Guía Del Alumnado

I.E.S.
Nmero 1 de Gijn
Ciclo Formativo Grado Superior
Administracin de Sistemas Informticos en Red
(Distancia)
Informacin para el alumnado
I.E.S. NMERO 1 DE GIJN

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ADMINISTRACIN DE SISTEMAS
INFORMTICOS EN RED
MODALIDAD: DISTANCIA
WEB F.P. INFORMTICA I.E.S Nmero 1

http://web.educastur.princast.es/ies/numero1/informatica/
WEB I.E.S Nmero 1

http://www.ies1.com
Informacin para el alumnado de formacin a distancia
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I.E.S. Nmero 1 de Gijn
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1. Perfil Profesional __________________________________________________ 3

2. Entorno Profesional ________________________________________________ 5
3. Objetivos Generales _______________________________________________ 6
4. Descripcin del Ciclo _______________________________________________ 7
5. Mdulos Formativos _______________________________________________ 8
6. Tutoras _________________________________________________________ 9
7. Evaluaciones y Notas ______________________________________________ 11
8. Convocatorias ___________________________________________________ 12
9. Documento Gua del Alumno _______________________________________ 13
10. Campus Educastur ________________________________________________ 14
11. Itinerarios Formativos _____________________________________________ 20
12. Por dnde empiezo? _____________________________________________ 24
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1. Perfil Profesional
El perfil profesional del ttulo de Tcnico en Administracin de Sistemas Informticos en Red queda
determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y
por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catalogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales incluidas en el titulo.
La competencia general de este ttulo consiste en configurar, administrar y mantener sistemas

informticos, garantizando la funcionalidad, la integridad de los recursos y servicios del sistema, con
la calidad exigida y cumpliendo la reglamentacin vigente.
Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son:
a) Administrar sistemas operativos de servidor, instalando y configurando el software, en

condiciones de calidad para asegurar el funcionamiento del sistema.
b) Administrar servicios de red (web, mensajera electrnica y transferencia de archivos, entre
otros) instalando y configurando el software, en condiciones de calidad.
c) Administrar aplicaciones instalando y configurando el software, en condiciones de calidad
para responder a las necesidades de la organizacin.
d) Implantar y gestionar bases de datos instalando y administrando el software de gestin en
condiciones de calidad, segn las caractersticas de la explotacin.
e) Optimizar el rendimiento del sistema configurando los dispositivos hardware de acuerdo a los
requisitos de funcionamiento.
f) Evaluar el rendimiento de los dispositivos hardware identificando posibilidades de mejoras
segn las necesidades de funcionamiento.
g) Determinar la infraestructura de redes telemticas elaborando esquemas y seleccionando
equipos y elementos.
h) Integrar equipos de comunicaciones en infraestructuras de redes telemticas, determinando
la configuracin para asegurar su conectividad.
i) Implementar soluciones de alta disponibilidad, analizando las distintas opciones del mercado,
para proteger y recuperar el sistema ante situaciones imprevistas.
j) Supervisar la seguridad fsica segn especificaciones del fabricante y el plan de seguridad
para evitar interrupciones en la prestacin de servicios del sistema.
k) Asegurar el sistema y los datos segn las necesidades de uso y las condiciones de seguridad
establecidas para prevenir fallos y ataques externos.
l) Administrar usuarios de acuerdo a las especificaciones de explotacin para garantizar los
accesos y la disponibilidad de los recursos del sistema.
m) Diagnosticar las disfunciones del sistema y adoptar las medidas correctivas para restablecer
su funcionalidad.
n) Gestionar y/o realizar el mantenimiento de los recursos de su rea (programando y
verificando su cumplimiento), en funcin de las cargas de trabajo y el plan de mantenimiento.
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o) Efectuar consultas, dirigindose a la persona adecuada y saber respetar la autonoma de los

subordinados, informando cuando sea conveniente.
p) Mantener el espritu de innovacin y actualizacin en el mbito de su trabajo para adaptarse a
los cambios tecnolgicos y organizativos de su entorno profesional.
q) Liderar situaciones colectivas que se puedan producir, mediando en conflictos personales y
laborales, contribuyendo al establecimiento de un ambiente de trabajo agradable y actuando
en todo momento de forma sincera, respetuosa y tolerante.
r) Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo las normas y procedimientos
establecidos, definidos dentro del mbito de su competencia.
s) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de
aprendizaje.
t) Participar de forma activa en la vida econmica, social y cultural con actitud crtica y
responsable.
u) Crear y gestionar una pequea empresa, realizando un estudio de viabilidad de productos, de
planificacin de la produccin y de comercializacin.
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2. Entorno Profesional
Este profesional ejerce su actividad en el rea de informtica de entidades que dispongan de

sistemas para la gestin de datos e infraestructura de redes (intranet, internet y/o extranet).
Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:
Tcnico en administracin de sistemas.

