PROPORCIONALIDAD

UNPOCO DEHI
STORI
A
La historia de Coln y del descubrimiento de Amrica es conocida por
todos; sin embargo, el contrato previo entre Cristbal Coln y los Reyes
Catlicos no lo es tanto e ilustra muy bien el concepto de
proporcionalidad numrica. Este contrato se firm en Sta Fe (Granada)
el 17 de abril de 1492, durante el asedio de la ltima plaza rabe que
quedaba en Espaa. Entre otras concesiones se especifica en este
contrato que ser propiedad de Coln el 10% de todas las mercaderas
que se trajeran de las Indias y el derecho de contribuir con una octava
parte de los gastos originados para armar naves comerciales, obteniendo
por esa razn la octava parte de los beneficios generados.
El manuscrito original de las Capitulaciones de Santa Fe se conserva en
el Archivo de la Corona de Aragn en Barcelona.

APL
CALOATUVI
DACOTI
DIANA
Los alumnos de la clase de 3 de ESO han decidido recaudar dinero para
ayudar a pagar el viaje de estudios que realizarn a final de curso. Uno
de los procedimientos utilizados es la venta de papeletas para una rifa.
Segn sus clculos, los 40 alumnos se comprometen a participar
vendiendo todos el mismo nmero de papeletas recaudando as 2000e n
4 semanas. Pero si logran convencer a ms compaeros para que
participen en la venta, creen que pueden llegar a recaudar 2500 e ns
lo
2 semanas. Cuntos compaeros ms deben de participar en la venta
papeletas para conseguir ese objetivo? Qu clculos hay que realizar?
PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD
1. Por 6 fotografas tamao carn se han pagado 4,8 .Cunto habr que pagar
por 4 fotografas de este tipo? Y por 10 fotografas?
2. Un coche que circulaba a 70 km/h tardo 4 h en hacer un viaje. Cunto hubiera
tardado en realizar el mismo recorrido a una velocidad de 80 km/h?
3. Para construir un puente en 30 das, se necesitan 11 albailes. Cuntos
albailes sern precisos para construir otro puente igual en 12 das? Es posible
ese resultado?
4. De los 24 alumnos de 2 A, 15 han aprobado todas las materias. Cuntos
alumnos de 2 B habrn superado con xito todas las materias si hay 32 alumnos
en total y la proporcin de aprobados es la misma que en 2 A?
5. Un motor ha extrado 400 L de agua de un pozo funcionando durante 8 h.
a) Cuntos L habra extrado si hubiera estado en marcha durante 5 h? Y
durante 10?
b) Si se utilizan 3 motores iguales que el anterior durante 8 h, Qu
cantidad de agua extraern?
6. Tres poblaciones se reparten 108 500 000 def ormadi rectame ntepr opor ci
onal
a su numero de habitantes. Si la primera tiene 5324 habitantes; la segunda, 8510
habitantes y la tercera, 1666 habitantes, Cunto dinero recibir cada pueblo?
7. Para costearse el viaje de fin de curso por Europa, la clase de 2 A ha vendido
300 bolgrafos; la de 2 B, 400 y la de 2 C, 700 bolgrafos. Si en total han
recaudado 1120 :
a) Cunto le corresponde a cada clase?
b) Por cunto vendan cada bolgrafo?
8. Tres vecinos rellenan un boleto de lotera primitiva. El primero juega 2,5 ;e l
segundo, 4 ye lter
c ero,3,5.Elbol etores ul
tapr emi adoc on200000.
a) Cunto le corresponde a cada uno?
b) Cunto han ganado por cada euro?

