SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA N 4 TEBO

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / II (Dua)
Mata Pelajaran : FISIKA

Standar Kompetensi: 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik.

Penilaian
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1 Menganalisis alat-alat Pembentukan Jujur Percaya diri Mengidentifikasi Mendeskripsikan Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel mengenai 6 x 40 Buku Fisika SMA
optik secara kualitatif Bayangan Toleransi Berorientasi fungsi dan bagian fungsi dan bagian fungsi bagian- bagian alat dan MA Jl. 1B
dan kuantitatif. tugas dan hasil alat optik pada mata alat optik mata dan optik (kacamata, (Esis) h. 1-60,
Kerja keras mikroskop, dan teleskop). buku referensi
dan kacamata, kacamata,
Mandiri kamera, mikroskop, mikroskop, dan yang relevan, dan
Demokratis dan teleskop. teleskop. lingkungan..
Proses pengaturan
Rasa ingin tahu Melalui diskusi Tes tertulis Tes isian ketebalan lensa untuk
Komunikatif kelompok dapat Membedakan menghasilkan bayangan
membedakan pengamatan tanpa pada retina disebut ....
Tanggung Jawab
pengamatan tanpa akomodasi dan
akomodasi dan akomodasi
akomodasi Bagaimana cara
maksimum. mengamati benda kecil
maksimum.
dengan menggunakan lup
Melukis jalannya sinar agar mata tidak cepat
pada pembentukan lelah?
bayangan alat-alat Menganalisis Tes tertulis Tes uraian
optik.. pembentukan
bayangan pada Seorang siswa ingin
kaca mata, lup, melihat benda-benda
Studi pustaka untuk mikroskop, dan yang sangat jauh. Apabila
mencari informasi teleskop. siswa tersebut hanya
menentukan dapat melihat benda
kekuatan lensa paling jauh 200 cm,
kacamata pada Menentukan Tes tertulis Tes PG maka ia harus
penderita miopi dan kekuatan lensa menggunakan kacamata
hipermetropi. kacamata pada dengan kekuatan ....
penderita miopi A. +1,0 D D.-
dan hipermetropi. 1,0 D
B. +0,5 D E.
 Penilaian
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
-1,5 D
C. -0,5 D

Studi pustaka untuk Berapakah perbesaran

mencari perbesaran Menghitung Tes tertulis sebuah teleskop yang
pada kacamata, lup, perbesaran lup, memiliki lensa obyektif
Tes uraian dengan panjang fokus 75
mikroskop, dan mikroskop, dan
teleskop dalam teleskop. cm dan lensa okuler
diskusi kelas. dengan panjang fokus 4
cm.

3.2 Menerapkan alat-alat Pembentukan Jujur Percaya diri Studi pustaka untuk Mengidentifikasi Penugasan Tugas rumah Membuat daftar alat-alat 2 x 40' Buku Fisika SMA
optik dalam kehidupan Bayangan Toleransi Berorientasi mencari informasi aplikasi berbagai optik dan kegunaannya dan MA Jl. 1B
sehari-hari. tugas dan hasil kegunaan berbagai alat optik dalam dalam kehidupan sehari- (Esis) h. 31-60,
Mandiri alat optik dalam hari. buku referensi
kehidupan sehari-
Demokratis kehidupan sehari- hari. yang relevan, alat
Komunikatif hari. dan bahan
Membuat teleskop praktikum.
Tanggung Jawab Merancang dan Tes unjuk Uji petik kerja Galileo (Proyek Ilmiah
membuat teleskop Merancang dan
membuat teleskop kerja produk halaman 47).
sederhana secara
berkelompok dengan sederhana.
alat dan bahan yang
cukup mudah
ditemukan.

Mengetahui, Sungai Bengkal, Januari 2014

Kepala SMA N 4 TEBO Guru Mata Pelajaran

WAJDI, S.Pd NOVIANA KRISTANTI, S.Pd

NIP. 19650429197903 1 001
Standar Kompetensi: 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi.