Responsable de informtica.
Tcnico en servicios de Internet.
Tcnico en servicios de mensajera electrnica.
Personal de apoyo y soporte tcnico.
Tcnico en teleasistencia.
Tcnico en administracin de base de datos.
Tcnico de redes.
Supervisor de sistemas.
Tcnico en servicios de comunicaciones.
Tcnico en entornos web.
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3. Objetivos Generales
Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:
a) Analizar la estructura del software de base, comparando las caractersticas y prestaciones de

sistemas libres y propietarios, para administrar sistemas operativos de servidor.
b) Instalar y configurar el software de base, siguiendo documentacin tcnica y especificaciones
dadas, para administrar sistemas operativos de servidor.
c) Instalar y configurar software de mensajera y transferencia de ficheros, entre otros,
relacionndolos con su aplicacin y siguiendo documentacin y especificaciones dadas, para
administrar servicios de red.
d) Instalar y configurar software de gestin, siguiendo especificaciones y analizando entornos de
aplicacin, para administrar aplicaciones.
e) Instalar y administrar software de gestin, relacionndolo con su explotacin, para implantar y
gestionar bases de datos.
f) Configurar dispositivos hardware, analizando sus caractersticas funcionales, para optimizar
el rendimiento del sistema.
g) Configurar hardware de red, analizando sus caractersticas funcionales y relacionndolo con
su campo de aplicacin, para integrar equipos de comunicaciones.
h) Analizar tecnologas de interconexin, describiendo sus caractersticas y posibilidades de
aplicacin, para configurar la estructura de la red telemtica y evaluar su rendimiento.
i) Elaborar esquemas de redes telemticas utilizando software especfico para configurar la
estructura de la red telemtica.
j) Seleccionar sistemas de proteccin y recuperacin, analizando sus caractersticas
funcionales, para poner en marcha soluciones de alta disponibilidad.
k) Identificar condiciones de equipos e instalaciones, interpretando planes de seguridad y
especificaciones de fabricante, para supervisar la seguridad fsica.
l) Aplicar tcnicas de proteccin contra amenazas externas, tipificndolas y evalundolas para
asegurar el sistema.
m) Aplicar tcnicas de proteccin contra prdidas de informacin, analizando planes de
seguridad y necesidades de uso para asegurar los datos.
n) Asignar los accesos y recursos del sistema, aplicando las especificaciones de la explotacin,
para administrar usuarios
o) Aplicar tcnicas de monitorizacin interpretando los resultados y relacionndolos con las
medidas correctoras para diagnosticar y corregir las disfunciones.
p) Establecer la planificacin de tareas, analizando actividades y cargas de trabajo del sistema
para gestionar el mantenimiento.
q) Identificar los cambios tecnolgicos, organizativos, econmicos y laborales en su actividad,
analizando sus implicaciones en el mbito de trabajo, para resolver problemas y mantener
una cultura de actualizacin e innovacin.
r) Identificar formas de intervencin en situaciones colectivas, analizando el proceso de toma de
decisiones y efectuando consultas para liderar las mismas.
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s) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el mundo laboral,

analizando las ofertas y demandas del mercado para gestionar su carrera profesional.
t) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado
para crear y gestionar una pequea empresa.
u) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco
legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano
democrtico.
4. Descripcin del Ciclo
Tcnica Superior o Tcnico Superior en Administracin de

TTULO
Sistemas informticos en Red
NORMA Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre (BOE de 18/11/2009)
NIVEL Formacin profesional de Grado Superior
DURACIN TOTAL 2000 horas
FAMILIA PROFESIONAL Informtica y Comunicaciones
REFERENTE EUROPEO CINE-5b (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin)
CDIGO DEL CICLO IFC301 LOE
Ciclo Formativo de Grado Superior de Administracin de Sistemas

DENOMINACIN DEL CICLO
Informticos en Red
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5. Mdulos Formativos
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR

Modalidad: DISTANCIA
Cdigo Mdulo eMail Curso Horas

0369 Implantacin de sistemas asr_isiop@ies1gijon.com 1 224
operativos
0370 Planificacin y administracin de asr_padre@ies1gijon.com 1 192
redes
0371 Fundamentos de hardware asr_fuhar@ies1gijon.com 1 96
0372 Gestin de base de datos asr_gbadd@ies1gijon.com 1 160
0373 Lenguajes de marcas y sistemas asr_lmsgi@ies1gijon.com 1 128
de gestin de informacin
0380 Formacin y orientacin laboral asr_fol@ies1gijon.com 1 96
PA0003 Lengua extranjera para uso asr_leup@ies1gijon.com 1 64
profesional
0374 Administracin de sistemas asr_asiop@ies1gijon.com 2 130

operativos
0375 Servicios de red e Internet asr_srein@ies1gijon.com 2 130
0376 Implantacin de aplicaciones web asr_iapwe@ies1gijon.com 2 109
0377 Administracin de sistemas asr_asgbd@ies1gijon.com 2 86
gestores de bases de datos
0378 Seguridad y alta disponibilidad asr_sadis@ies1gijon.com 2 87
0379 Proyecto de administracin de asr_pasir@ies1gijon.com 2 30
sistemas informticos en red
0381 Empresa e iniciativa emprendedora asr_eie@ies1gijon.com 2 88
0382 Formacin en centros de trabajo asr_fct@ies1gijon.com 2 380
TOTAL 2000
Las cuestiones planteadas relativas a la coordinacin del ciclo formativo, sern atendidas en la
cuenta de correo electrnico asr_coord@ies1gijon.com.
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6. Tutoras
Pueden efectuarse dos tipos de tutora:
1. COLECTIVAS.- Siempre sern presenciales.

