Alianza Latinoamericana para la Familia

El libro 1 se ubica en el primer nivel de la educacin

Libro 1

APRENDIENDO
A QUERER
formal. Bsicamente es un libro que se apoya
mucho en la imagen y en la bsqueda de que los
nios hagan reconocimiento bsico del yo y de su
esquema corporal. Se trabaja la ubicacin de l
respecto a la naturaleza para reafirmar su ser
persona. Se le inserta en el concepto de familia y
las relaciones que tienen entre s los diferentes
Empiezo a
miembros de ella buscando resaltar los cuidados
que l mismo recibi y recibe como miembro de la
familia. Finalmente el cuidado del cuerpo se
relaciona con la salud.
conocerme
Carlos y Alicia comienzan a recorrer el mundo

Empiezo a conocerme
comenzando ldicamente a reconocer cosas a su
alrededor y en ellos mismos. Carlos se interesa
tanto por el mundo que le rodea como por la
historia de su nacimiento que se narra respetando
esquemas mentales de la edad y destacando
centralmente el amor entre los padres y hacia l.
Luego se suceden consejos y recomendaciones de
cmo mantener la salud.

APRENDIENDO es un programa completo

A QUERER
para educacin en valores, APRENDIENDO
educacin en democracia, desarrollo de la
personalidad y una sana educacin sexual.
A QUERER

ALAFA
ISBN 9972-858-01-4 ediciones
Distribuido por:
ALAFA Ediciones
Email: info@alafa.org
www.alafa.org 9 789972 858017 1
Libro 1

Empiezo a
conocerme

Christine de Marcellus de Vollmer

Norma Carrasquel de Garca
Sandra Lpez de lvarez
Dr. Jos Perez Becerra

Alianza Latinoamericana
para la Familia

AL AF
ALAF A
AFA
ediciones
Caracas Lima Managua Montevideo Quito
Santiago de Chile Buenos Aires Asuncin
Bogot Mxico Tegucigalpa Washington DC
 Contenido
Autores:

Christine de Marcellus de Vollmer (Venezuela USA) Angela Lira (Venezuela)

Presidente de la Alianza Latinoamericana para la Familia (ALAFA)
Miembro del Pontificio Consejo para la Familia
Miembro del Consejo Acadmico de la Ctedra de Educacin en
Valores Universidad de Carabobo (Venezuela)
Norma Carrasquel de Garca (Venezuela)
Profesora de la Universidad Andrs Bello (Caracas Venezuela)
Sandra Lpez de lvarez (Venezuela)
Profesora de la Universidad Andrs Bello (Caracas Venezuela)
Jos Prez Becerra (Venezuela)
Profesor de la Universidad Andrs Bello (Caracas Venezuela)
Con la colaboracin de:
+ Miriam Puig (Venezuela)
Mdico cirujano de la Universidad Central de Venezuela
Ph.D en Massachussets Institute of Technology
Especialista en pediatra por la Universidad de Harvard
Doctorada en Medicina por la Universidad de Navarra
Profesora Titular Jubilada de la Universidad
Pedaggica Experimental Libertador de Caracas (UPEL)
Egresada del Instituto Pedaggico Nacional (Caracas
- Venezuela)
Especialidades: Castellano, Literatura, Latn y
Tecnologa Educativa
Ubilsa Matute Surez (Venezuela)
Profesora Titular Jubilada de la Universidad
Pedaggica Experimental Libertador de Caracas (UPEL)
Egresada del Instituto Pedaggico Nacional (Caracas
- Venezuela)
MSc. Florida State University, Tallahassee.
Especialidades: Biologa, Qumica y Biologa Celular
Raphael Bredy (Venezuela)
Mdico, bilogo neurofisilogo y psicofisilogo
Miembro del Consejo Fundacional de la UCAB (Venezuela)
Acadmico por 40 aos
Reconocimiento..................................................................................................................... 5
Unidad I:
Soy yo! ............................................................................................................................. 12
Captulo 1 Tengo nombre y apellido ..................................................................................... 13
Captulo 2 Carlos y el espejo.................................................................................................. 17
Captulo 3 Mis sentidos ......................................................................................................... 23
Captulo 4 Igual y diferente ................................................................................................... 25
Captulo 5 Quiero ser como mis padres ................................................................................ 39
Unidad II:
Lo que encuentro en el mundo .........................................................................................44
Captulo 6 El sueo de Carlos .................................................................................................45
Captulo 7 Mi mundo .............................................................................................................47
Captulo 8 Somos Especiales ..................................................................................................50
Captulo 9 Personas creativas .................................................................................................53
Captulo 10 Tengo sentimientos .............................................................................................56
Captulo 11 Soy responsable ..................................................................................................60

