SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara

Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2
Dosen : Suroto, S.H., M.Hum

FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG
2013

1
 HALAMAN PENGESAHAN S A P

Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara

Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2
Dosen : Suroto, S.H., M.Hum

Tanggal Verifikasi : Maret 2013

Pejabat yang memverifikasi : Koordinator Mata Kuliah Hukum
Keuangan Negara
Tanggal Pengesahan : Maret 2013
Pejabat yang Mengesahkan : Dekan Fakultas Hukum

Dekan Fakultas Hukum Koordinator Mata Kuliah Perwakilan Dosen

Bambang Joyo Supeno, S.H,M.Hum Suroto, S.H. M.Hum, S.H Suroto, S.H., M.Hum
Nrp. 1 1 1 1 1 1 6 Nrp. 1 1 1 1 1 2 6 Nrp. 1 1 1 1 1 2 6

2
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE I

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Hukum
Keuangan Negara.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi pengertian Nasionalisme.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi Aktualisasi Nilai-Nilai
Nasionalisme.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
pengertian Nasionalisme.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
Aktualisasi Nilai-Nilai Nasionalisme.

D. MATERI POKOK
Nasionalisme dalam Keuangan Negara
1. pengertian Nasionalisme
2. Aktualisasi Nilai-Nilai Nasionalisme

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

3
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan
2. Menjelaskan tentang Nilai Nasionalisme dalam
kaitannya dengan Hukum Keuangan Negara
3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
Kegiatan Awal 4. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 25
5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
mahasiswa
6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
7. Pre-tes lisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi pengertian Nasionalisme.
Kegiatan Inti 2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta 2 x 75
mengkritisi Aktualisasi Nilai-Nilai Nasionalisme.
3. Umpan balik dari mahasiswa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Abdul Halim, Problem Desentralisasi Pembagian

Keuangan Pemerintahan Pusat/Daerah, Pasca Sarjana
UGM, Jogjakarta, 2009
2. Bahtiar Arif, Muchlis & Iskandar, Akuntansi
Pemerintahan, Macanan Jaya Cemerlang, Jakarta, 2009
3. Muchsan, pengantar HAN, Liberty, Jogjakarta, 1982
4. MardiAsmo, Perpajakan, Andi, Jogjakarta, 2007
5. Philipus M Harjon Cs, Pengantar HAN, GAMA
University Pers, Jogjakarta, 1999
6. Prajudi Admo Sudirjo, HAN, Galia Indonesia, Jakarta,
1983.
7. Sondang, P Siagian, Administrasi Pembangunan, Bumi
Aksara, Jakarta, 2003

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

4
 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Uraikan perbedaan pendapat saudara tentang pengertian Nasionalisme ?

2. Jelaskan tentang Aktualisasi Nilai-Nilai Nasionalisme ?

5
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE II dan III

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Hukum
Keuangan Negara.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi Pengertian Keuangan
Negara.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi Pengertian Administrasi
Negara.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi Pengertian Pembangunan
Nasional.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi Hubungan Keuangan
Negara dengan Pembangunan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
Pengertian Keuangan Negara.
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
Pengertian Administrasi Negara
3. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
Ruang lingkup Hukum Pengawasan.
4. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
Metode Hukum Pengawasan.

D. MATERI POKOK
Keuangan Negara Dalam Pembangunan Nasional.
1. Pengertian Keuangan Negara
2. Pengertian Administrasi Negara
3. Pengertian Pembangunan Nasional
4. Hubungan Keuangan Negara dengan Pembangunan

6
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Pre tes Kuliah pertemuan 2 dan 3
2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 25
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi Pengertian Keuangan Negara.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi Pengertian Administrasi Negara.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
Kegiatan Inti mengkritisi Pengertian Pembangunan Nasional. 2 x 75
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi Hubungan Keuangan Negara dengan
Pembangunan.
5. Umpan balik dari mahasiswa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3.Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Abdul Halim, Problem Desentralisasi Pembagian

Keuangan Pemerintahan Pusat/Daerah, Pasca Sarjana
UGM, Jogjakarta, 2009
2. Bahtiar Arif, Muchlis & Iskandar, Akuntansi
Pemerintahan, Macanan Jaya Cemerlang, Jakarta, 2009
3. Muchsan, pengantar HAN, Liberty, Jogjakarta, 1982
4. MardiAsmo, Perpajakan, Andi, Jogjakarta, 2007
5. Philipus M Harjon Cs, Pengantar HAN, GAMA
University Pers, Jogjakarta, 1999

7
 6. Prajudi Admo Sudirjo, HAN, Galia Indonesia, Jakarta,
1983.
7. Sondang, P Siagian, Administrasi Pembangunan, Bumi
Aksara, Jakarta, 2003

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan Pengertian Keuangan

Negara ?
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang Pengertian
Administrasi Negara ?
3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang Pengertian
Pembangunan Nasional ?
4. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang Hubungan
Keuangan Negara dengan Pembangunan ?