9. Una cuerda de 493 m se quiere dividir en tres trozos proporcionales a 7 m, 10 m

y 12 m. Cunto debe medir cada trozo?
10. Se sabe que la atmsfera esta compuesta, aproximadamente, por un 78% de
nitrgeno, un 21% de oxigeno y un 1% de otros gases. Cuntos gramos de
nitrgeno habr en 234 g de aire atmosfrico? Y cuantos gramos de oxigeno?
11. Tres empresarios envasan dulce de membrillo. El primero de ellos pone 66 Kg.;
el segundo, 93 Kg. y el tercero 102 Kg. Si en total obtienen 870 envases,
Cunto le corresponden a cada uno?, Cunto pesa cada envase?
12. El jefe de una oficina concede a dos de sus empleados unos das extra de
vacaciones repartidos de forma directamente proporcional a su antigedad en la
empresa, que es de 15 aos y de 10 aos respectivamente. Si este ltimo
consigue 4 das de vacaciones, Cunto recibe su compaero? Cuntos das
extra han recibido los dos?
13. Carlos y Jaime viajaban juntos en el mismo coche cuando les pusieron una multa
de 124 .Ha nde cididopa garladef ormadi re
c tame ntepr oporcionalas us
sueldos. Si entre los dos ganan 3100 yCa rl
ost ienequepa gar56,8,Cunto
debe abonar Jaime? Cul es el sueldo de cada uno?
14. Completa:
a) 56% de 82 =
b) 24% de =
c) % de 124 =
d) 120% de =
e) 5% de 16 =
f) % de 204 = 4,08
g) 214% de 25 =
h) 3% de =
i) % de 82 = 86,92
j) 41% de = 623,2
k) 225% de 2564 =
l) % de 4562 = 4288,28
15. Un grupo de amigos ha pagado 49,92 e nc onc ept
odeI VAe nunr e st
aurante.Si
el IVA que se paga supone un 16% de la factura, Qu cantidad corresponde a la
factura sin IVA?
16. Un bote de zumo tiene un 4% de conservantes. Si la capacidad del bote es de 33
cL, Qu volumen de conservantes contiene?
17. En un instituto hay 660 alumnos. Si 297 han llegado tarde alguna vez a lo largo
del curso, Qu tanto por ciento del total de alumnos ha llegado tarde alguna
vez?
18. Amancio tiene un sueldo de 1200 a lme s.Sie l14% dee sac antidads on
impuestos, Cunto paga de impuestos al mes?
19. La familia de Fina tiene 1440 me ns ualespara gastos de la casa. El 24% de ese
dinero se dedica a comida, y el 15% de lo que se gasta en comida corresponde a
fruta. Cunto dinero se gastan al mes en fruta?
20. Se ha realizado una encuesta a 1500 personas sobre sus vacaciones de verano.
El 88% afirma que sale de vacaciones todos los aos. De ellos, el 35% se va al
pueblo; el 55% a la playa y el resto a otros destinos. De los encuestados:

a) Cuntos van al pueblo en vacaciones?