Unidad III:
Antes que yo naciera .........................................................................................................62
Captulo 12 Las historia de pap y mam ..............................................................................63
Captulo 13 Ellas van a ser mams .........................................................................................68
Captulo 14 Van a ser padres ...................................................................................................71
Derechos reservados
Alianza Latinoamericana para la Familia (ALAFA)
Direccin de la localidad... Unidad IV:
E-mail: info@alafa.org
www.alafa.org Mi familia ..........................................................................................................................76
Captulo 15 Cmo es mi familia? ..........................................................................................77
Segunda Edicin
Captulo 16 Mi familia me recibe ...........................................................................................80
Diseo y Diagramacin: Mara Elena (PIXER) Captulo 17 Siempre me cuidan .............................................................................................82
Diseo de la Cartula: (N)Comunicaciones S.A.C.
Diseo de personajes e Captulo 18 El amor de mi familia .........................................................................................89
ilustraciones: Raul Marcano
Ilustracin de la cartula: Paul Yanque
Edicin responsable: Christine de Marcellus de Vollmer Unidad V:
Carlos Eduardo Beltramo lvarez Soy un nio sano! ............................................................................................................ 98
ISBN: xxxxxxxxxxxxxxxx (Segn la localidad) Captulo 19 Pap y mam cuidan mi salud ........................................................................... 99
Hecho el depsito legal... (Segn la localidad) Captulo 20 Soy un nio sano ................................................................................................106
Prohibida la reproduccin parcial de este libro por cualquier medio sin permiso escrito de la editorial

3
 Reconocimiento

Con gran satisfaccin ALAFA, ofrece este primer libro de la serie Aprendiendo a
Ttulos de la serie Aprendiendo a Querer Querer, la cual est basada en investigaciones que revelan que la verdadera educacin en
valores, desarrollo personal y educacin sexual, abarca todos aquellos conocimientos y
toda la informacin que desde el nacimiento forman a la persona. Por lo tanto esta educa-
cin debe incluir, desde la primera infancia, la enseanza de virtudes y valores que pro-
Libro 1 Empiezo a conocerme muevan la convivencia, la responsabilidad y la armona familiar.
La creacin de la serie Aprendiendo a Querer, tan esperada y tan necesaria, ha sido
Libro 2 Estoy creciendo feliz un verdadero trabajo de equipo. Iniciado en Venezuela por PROVIVE y ahora lanzada a
nivel internacional por ALAFA Ediciones es un gusto poder ofrecer a la comunidad este
Libro 3 Somos un gran equipo primer libro de la serie, el cual ha significado aos de labor para definir la necesidad,
determinar el contenido y conseguir el equipo creador.
Libro 4 Qu bueno es compartir
De este largo proceso, que podra semejarse a una gran travesa donde muchas vo-
Libro 5 Diferentes y complementarios luntades creadoras se sumaron para avanzar hasta llegar a feliz trmino, quisiramos
mencionar aqu a algunos de los colaboradores principales.
Libro 6 Amigos! En las primeras etapas las necesidades de contenido en los varios niveles fueron
estudiadas por un equipo interdisciplinario dirigido por los doctores Jorge Cato y Edgar
Libro 7 Vamos hacia la madurez
Paz Gonzlez.
Libro 8 Construyendo mi personalidad En una segunda etapa, las bases del libro de preescolar fueron trabajadas por las
profesoras Norma Carrasquel de Garca y Sandra Lpez de Alvarez, licenciadas en Biologa,
Libro 9 Construyendo mi futuro y por el Dr. Jos Prez Becerra, Mdico Cirujano, bajo la inspiracin y direccin del Dr.
Raphael Bredy.
Libro 10 Hechos para amar
El equipo estuvo enriquecido por el criterio de las siguientes personas: Dra. Senta
Libro 11 Mi futuro es importante hoy Essenfeld, Dra. Isis Nezer de Landaeta, Dra. Nora Sabater, Dra. Nusia Feldman, Dr. Alberto J.
Vollmer, Dr. Raphael Orihuela, Dr. Jos Antonio Gil.
Libro 12 Frente a las grandes decisiones Las profesoras que firman la autora evaluaron el material producido y elaboraron la
versin definitiva, tanto en contenido como en diseo, de la Gua del Docente y del Libro
del Nio.
A ellos y a todos los que nos han ayudado y alentado a seguir adelante para dar a los
nios de Amrica Latina una enseanza completa, coherente y prctica sobre temas que
los ayuden en su formacin integral y los conduzcan hacia una paternidad responsable en
un ambiente de estabilidad familiar, les damos las ms sinceras gracias.
Christine de Marcellus de Vollmer

