El trabajo final consiste en:

1. Realice un diario de doble entrada sobre los principales autores y sus

aportes a la Psicologa Industrial.

Es considerado por muchos el primer

psiclogo de la historia. Fue l quien abri,
en el Leipzig de 1879, el primer laboratorio
1. Wilhelm Wundt centrado exclusivamente en la psicologa
experimental, un sntoma de que la psicologa
se estaba consolidando como disciplina
independiente.
Algo similar a lo que hizo Wundt en Europa lo
consigui tambin William James (11 de
enero de 1842, en Nueva York, Estados
2. William James Unidos - 26 de agosto de 1910, en Nueva
Hampshire, Estados Unidos) en Amrica,
poniendo nfasis en la necesidad de estudiar
la psicologa aplicando mtodos tpicos de
las ciencias naturales.
Posiblemente, la personalidad que ha dado
forma de una manera ms clara los
estereotipos del clsico psiclogo.
3. Sigmund Freud Como padre del psicoanlisis, Freud fue uno
de los pioneros a la hora de teorizar acerca
de los aspectos inconscientes de nuestro
comportamiento y el papel que juega en
ellos la cultura y las relaciones sociales con
los dems.
Vygotsky fue uno de los primeros
investigadores que puso nfasis en la
importancia del contexto cultural y las
4. Lev Vygotsky relaciones humanas en el desarrollo cognitivo
de los seres humanos desde la primera
infancia.

Otro de los psiclogos ms famosos y que

ms han aportado al estudio de la ciencia de
la conducta y los procesos mentales es el
5. Jean Piaget suizo Jean Piaget, Su enfoque constructivista
de la pedagoga resulta muy actual incluso
hoy en da, dcadas despus de su muerte. La
mayora de psiclogos educativos y
pedagogos tienen como referencia las teoras
y enseanzas del psiclogo helvtico.
Su enfoque a la hora de investigar la
conducta implicaba aislar variables del
comportamiento en un laboratorio para
6. B. F. Skinner estudiar los procesos de condicionamiento
 que crea que daban forma al repertorio de
acciones del ser humano, ms all de la
influencia de las diferencias culturales, los
procesos histricos y los estados subjetivos
de consciencia.
es uno de los psiclogos ms famosos de los
que figuran en el recorrido histrico de
la Psicologa Humanista.
7. Abraham Maslow Adems, su jerarqua de las necesidades
humanas (hoy presentada grficamente en
forma de Pirmide de Necesidades), en la
que la satisfaccin de las necesidades ms
esenciales o subordinadas permiten acceder
a los eslabones superiores de necesidades,
ms complejas.

Este autor es reconocido especialmente por

sus aportaciones en lo relativo a los estilos de
aprendizaje y la relacin entre las relaciones
8. Albert Bandura sociales y la cognicin humana. Adems, en
una encuesta realizada en 2002, miles de
profesionales y estudiantes de psicologa
situaron a Bandura en el cuarto puesto de los
psiclogos ms influyentes de la historia, por
detrs de Skinner, Piaget y Freud. Bandura
tiene el honor de ser el psiclogo vivo ms
citado.
Este psiclogo israel es conocido por sus
contribuciones en el campo de la economa
conductual y la toma de decisiones. Junto a
9. Daniel Kahneman otros investigadores, Daniel Kahneman (Tel
Aviv, Israel. 5 marzo de 1934) ha contribuido
a poner en duda la suposicin de que el ser
humano se comporta racionalmente en
aquellos contextos en los que se debera regir
por una lgica de coste-beneficio, como la
compra de productos o las votaciones.
Adems, cuenta con el privilegio de ser uno
de los poqusimos psiclogos que han ganado
un premio Nobel.

es conocido por sus teoras acerca del

lenguaje como un mecanismo de adaptacin
al medio tallado por la evolucin y por ser
10. Steven Pinker uno de los psiclogos ms famosos de entre
los que se adscriben a la psicologa
evolucionista.
Brillante escritor, Pinker ejerce como
profesor en la prestigiosa universidad de
Harvard, siendo una eminencia en los campos
de la percepcin y del desarrollo del
lenguaje en la niez.
2. Haga un cuadro comparativo sobre la evaluacin de las personas en la
antigedad vs la actualidad.

