Tanggal tes
2014
Tanggal Bulan
Nama Sekolah
IDGuru
Nama Guru
Provinsi
Luas segitiga 1
h Luas = at
dengantinggitdanalasa. 2
b
r
Luas permukaan tabung dengan Luas = 2 r2 + 2 rt
jari-jarirdan tinggi t. = 2 r(r + t)
h
Volumetabung dengan jari-jari
Volume = r2 t
rdan tinggit.
22
Catatan: Kamu dapat menggunakan 3,14 atau sebagai perkiraan untuk nilai .
7
Pertama kamu akan mengerjakan latihan sehingga kamu tahu jenis-jenis soal yang
akan muncul dalam tes. Soal-soal dalam latihan ini berdasarkan pada materi di
bawah, Pelari Tercepat.
Tabel berikut menyajikan waktu lari dalam menit dan detik untuk pemenang medali
Emas pada Olimpiade tahun 2008 dalam lomba lari 100 m, 200 m, 400 m dan 800
m.
Beberapa soal akan diikuti dengan empat atau lebih kemungkinan jawaban. Setiap
jawaban memiliki huruf di dekatnya. Untuk soal-soal ini, lingkarilah huruf di dekat
jawaban yang kamu anggap benar. Ini digambarkan dalam Contoh 1.
CONTOH 1
Manakah berikut ini yang paling mungkin merupakan waktu lari bagi pemenang
medali emas untuk lomba lari wanita 800 m?
A 1:00,18
B 1:20,43
C 1:48,02
D 1:54,87
Huruf D telah dilingkari karena waktu lomba lari Wanita 800 m besar
kemungkinannya lebih lama daripada waktu lomba lari Pria 800 m, dan
perbedaannya mungkin lebih dari 6 detik, karena sebesar itu perbedaannya untuk
400 m.
Jika kamu memutuskan untuk mengubah suatu jawaban terhadap soal, hapuslah
jawabanmu dengan bersih ATAU berikan tanda X pada pilihan pertamamu dan
kemudian lingkarilah jawaban yang benar seperti ditunjukkan dalam Contoh 2.
CONTOH 2
Manakah berikut ini yang paling mungkin merupakan waktu lari bagi pemenang
medali emas untuk lomba lari wanita 800 m?
A 1:00,18
B 1:20,43
C 1:48,02
D 1:54,87
Seperti kamu dapat lihat, Jawaban B dipilih pertama dan kemudian diubah menjadi
D.
CONTOH 3
Dalam tabel di bawah, lingkari Benar atau Salah untuk setiap pernyataan.
Jawaban lengkap harus tampak seperti ini. Perhatikan bahwa satu jawaban perlu
dilingkari dalam SETIAP baris.
CONTOH 4
Hitunglah waktu lari dalam detik untuk pemenang medali emas lomba lari pria 800 m.
Tuliskan dengan langkah penyelesaian.
.................................................................................................................................
Untuk menjawab soal ini dengan benar, kamu harus menuliskan sesuatu seperti
berikut:
CONTOH 5
Berikut ini merupakanwaktu lari dari peraih medali emas pada lomba lari 100 m di
tahun 1896, 1956 dan 2008.
1896 12,0
1956 10,5
2008 9,69
Berikan dua alasan mengapa kamu berpikir bahwa waktu lari semakin pendek dari
tahun ke tahun.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Kamu harus menulis jawabanmu pada garis yang disediakan. Jumlah garis
menunjukkan perkiraan seberapa banyak yang harus kamu tulis.
Beberapa soal-soal matematika mengacu pada mata uang buatan yang disebut
zed. Ini adalah uang yang digunakan dalam negara buatan yang disebut Zedland.
Lembaran rumus disediakan di bagian dalam sampul depan buku tes untuk
digunakan pada soal-soal matematika.