2. INDIVIDUALES.- Que podrn ser presenciales, o bien ser realizadas a distancia por
correo electrnico o telefnicamente.
Las sesiones de tutora COLECTIVAS son sesiones grupales, de carcter VOLUNTARIO, cuya
misin es presentar al alumnado los contenidos de la evaluacin, realizar un seguimiento de los
contenidos de la evaluacin y preparar el examen de evaluacin.
Dado el elevado nmero de alumnos que potencialmente hablando pueden acudir a las
tutoras colectivas, es preciso realizar una solicitud de cita previa por correo electrnico o
telefnicamente para poder acudir a dicha tutora.
Las sesiones de tutora INDIVIDUALES son sesiones en las que el profesorado resuelve las
dudas de cada alumno de modo personal e individual. Tambin son sesiones VOLUNTARIAS y
constituyen la forma ms adecuada de resolver aquellas dudas particulares que no puedan ser
resueltas en la tutora colectiva. Las tutoras individuales podrn ser PRESENCIALES,
TELEFNICAS o TELEMTICAS.
Dado el elevado nmero de alumnos que potencialmente hablando pueden acudir a las
tutoras individuales presenciales, es preciso realizar una solicitud de cita previa por correo
electrnico o telefnicamente para poder acudir a dicha tutora.
En resumen, los medios que se pueden utilizar para resolver dudas y/o hacer consultas sobre la
materia de estudio de los mdulos son las siguientes:
Tutora Telemtica.- Enviando un correo electrnico a la direccin de correo

electrnico que cada mdulo tiene asignada para la realizar la tutora telemtica. ste ser el
medio preferente de contacto, por la rapidez de atencin, dado que el correo electrnico ser
revisado por el profesorado al menos una vez por semana, y no est sujeto a esperas
telefnicas o a la disposicin temporal del profesor.
Tutora Presencial Individual.- Acudiendo presencialmente al IES Nmero 1 de

Gijn en los horarios de tutora asignados para cada mdulo, previa solicitud de cita.
Tutora Telefnica.- Llamando al nmero de telfono 985-38-31-00 en las horas

asignadas a la atencin telefnica para cada mdulo.
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Para abordar cuestiones generales relativas al C.F.G.S. Administracin de Sistemas Informticos en

Red, el alumnado podr utilizar los siguientes medios:
Correo Postal.- Enviando un correo postal ordinario a la atencin del Coordinador del
C.F.G.S. de Administracin de Sistemas Informticos en Red a Distancia, a la direccin IES
Nmero 1 de Gijn, en la C/ Puerto de Vegarada, s/n, 33207 Gijn (Asturias).
Correo Electrnico.- Enviando un correo electrnico a la direccin de correo

electrnico del coordinador del ciclo, asr_coord@ies1gijon.com. ste ser el medio
preferente de contacto con el coordinador por la rapidez de atencin, dado que el correo
electrnico ser revisado por el coordinador al menos una vez por semana, y no est sujeto a
esperas telefnicas o su disposicin temporal.
Finalmente el alumnado podr recibir la informacin y documentacin necesaria para poder seguir los
contenidos de cada mdulo mediante:
Tutoras Colectivas.- Que sern realizadas por el profesorado de cada mdulo en

las fechas previstas indicadas con anterioridad, realizndose varias tutoras colectivas al
trimestre, entre ellas al menos una primera de Preparacin Trimestral, una segunda de
Seguimiento, y finalmente una tercera de Preparacin del Examen.
Educastur Campus.- A travs de la plataforma Moodle de Educastur conocida