Penilaian
Kompetensi Materi Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Sumber
Nilai Budaya Dan Kegiatan
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen

4.1 Menganalisis Suhu, Kalor, Jujur Percaya diri Melakukan Menganalisis Tes tertulis Tes PG Sebanyak 200 gram air 6 x 40 Buku Fisika
pengaruh kalor dan Perubahan Toleransi Berorientasi tugas studi pustaka pengaruh kalor bersuhu 60 0C dicampur SMA dan MA
terhadap suatu zat. Wujud dan hasil untuk mencari terhadap dengan susu bermassa 50 gram Jl.1B (Esis)
Kerja keras informasi dengan suhu 50 0C. Jika kalor
perubahan h. 61-102, buku
Mandiri mengenai suhu benda. jenis air sama dengan kalor referensi yang
Demokratis pengaruh kalor jenis susu, maka suhu relevan,
terhadap campurannya adalah .... lingkungan, alat
Rasa ingin tahu perubahan suhu A. 20 0C dan bahan
Komunikatif benda. praktikum.
D. 50 0C
Tanggung Jawab
B. 30 0C
E. 60 0C
C. 40 0C

Sebatang logam yang

Melakukan Menganalisis Tes tertulis Tes isian panjangnya 1 m dipanaskan
studi pustaka pengaruh dari suhu 20 0C sampai
untuk mencari perubahan 80 0C sehingga mengalami
informasi suhu benda pertambahan panjang 1 mm.
pengaruh terhadap Bila logam tersebut
perubahan suhu ukuran benda dipanaskan hingga suhu 140
benda terhadap (pemuaian). 0
C, maka panjang logam
ukuran benda
menjadi ....
(pemuaian).

Hitunglah kalor yang

Menganalisis
Menganalisis dibutuhkan untuk mengubah
pengaruh kalor Tes tertulis Tes uraian
pengaruh kalor 200 gram es yang bersuhu
pada suhu,
ukuran benda, terhadap -10 0C menjadi uap air bersuhu
dan wujudnya perubahan 125 0C.
dalam wujud benda.
pemecahan
masalah melalui
diskusi kelas.

4.2 Menganalisis cara Perpindahan Jujur Percaya diri Melakukan studi Menganalisis Tes tertulis Tes uraian Sebuah pendingin berukuran 8 x 40 Buku Fisika
perpindahan kalor. Kalor Toleransi Berorientasi tugas pustaka untuk perpindahan 60 cm x 60 cm x 60 cm SMA dan MA
 Penilaian
Kompetensi Materi Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Sumber
Nilai Budaya Dan Kegiatan
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen

Kerja keras dan hasil mencari kalor dengan digunakan untuk menahan Jl.1B (Esis)
Mandiri informasi cara konduksi. suhu es tetap berada pada h.102-118,
mengenai kisaran -4 0C dan 0 0C. buku referensi
Demokratis perpindahan Ketebalan dinding pendingin yang relevan,
Rasa ingin tahu kalor secara ini 5 cm dan terbuat dari dan lingkungan.
Komunikatif konduksi. plastik dengan nilai
konduktivitas termal 0,033
Tanggung Jawab W /m 0K. Jika suhu lingkungan
di sekitar lemari pendingin 30
0
C. Tentukan laju kalor yang
masuk ke pendingin.

Dalam sebuah latihan yang

Tes tertulis Tes isian cukup berat, tubuh dapat
Melakukan studi Menganalisis memompa darah sebanyak
pustaka untuk perpindahan 2,00 liter per menit sehingga
mencari kalor dengan tubuh mengalami pendinginan
informasi cara konveksi. sebesar 2,00 0C. Jika
mengenai diasumsikan kalor jenis darah
perpindahan sama dengan kalor jenis air
kalor secara dan massanya jenisnya 1.050
konveksi. kg/m3, laju konveksi yang
muncul dalam peristiwa ini
adalah ....