GETARAN YANG BAIK Sumber: Paragraf 1, 3 & 4 Scott Lafee: Good vibrations. New
Scientist, 4 Oktober 1997. Paragraf 2 Dan Charles: What did you
say?. New Scientist, 5 Juli 1997
Beberapa gambar-gambar foto di soal-soal tes matematika di Survei Utama PISA 2012 didapat dari
Shutterstock Images LLC. OECD PISA mengakui kepemilikan hak copyright dari gambar-gambar yang
digunakan, tetap pada pemotret yang memotretnya.
50 Present day
40
30
20
10
10,000 BC
8000 BC
6000 BC
4000 BC
2000 BC
AD 1000
Gambar 1
Gambar 2 menunjukkan seni batu Sahara (gambaran atau kuno yang ditemukan
pada dinding-dinding gua) dan perubahan pola hidup binatang buas.
banteng
badak
kuda nil
bison
gajah
zerapah
Burung unta
kijang
sapi
anjing
kuda
unta
Gambar 2
A binatang-binatang pada seni batu terdapat pada daerah tersebut pada saat
digambar.
B para seniman yang menggambar binatang-binatang itu sangat terampil.
C para seniman yang menggambar binatang-binatang itu dapat ber pergian jauh.
D tidak ada usaha menjinakkan binatang-binatang yang digambarkan pada seni
batu tersebut.
Untuk pertanyaan ini, kamu harus dapat menggabungkan informasi dari gambar 1
dan gambar 2.
Menghilangnya badak, kuda nil, dan bison dari seni batu Sahara terjadi
Seperti yang pasti Anda ketahui, flu dapat menyerang secara cepat dan ganas pada
musim dingin. Ia dapat membuat penderitanya sakit selama berminggu-minggu.
berminggu
Cara terbaik untuk melawan virus ini adalah dengan memiliki tubuh yang sehat dan
bugar.Olahraga setiap hari dan makan banyak buah-buahan
buah buahan dan sayuran sangat
dianjurkan untuk membantu sistem kekebalan tubuh melawan virus yang menyerang
ini.
ACOL telah memutuskan untuk memberikan kesempatan pada staf untuk diimunisasi
anti-flu
flu sebagai cara tambahan untuk mencegah virus yang mematikan ini agar tidak
menyebar di antara kita. ACOL telah mengatur agar ada seorang perawat untuk
memberikan imunisasi di ACOL, dalam suatu sesi setengah hari pada jam-jam
jam kerja
pada minggu antara tanggal 17-21
17 21 Mei.Program ini gratis dan tersedia bagi seluruh
anggota staf.
Keikutsertaan dalam program ini bersifat sukarela. Anggota staf yang memilih untuk
ikut serta akan diminta untuk menandatangani suatu formulir persetujuan yang
menyatakan bahwa mereka tidak mengidap alergi apa pun, dan mereka mengerti
bahwa mereka mungkin mengalami dampak sampingan yang ringan.
Imunisasi ini terutama dianjurkan bagi orang-orang yang berusia di atas 65 tahun.
Tetapi tanpa memandang usia, SIAPA PUN yang menderita penyakit kronis yang
menjadikan badan lesu, terutama penyakit jantung, paru-paru, tenggorokan, atau
kencing manis sebaiknya diimunisasi.
Orang-orang yang sangat peka terhadap telur, orang-orang yang menderita penyakit
demam yang akut, dan wanita hamil.
Jika Anda ingin diimunisasi pada minggu antara tanggal 17 21 Mei, harap Anda
memberi tahu karyawan personalia, Fiona McSweeney, sebelum hari Jumat tanggal 7
Mei. Tanggal dan waktunya akan diatur, tergantung pada adanya perawat, jumlah
peserta, dan waktu yang sesuai bagi sebagian besar staf. Jika Anda ingin diimunisasi
pada musim dingin ini, tetapi tidak dapat hadir pada waktu yang telah ditentukan,
harap beri tahu Fiona. Akan dicarikan waktu lain jika ada cukup peserta.