como Educastur Campus, en la direccin http://campus.educastur.es, donde los profesores
que as lo dispongan, permitirn el acceso al curso correspondiente al mdulo que imparten
para el seguimiento on-line del mismo por parte del alumnado.
En relacin con las tutoras, insistir de nuevo en que el alumnado deber SOLICITAR CITA
PREVIA para acudir a las TUTORAS COLECTIVAS y/o PRESENCIALES, y ambas son
VOLUNTARIAS y NO EVALUABLES en ningn caso.
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7. Evaluaciones y Notas
Con el objeto de facilitar la asimilacin y el estudio de los contenidos de cada mdulo, se realizarn
Exmenes Parciales de los contenidos trabajados en cada trimestre, en cada una de las
evaluaciones en las que se divide el curso escolar.
As pues, el alumnado matriculado en cada mdulo de primer curso podr presentarse a:
1. El examen parcial de dicho mdulo en la 1 Evaluacin en el mes de Diciembre.
2. El examen parcial de dicho mdulo en la 2 Evaluacin en el mes de Marzo.
3. El examen parcial de dicho mdulo en la 3 Evaluacin en el mes de Mayo.
En cuanto al alumnado matriculado en cada mdulo de segundo curso, podr presentarse a:
1. El examen parcial de dicho mdulo en la 1 Evaluacin en el mes de Diciembre.
2. El examen parcial de dicho mdulo en la 2 Evaluacin en el mes de Febrero.
Los resultados de dichos exmenes parciales permitirn realizar el proceso de evaluacin continua
del alumnado correspondiente en cada mdulo, pudiendo dicho alumnado presentarse a cualquiera
de los exmenes parciales con independencia de haber superado o no los anteriores exmenes
parciales.
El alumnado de primer curso que supere las 3 pruebas parciales de un mdulo, habr superado el
mdulo con la calificacin correspondiente, NO debiendo presentarse al examen final de Junio, ni
obviamente tampoco al examen extraordinario de Septiembre.
De igual modo, el alumnado de segundo curso que supere las 2 pruebas parciales de un mdulo,
habr superado el mdulo con la calificacin correspondiente, NO debiendo presentarse al examen
final de Marzo, ni obviamente tampoco al examen extraordinario de Junio.
El alumnado que no apruebe un mdulo por evaluaciones parciales deber presentarse, a dicho
mdulo en el examen final ordinario de junio.
El alumnado que en el examen final ordinario de junio tampoco supere el mdulo en cuestin, deber
presentarse al mismo en el examen extraordinario de septiembre.
En relacin a los Instrumentos de Evaluacin, se podrn realizar diferentes tipos de pruebas en
funcin de los contenidos a evaluar en cada mdulo. Estas podrn ser: trabajos prcticos, pruebas
tipo test, preguntas a desarrollar, resolucin de supuestos, y realizaciones prcticas.
Los Criterios de Calificacin estn a disposicin del alumnado en el Departamento de Informtica y
Comunicaciones, y accesibles a travs de la programacin de cada uno de los mdulos en los que se
encuentre matriculado dicho alumnado.
El Ciclo Formativo de Grado Superior Administracin de Sistemas Informticos en Red en

modalidad Distancia es Modular, eso significa que no hay promocin de primero a segundo y, por
tanto, no es necesario superar un mnimo de mdulos para continuar con el segundo curso de dicho
ciclo, a excepcin de los mdulos:
- Formacin en Centros de Trabajo, que podr realizarse con un mximo de un nico
mdulo pendiente de superar, ya sea de primer o segundo curso, siempre y cuando dicho
mdulo NO est asociado a ninguna Unidad de Competencia recogida en el Currculo y
Ttulo de la Especialidad.
- Proyecto de Administracin de Sistemas Informticos en Red, que deber ser
presentado una vez hayan sido superados todos los mdulos del ciclo formativo.
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8. Convocatorias
El nmero mximo de Convocatorias en la modalidad Distancia para superar los mdulos del ciclo
formativo ser de 4 (CUATRO), excepto para el mdulo Formacin en Centros de Trabajo para el
que se dispondr de un mximo de 2 (DOS) convocatorias.
El alumnado podr solicitar la renuncia a la convocatoria en la que estuviera matriculado en uno o
varios mdulos profesionales mediante un escrito dirigido al Director del Centro, con el fin de no
agotar las convocatorias de las que dispone. La solicitud se formular con una antelacin de, al
menos, UN MES antes de la evaluacin final.
Adems el alumno tambin podr anular la matrcula de todo el curso, o de aquellos mdulos en los
que se hubiera inscrito y que finalmente no desee cursar, sea por el motivo que sea.
Para ampliar informacin sobre estos temas, el alumnado interesado deber ponerse en contacto con
la Secretara del centro.
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9. Documento Gua del Alumno
El presente documento se denomina Gua del Alumno_ASR.pdf, y en ella se recoge toda la

informacin inicial que precisa el alumnado matriculado en el C.F.G.S. Administracin de Sistemas
Informticos en Red a distancia en el IES Nmero 1 de Gijn.
Se habilitarn mecanismos para que el alumnado matriculado en el ciclo tenga fcil acceso a este
documento, pudiendo descargarlo en formato digital desde un correo electrnico que ser enviado a
su cuenta de correo de Educastur.
Desde la direccin http://campus.educastur.es/course/view.php?id=6187, correspondiente al curso
asociado al C.F.G.S. Administracin de Sistemas Informticos en Red a distancia del IES Nmero 1
de Gijn en la plataforma formativa Educastur Campus, el alumnado igualmente podr descargar
dicho documento haciendo clic sobre el enlace al documento Guia del Alumnado.
Desde el enlace indicado en el prrafo anterior, el alumnado podr acceder a los cursos que cada
profesor haya creado para realizar el seguimiento del mdulo que imparte, si es que ha decidido
utilizar la plataforma Campus de Educastur para realizar el seguimiento del mdulo en cuestin.
Para poder acceder a los cursos anteriores de Educastur Campus, previamente el

alumno/a correspondiente deber estar autenticado en dicha plataforma formativa con sus
credenciales (usuario y contrasea) de Educastur.
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10. Campus Educastur