b) Cuntos prefieren la playa?
c) Cuntos van a otros destinos?
d) Cuntos no salen de vacaciones?
21. Despus de seguir una dieta, Tobas ha conseguido rebajar su peso en un 12%.
Si ahora pesa 70,4 Kg., Cunto pesaba antes de la dieta?
22. Los padres de Lorena, satisfechos del comportamiento de su hija, deciden
subirle la paga semanal de 6 a7, 5,en que tanto por ciento ha aumentado el
dinero que le dan a Lorena a la semana?
23. Explica por qu es incorrecto el siguiente razonamiento; si este ao gano 1100 ,
que es un 8% mas que el anterior, para calcular lo que cobraba el ao pasado,
disminuyo 1100 en un 8%.
24. Considera las magnitudes volumen y masa de un cuerpo:
a) Son directamente proporcionales?
b) Es la constante de proporcionalidad la misma para todos los cuerpos?
c) Si el cuerpo es de hierro, la constante de la masa con respecto al volumen
es 7,9 Kg./dm cbicos. Calcula qu masa tendrn tres objetos de hierro
que ocupan volmenes de 10 dm cbicos, 50 dm cbicos y 100 dm
cbicos, respectivamente.
25. Dibuja en tu cuaderno varios rectngulos formados por 24 cuadrados de 1 cm.
de lado.
a) Haz una tabla en la que ordenes la altura y la longitud de la base de cada
uno de ellos.
b) Cmo son estas dos magnitudes? Cul es la constante de
proporcionalidad?
c) Cul es la altura de un rectngulo cuya base mide 6 cm?
26. Julia suele comprar 250 g de un jamn serrano a 42,20 / Kg .Sie stasema na
decide probar otra clase de jamn que cuesta 50 / Kg .qu cantidad podr
comprar con el mismo dinero?
27. Para envasar una cierta cantidad de agua han sido necesarias 52 garrafas de 4,5L
cada una. Cuntas garrafas de 5L son necesarias para envasar la misma
cantidad de agua?Se llenaran todas completamente?
28. El mximo encestador de un equipo de baloncesto tiene un mal da y en un
partido acierta solamente el 6,25% de las veces que tira. Si esto supone que solo
ha encestado dos lanzamientos, Cuntas veces tir?
29. La tripulacin de un barco se ha llevado para su travesa 500L de leche. Si ya se
han tomado 45L, Qu porcentaje de leche les queda?
30. Maria utiliza su mvil 380 veces al mes para hacer o recibir llamadas y para
mandar mensajes. Si le 25% de las veces es ella la que marca el numero y el
40% lo usa para mandar mensajes:
a) Cuntos mensajes manda?
b) Cuntas llamadas realiza?
c) Cuntas llamadas recibe?
31. En unos grandes almacenes hacen un 30% de descuento en todos los artculos:
a) Cul era el precio de un juego de caf por el que se han pagado 63 ?
b) Por un mantel que marcaba 45 s eha npa gado40, 05;se ha aplicado
el descuento correctamente?
32. Una factura de telfono marca 60 s inIVAy66c onI VA.Qu porcentaje de
IVA se ha aplicado?
33. La longitud de una barra de hierro aumenta un 15% al aplicarle calor. Si ahora
mide 17,02 m, Cunto media antes de aumentar su temperatura?
34. Una verdura pierde el 20% de su peso al secarse: Cul era su peso si seca pesa
200 g?
35. Marta ganaba 1450 a lme se ne lao 2002. Al ao siguiente, su sueldo aument
un 4% y en 2004 disminuyo un 3,5%. Cunto cobro Marta al mes ese ultimo
ao?
36. El precio de un determinado articulo sufri las siguientes variaciones; aumento
un 5%, disminuyo un 20% y, finalmente, volvi a disminuir un 10%. El precio
final es 907,2 .
a) Cunto costaba antes de las variaciones?
b) En que tanto por ciento disminuyo el precio inicial?
37. Qu cantidad de agua tendr un embalse despus de un mes lluvioso, si antes
tenia 3500 m cbicos de agua y el aumento fue del 8%? Si la cantidad de agua
final es de 4200 m cbicos, en qu porcentaje ha aumentado el agua inicial?
38. El gasto en gas en cierta localidad viene reflejado en la siguiente tabla:

Consumo (en m cuadrados) 0,5 2 5 10

Gasto (en ) 3,8 26.6

a) Completa la tabla.
b) Son directamente proporcionales el gasto en gas y el consumo
realizado? En caso afirmativo, escribe la constante de
proporcionalidad.
39. Un grupo de amigos va a hacer un regalo a Maria por su dieciocho cumpleaos.
Completa la siguiente tabla, en la que queda reflejado el dinero que tiene que
poner cada uno segn el nmero de amigos que participe en el regalo.

N de amigos 1 2 3
Aportacin de cada uno 60 24

a) Qu tipo de proporcionalidad hay entre el

nmero de amigos y la aportacin de cada uno?
b) Cunto cuesta el regalo?
40. Los invitados a una fiesta se saludan entre si segn van llegando. La siguiente
tabla recoge el numero de saludos en funcin del numero de asistentes:

N de asistentes 2 3 4 5
N de saludos 1 3 6 10

a) Cuntos saludos se producirn con 6 invitados? Y si

hay 10?
b) Es proporcional la relacin entre el nmero de
asistentes y el nmero de saludos?
41. Un colegio regala libros de lectura a tres alumnos de forma proporcional a los
sobresalientes que han obtenido en la evaluacin, que son 5, 6 y 7,
respectivamente. Si el alumno que obtuvo 7 sobresalientes recibi un total de 14
libros Cuntos libros reparti el colegio en tota?
42. Ana estudia 60 h al mes, de las cuales el 30% las dedica a estudiar Matemticas
y el 85% del tiempo de Matemticas, a resolver actividades. Cuntas horas al
mes realiza ejercicios?
43. Calcula lo que se pagara por una multa de trafico de 300 ques eha
incrementado un 20% por pagarla con retraso.
44. En poca de sequa, la familia de Carlos disminuye en un 15% su consumo de
agua y paga por ello 44,2 .Cuanto pagara si no hubiese reducido el consumo
de agua y el precio fuera proporcional al consumo?
45. A Cristina le han subido la paga un 5% y despus se la han bajado un 5%.
Tiene la misa paga que al principio? Comprubalo considerando que la paga
era de 40 .
46. En Villacostero de abajo, un pueblo con playa, todos los aos la poblacin pasa
de ser de 15000 habitantes en invierno a 19500 en verano. Qu porcentaje de
aumento de poblacin supone?
UNPOCODEHI
STORI
A.