KESEHATAN PRIMA
Lembar informasi ini menyatakan bahwa jika Anda ingin melindungi diri dari virus flu,
maka suntikan imunisasi flu
A lebih efektif daripada latihan olahraga dan makan yang sehat, tetapi lebih berisiko.
B adalah gagasan yang bagus, tetapi bukan merupakan pengganti olahraga dan
makan yang sehat.
C sama efektifnya dengan olahraga dan makan yang sehat, dan tidak merepotkan.
D tidak perlu dipertimbangkan jika Anda sudah cukup berolah raga dan makan yang
sehat.
Jelaskan jawabanmu
Menurut lembar informasi, anggota staf mana di bawah ini yang harus menghubungi
Fiona?
A Steve dari toko tidak mau diimunisasi karena ia lebih percaya pada kekebalan
alamiahnya.
B Julie dari bagian penjualan ingin mengetahui apakah program imunisasi ini bersifat
wajib.
C Alice dari bagian surat-menyurat ingin diimunisasi pada musim dingin ini, tetapi ia
akan melahirkan dua bulan lagi.
D Michael dari bagian akuntansi ingin diimunisasi tetapi dia akan cuti sejak tanggal
17 Mei.
Sophia
Helga menunjuk pada biaya yang membebani pada masyarakat. Salah satunya adalah
biaya membersihkan grafiti dari tempat umum.
2
Populasi usia kerja
2656.5
3
Dalam angkatan kerja Tidak dalam angkatan kerja
1706.5 64.2% 949.9 35.8%
Catatan :
1. Jumlah orang dinyatakan dalam ribuan (000s).
2. Populasi usia kerja didefinisikan sebagai orang-orang yang berusia antara 15 sampai dengan 65 tahun.
3. Orang-orang yang Tidak dalam angkatan kerja adalah mereka yang tidak secara aktif mencari kerja
dan/atau tidak dapat bekerja
Berapa orang yang tergolong usia kerja yang tidak berada di dalam angkatan kerja?
(Tuliskan jumlah orangnya, bukan persentasenya).
Umpamakan informasi tentang angkatan kerja disajikan dalam diagram pohon seperti ini
setiap tahun.
Di bawah ini adalah daftar empat ciri dari diagram pohon. Nyatakan apakah Anda merasa
ciri-ciri itu akan berubah dari tahun ke tahun dengan melingkari kata Berubah atau Tidak
berubah. Yang pertama telah dikerjakan sebagai contoh:
Informasi mengenai struktur angkatan kerja telah disajikan dalam bentuk diagram pohon,
tetapi dapat juga disajikan dengan cara lain, seperti deskripsi tertulis, diagram lingkaran,
grafik, atau tabel.
Diagram pohon mungkin telah dipilih karena sangat berguna untuk menunjukkan
KELUAR
999 Majalah
Referensi
Majalah
Non-fiksi
999
Referensi
Referensi
Non-fiksi
900
Fiksi
Fiksi
Fiksi
Non-fiksi
800
Surat kabar
Non-fiksi
700
000
Dewasa
KELUAR Non-fiksi Tempat Foto Kopi
300
MEJA
Non-fiksi
INFORMASI
200 MEJA
Non-fiksi Kotak saran SIRKULASI
100
Non-fiksi Pengembalian
Buku
dengan
000
Buku-buku baru kaset
Jalan terpendek dari pintu masuk perpustakaan ke bagian surat kabar melewati:
A bagian majalah.
B meja sirkulasi.
C bagian referensi.
D bagian anak-anak.
A Di bagian fiksi.
B Di bagian non - fiksi.
C Dekat pintu masuk.
D Dekat meja informasi.