El Campus de Educastur es una plataforma de formacin a distancia basada en el potente
gestor de aprendizaje Moodle, que pretende servir de apoyo a la enseanza y aprendizaje
desarrollados en el mbito de la comunidad educativa asturiana.
Pretende explorar las posibilidades de Moodle para la gestin y desarrollo de actividades de

enseanza-aprendizaje en nuestro entorno telemtico educativo, dirigidas a los miembros de la
Comunidad Educastur. Su propsito es ofrecer al alumnado y al profesorado, a travs de una
identidad digital en Educastur, un sistema de gestin de cursos que facilite la creacin de
comunidades de aprendizaje en lnea.
Los recursos contenidos en Campus Educastur se publican bajo licencia Creative Commons.
Algunos permiten la entrada de visitantes annimos. En otros el usuario deber autentificarse
por medio de la identidad digital asociada a la Comunidad Educastur siendo necesario que
previamente el autor/a o profesor/a responsable les conceda autorizacin de acceso.
La direccin mediante la cual podremos acceder a Campus Educastur es

http://campus.educastur.es, y cuando la tecleamos en nuestro navegador veremos una ventana
de caractersticas similares a la siguiente:
Una vez que estemos visualizando la ventana de la imagen anterior, deberemos autenticarnos en el
Campus de Educastur con las credenciales de Educastur que se nos hayan suministrado
previamente, indicando el usuario y contrasea correspondientes.
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Una vez que estemos correctamente autenticados frente al Campus de Educastur, accederemos al
Aula Virtual, donde podremos inscribirnos en todos los cursos asociados a los mdulos en los que se
encuentre matriculado el alumno/a que haya autenticado en Educastur Campus, para lo cual
deberemos pulsar sobre el enlace Buscar cursos situado en la zona izquierda de la ventana, en el
apartado Categoras.
Como resultado de la accin anterior, se nos mostrar la siguiente ventana, debiendo situarnos en la
caja de texto que encontraremos al final de la misma para teclear en ella la cadena de texto IES1-
ASRL, y tras ello pulsar sobre el botn Buscar cursos adjunto.
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Como resultado de la accin anterior se nos presentar la siguiente ventana, en la que se nos
mostrarn los cursos que han sido creados por el profesorado para dar soporte a toda la informacin
correspondiente al mdulo que imparte.
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A continuacin el alumno/a deber inscribirse en cada uno de los cursos en los que se encuentre
matriculado, haciendo clic sobre el curso correspondiente.
Tras ello se nos mostrar la siguiente ventana, en la que deberemos introducir la clave ASRLIES1 en
la caja de texto correspondiente, para luego pulsar sobre el botn Matricularme en este curso, a fin
de quedar inscritos en el curso deseado.
Si todo ha ido bien, el alumno/a acceder al curso correspondiente donde dispondr de diversos
recursos educativos que el profesor/a en cuestin habr dispuesto para el alumnado, tal y como
vemos en la imagen inferior.
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El alumnado deber repetir el proceso de matriculacin anterior en Campus Educastur en todos

los cursos en los que estuviera matriculado en el C.F.G.S. Administracin de Sistemas Informticos
en Red, utilizando en todos ellos la clave de matriculacin ASRLIES1.
Una vez completado el proceso de matrcula, el alumno/a dispondr adems de acceso automtico a
otro curso denominado IES1 Gijn-ASRL Distancia, correspondiente al curso asociado a la
coordinacin del C.F.G.S. Administracin de Sistemas Informticos en Red, donde se recogern
cuestiones generales relacionadas con el ciclo formativo correspondiente, tal y como vemos en la
imagen inferior.
Para concluir este apartado, indicar que a travs del aula virtual de cada mdulo el profesorado y el
alumnado podrn efectuar las siguientes operaciones:
Publicacin y revisin contina de materiales correspondientes a cada tema, puestos a

disposicin del alumnado por parte del profesorado del mdulo profesional.
Envo por parte del alumnado de las actividades voluntarias al profesorado
correspondiente para su correccin y comentario.
Revisin de las soluciones publicadas por el profesorado del mdulo profesional
correspondientes a los ejercicios propuestos en cada tema.
Mensajera instantnea y foros de discusin sobre los diversos temas tratados en cada
tema del mdulo profesional.
Recogida, entrega y publicacin de calificaciones correspondientes a las pruebas
individuales establecidas (publicacin de contenidos objeto de cada prueba, normas de
ejecucin y entrega, calificacin de cada apartado de cada prueba, y obtencin de
calificaciones globales).
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Publicacin inmediata y lectura de los distintos eventos y/o convocatorias (segn el

calendario publicado) que pudieran verse afectados por alguna circunstancia.
Como comentamos anteriormente, para el acceso a esta plataforma educativa cada alumno/a
dispondr de una cuenta de usuario/a de Educastur con la que podr entrar en la plataforma. La
informacin sobre los datos del usuario/a y contrasea de acceso ser suministrada por el
profesorado en la primera sesin de tutora colectiva que sirve de presentacin del Ciclo Formativo y
que se desarrollar a principio del curso. En dicha sesin se realizar una explicacin detallada del
funcionamiento de los distintos servicios puestos a disposicin del alumnado a travs de dicha
plataforma educativa, no obstante, tambin a travs de las tutoras individuales a lo largo del curso,
se podr prestar asistencia al alumnado a ese respecto.
Al alumnado que no pueda acudir a la sesin de presentacin del curso se le enviar dicha
informacin por correo postal ordinario.
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11. Itinerarios Formativos
A diferencia de la educacin presencial, en educacin a distancia el alumnado deber tomar una serie
de decisiones en el momento de la matrcula, debiendo reflexionar sobre los siguientes puntos.
Qu mdulos debo elegir en primer lugar?