4 5
A los docentes A los padres

Nos complace ofrecerles el libro EMPIEZO A CONOCERME.

El libro se ha estructurado en cinco unidades:
Soy yo!
Los hijos son nuestra riqueza principal y el porvenir del mundo. En su recta formacin
Lo que encuentro en el mundo est nuestro futuro y nuestra felicidad.
Antes que yo naciera La serie Aprendiendo a Querer ha sido concebida como instrumento para ayudar en
Mi familia 1a labor de formacin de sus hijos, labor que se torna cada da ms complicada, pero que
sigue siendo la aventura fascinante de verlos crecer y acompaarlos a descubrir el mundo.
Soy un nio sano!
Nuestro deseo, como el de todos los padres, es el crecimiento armnico de todos los
El contenido del libro se desarrolla mediante un relato contado por un personaje central
miembros de la familia. Por eso esperamos que el presente libro les sirva de ayuda para
- CARLOS -, quien narra diversas experiencias que pueden presentrsele a un nio de su edad.
comunicarse mejor en el hogar, facilitando as tanto el desarrollo personal de los nios
Va dirigido tanto a nios como a nias. En el se presentan acciones correspondientes a ambos
como la satisfaccin y realizacin de ustedes, los padres, al verlos crecer felices.
sexos; sin embargo, hemos escogido como protagonista a un varn porque una de las metas de
la serie es fomentar el desarrollo de hombres con sentido de responsabilidad paterna. Los ratos de lectura juntos y los momentos de conversacin con los nios acerca de lo
ledo sobre familia y valores son ocasiones propicias de crecimiento y de unin,
Esta publicacin est integrada por el LIBRO DEL ALUMNO y la GUA DEL DOCENTE. El
indispensables para el sano desarrollo de cada nio. Esta obra est elaborada de forma tal
libro contiene importantes mensajes transmitidos a travs de imgenes, las cuales fueron
que d oportunidad para estos ratos y para favorecer momentos de ternura, de cario y de
estudiadas en funcin de la edad e intereses del nio que inicia su vida escolar. LA GUA DEL
expresin de emociones.
DOCENTE contiene informacin bsica, sugerencias y actividades que servirn de orientacin
al maestro para cumplir su trabajo diario. Estas actividades son recomendaciones flexibles que Con el propsito de colaborar con ustedes, padres y madres, en la importantsima tarea
podrn ser adaptadas de acuerdo con las caractersticas de los alumnos. de educar a sus hijos para lograr un mundo ms humano, ms ordenado y ms feliz,
continuaremos ofrecindoles los textos que ellos necesitarn a medida que vayan creciendo.
En la GUA DEL DOCENTE, ustedes encontraran los cuentos, comentarios, canciones y
juegos correspondientes a las imgenes del LIBRO DEL NIO. Est previsto que ustedes lean a
los nios y que canten y jueguen con ellos, de acuerdo con las indicaciones que les presentamos. Christine de Marcellus de Vollmer
La educacin sexual: El desarrollo personal del nio en virtudes, la educacin para la
democracia son responsabilidades que se nos convierten en un verdadero desafo. Conscientes
de estas responsabilidades, hemos trabajado con esmero para preparar un material que satisfaga,
no slo las inquietudes de docentes y alumnos, sino tambin las de los padres, a quienes
corresponde ser los primeros maestros de sus hijos.

Las autoras

6 7
Dedicatoria

A todos los nios del mundo

8 9
Unidades

Unidad I: Soy yo! Lea a los nios

Unidad II: Lo que encuentro en el mundo
Cante y juegue con ellos
Unidad III: Antes que yo naciera

Unidad IV: Mi familia

Unidad V: Soy un nio sano!