8
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE IV dan V

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Hukum
Keuangan Negara.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi pengertian administrasi
keuangan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi anggaran rutin.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi anggaran belanja negara.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi siklus APBN.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
pengertian administrasi keuangan.
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
anggaran rutin.
3. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
anggaran belanja negara.
4. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
siklus APBN.

D. MATERI POKOK
Administrasi Keuangan
1. tentang pengertian administrasi keuangan.
2. tentang anggaran rutin.
3. tentang anggaran belanja negara.
4. tentang siklus APBN.

9
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Pre tes Kuliah pertemuan 4 dan 5
2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 35
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi pengertian administrasi keuangan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi anggaran rutin.
Kegiatan Inti 3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta 3 x 85
mengkritisi anggaran belanja negara.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi siklus APBN.
5. Umpan balik dari mahasiswa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 3.Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri untuk 35
membuat makalah dengan topik tugas dan fungsi
Pengawasan

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Abdul Halim, Problem Desentralisasi Pembagian

Keuangan Pemerintahan Pusat/Daerah, Pasca Sarjana
UGM, Jogjakarta, 2009
2. Bahtiar Arif, Muchlis & Iskandar, Akuntansi
Pemerintahan, Macanan Jaya Cemerlang, Jakarta, 2009
3. Muchsan, pengantar HAN, Liberty, Jogjakarta, 1982
4. MardiAsmo, Perpajakan, Andi, Jogjakarta, 2007
5. Philipus M Harjon Cs, Pengantar HAN, GAMA
University Pers, Jogjakarta, 1999
6. Prajudi Admo Sudirjo, HAN, Galia Indonesia, Jakarta,
1983.
7. Sondang, P Siagian, Administrasi Pembangunan, Bumi
Aksara, Jakarta, 2003

10
H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang pengertian

administrasi keuangan ?
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menjelaskan tentang anggaran
rutin ?
3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang anggaran
belanja negara ?
4. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang siklus
APBN ?

11
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE VI dan VII

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Hukum
Keuangan Negara.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi anggaran pembangunan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi anggaran rutin.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi APBD.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
anggaran pembangunan.
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
anggaran rutin.
3. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
APBD

D. MATERI POKOK
Proses Penyusunan Anggaran
1. tentang anggaran pembangunan.
2. tentang anggaran rutin.
3. tentang APBD

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

12
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Pre tes Kuliah pertemuan 6 dan 7
2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 35
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi anggaran pembangunan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi anggaran rutin.
Kegiatan Inti 3 x 85
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi APBD
4. Umpang balik Mahasiswa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 3.Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri untuk 35
membuat makalah dengan topik macam dan jenis
Pengawasan

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Abdul Halim, Problem Desentralisasi Pembagian

Keuangan Pemerintahan Pusat/Daerah, Pasca Sarjana
UGM, Jogjakarta, 2009
2. Bahtiar Arif, Muchlis & Iskandar, Akuntansi
Pemerintahan, Macanan Jaya Cemerlang, Jakarta, 2009
3. Muchsan, pengantar HAN, Liberty, Jogjakarta, 1982
4. MardiAsmo, Perpajakan, Andi, Jogjakarta, 2007
5. Philipus M Harjon Cs, Pengantar HAN, GAMA
University Pers, Jogjakarta, 1999
6. Prajudi Admo Sudirjo, HAN, Galia Indonesia, Jakarta,
1983.
7. Sondang, P Siagian, Administrasi Pembangunan, Bumi
Aksara, Jakarta, 2003

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

13
 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang anggaran

pembangunan ?
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang anggaran
rutin
3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang APBD ?

14
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE VIII

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar
mengajar secara komprehensip

B. KOMPETENSI DASAR
Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan
yang telah diajarkan

C. TUJUAN EVALUASI
1. Mengetagui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan.
2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses
belajar mengajar

D. MATERI POKOK
Pertemuan I sampai dengan VII

E. METODE EVALUASI
Tes tertulis

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 10
2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa
Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80
Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10

15
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian mid semester

Sumber : Materi kuliah pertemuan 1 - 7

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

16
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE IX dan X

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Hukum
Keuangan Negara.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi pengurusan umum.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi pengurusan khusus.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi penggolongan
perbendaharaan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
pengurusan umum.
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
pengurusan khusus.
3. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
penggolongan perbendaharaan.

D. MATERI POKOK
Pengurusan Keuangan Negara
1. tentang pengurusan umum
2. tentang pengurusan khusus
3. tentang penggolongan perbendaharaan

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

17
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Pre tes Kuliah pertemuan 9 dan 10
2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 35
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi pengurusan umum.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi pengurusan khusus.
Kegiatan Inti 3 x 85
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi penggolongan perbendaharaan.
4. Umpan balik Mahasiswa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 35
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya.