Hay mdulos que debo cursar antes que otros?
Cuntos mdulos ser capaz de aprobar con el tiempo del que dispongo?
Estas son algunas de las preguntas que intentaremos aclarar mediante el diseo de estos itinerarios
formativos. En funcin del tiempo disponible y de los estudios cursados con anterioridad a este ciclo,
se proponen al alumnado diferentes itinerarios que le resultan lgicos al equipo educativo, con la
finalidad de que optimice el tiempo del que dispone. Son itinerarios MERAMENTE ORIENTATIVOS,
pueden servir para reflexionar y tomar la decisin que le parezca ms adecuada al alumno/a en
cuestin.
Este ciclo formativo, al igual que en la modalidad presencial, tiene una carga horaria lectiva de 2000
horas, y aunque la modalidad a distancia se realiza con TOTAL FLEXIBILIDAD DE HORARIO, la
superacin de los mdulos requiere un esfuerzo similar, o an mayor.
Por lo anteriormente sealado, el alumnado debe considerar el nmero de mdulos en los que se va
a matricular as como su carga horaria equivalente en la modalidad presencial y su posible grado de
dificultad, para poder as compatibilizar estos estudios con su propia disponibilidad temporal.
Mdulos Profesionales Curso Horas Anuales Horas Semanales

Implantacin de sistemas operativos 1 224 7 horas
Planificacin y administracin de redes 1 192 6 horas
Fundamentos de hardware 1 96 3 horas
Gestin de base de datos 1 160 5 horas
Lenguajes de marcas y sistemas de gestin de 1 128 4 horas
Formacin
informaciny orientacin laboral 1 96 3 horas
Lengua extranjera para uso profesional 1 64 2 horas
Administracin de sistemas operativos 2 130 6 horas

Servicios de red e Internet 2 130 6 horas
Implantacin de aplicaciones web 2 109 5 horas
Administracin de sistemas gestores de bases 2 86 4 horas
Seguridad
de datos y alta disponibilidad 2 87 4 horas
Proyecto de administracin de sistemas 2 30 1 horas
Empresa e iniciativa
informticos en red emprendedora 2 88 4 horas
Formacin en centros de trabajo 2 380
Aunque no existen mdulos llave para poder matricularse en otros mdulos, el equipo educativo
entiende que es muy conveniente haber superado el contenido de algunos mdulos de primer curso
antes de matricularse en ciertos mdulos de segundo curso.
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(Distancia)
En la siguiente tabla identificamos, a nuestro criterio, las relaciones existentes entre mdulos de
primer y segundo curso en lo que a contenidos se refiere:
Mdulo de 2 Mdulos Base de 1

Administracin de sistemas operativos Implantacin de sistemas operativos
Servicios de red e internet Planificacin y administracin de redes
Seguridad y alta disponibilidad
Administracin de sistemas gestores de Gestin de base de datos
bases de datos
Implantacin de aplicaciones web Lenguajes de marcas y sistemas de gestin
de informacin
As pues, las dependencias modulares identificadas anteriormente, nos permiten proponer ciertos
itinerarios formativos, basados en la disposicin temporal y las previsiones de finalizacin del ciclo del
alumnado:
ITINERARIO 1: Previsin temporal de conclusin del ciclo de 2 cursos lectivos. Pensado

para el alumnado que disponga de bastante tiempo y dedique dicho tiempo a su formacin.
Mdulos Profesionales Primer Curso Lectivo Curso

Implantacin de sistemas operativos 1
Planificacin y administracin de redes 1
Fundamentos de hardware 1
Gestin de base de datos 1
Lenguajes de marcas y sistemas de gestin de informacin 1
Formacin y orientacin laboral 1
Lengua extranjera para uso profesional 1
Mdulos Profesionales Segundo Curso Lectivo Curso

Administracin de sistemas operativos 2
Servicios de red e Internet 2
Implantacin de aplicaciones web 2
Administracin de sistemas gestores de bases de datos 2
Seguridad y alta disponibilidad 2
Proyecto de administracin de sistemas informticos en red 2
Empresa e iniciativa emprendedora 2
Formacin en centros de trabajo 2
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para el alumnado que no disponga de mucho tiempo pero est habituado a estudiar.


Mdulos Profesionales Tercer Curso Lectivo Curso


para el alumnado que no disponga de mucho tiempo y no est habituado a estudiar.