10 11
Unidad 1 Captulo 1

Soy yo! Captulo 1 Tengo nombre y

apellido

Hola, amiguitos!
Soy Carlos

Los pajaritos hacan ruido.

12 13
Unidad 1 Captulo 1

- Yo tambin soy Carlos.

Mi apellido es Cristofu - dijo
el pajarito.

- Qu quieren?
- Cmo te llamas?
- Soy Carlos.

14 15
Unidad 1 Captulo 2

Captulo 2 Carlos y el espejo

Qu es un apellido?

Adis, amigos.

bamos a baarnos en el ro.

16 17
Unidad 1 Captulo 2

El pozo era mi espejo.

Dibuj mi cuerpo.

Mira mi dibujo, mam!

As me veo en el pozo.
18 19
Unidad 1 Captulo 2

Mrate en el espejo.

Ya se cmo soy!

20 21
Unidad 1 Captulo 3

Cantemos juntos
Captulo 3 Mis sentidos
ste es mi cuerpo

No puedo ver.

Ya puedo ver.

22 23
Unidad 1 Captulo 4

Aprendo porque puedo

Captulo 4 Igual y diferente
Mma gallina los miraba

or

ver

oler
El negro nadaba

El blanco bailaba

El amarillo saltaba

El marrn disfrutaba

saborear tocar Mam gallina y sus pollitos

24 25
Unidad 1 Captulo 4

Me gusta No me gusta Tenemos gustos iguales

26 27
Unidad 1 Captulo 4

Tambin tenemos gustos diferentes

28 29
Unidad 1 Captulo 4

Los varones preferimos algunos juegos

30 31
Unidad 1 Captulo 4

Las nias prefieren otros juegos

32 33
Unidad 1 Captulo 4

Tambin compartimos muchos juegos

34 35
Unidad 1 Captulo 4

Nos gusta compartir Nios y nias somos diferentes

36 37
Unidad 1 Captulo 5

Hacemos las mismas cosas

Captulo 5 Quiero ser como mis
Pero algunas las hacemos distintas
padres

Soy un nio Crecer Ser un hombre

Ella orina sentada Yo orino parado

Ella es una nia Crecer Ser un mujer

38 39
Unidad 1 Captulo 5

Quiero ser como mis padres Quiero ser como mis padres
(y los adultos que me cuidan)

40 41
Unidad 1 Captulo 5

Cmo eres t?

Dibujate junto a tu pap o a tu mam!

42 43
Unidad 2 Captulo 6

Captulo 6 El sueo de Carlos

Lo que encuentro en el mundo

44 45
Unidad 2 Captulo 7

Qu te gusta soar? Captulo 7 Mi mundo

Dibjalo!

Conocemos lo que nos rodea.

46 47
Unidad 2 Captulo 7

Qu necesitamos para vivir?

Agua

Sol

Suelo

Aire

48 49
Unidad 2 Captulo 8

Captulo 8 Somos especiales Por qu no bailan conmigo?

Carlos estaba
soando.

Ellos no son personas.

Carlos se despert.

50 51
Unidad 2 Captulo 9

Lo que podemos hacer

Captulo 9 Personas creativas

52 53
Unidad 2 Captulo 9

Tambin hablamos, cantamos y bailamos Inventamos cuentos

Me gusta soar.

54 55
Unidad 2 Captulo 10

Captulo 10 Tengo sentimientos Tengo sentimientos

Me pongo contento. Me ro.

Lloro.
Me divierto.

56 57
Unidad 2 Captulo 10

Tengo sentimientos Tengo sentimientos

Me enojo.

Me asusto. Me pongo triste.

58 59
Unidad 2 Captulo 11

Captulo 11 Soy responsable

No ensucio la playa.
No boto la basura en el piso.

Cuido a mi perro. Tiendo mi cama.

Cuido las plantas y los animales.

60 61
Unidad 3 Captulo 12

Captulo 12 La historia de pap y

Antes que yo naciera mam

Pap y mam
se conocieron.

Fueron al parque.

62 63
Unidad 3 Captulo 12

Se hicieron novios.

Le regal una flor.

Se casaron.

Pap le cant.

64 65
Unidad 3 Captulo 12

Pap y mam se quieren Mam y pap se ayudan

66 67
Unidad 3 Captulo 13

Captulo 13 Ellas van a ser Hice una cuna linda.

mams

Miren lo que encontr

La cuna para mis ratoncitos.