ESPARTA ATENAS
Aunque se trataba de un rgimen Bajo este rgimen, tambin
democrtico, el Estado se interes democrtico, los hombres libres se
ms por promover la Vagacin de interesaron por una mayor
ciudadanos-soldados, con la participacin en el mbito poltico,
educacin como medio para la por lo tanto, se hizo mayor nfasis
predisposicin a la batalla, as en educar a las nuevas
como para la perpetuacin del generaciones bajo un pensamiento
Diferencias rgimen mediante la represin de racional, liberal, hbil en cuanto a
las clases subordinadas y la su forma de expresar pblicamente,
xenofobia El nio viva con la la formacin intelectual y artstica
familia hasta los 7 aos despus y predomina sobre la educacin para
hasta los 20, se instrua y educaba la guerra cian. La educacin estuvo
en instituciones pblicas dirigidas a cargo de educadores OS
por un magistrado especial Ahlos privados, los cuales impartieron
jvenes hacan vida en comn, lecciones colectivas, tales como el
divididos en grandes grupos La EO pedotriba y el citarista, el gramtico
(agele), de acuerdo con la edad, y (didascalo). Tambin existan los
capitaneados por un joven de 20 pedagogos, esclavos que servan
aos. Los grupos se dividieron a su acomparando a los jvenes.
vez en escuadras, al mando de los
nios y jvenes ms destacados.
En ambos Estados predomin una tendencia por considerar que la
educacin era indescifrable para los grupos aristocrticos, esto por un
Similitudes reducido nmero de hombres libres principalmente dedicados al comercio,
en detrimento de grupos tales como los vasallos que solo contaban con
algunas libertades esclavos y siervos, estos dos ltimos prcticamente sin
derechos.

3. Mencione los tipos de evaluacin que la masa se utiliza y que

considera es el ms efectivo.
Tipos De Evaluacin
Evaluacin diagnstico o inicial
Es la determinacin de la presencia o ausencia en un alumno de
capacidades, habilidades motrices o conocimientos. En ella se recibe
tambin informacin sobre la motivacin del alumno, sus intereses, etc. Es
la determinacin del nivel previo de capacidades que el alumno tiene que
poseer para iniciar un proceso de aprendizaje y la clasificacin de los
alumnos por medio de caractersticas que estn relacionadas con formas de
aprendizaje. Mediante la evaluacin se determinan las causas
fundamentales de las dificultades en el aprendizaje. La evaluacin
diagnstico se realiza al principio de una etapa de aprendizaje, o cuando
hay dudas, durante el proceso de que un alumno tiene cualquier tipo de
dificultad. Puede realizarse tanto al principio de curso, como al principio de
 cualquier ncleo temtico, o semana, o da. Es conveniente estar en
situacin continua de diagnosis.

Evaluacin formativa o de procesos

Es la realimentacin del alumno y del profesor sobre el progreso del alumno
durante el proceso de aprendizaje y la identificacin de los problemas ms
comunes de aprendizaje para solucionarlos mediante actividades y
organizar la recuperacin. Se realiza durante todo el proceso de
aprendizaje.

Evaluacin sumativa o final

Es la que certifica que una etapa determinada del proceso, pequea o
grande, se ha culminado o la que se realiza cuando se deben tomar
decisiones en caso de competencia entre varias personas: puestos
limitados, oposiciones, etc. Se produce al final de una etapa, da, semana,
mes o curso escolar, o al comienzo de una situacin en la que hay plazas
limitadas.
La evaluacin es la determinacin sistemtica del mrito, el valor y el
significado de algo o alguien en funcin de unos criterios respecto a un
conjunto de normas. La evaluacin a menudo se usa para caracterizar y
evaluar temas de inters en una amplia gama de las empresas humanas,
incluyendo las artes, la educacin, la justicia, la salud, las fundaciones y
organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.

4. Realice un anlisis sobre los tipos de capacitacin ms efectivos.

Capacitacin para el trabajo

Va dirigida al trabajador que va a desempear una nueva actividad, ya sea
por ser de reciente ingreso o por haber sido promovido o reubicado dentro
de la misma empresa.

Se divide a su vez en:

Capacitacin de preingreso. Se hace con fines de seleccin y busca
brindar al nuevo personal los conocimientos, habilidades o destrezas que
necesita para el desempeo de su puesto.
 Capacitacin de induccin. Es una serie de actividades que ayudan a
integrar al candidato a su puesto, a su grupo, a su jefe y a la empresa, en
general.

Capacitacin promocional. Busca otorgar al trabajador la oportunidad de

alcanzar puestos de mayor nivel jerrquico.
Capacitacin en el trabajo. Es una serie de acciones encaminadas a
desarrollar actividades y mejorar actitudes en los trabajadores. Se busca
lograr la realizacin individual, al mismo tiempo que los objetivos de la
empresa.Busca el crecimiento integral de la persona y la expansin total de
sus aptitudes y habilidades, todo esto con una visin de largo plazo. El
desarrollo incluye la capacitacin, pero busca principalmente la formacin
integral del individuo, la expresin total de su persona.

5. Explique con sus palabras las importancias de mantener un buen

clima laboral.
Numerosamente a mi entender hay estudios que confirman que una de las
principales motivaciones de los trabajadores, adems de unas buenas
condiciones, es el ambiente de trabajo. Los empleados necesitan de una
atmsfera sana para trabajar, ya que un clima txico no solo perjudica a la
productividad o rendimiento de la organizacin, sino tambin a la salud
fsica y mental de los profesionales, llegando incluso a afectar a la vida
personal.
Como en el mbito privado, las diferencias de opiniones en la oficina son
inevitables y hay que aceptarlas como parte natural de la vida laboral. No
obstante, la forma en la que tanto empleados como responsables deben
plantear sus ideas debe hacerse siempre desde el respeto y la tolerancia
hacia los dems.