Mdulos Profesionales Tercer Curso Lectivo Curso

Mdulos Profesionales Cuarto Curso Lectivo Curso

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S despus de leda est informacin piensas que te has matriculado en demasiados mdulos
en el presente curso, puedes pedir la anulacin de matrcula de aquellos mdulos que no quieras
cursar. Infrmate CUANTO ANTES en la Secretara del Centro de los pasos a seguir para proceder a
solicitar dicha solicitud de anulacin.
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12. Por dnde empiezo?
La Educacin a Distancia en Formacin Profesional permite la formacin de alumnado que, de otro

modo, no podran acceder a estos estudios, como pueden ser: personas empleadas sin disponibilidad
temporal, personas sin posibilidad de movilidad geogrfica, etc.
Es un proceso de formacin autodirigido, contando con el apoyo de un material didctico y la
colaboracin del profesorado. El alumnado deber planificar y organizar el tiempo del que disponga
para responder a las exigencias del presente curso y disponer de la voluntad precisa para conseguir
un estudio sistemtico que le lleve a superar los contenidos correspondientes al curso para poder
titular.
Otro aspecto destacado, es el uso de las nuevas tecnologas en el proceso de enseanza a distancia,
por lo que en los estudios que ahora comienzan el alumnado deber apoyarse en el empleo de
Internet como herramienta de comunicacin preferente.
La METODOLOGA de trabajo que deber seguir el alumnado se basa en los siguientes pilares
fundamentales:
o El material didctico, bien sean los libros de texto recomendados por el profesorado, bien
sea material diseado especialmente para esta modalidad de ciclo formativo por el propio
profesorado o por terceros, que ser suministrado al alumnado por el medio oportuno
(Campus Educastur, fotocopias, soportes digitales, etc.).
o Las tutoras presenciales personales para la atencin individualizada, que no son

obligatorias ni evaluables, pero que tienen como objetivo apoyar al estudiante en dudas y
problemas que le puedan surgir durante el estudio de los contenidos propios de cada mdulo.
Tambin podrn efectuarse telefnicamente llamando al nmero de telfono 985-38-31-00 a
las horas indicadas para cada profesor.
o Las tutoras presenciales de grupo, que tampoco son obligatorias ni evaluables, en las que
se realizan procedimientos que, por su dificultad, necesitan un desarrollo en el aula para
asegurar un correcto aprendizaje, y que obligan al alumnado a mantener una dedicacin
constante y continua durante el periodo que pueda durar el ciclo formativo.
o El correo electrnico, que ser el medio preferente de comunicacin y enlace entre todos
los integrantes de la comunidad educativa, profesorado y alumnado bsicamente, para
exponer todo tipo de dudas o consultas.
o El Aula Virtual Campus Educastur, en la direccin http://campus.educastur.es, donde el

alumnado tendr a su disposicin materiales y recursos que le apoyarn y completarn el
estudio de las diferentes materias de cada mdulo formativo, si es que el profesorado
correspondiente hubiera creado un curso asociado al mdulo que imparte en dicha plataforma
de aprendizaje virtual.
El alumnado deber tener presente que en todo momento dispondr de APOYO TUTORIAL, es decir
que no estar accediendo a un curso donde deba estudiar los contenidos de los mdulos y luego
acudir a los exmenes sin ningn tipo de apoyo, sino que el profesorado del curso ayudar en la
medida de lo posible a resolver los problemas y dudas que el alumnado pudiera plantear, para facilitar
la compresin de los contenidos y lograr as finalmente superar la evaluacin del mdulo
correspondiente.
Pgina 24
(Distancia)
Como resumen final, para comenzar con el ciclo sugerimos las siguientes PAUTAS de trabajo:
1. Presentacin telemtica
Debers contactar con cada profesor/a de cada mdulo envindole un correo electrnico,
comentndole en el mismo tu disposicin temporal, expectativas, etc., en el mdulo impartido
por el profesor/a correspondiente. Esta presentacin es IMPRESCINDIBLE para saber que la
comunicacin telemtica entre alumno/a y profesor/a se realiza correctamente.
2. Matriculacin en el curso en el Aula Virtual Campus de Educastur
Debers acceder a la direccin http://campus.educastur.es con tus credenciales de Educastur,

introduciendo tu usuario y contrasea en Campus Educastur, y tras ello inscribirte en los
cursos asociados a los mdulos en los que estuvieras matriculado; recuerda que dichos
cursos comienzan con la cadena de texto IES1-ASRL, tal y como se indic anteriormente.
No te olvides de que adems, automticamente, tambin quedars matriculado en el curso
IES1 Gijn-ASRL Distancia, curso donde se recogen aspectos generales y globales sobre
el ciclo.
3. Obtencin de Informacin sobre cada mdulo.
Debers acceder a cada uno de los cursos asociados a cada mdulo del ciclo en Educastur
Campus, y leer detalladamente la informacin mostrada en ellos, sobre todo en lo referente a
la Bibliografa y Documentacin, Calendario de Exmenes, Tutoras, Calificaciones y
Contenidos, para conocer cmo se desarrollar el proceso de aprendizaje y evaluacin del
mdulo correspondiente. Si algn mdulo NO tuviera creado un curso en Educastur Campus,
el profesor/a correspondiente informar al alumnado del proceso de aprendizaje y evaluacin
por el medio que estime oportuno, y que le ser comunicado al alumnado por el profesor/a en
cuestin.
4. Adquisicin de Libros de Texto y Material.
Para poder seguir adecuadamente los contenidos de los mdulos, debers utilizar el libro que
cada profesor/a haya designado como libro de texto para el mdulo que imparte. Tambin
debers utilizar los diferentes recursos que el profesor/a te indique (documentos, enlaces,
aplicaciones, etc.), adems de dicho libro de texto.
En el metacurso del ciclo formativo, dispones de un foro de compra-venta/intercambio de