Vamos a comenzar la unidad buscando

informacin sobre el nacimiento del lgebra, que
posiblemente es la parte ms abstracta de las
Matemticas. Est universalmente aceptado que el
nacimiento del lgebra, se debe a los rabes. En
particular, en la Casa de la Sabidura (Bagdad),
trabaj el creador de esta rea de las Matemticas:
el sabio rabe Al-Khwarizmi, autor del primer
tratado conocido del lgebra.
La Pennsula Ibrica fue, sin duda, un
punto de intercambio cultural muy importante; en
Crdoba y Sevilla, por parte de los rabes, o en
Toledo, por parte cristiana, hubo una verdadera
revolucin cultural debida en parte a la aceptacin
de distintos credos, conviviendo ejemplarmente
cristianos, rabes y judos.

LGEBRAENLAVI
DACOTI
DIANA.

Se recomienda que los deportistas con una alta

actividad fsica lleven una dieta rica en
hidratos de carbono, lpidos (grasas) y
protenas. Las recomendaciones de los
especialistas son:Tomare ldobl edehi dratos
dec arbonoquedel pidos.See sti
maq ueun
ciclista necesita un aporte calrico diario de
unas 5000 kcal. Con esta tabla, confecciona el
desayuno, la comida y la cena apropiadas para
un ciclista.
Cantidades en 100 g del alimento indicado.

Alimento kcal Hidratos de C Grasas Protenas

Leche y derivados
Queso 38 0,5 29,5 28,2
Yogur 62 6,3 3,5 3,8

Carnes
Cerdo 219 0,5 16,5 17,5
Ternera 190 0 12,0 19,0
Pollo 200 0 15,0 18,0

Huevos
Huevos 160 0,8 12,0 12,0

Pescados
Trucha 162 0 10,0 18,0
Lenguado 100 0,5 2,5 19,0
Merluza 80 0 0,5 19,0

Harinas y pastas
Pan 261 51,5 0,8 8,0
Pasta 359 72,0 1,5 12,8

Frutas
Naranja 49 9,0 0,5 1,0
Pltano 97 21,0 0,2 1,0
Meln 56 12,5 0,1 0,8
ECUACIONES DE 1 GRADO
1. Resuelve estas ecuaciones con parntesis:

a) 3(X+2)=4 7( X+4)

b) 4(X-7)=2(X+1)+3X

c) (X+3)-(X-1)-(X-2)=0

d) -2(1-3X)+5=4(X+2)

2. Resuelve estas ecuaciones con denominadores:

X
a) 4 0
5

X 2
b) 2 X 5 3 X 6
4

5 X 1 3 X 4
c) X-1- =X+
2 4

X X X X 5
d)
2 4 8 16 2

2 X 3 7 X 7 2 5 X
e) 3 X
3 3 3

2 X 5 3 X 1 7
f) 2 X 3 X
5 4 10

X 2 X 3 4 2 X
g)
3 2 5

3. Resuelve las siguientes ecuaciones:

2( X 1) 3( X 4)
a) 2( X 3) 5
7 5

2(2 X 3) 3( X 6)
b) 1 4
3 4

5(4 X 1) 2( X 2) 6(2 X 3) 7
c)
2 4 5 10
 2( X 3) X X 2
d)
4 5 7 5

2 X 3 7 X 7 2 5 X
e) 3 X
3 3 3

2 X 5 3 X 1 7
f) 2 X 3 X
5 4 10

X 2 X 3 4 2 X
g)
3 2 5

4. Resuelve las siguientes ecuaciones:

2( X 1) 3( X 4)
a) 2( X 3) 5
7 5

2(2 X 3 3( X 6)
b) 1 4
3 4

5(4 X 1) 2( X 2) 6(2 X 3) 7
c)
2 4 5 10

2( X 3) X X 2
d)
4 5 7 5

5. Resuelve las siguientes ecuaciones con la incgnita en el denominador. Ten en cuenta

Que si dos fracciones son iguales, sus productos cruzados tambin deben serlo.