Jika suhu benda dinaikkan

menjadi dua kalinya, maka
Menganalisis Tes tertulis Tes PG
Melakukan studi daya kalor yang dipindahkan
pustaka untuk perpindahan secara radiasi berubah menjadi
mencari kalor dengan ....
informasi cara radiasi. A. dua kali lebih besar
mengenai
perpindahan B. empat kali lebih besar
kalor secara C. delapan kali lebih besar
radiasi. D. enam belas kali lebih besar
E. tiga puluh dua kali lebih
besar

4.3 Menerapkan asas Asas Black Jujur Percaya diri Melakukan studi Mendeskripsik Tes tertulis Tes PG Sebongkah es dimasukkan ke 2 x 40 Buku Fisika
Black dalam Toleransi Berorientasi tugas pustaka untuk an perbedaan dalam wadah berisi air panas SMA dan MA
pemecahan masalah. dan hasil mencari kalor yang sehingga seluruh es mencair. Jl.1B (Esis) h.
Kerja keras informasi Pernyataan di bawah ini yang 85-87, buku
 Penilaian
Kompetensi Materi Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Sumber
Nilai Budaya Dan Kegiatan
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen

Mandiri mengenai diserap dan benar adalah .... referensi yang

Demokratis perbedaan kalor kalor yang A. es menerima kalor dan air relevan, dan
yang diserap dan dilepas. melepaskan kalor lingkungan.
Rasa ingin tahu kalor yang
Komunikatif dilepas. B. air menerima kalor dan es
melepaskan kalor
Tanggung Jawab
C. es dan air sama-sama
melepaskan kalor
D. es dan air sama-sama
menerima kalor
E. es dan air tidak menerima
dan juga tidak melepaskan
kalor

Sebongkah es (massa 40 g)
Menganalisis Tes tertulis Tes uraian didinginkan hingga -78 0C.
prinsip Menerapkan
Lalu, es tadi dimasukkan ke
pertukaran kalor, asas Black
dalam 560 g air yang berada
asas Black, dan dalam
pada 80 g wadah tembaga.
kalor jenis zat peristiwa
Suhu awal air = 25 0C.
dalam diskusi pertukaran
Tentukan suhu akhirnya. Jika
kelas. kalor.
semua es tidak mencair,
tentukan massa es yang tersisa.
Kalor jenis es = 2.090 J / kg
0
C.
Standar Kompetensi: 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi.