libros, para que el alumnado pueda vender/comprar los libros correspondientes de cada uno
de los mdulos del ciclo. No dudes demandar libros u ofertarlos mediante dicho foro si ese es
tu inters.
5. Comunicacin con el Profesorado
No te dirijas nicamente al profesorado para enviar actividades, sino tambin para cualquier
consulta que consideres de inters dentro de tu proceso formativo. Recuerda la cantidad de
medios que puedes utilizar para dicho fin.
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Guía Del Alumnado

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I.E.S.

I.E.S. NMERO 1 DE GIJN

WEB F.P. INFORMTICA I.E.S Nmero 1

WEB I.E.S Nmero 1

Informacin para el alumnado de formacin a distancia

1. Perfil Profesional __________________________________________________ 3

La competencia general de este ttulo consiste en configurar, administrar y mantener sistemas

a) Administrar sistemas operativos de servidor, instalando y configurando el software, en

o) Efectuar consultas, dirigindose a la persona adecuada y saber respetar la autonoma de los

Este profesional ejerce su actividad en el rea de informtica de entidades que dispongan de

Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

Tcnico en administracin de sistemas.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Analizar la estructura del software de base, comparando las caractersticas y prestaciones de

s) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el mundo laboral,

4. Descripcin del Ciclo

Tcnica Superior o Tcnico Superior en Administracin de

NORMA Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre (BOE de 18/11/2009)

NIVEL Formacin profesional de Grado Superior

DURACIN TOTAL 2000 horas

FAMILIA PROFESIONAL Informtica y Comunicaciones

REFERENTE EUROPEO CINE-5b (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin)

CDIGO DEL CICLO IFC301 LOE

Ciclo Formativo de Grado Superior de Administracin de Sistemas

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR

Administracin de Sistemas Informticos en Red

Cdigo Mdulo eMail Curso Horas

0374 Administracin de sistemas asr_asiop@ies1gijon.com 2 130

Pueden efectuarse dos tipos de tutora:

1. COLECTIVAS.- Siempre sern presenciales.

Tutora Telemtica.- Enviando un correo electrnico a la direccin de correo

Tutora Presencial Individual.- Acudiendo presencialmente al IES Nmero 1 de

Tutora Telefnica.- Llamando al nmero de telfono 985-38-31-00 en las horas

Para abordar cuestiones generales relativas al C.F.G.S. Administracin de Sistemas Informticos en

Correo Electrnico.- Enviando un correo electrnico a la direccin de correo

Tutoras Colectivas.- Que sern realizadas por el profesorado de cada mdulo en

Educastur Campus.- A travs de la plataforma Moodle de Educastur conocida

El Ciclo Formativo de Grado Superior Administracin de Sistemas Informticos en Red en

9. Documento Gua del Alumno

El presente documento se denomina Gua del Alumno_ASR.pdf, y en ella se recoge toda la

Para poder acceder a los cursos anteriores de Educastur Campus, previamente el

10. Campus Educastur

Pretende explorar las posibilidades de Moodle para la gestin y desarrollo de actividades de

La direccin mediante la cual podremos acceder a Campus Educastur es

El alumnado deber repetir el proceso de matriculacin anterior en Campus Educastur en todos

Publicacin y revisin contina de materiales correspondientes a cada tema, puestos a

Publicacin inmediata y lectura de los distintos eventos y/o convocatorias (segn el

11. Itinerarios Formativos

Qu mdulos debo elegir en primer lugar?

Mdulos Profesionales Curso Horas Anuales Horas Semanales

Administracin de sistemas operativos 2 130 6 horas

Mdulo de 2 Mdulos Base de 1

ITINERARIO 1: Previsin temporal de conclusin del ciclo de 2 cursos lectivos. Pensado

Mdulos Profesionales Primer Curso Lectivo Curso

Mdulos Profesionales Segundo Curso Lectivo Curso

ITINERARIO 2: Previsin temporal de conclusin del ciclo de 3 cursos lectivos. Pensado

Mdulos Profesionales Primer Curso Lectivo Curso

Mdulos Profesionales Segundo Curso Lectivo Curso

Mdulos Profesionales Tercer Curso Lectivo Curso

ITINERARIO 3: Previsin temporal de conclusin del ciclo de 4 cursos lectivos. Pensado

Mdulos Profesionales Primer Curso Lectivo Curso

Mdulos Profesionales Segundo Curso Lectivo Curso

Mdulos Profesionales Tercer Curso Lectivo Curso

Mdulos Profesionales Cuarto Curso Lectivo Curso