Hidup Sehat
Membangun pos-pos kesehatan dengan 4 ruang atau 1 0 6 0 7 1 2 0 9 26
kurang
Melatih pekerja kesehatan selama satu hari 1 053 0 719 0 425 1 003 20 80 1 085 4 385
Memberi nutrisi tambahan >satu minggu pada anak-anak 10 195 0 2 240 2 400 0 0 0 0 251 402 266 237
Memberi bantuan finansial untuk kesehatan/ perawatan 984 0 396 0 305 0 581 0 17 2 283
gigi anak-anak
Belajar
Melatih guru-guru selama 1 minggu 0 0 367 0 970 115 565 0 303 2 320
Membeli/menyumbang buku-buku latihan sekolah 667 0 0 41 200 0 69 106 0 150 0 111 123
Membeli/menyumbang buku teks sekolah 0 0 45 650 9 600 1 182 8 769 7 285 150 58 387 131 023
Membeli/membuat/menyumbang pakaian seragam 8 897 0 5 761 0 2 000 6 040 0 0 434 23 132
Memberi biaya/beasiswa anak-anak 12 321 0 1 598 0 154 0 0 0 2 014 16 087
Membuat/membeli/menyumbang bangku sekolah 3 200 0 3 689 250 1 564 1 725 1 794 0 4 109 16 331
Membangun kelas-kelas permanen 44 0 50 8 93 31 45 0 82 353
Memperbaiki ruang kelas 0 0 34 0 0 14 0 0 33 81
Latihan membaca orang dewsa dalam tahun anggaran ini 1 160 0 3 000 568 3 617 0 0 0 350 8 695
Habitat
Menggali/membangun WC atau toilet 50 0 2 403 0 57 162 23 96 4 311 7 102
Menghubungkan rumah-rumah dengan sistem sanitasi baru 143 0 0 0 0 0 0 0 0 143
Menggali/memperbarui sumur (melindungi sumber air 0 0 15 0 7 13 0 0 159 194
Mengebor sumber air baru 0 0 8 93 14 0 27 0 220 362
Membangun sistem saluran air minum tenaga gravitasi 0 0 28 0 1 0 0 0 0 29
Memperbaiki/memperbarui sistem air minum 0 0 392 0 2 0 0 0 31 425
Memperbarui rumah-rumah dengan proyek PLAN 265 0 520 0 0 0 1 0 2 788
Membangun rumah-rumah baru untuk ahli waris 225 0 596 0 0 2 6 0 313 1 142
Membangun atau memperbarui gedung pertemuan 2 0 2 0 3 0 3 0 2 12
Melatih pemimpin masyarakat selama satu tahun atau lebih 2 214 95 3 522 232 200 3 575 814 20 2 693 13 365
Memperbarui tanda kilometer jalan 1.2 0 26 0 0 0 0 0 53.4 80.6
Membangun jembatan 0 0 4 2 11 0 0 0 1 18
Memberi imbalan kepada keluarga dari pengendalian erosi 0 0 1 092 0 1 500 0 0 0 18 405 20 997
Memberi pelayanan penerangan listrik pada rumah-rumah 448 0 2 0 0 0 0 0 44 494
Buku Tes Bahasa Indonesia Halaman22
Tabel pada halaman sebelumnya merupakan bagian dari laporan yang diterbitkan oleh
PLAN Internasional, suatu organisasi bantuan internasional. Organisasi ini memberikan
informasi tentang kerja PLAN dalam salah satu wilayah kerjanya (Afrika Timur dan Selatan).
Dengan mengacu pada tabel tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
Menurut tabel, di negara manakah PLAN Internasional terlibat dalam skala kegiatan
terbesar?
A Zambia
B Malawi
C Kenya
D Tanzania
Apa yang ditunjukkan oleh tabel tersebut tentang tingkat kerja PLAN Internasional di
Ethiopia pada tahun 1996 bila dibandingkan dengan di negara-negara lain dalam wilayah
itu?
Pada tahun 1996 Ethiopia merupakan salah satu negara termiskin di dunia.