Nilai Budaya Kewirausaha Indikator Penilaian

Materi an/ Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dan Karakter Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Bangsa Ekonomi Kompetensi Instrumen Instrumen
Kreatif
5.1 Arus Listrik Jujur Percaya diri Mengukur kuat Memformulasika Tes Tes PG Dalam waktu 20 s terjadi 6 x 40 Buku Fisika
Memformulasi dan Hambatan Toleransi Berorientasi arus, tegangan, n besaran kuat tertulis aliran muatan dari baterai SMA dan MA
kan besaran- Listrik tugas dan dan hambatan arus dalam sebesar 0,1 C. Kuat arus Jl.1B
Kerja keras
besaran listrik hasil pada rangkaian rangkaian listrik yang dihasilkan (Esis) h. 119-
rangkaian Mandiri tertutup sederhana tertutup baterai adalah .... 141;
tertutup Demokratis secara sederhana. A. 20 A D. 5 mA 150-151, buku
sederhana Rasa ingin berkelompok.
B. 2 A E. 0,5 mA referensi yang
(satu loop). tahu Melakukan studi Memformulasika Tes Tes uraian C. 50 mA relevan, alat
Komunikatif pustaka untuk n besaran tertulis dan bahan
mencari informasi Empat buah lampu
Tanggung hambatan dalam praktikum.
cara menentukan dengan hambatan
Jawab rangkaian seri
hambatan total masing-masing 140
dan pararel.
bila disusun dihubungkan secara seri.
secara seri dan a. Berapakah hambatan
pararel. total dari empat lampu
tersebut?
b. Berapakah hambatan
Memformulasika total bila lampu
Merancang dan Tes unjuk disusun secara pararel?
melakukan n besaran Uji petik
kerja
percobaan untuk tegangan dalam kerja Eksperimen mempelajari
mempelajari rangkaian produk hukum I dan hukum II
hukum Kirchhoff tertutup kirchoff
dalam diskusi sederhana dengan (Kegiatan 11.3 halaman
kelompok. menggunakan 150-151).
hukum II
Kirchhoff.
 Materi Nilai Budaya Kewirausaha Indikator Penilaian
Alokasi Sumber
an/ Kegiatan
Kompetensi Dan Karakter Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Bangsa Ekonomi Kompetensi Instrumen Instrumen
Kreatif
5.2 Arus Listrik Jujur Percaya diri Melakukan studi Mengidentifikasi Tes Tes uraian Jelaskan perbedaan 2 x 40 Buku Fisika
Mengidentifik- AC dan DC Toleransi Berorientasi pustaka untuk penerapan arus tertulis antara arus listrik searah SMA dan MA
asi penerapan tugas dan mencari informasi listrik searah dan arus listrik bolak- Jl.1B (Esis) h.
Kerja keras
listrik AC dan hasil mengenai dalam kehidupan balik. 147-148, buku
DC dalam Mandiri perbedaan arus sehari-hari. referensi yang
kehidupan Demokratis listrik searah dan relevan, dan
sehari-hari. Rasa ingin arus listrik bolak- lingkungan.
tahu balik.
Mengidentifikasi
Komunikatif Membuat daftar penerapan arus Tugas
penggunaan arus Buatlah kliping yang
Tanggung listrik bolak-balik Penugasa rumah
listrik searah dan menarik mengenai
Jawab dalam kehidupan n
bolak-balik serta penerapan arus listrik
sehari-hari.
sumbernya dalam searah dan arus listrik
kehidupan bolak-balik dalam
sehari-hari di kehidupan sehari-hari.
rumah masing- Berilah keterangan atau
masing secara komentarmu mengenai
individu. setiap gambar di dalam
kliping tersebut. Kalian
dapat mencari sumber
gambar atau artikel
mengenai topik tersebut
dari majalah, koran, atau
internet, kemudian
kumpulkan ke guru.
 Nilai Budaya Kewirausaha Indikator Penilaian
Materi an/ Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dan Karakter Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Bangsa Ekonomi Kompetensi Instrumen Instrumen
Kreatif
5.3 Pengukuran Jujur Percaya diri Melakukan studi Menggunakan Tes Tes isian Untuk mengukur arus 2 x 40 Buku Fisika
Menggunaka Besaran Toleransi Berorientasi pustaka untuk amperemeter tertulis listrik dalam suatu SMA dan MA
n alat ukur Listrik tugas dan mencari informasi dalam rangkaian. komponen, amperemeter Jl.1A (Esis) h.
Kerja keras
listrik. hasil mengenai cara harus dipasang secara .... 143-158, buku
Mandiri menggunakan referensi yang
Demokratis amperemeter. relevan, alat dan
Menggunakan Untuk mengukur beda
Rasa ingin Melakukan studi Tes PG bahan
voltmeter dalam potensial antara dua titik
tahu pustaka untuk Tes praktikum.
rangkaian. dalam rangkaian secara
Komunikatif mencari informasi tertulis langsung kita
mengenai cara menggunakan ....
Tanggung
menggunakan
Jawab A. amperemeter
voltmeter.
D. galvanometer
B. ohmmeter
E. voltmeter
Praktek C. mikrometer
Menggunakan
menggunakan alat Tes unjuk
ohmmeter dalam Uji petik
ukur voltmeter, kerja
rangkaian. kerja Eksperimen menentukan
amperemeter, dan produk hambatan dalam dari
multimeter secara ammeter (amperemeter)
berkelompok. dan voltmeter
(Kegiatan 11.2 halaman
148-150).

Mengetahui, Sungai Bengkal, Januari 2014

Kepala SMA N 4 TEBO Guru Mata Pelajaran

WAJDI, S.Pd NOVIANA KRISTANTI, S.Pd

NIP. 19650429197903 1 001
Standar Kompetensi: 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik.

