Tcnico Superior en Educacin Infantil

Perodo cognitivo sensorio-motor

Cognitivo/
Movimiento Percepcin Relacin Accin/juego
afectivo
Ponerse de Ve mejor el Hace ruidos y Intenta mamar
lado y girar en blanco y el gorjeos. si le tocan la
la cuna. negro. cara.
Llora y sonre.
Se asusta por
ruidos y luces
fuertes.

Detecta olores
que le ayudan
a identificar a
la madre.
Seguridad de Sostiene la Distingue las Re y sonre. Agarra objetos
la respuesta cabeza por voces y las Llora y Empieza a
satisfactoria unos segundos personas susurra. mirarse las
cuando est diferentes. manos.
boca abajo. Sigue con la
Hay una cierta mirada.
Mueve brazos preponderanci
y piernas. a del odo y el Fija la vista en
olfato. personas y
"Pedaleo" de objetos.
pies en Sensibilidad y
emociones. tacto en Sonre a otras
manos. personas, no
slo a madre.
Cosquillas.
Empieza a Mueve mucho Mira en Balbucea, Coge objetos
recordar las los brazos y las direccin lloriquea y re. en la mano,
cosas. piernas. sonidos. pero an no
No llora tanto trata de
Reconoce a los Gira el cuerpo Coordinacin como antes. alcanzarlos.
miembros de para mirar y entre vista y Se toca la cara
la familia. or. odo. Intenta hacer con las manos.
sonidos nuevos
Gira sobre s solo, los imita. Usa las dos
mismo cuando manos para
est boca Le gusta que le agarrar.
abajo. hablen y le
hagan sonidos. Le gusta el
Se sienta con bao y salpicar
ayuda. Cuando est agua.
feliz, susurra,
Sostiene y gira grita, Prefiere
la cabeza. balbucea, algunos
sonre y re a juguetes ms
carcajadas. que otros.

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Cognitivo/
Movimiento Percepcin Relacin Accin/juego
afectivo
Le gusta verse
en el espejo. A
veces sonre.
Diferencia Se puede Explora el Hace sonidos Alcanza las
entre extraos sentar con entorno con los como "aa-aa- cosas cuando
y parientes. ayuda. ojos, los dedos aa", "ee-ee-ee" las ve y puede
y la boca. y "uu-uu-uu". agarrarlas.
Reconozco los Le gusta
objetos ponerse en pie Se desarrolla Reconoce su Boca arriba, se
conocidos y mover el el gusto por la nombre toca los pies y
como suyos. cuerpo hacia ingesta de cuando alguien juega con los
arriba y hacia algn nuevo lo dice. dedos.
Va abajo. alimento.
descubriendo Puede que Alcanza
las partes de Puede llore cuando juguetes, los
su cuerpo. levantarse con alguien se va, coge y los
los brazos. o cuando lanza. Mira
alguien le quita dnde estn.
Gira la cabeza un objeto.
para mirar a su Puede sostener
alrededor. un objeto en
una mano y
luego pasarlo a
la otra.
Empieza a Se arrastra por Desarrollo Hace sonidos Le gusta verse
comer con las el suelo y importante de cortos como los pies y
manos. quizs gatea. la vista. "ba", "ma", metrselos en
(Empiezan a "mu" o "di". la boca.
Puedo sentarse tocar las cosas Escucha su voz
con un poco de muy pequeas y las voces de Puede coger
apoyo. que se otras un objeto en
encuentra personas. cada mano.
Sujeto por como las Le gusta
debajo de los migas de pan). Le gusta golpearlos.
brazos, puede abrazar y
intentar andar. besar a las
personas
conocidas.

Quiere que se
le coja en
brazos.
Explora con Utiliza de Se esfuerza
manos y pies. manera por alcanzar
complementari los objetos que
Encuentra los a las estn fuera de
objetos que informaciones su alcance.
estn perceptivas.
parcialmente
escondidos.

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Cognitivo/
Movimiento Percepcin Relacin Accin/juego
afectivo
Cuando Se arrastra Empieza a Puede alcanzar
rebotas una para adelante emitir sonidos objetos y
pelota frente a y para atrs. dobles, como recogerlos con
l ms de una "da-da", "ma- los dedos.
vez, espera el Le cuesta ma" y "ba-ba". Puede sostener
siguiente volverse a Reconoce un juguete en
rebote. sentar. algunas la mano por
palabras. varios minutos.
Desea Cuando las oye
aprender y se vuelve y
explorar. escucha.
Recuerda
algunas cosas.
Le gusta Sube y baja Le asustan Ya dice "no" y Seala las
probar escaleras algunos ruidos mueve la partes de su
alimentos gateando fuertes, como cabeza. cuerpo cuando
nuevos que Despus de los de los se le
pueda comer estar de pie, truenos y la Dice palabras, pregunta.
con las manos. se sienta con aspiradora. a veces se le Le gusta hacer
equilibrio y entiende. las cosas solo,
control. Confa en que pero precisa
se comprenda estar
lo que desea a acompaado.
travs de
diferentes Tiene algunos
llantos y dientes y
sonidos. necesita ayuda
para
Le gusta imitar limpirselos.
a la gente, los
gestos y los Tiene juguetes
sonidos. favoritos que
le consuelan
Distingue cuando est
estados de molesto.
nimo de las
personas de
apego.
Hace una torre Se va cerrando Seala las Le gusta usar
de dos o tres la fontanela. cosas que los dedos para
cajas y luego quiere, aunque coger cosas
las tira. Se arquean las estn lejos. muy pequeas.
piernas y los
pies son Cuando oye su Explora cosas
planos. nombre nuevas
responde con chupando y
Control y la mirada. tocando a la
equilibrio vez.
cuando est
sentado.

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Cognitivo/
Movimiento Percepcin Relacin Accin/juego
afectivo
Empieza a Le encanta ser Puede quitarse
andar de la el centro de los zapatos y
mano, casi atencin y los calcetines.
puede solo. hacer sonrer.

Le gusta imitar
los sonidos de
besos,
chasqueos de
la lengua,
toses y risas.
Puede resolver Est Desarrollo Entiende Entiende lo
problemas aprendiendo a perceptivo palabras y le que es vestirse
sencillos como andar, pero importante en gusta que se le y
encontrar un todava gatea. la medida que hable. generalmente
juguete tienen nuevas coopera
perdido. Gira boca posibilidades Le gusta imitar cuando le
arriba o boca de exploracin. los sonidos visten.
Insiste en abajo. conocidos y
agarrar la Se empieza a puede que diga Puede salirse
cuchara sentar bien, algunas de la cuna
cuando come, mejor con palabras. solo.
pero no apoyo.
siempre se Le gusta ver Puede quitar
encuentra la las imgenes las tapas de
boca. de libros y envases y abrir
revistas. las puertas.
Busca por un Siempre est
momento un ocupado.
juguete que se
ha cado. Le gusta
empujar o tirar
Gira los algn juguete
objetos para cuando anda.
verlos desde
otro punto de Puede jugar un
vista. rato solo si se
esta cerca.

Levanta las
cosas y las
sacude.

Juega con los

dedos de los
pies.

Quizs juegue
con la gente
conocida.

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Cognitivo/
Movimiento Percepcin Relacin Accin/juego
afectivo
Ayuda a
sostener su
bibern.

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