Dengan mempertimbangkan fakta itu dan informasi dalam tabel, menurut kamu apa yang
bisa menjelaskan tingkat kerja PLAN Internasional di Ethiopia, dibandingkan dengan
kegiatan-kegiatannya di negara lain?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Untuk menjelaskan struktur DNA, pengarang berbicara tentang kalung mutiara. Apa
perbedaan kalung-kalung mutiara ini pada setiap orang?
A Ukuran panjangnya.
B Urutan mutiaranya berbeda.
C Jumlah kalungnya berbeda.
D Warna mutiaranya berbeda.
Apa tujuan bagian yang berkotak dengan judul Bagaimana kartu pengenal genetika
terungkap?
Untuk menjelaskan
A apaDNA itu.
B apa garis-garis lurus itu.
C bagaimana cara menganalisis sel untuk mencari pola DNA.
D bagaimana membuktikan terjadinya kejahatan.
A memberikan peringatan.
B membuat senang.
C memberi keterangan.
D meyakinkan.
Pada bagian terakhir pengantar (kotak sebelah kiri) terdapat pertanyaan Tapi
bagaimana membuktikannya?
Menurut bacaan, para penyidik mencoba mencari jawaban pertanyaan ini dengan
A menanyai para saksi.
B melakukan analisis genetika.
C menanyai tersangka dengan cermat.
D melihat kembali seluruh hasil penyidikan.
Selama 14 tahun Pusat Kesehatan Olah raga di Lyon (Perancis) telah mempelajari
cedera yang dialami olah ragawan muda dan olah ragawan profesional. Penelitian
menunjukkan bahwa yang terbaik adalah pencegahan dan sepatu yang baik.
Pukul, jatuh, pakai dan pergelangan kaki sepatu tekanan,, terutama bagi
sobek yang terlalu lentur. para pemain bola voli dan
basket yang sering
Delapan belas persen atlet Lindungi, dukung, melompat.
berusia antara 8 sampai 12 seimbangkan, scrap
tahun mengalami cedera Sepatu yang terlalu sempit Kaki kering
tumit. Tulang rawan akan menyulitkan gerakan. Untuk menghindari
pergelangan kaki pemain Tetapi jika terlalu lentur, hal masalah kecil tetapi sangat
sepak bola tidak dapat ini akan menambah risiko mengganggu seperti kulit
menahan tekanan sehingga cedera dan keseleo. lecet atau pecah-pecah
pecah
25% atlet profesional Sepatu olah raga yang baik (karena infeksi jamur),
mengakui bahwa ini harus memenuhi empat sepatu juga harus dapat
merupakan titik lemah kriteria berikut: menguapkan keringat dan
mereka. Tulang rawan Pertama, sepatu harus menahan kelembaban dari
persendian lutut halus memberikan luar sehingga tidak masuk
dapat mengalami cedera perlindunganbagian luar, ke sepatu.
parah jika tidak dirawat dapat menahan benturan Bahan n sepatu yang baik
dengan baik sejak dini (usia bola atau pemain lain, adalah kulit, karena sifatnya
10-12 tahun). Jika mampu menahan benturan yang tahan air sehingga air
dibiarkandapat permukaan tanah yang tidak mudah masuk ke
mengakibatkan radang tidak rata, dan menjaga dalam sepatu ketika hujan.
tulang sendi. Pinggang kaki agar tetap kering
para atlet pun tidak luput ketika hujan atau cuaca
dari cedera, khususnya dingin.
ketika mereka kelelahan.