2
a) 1
4 X 2

X 4 1
b)
6 X 1 7

X 1
c) 2
X 1

6 7
d)
X 3 X 1
PROBLEMAS DE ECUACIONES
1. La suma de 3 nmeros naturales consecutivos es igual al quntuple del menor menos 11.
Cules son estos nmeros?

2. Calcula un nmero tal que sumndole su mitad se obtiene lo mismo que restando 6 a los 9/5 de
ese nmero.

3. Halla 3 nmeros impares consecutivos tales que su suma sea 117.

4. Calcula las longitudes de los lados de un rectngulo de permetro 82 cm y cuya base mide 8
cm ms que la altura.

5. He pagado 14,30 porunbol

gra f
o,unc uade rnoyunac arpe ta.Sie lpr eciodel ac ar
pet
aes5
veces el del cuaderno y este cuesta el doble que el bolgrafo, cul es el precio de cada
artculo?

6. El precio de unos zapatos ha subido un 15% en diciembre y ha bajado un 20% en enero. De

esta forma el precio inicial ha disminuido en 6,96.Cul era el precio inicial?

7. Con 3,5msde ldine roquetengopodr ac ompr armel

acami
set
ademie
qui
po.Sit
uvi
era el
doble, me sobraran 7,25.Cunto dinero tengo?

8. De los socios de un club deportivo, los 2/5 juegan al ftbol; 1/3 de los que quedan, al
baloncesto; 28, al balonmano, y an queda 1/6 que hacen atletismo. Cuntos socios son?

9. De un depsito de agua se sacan 2/7 de su contenido; despus, 40 L, y por ltimo 5/11 del
agua restante, quedando an 60 L. Cunta agua haba en el depsito?

10. Dos hermanas se llevan 3 aos y su padre tiene 45. Hace 7 aos, la suma de las edades de las
hijas era la mitad que la del padre. Qu edad tiene cada hija?

11. Un padre de 43 aos tiene dos hijos de 9 y 11 aos. Cuntos aos han de transcurrir para
que entre los dos hijos igualen la edad del padre?

12. Calcula cuntos L de aceite de orujo de 1,6 /

Ltendr
emosqueaadir a un bidn que contiene
60 L de aceite de oliva de 2,8 /
Lpar aobt enerunamezc
lade2,5/
L.

13. Un centro escolar contrat un autobs para una salida al campo. Con todas las plazas
ocupadas, el precio del billete es 12 ;pe
roquedaron 4 plazas libres por lo que el viaje cost
13,50 .Cuntas plazas tiene el autobs?

14. Dos ciudades A y B distan 250 km. Un camin sale desde A hacia B a 90 km/h. A la misma
hora, sale desde B hacia A un coche que tarda una hora y cuarto en encontrarse con el
camin. Qu velocidad lleva el coche?
15. Si duplicamos el lado de un cuadrado, su rea aumenta en 147 cm2. Cunto mide el lado del
cuadrado?
 16. Los catetos de un tringulo rectngulo suman 18 cm y su rea es 40 cm2. Halla los catetos.

17. El permetro de un rombo es 140 cm y sus diagonales se diferencian en 14 cm. Halla las
medidas de sus diagonales.

18. PARAPENSARMSEnl asor i

llasdeunr oh ay2pal me ras.Lamsal t
ami de30codos ;l
a
otra, 20 codos, y la distancia entre ambas es de 50 codos. En la copa de cada palmera hay un
pjaro. Al descubrir los dos pjaros un pez en la superficie del ro, se lanzan rpidamente,
alcanzando al pez al mismo tiempo. A qu distancia del tronco de la palmera ms alta se
encontraba el pez?

19. Un depsito de agua para riego tiene un grifo de abastecimiento y un desage. El grifo llena el
depsito en 9 horas. Si adems del grifo se abre el desage, el depsito tarda 36 horas en
llenarse. Averigua cunto tarda el desage en vaciar el depsito lleno, estando cerrado el
grifo.