68 69
Unidad 3 Captulo 14

Captulo 14 Van a ser padres

Pap y mam
estn felices.

Oste, amigo?

70 71
Unidad 3 Captulo 14

Mam y pap me quieren

Se preparan para recibirme.

72 73
Unidad 3 Captulo 14

Voy a nacer pronto

Cmo es un beb?
Dibjalo!

74 75
Unidad 4 Captulo 15

Captulo 15 Cmo es mi familia?

Mi familia
Una familia de hormiguitas

76 77
Unidad 4 Captulo 15

Quines son?
Cmo es tu familia?
Dibjala!

78 79
Unidad 4 Captulo 16

Captulo 16 Mi familia me recibe

Me recibieron con alegra

Acabo de nacer, soy Carlos

80 81
Unidad 4 Captulo 17

Captulo 17 Siempre me cuidan Lloro y duermo

Mam me alimenta

Lloro
cuando
tengo hambre.

Tomo la leche que

me da mam.

Como
y despus
me duermo.

Pap me saca los gases.

82 83
Unidad 4 Captulo 17

Mam juega conmigo

Mi mam
me baa.

Mi mam
me viste. Me da cario.

84 85
Unidad 4 Captulo 17

Aprendo a repetir Me cuidaron cuando aprendi

Aprendo a despedirme.

a sentarme a gatear a pararme a caminar

86 87
Unidad 4 Captulo 18

Pap y mam me ensearon...

Captulo 18 El amor de mi
familia

Hoy es mi cumpleaos.

a comer a amarrarme
los zapatos

Te queremos mucho.

a peinarme a vestirme

88 89
Unidad 4 Captulo 18

Mis padres estn conmigo

Feliz cumpleaos, Carlos!

Doy y recibo cario.

Soy muy feliz.

90 91
Unidad 4 Captulo 18

Mis hermanos me quieren Quiero a mis abuelos

Quiero a mis hermanos.

Mis abuelos me quieren.

92 93
Unidad 4 Captulo 18

Ayudo a mi familia Me gusta el orden

Ayudo a mam.

Ayudo a pap.
Ordeno mis juguetes.

94 95
Unidad 4 Captulo 18

Obedezco a mis padres Mi familia est unida

Siempre les hago caso. Nos queremos mucho.

Somos muy felices.

96 97
Unidad 5 Captulo 19

Captulo 19 Pap y mam cuidan

Soy mi salud
un nio sano!

98 99
Unidad 5 Captulo 19

Ellos se preocupan por m Me dan alimentos

Me gusta comer
Me llevaron al en casa.
mdico.

Me llevaron al odontlogo.

Mam lava los alimentos.

100 101
Unidad 5 Captulo 19

Mam cuida mi salud Mam hierve el agua

Mam tapa la comida.

As se mueren los microbios.

Tambin tapa la basura.

Tomemos agua hervida.

102 103
Unidad 5 Captulo 19

Mis padres me protegen Juego y hago deportes

Me cuidan de los peligros.

104 105
Unidad 5 Captulo 20

Tengo buenos hbitos

Captulo 20 Soy un nio sano

Lavo mi pelo.

Cepillo mis dientes.

Lavo mis manos.

106 107
Unidad 5 Captulo 20

Soy un nio sano

Cmo es un nio sano?

Dibjalo!

Mis padres me cuidan.

Yo me cuido tambin.

108 109
 Actividades para la casa

Esta seccin tiene el objetivo de relacionar a los

miembros de la casa con las acciones propuestas
por el libro. En cada clase el docente le da a los
nios y nias unas indicaciones de actividades para
hacer en casa. Aqu transmitimos estas tareas senci-
llas con el nimo de que padres o adultos responsa-
bles conozcan cules son esas tareas y ayuden a
realizarlas. La autoevaluacin y el control estn pues-
tos en plural para que el nio sienta que esta activi-
dad la hacen el adulto y l. Si lo logr satisfacto-
riamente, marque por favor Lo logramos. Si falta-
ron detalles pero hay una actitud positiva y poco a
poco se ir mejorando, marque Nos cost un poco.
Pero si realmente ve que su hijo o hija no ha puesto
de su parte para la actividad, marque por favor Ne-
cesitamos hacerlo de nuevo. Tenga presente que
esto no es una evaluacin y que no depender nin-
guna promocin o castigo por la autocalificacin.
Simplemente le servir al docente para saber cmo
se est llevando a cabo este proceso educativo de
virtudes.