Tulang pinggang dapat Sepatu yang baik juga
retak jika mereka jatuh atau harus menopang telapak
tabrakan. kaki, terutama pergelangan
Menurut penelitian, para kaki sehingga dapat
pemain sepak bola yang terhindar dari keseleo,
telah bermain lebih dari pembengkakan, dan
sepuluh tahun sering masalah lain yang akhirnya
mengalami kelainan dapat mengganggu lutut.
pertumbuhan tulang, Sepatu juga harus
terutama tulang kering atau memberikankeseimbangan
tumit. Hal ini dikenal yang baik bagi para pemain
dengan istilah kaki pemain sehingga mereka tidak
bola, yaitu kelainan bentuk tergelincir di tanah licin atau
yang disebabkan oleh yang terlalu kering.
bagian telapak dan Yang terakhir, sepatu yang
baik harus dapat menahan
Buku Tes Bahasa Indonesia Halaman26
Gunakan artikel pada halaman sebelumnya untuk menjawab pertanyaan berikut ini
Menurut artikel tersebut, mengapa sepatu olah raga sebaiknya tidak kaku?
Perhatikan kalimat pertama bagian akhir teks yang dijelaskan dalam dua bagian:
Apa hubungan antara bagian pertama dan kedua dari kalimat tersebut?
Dia bertanya-tanya sudah berapa hari dirinya duduk seperti ini, memandangi air
keruh dan dingin merayap menutupi tebing tanggul.Yang samar-samar diingatnya
hanya mulainya hujan, mengalir melintasi rawa dari arah selatan dan menghantam
benteng rumahnya.Lalu air sungai mulai naik, turun lagi secara perlahan dan akhirnya
5 berhenti sebentar untuk kemudian kembali seperti semula.Selama berjam-jam, air
membanjiri sungai-sungai kecil dan parit-parit dan menggenangi tempat rendah.Di
malam hari, ketika dia tidur, banjir telah menggenangi jalan dan mengurungnya
sehingga dia duduk sendirian, perahunya hanyut, rumahnya seperti barang hanyut
bertengger di tebing sungai.Bahkan sekarang air telah mencapai papan penyangga
10 rumah yang berlapis aspal.Dan air terus naik.
Sejauh yang dapat dia amati, ke pucuk pepohonan di tempat yang sekarang
sungai, rawa itu seperti laut yang sepi, terbasuh siraman hujan, sungai lenyap ditelan
air banjir. Rumahnya yang beralaskan perahu dibuat agar dapat dilayarkan tatkala
banjir datang seperti ini, tetapi sekarang rumahnya sudah lapuk.Mungkin papan-papan
15 di bagian bawah telah lapuk dan hanyut terbawa air. Mungkin juga tali penambat
rumah ke pohon oak akan putus dan membuatnya hanyut ke hilir, bersama perahunya
Tak seorang pun yang dapat menghampirinya. Dia dapat saja berteriak, tetapi tak
akan ada artinya, tidak akan ada yang mendengar. Di rawa, yang lain tengah berjuang
untuk menyelamatkan apa yang dapat diselamatkan, bahkan hidup mereka. Dia
20 melihat sebuah rumah yang hanyut, dia termenung mengingat pekuburan.Tatkala
melihatnya dia merasa bahwa dia tahu rumah siapa itu.Melihatnya hanyut merupakan
pemandangan yang mengerikan, tetapi pemilik rumah itu pasti telah menyelamatkan
diri ke dataran yang lebih tinggi.Lalu, ketika hujan semakin lebat dan hari semakin
gelap, dia mendengar suara harimau kumbang dari hulu sungai.
25 Kini rumahnya seakan-akan berguncang seperti sesuatu yang hidup. Dia
kemudian mengulurkan tangannya untuk menangkap lampu yang miring di meja
tidurnya dan menjepitnya di antara kakinya agar stabil. Dengan suara yang berderak-
derak, rumah itu berusaha untuk keluar dari lumpur, terapung bebas, terombang-
ambing seperti gabus dan bergerak perlahan-lahan terbawa arus sungai. Dia lalu
30 mencengkram ujung tempat tidurnya. Rumah itu bergerak-gerak sepanjang tali
tambatan. Terjadi sentakan dan keluhan kayu tua dan lalu berhenti sesaat. Secara
perlahan arus menghanyutkannya dan membiarkan terombang-ambing lagi, menuju
tempat yang lain. Dia menarik napas dan duduk untuk beberapa lama merasakan
ayunan yang bergerak perlahan. Gelap merayapi hujan yang belum reda, dan,
35 dengan kepala di atas tangan, dia tertidur bersandar pada tempat tidur.