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Abdul Halim, Problem Desentralisasi Pembagian

Keuangan Pemerintahan Pusat/Daerah, Pasca Sarjana
UGM, Jogjakarta, 2009
2. Bahtiar Arif, Muchlis & Iskandar, Akuntansi
Pemerintahan, Macanan Jaya Cemerlang, Jakarta, 2009
3. Muchsan, pengantar HAN, Liberty, Jogjakarta, 1982
4. MardiAsmo, Perpajakan, Andi, Jogjakarta, 2007
5. Philipus M Harjon Cs, Pengantar HAN, GAMA
University Pers, Jogjakarta, 1999
6. Prajudi Admo Sudirjo, HAN, Galia Indonesia, Jakarta,
1983.
7. Sondang, P Siagian, Administrasi Pembangunan, Bumi
Aksara, Jakarta, 2003

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

18
 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang

pengurusan umum ?
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang
pengurusan khusus ?
3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang
penggolongan perbendaharaan ?

19
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE XI dan XII

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Hukum
Keuangan Negara.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang pembukuan
keuangan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang laporan
keuangan.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang pengawasan
keuangan.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang penghitungan
anggaran.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang fungsi pengawasan Lembaga Legislatif.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang laporan keuangan.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang pengawasan keuangan.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang penghitungan anggaran.

D. MATERI POKOK
Pembukuan dan Pengawasan Keuangan
1. tentang pembukuan keuangan
2. tentang hak laporan keuangan
3. tentang pengawasan keuangan
4. tentang penghitungan anggaran

20
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
2. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
Kegiatan Awal 15
3. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
4. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang pembukuan keuangan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang laporan keuangan.
Kegiatan Inti 3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta 70
mengkritisi tentang pengawasan keuangan.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang penghitungan anggaran.
5. Umpan balik mahasisiwa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 15
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Abdul Halim, Problem Desentralisasi Pembagian

Keuangan Pemerintahan Pusat/Daerah, Pasca Sarjana
UGM, Jogjakarta, 2009
2. Bahtiar Arif, Muchlis & Iskandar, Akuntansi
Pemerintahan, Macanan Jaya Cemerlang, Jakarta, 2009
3. Muchsan, pengantar HAN, Liberty, Jogjakarta, 1982
4. MardiAsmo, Perpajakan, Andi, Jogjakarta, 2007
5. Philipus M Harjon Cs, Pengantar HAN, GAMA
University Pers, Jogjakarta, 1999
6. Prajudi Admo Sudirjo, HAN, Galia Indonesia, Jakarta,
1983.
7. Sondang, P Siagian, Administrasi Pembangunan, Bumi
Aksara, Jakarta, 2003

21
H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang

pembukuan keuangan ?
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang laporan
keuangan ?
3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang
pengawasan keuangan ?
4. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang
penghitungan anggaran ?

22
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE XIII, XIV dan XV

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Hukum
Keuangan Negara.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang jenis penerimaan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang jenis retribusi.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang pengelolaan
barang milik negara.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang pengelolaan
barang milik daerah.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang jenis penerimaan.
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang jenis retribusi.
3. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang pengelolaan barang milik negara.
4. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang pengelolaan barang milik daerah

D. MATERI POKOK
Penerimaan Negara dan Penataan Barang
1. tentang jenis penerimaan
2. tentang jenis retribusi.
3. tentang pengelolaan barang milik negara.
4. tentang pengelolaan barang milik daerah

23
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Pre tes Kuliah pertemuan 13, 14, dan 15
2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 25
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang jenis penerimaan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang jenis retribusi.
Kegiatan Inti 3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta 2 x 75
mengkritisi tentang pengelolaan barang milik negara.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang pengelolaan barang milik daerah
5. Umpan Balik Mahasiswa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Abdul Halim, Problem Desentralisasi Pembagian

Keuangan Pemerintahan Pusat/Daerah, Pasca Sarjana
UGM, Jogjakarta, 2009
2. Bahtiar Arif, Muchlis & Iskandar, Akuntansi
Pemerintahan, Macanan Jaya Cemerlang, Jakarta, 2009
3. Muchsan, pengantar HAN, Liberty, Jogjakarta, 1982
4. MardiAsmo, Perpajakan, Andi, Jogjakarta, 2007
5. Philipus M Harjon Cs, Pengantar HAN, GAMA
University Pers, Jogjakarta, 1999
6. Prajudi Admo Sudirjo, HAN, Galia Indonesia, Jakarta,
1983.

24
 7. Sondang, P Siagian, Administrasi Pembangunan, Bumi
Aksara, Jakarta, 2003

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang jenis

penerimaan ?
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang jenis
retribusi ?
3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang tentang
pengelolaan barang milik negara ?
4. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang tentang
pengelolaan barang milik daerah ?

25
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE XVI

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Keuangan Negara
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 6 8
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar
mengajar secara komprehensip
B. KOMPETENSI DASAR
Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan
yang telah diajarkan
C. TUJUAN EVALUASI
1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan.
2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses
belajar mengajar
D. MATERI POKOK
Pertemuan I sampai dengan XV
E. METODE EVALUASI
Tes tertulis
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 10
2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa
Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80
Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian semester

Sumber : Materi kuliah pertemuan 1-15

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

26
 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

27