RUBRIK PENILAIAN

1. Aspek Kognitif
Skor
No Kriteria
Maksimal

2
2. Aspek afektif
Mata pelajaran : Fisika Pertemuan ke :
Kelas : X Hari/tanggal :
Semester : 1 Pokok bahasan : Vektor

Skor

Nasionalisme
Nama siswa

Lingkungan

Menghargai
Ingin Tahu
Tanggung
No Jumlah skor Nilai

Toleransi

Kerja sama
Religius

Disiplin

Jawab
Peduli

Saling
Aktif
1
2
3
4
5.
6.
7
8
9
10

Nilai =

Keterangan skor :
Skor 2 bila menunjukan 2 kriteria
Skor 1 bila menunjukan 1 kriteria

Aspek yang dinilai Kriteria

1. Berdoa sebelum dan belajar
Religius
2. Bergegas ke tempat ibadah saat istirahat ibadah
1. Mengucapkan salam
Toleransi
2. Tidak membedakan teman
1. Memperhatikan kebersihan kelas sebelum belajar
Peduli Lingkungan
2. Tidak membuang sampah sembarangan
1. Menyanyikan lagu Indonesia Raya sebelum pelajaran dimulai
Nasionalisme
2. Menyanyikan lagu nasional setelah pelajaran selesai
1. Mengumpulkan tugas tepat waktu
Disiplin
2. Masuk kelas tepat waktu
1. Mengajukan usul pemecahan masalah
Tanggung Jawab
2. Mengerjakan tugas yang diberikan
1. Bertanya apabila mengalami kesulitan
Ingin Tahu
2. Mempelajari materi sebelum diajarkan
1. Bergabung dalam kelompok
Kerja Sama
2. Berdiskusi bersama teman kelompok
1. Mampu memberikan ide
Aktif
2. Mampu memberikan kesimpulan/jawaban dari pertanyaan
1. Menghargai pendapat orang lain
Saling Menghargai
2. Tidak menyela saat orang lain sedang berbicara
 3. Aspek Psikomotorik

Mata pelajaran : Fisika Pertemuan ke :

Kelas : X Hari/tanggal :
Semester :1 Pokok bahasan : Vektor

Penilaian Keterampilan Diskusi

Item Penilaian *)
Sko Nilai
Kelompok Nama Siswa
(1) (2) (3) (4) r

Keterangan *) Item Penilaian:

(1) Kerjasama siswa dalam kelompok,
Skor Kriteria
4 Dapat memberi dan menerima penjelasan dari teman sekelompoknya.
3 Dapat memberi dan tidak dapat menerima penjelasan dari teman sekelompoknya.
2 Sebagian memberi dan menerima penjelasan dari teman sekolompoknya.
Tidak dapat memberi dan tidak dapat menerima penjelasan dari teman
1
sekolompoknya.
(2) Antusiasme Siswa dalam Bertanya
Skor Kriteria
4 Dapat mengajukan pertanyaan secara jelas, lengkap dan ilmiah.
Dapat mengajukan pertanyaan secara jelas, lengkap, namun sedikit unsur
3
ilmiahnya.
2 Dapat mengajukan pertanyaan, secara jelas, namun kurang lengkap.
1 Kurang dapat mengajukan pertanyaan secara jelas.
(3) Presentasi Hasil Diskusi Kelompok
Skor Kriteria
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara terstruktur, ilmiah, terbuka dan
4
memuaskan.
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara terstruktur, ilmiah, namun
3
kurang terbuka.
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara terstruktur, namun kurang
2
ilmiah.
1 Kurang dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
(4) Antusiasme Siswa dalam Menjawab Pertanyaan
Skor Kriteria
Siswa berusaha menjawab pertanyaan siswa lain atau guru dengan baik dan
4
benar.
Siswa berusaha menjawab masalah atau pertanyaan siswa lain atau guru kurang
3
benar.
Siswa berusaha menjawab masalah atau pertanyaan siswa lain atau guru, namun
2
masih ada unsur keraguan.
Siswa kurang berusaha menjawab masalah atau pertanyaan yang disampaikan
1
siswa lain dan guru.

Penilaian Keterampilan Praktikum

No. Nama Siswa Jumlah Skor Nilai
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Nilai = x 100

Rubrik Penilaian Keterampilan

No. Indikator Rubrik
1 Menggunakan alat dan bahan 3. Menggunakan seluruh alat dan bahan dengan tepat
2. Menggunakan seluruh alat dan bahan kurang tepat
tepat
1. Menggunakan seluruh alat dan bahan kurang tepat
tepat
2 Melakukan percobaan sesuai 3. Melakukan percobaan berdasarkan seluruh prosedur
prosedur yang ada
2. Melakukan percobaan berdasarkan sebagian prosedur
yang ada
1. Melakukan percobaan tidak berdasarkan prosedur yang
ada
3 Mengambil data percobaan 3. Mengambil data dari percobaan pencemaran air dengan
tepat
 2. Mengambil data dari percobaan pencemaran air kurang
tepat
1. Mengambil data dari percobaan pencemaran air tidak
tepat
4 Menyajikan hasil pengamatan 3. Menyajikan hasil pengamatan dengan tepat
2. Menyajikan hasil pengamatan kurang tepat
1. Menyajikan hasil pengamatan tidak tepat
5 Menyimpulkan data 3. Menyimpulkam data dengan membandingkan hasil
percobaan dengan fakta-fakta yang ada dalam
kehidupan dengan tepat
2. Menyimpulkam data dengan membandingkan hasil
percobaan dengan fakta-fakta yang ada dalam
kehidupan kurang tepat
1. Menyimpulkan data dengan membandingkan hasil
percobaan dengan fakta-fakta yang ada dalam
kehidupan dengan tidak tepat