110
 Unidad I
Captulo 1 Pregunten a sus padres sus apellidos y los
de sus abuelitos, etc.
Triganlos anotados en su cuaderno y con
la firma de algunos de los adultos de su casa.
Captulo 2 Conversen con sus padres o adultos respon-
sables sobre sus experiencias de la clase
acerca de su propio cuerpo.
Juntos dibujen una figura del cuerpo huma-
no.
Captulo 3 Jueguen con sus padres o adultos respon-
sables al juego Con qu sentido de mi
cuerpo hago esto?
La idea es que asocien oler, tocar, saborear,
or y ver con actividades de todos los das.
Captulo 4 Comenten con sus padres o adultos respon-
sables las diferencias entre nios y nias.
Hganles todas las preguntas que tengan
al respecto.
Captulo 5 Pdanles a sus padres y madres o a algn
adulto de la casa que se involucren en al-
gn juego de imitacin (se busca que nios
y las nias se sientan a gusto haciendo esta
imitacin).
112
Unidad II
Captulo 6 Conversen con sus padres o adultos respon-
sables acerca de su sueo favorito. A su vez
pregntenles a ellos qu sueo les gusta ms.
Captulo 7 Con sus padres o adultos responsables sal-
gan a algn parque o plaza y describan
cuntos elementos de los conversados en
clase pueden detectar y cules nombres se
acuerdan.
Que los padres o responsables manden una
lista elaborada por su nio y nia para la
siguiente clase.
Captulo 8 Que les expliquen con sus palabras a sus
padres o adultos responsables qu diferen-
cia encontr el abuelo de Carlos entre las
personas y las cosas.
Captulo 9 Cuntenles a sus padres o a los adultos res-
ponsables de su casa el cuento que han di-
bujado. Juntos coloreen el cuento para la
siguiente clase.
Captulo 10 Conversen con sus padres o adultos respon-
sables lo que han aprendido sobre los senti-
mientos.
Propnganse juntos descubrir los sentimien-
tos negativos para cambiarlos y los senti-
mientos positivos para potenciarlos.
113
 Unidad II
Captulo 11 Conversen con los paps o los adultos res-
ponsables acerca de lo que ahora saben
sobre la responsabilidad.
Juntos decidan qu accin dentro de las
tareas de la casa puede ser la responsabili-
dad de cada uno
Unidad IV
Captulo 15 Repasen con padres o adultos responsables
la composicin de la familia nuclear y la ex-
tendida ms cercana a fin de identificar
bien a cada miembro.
Captulo 16 Conversen con sus padres o adultos respon-
sables sobre el lugar que le dan a la familia.

Captulo 17 Conversen con sus padres o adultos respon-

sables recordando algunas ancdotas del
tiempo en que eran bebs y que reflejen el
Unidad III cuidado que tuvieron con ellos.

Captulo 12 Pidan a sus padres o adultos responsables

Captulo 18 Conversen con sus padres o adultos respon-
que les cuenten una historia de amor ver-
sables acerca de las cosas que consideran
dadera (puede ser la propia o la de algn
importantes para mostrar amor en la fami-
conocido).
lia y permanecer unidos.
Busquen juntos las caractersticas que coin-
Comparte estas opiniones con los padres o
cidan de esa historia con lo visto en clase.
adultos responsables en la medida de lo pru-
dente, para ayudar a estos a fortalecer los
Captulo 13 Conversen con sus padres o adultos respon-
lazos de afecto en su familia.
sables acerca de los cuidados que los ani-
males dan a sus cras antes de nacer.
Comprenlo con los cuidados que debe
recibir un beb.

Captulo 14 Conversen con sus paps o adultos respon-

sables sobre algunos detalles de cmo fue
el preparativo para su nacimiento.

114 115
 Unidad V
Captulo 19 Conversen con sus padres o adultos respon-
sables sobre las actividades en pos de pro-
teger la salud que se realizan en casa, tan-
to para prevenir enfermedades como para
evitar accidentes.

Captulo 20 Conversen con sus padres o adultos respon-

sables sobre el aseo y la higiene personal
para ir mejorndolos a medida que crece.

116 117
Se termin de imprimir la presente edicin de
EMPIEZO A CONOCERME
el