Materi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dan Karakter Kegiatan pembelajaran Pencapaian
Pembelajaran Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar
Instrumen Instrumen
6.1 Gelombang Jujur Percaya diri Melakukan studi Mendeskripsi Tes tertulis Tes uraian Sebutkan ciri-ciri 4 x 40 Buku Fisika
Mendeskrips Elektromagnet Toleransi Berorientasi pustaka untuk kan konsep gelombang SMA dan
ikan ik tugas dan hasil mencari informasi gelombang elektromagnetik. MA Jl.1B
Kerja keras
spektrum mengenai ciri-ciri elektromagne (Esis) h.
gelombang Mandiri gelombang tik. Tes tertulis 159-186,
Urutan spektrum
elektromagn Demokratis elektromagnetik. Tes PG buku
gelombang
etik. Rasa ingin Melakukan studi referensi
Menyusun elektromagnetik dari
tahu pustaka untuk yang relevan,
deret frekuensi kecil ke besar
mencari informasi lingkungan,
Komunikatif gelombang adalah ....
mengenai ciri dan alat dan
Tanggung elektromagne A. inframerah, cahaya,
karakteristik bahan
Jawab tik UV,
spektrum gelombang praktikum.
berdasarkan
elektromagnetik. sinar-, sinar-
frekuensi atau
panjang B. UV, inframerah,
gelombang. sinar-, sinar-
C. cahaya, UV, sinar-,
sinar-
D. gelombang radio,
gelombang mikro,
cahaya, inframerah
E. sinar-, sinar-, UV,
cahaya, inframerah

6.2 Menjelaskan Gelombang Jujur Percaya diri Melakukan studi Mengidentifi Tes tertulis Tes PG Jenis gelombang yang 2 x 40 Buku Fisika
aplikasi Elektromagnet Toleransi Berorientasi pustaka untuk kasi dapat dipakai untuk SMA dan
gelombang ik tugas dan hasil mencari informasi penggunaan menembus kabut adalah MA Jl.1B
Kerja keras
elektromagn mengenai gelombang .... (Esis) h.
etik pada Mandiri pemanfaatan elektromagne 159-186,
A. inframerah D.
kehidupan Demokratis gelombang tik dalam cahaya biru buku
sehari-hari. Rasa ingin elektromagnetik bidang referensi
B. radio E.
tahu dalam bidang komunikasi. yang relevan,
ultraviolet
 Materi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dan Karakter Kegiatan pembelajaran Pencapaian
Pembelajaran Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar
Instrumen Instrumen
Komunikatif komunikasi. Tes tertulis C. cahaya merah dan
Tanggung Tes isian lingkungan.
Jawab Mendeskripsikan Mengidentifi Jelaskan pemanfaatan
pemanfaatan kasi gelombang
gelombang penggunaan elektromagnetik dalam
elektromagnetik gelombang bidang kesehatan dan
dalam bidang elektromagne Penugasan industri.
kesehatan dan tik dalam Tugas rumah
industri melalui bidang
Buatlah artikel tentang
presentasi kelompok. kesehatan dan
pemanfaatan
industri.
gelombang
Melakukan studi elektromagnetik pada
pustaka untuk Menjelaskan komunikasi radar,
mencari informasi perbedaan telepon, radio, dan
mengenai perbedaan penggunaan televisi. Kalian dapat
penggunaan rentang rentang mencari sumber gambar
frekuensi atau frekuensi atau atau artikel mengenai
panjang gelombang panjang topik tersebut dari
pada komunikasi gelombang majalah, koran, atau
radar, telepon, radio, pada alat-alat internet, kemudian
dan televisi. komunikasi. kumpulkan ke guru.

Mengetahui, Sungai Bengkal, Januari 2014

Kepala SMA N 4 TEBO Guru Mata Pelajaran

WAJDI, S.Pd NOVIANA KRISTANTI, S.Pd

NIP. 19650429197903 1 001