Malam harinya, suara jeritan membangunkannya, suara itu begitu memilukan. Dia
sudah berdiri sebelum benar-benar terjaga.Dalam kegelapan kakinya tersandung
tempat tidurnya sendiri.Suara itu berasal dari luar, dari sungai.Dia dapat mendengar
sesuatu bergerak dan sesuatu yang besar mengeluarkan suara keras yang
40 mengerikan. Bisa jadi rumah lain. Lalu menabrak, dan bukan tabrakan dari depan
tetapi dalam sekejap meluncur ke rumahnya. Ternyata hanya sebatang pohon.Dia
mendengar dahan dan daun yang hanyut ke hilir, meninggalkan hujan dan daerah
banjir, sementara suara tersebut tetap terdengar sehingga tampaknya seperti bagian
dari keheningan.Sambil meringkuk di atas tempat tidur, dia hampir tertidur lagi sampai
45 terdengar lagi suara jeritan yang kali ini begitu dekat seperti di dalam kamarnya.
Dengan membelalakkan mata dalam kegelapan, dia meraba-raba tempat tidurnya
sampai tangannya memegang laras senapan yang dingin. Kemudian dengan
membungkukkan badannya di atas bantal, dia memangku senapan di lututnya.Siapa
di sana? tanyanya.
50
A Dia terlalu lemah untuk keluar rumah karena berhari-hari tidak makan.
B Dia mempertahankan diri dari binatang liar.
C Rumahnya sudah digenangi air bah.
D Sungai yang banjir telah menghanyutkan rumahnya.
Dengan suara yang berderak-derak, rumah itu berusaha untuk keluar (baris 28)
Menurut cerita itu, apa alasan si wanita memberi makan harimau kumbang tersebut?
Tatkala si wanita berkata, "lalu aku akan mengurusmu" (baris 107 - 108) dia ingin
mengatakan bahwa dia
Sutradara : mengendalikan dan memantau semua aspek sandiwara. Dia tidak saja
menempatkan para pemain, mengatur keluar dan masuk mereka dan menyutradarai permainan
(akting) mereka, tetapi juga menyarankan bagaimana naskah harus diinterpretasi.
Perancang Set : merancang model-model dan kostum. Model-model tersebut kemudian diubah
ke dalam ukuran sebenarnya dalam workshop.
Manajer Props : bertanggung jawab untuk mencari properti/peralatan yang dibutuhkan. Kata
props diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat dipindah-pindahkan: kursi, surat, lampu,
bunga-bungaan, dan lain-lain. Set dan kostum tidak digolongkan ke dalam props.
Teknisi Suara : bertanggung jawab atas semua efek suara yang dibutuhkan dalam produksi. Ia
bertugas mengendalikan kontrol suara saat pertunjukan.
Tabel di bawah ini memuat para teknisi teater yang terlibat dalam pertunjukan cuplikan
dari Locadia ini. Lengkapilah tabel ini dengan menyebutkan satu perintah panggung
dari TEKS 1 yang membutuhkan keterlibatan setiap teknisi.
Manajer Props
Teknisi Suara
Teknisi Cahaya
Mendekati akhir cuplikan sandiwara itu, Amanda berkata, Ia tidak mengenali saya ....
Menurut pengumuman tersebut, di mana Kamu dapat memperoleh informasi lebih lanjut
tentang PMIE?
................................................................................................................................
Sebutkan dua cara PMIE membantu orang yang akan kehilangan pekerjaannya karena
adanya reorganisasi di suatu bagian.
................................................................................................................................
................................................................................................................................