20. INVESTIGA: EL TIMO DEL GENIO

Cuenta una vieja leyenda china que un genio viva en un desfiladero y ofreca a los viajeros el
siguiente trato:
Par apas arpormimor adahasdepe rmi tir
,c omope aj
e ,quec oj adet
ubol sat antasmone das
como quepan en mi mano (cantidad fija). Despus, como prueba de amistad, utilizar mi magia
par adobl art uc api
talytei rse npaz
Un campesino algo ambicioso desenterr sus ahorros y se empe en pasar 3 veces por el
desfiladero. Sin embargo, se encontr al final con la bolsa vaca.
Sabiendo que el campesino desenterr ms de 10 pero menos de 20 doblones, cuntas monedas
caban en la mano del genio?

Intenta, primero, resolverlo a tu aire

Quiz, te resulte ms fcil el lenguaje algebraico:

Ent
rac
on Peaje Tr
ase
lpe aj
e Sal
ec on. .
1 vez x a x-a 2x-2a
2 vez
3 vez 0
PROBLEMAS DE SISTEMAS DE ECUACIONES
1. Resuelve los siguientes sistemas:

4 x 6 y 6 x 3 y 1 1 5
6 x 18 y x 1 x y
1 2 3 2 3 2
a) 6 b) c)
5(2 x 4 y ) 1 1
x 7 y 26 3 x y 0
10 3 3

2 1 1 x y x y 7 2( x 1) y 1
x y
5 10 2 4 3 12 7 2 4
d) e) f)
2 5 1 2 x y y x 3 x 1 y 1 1
x y
5 2 5 5 2 20 9 3 8

2. En una fbrica se empaquetan chicles de dos en 2 y de 10 en 10. Si han introducido

9000 chicles en 4200 paquetes, cuntos paquetes de cada clase se han utilizado?

3. Las dos cifras de un nmero suman 14. Halla dicho nmero, sabiendo que, si s invierte
el orden de sus cifras, el nmero aumenta en 18 unidades.

4. En un tringulo issceles, cada uno de los lados iguales mide 3 cm menos que el doble
del lado desigual, y su permetro es igual a 39 cm. Calcula la medida de cada lado.

5. Halla la longitud de las bases del siguiente trapecio issceles sabiendo que su
permetro mide 49,6 cm.
x

12 2x-5y

6. Si se incrementa en 3 m el ancho de un campo rectangular y en 6 m su largo, el rea

aumenta en 474 m2; en cambio, si se disminuye su ancho en 2 m y su largo en 5 m, el
rea del campo se reduce en 340 m2. Cules son sus dimensiones?.

7. Yolanda y Jess se han comprado cada uno un disco rebajado. A Yolanda le han hecho
un 15% de descuento, y a Jess, un 18%. Si han pagado por los dos discos 29,15 e
n
vez de los 35 quehubi erancos tadosinde scuent
o,qu precio tiene cada disco
despus de la rebaja?

8. Hace 7 aos, la edad de un padre era el triple que la de su hijo, y dentro de 4 aos tan
solo ser el doble. Qu edad tienen actualmente ambos?
9. Si Mercedes le da 10 monedas a scar, ste tendr el doble de monedas que aquella.
Sin embargo, si es scar el que le da 6 monedas a Mercedes, ella tendr 6 monedas
menos que el triple de las que tiene l. Cuntas monedas tiene cada uno?

10. Pilar y su hija Ana van a hacer un crucero por el Mediterrneo. Los dos pasajes juntos
cuestan 3500 ;s i
ne mbar go,porv iajare nene ro,aPi larlehac enun12% de
descuento y a su hija un 25%, por ser menor de 3 aos. Si el importe final es de 2950 ,
cunto costaba el viaje de cada una sin descuento?

11. Unos amigos se reparten unos bombones y observan que, si cada uno coge 5
bombones, sobran 12, pero si cada uno coge 9 bombones, faltan 12. Cuntos amigos
son y cuntos bombones tienen para repartir?.

12. ngel y Carla acaban de tener un beb. ngel y el beb pesan juntos 84 kg, y Carla y el
beb, 59 kg. Si ngel y Carla pesan juntos 135 kg, cunto pesa cada uno?

13. En una parcela rectangular de 60 m de permetro se hace un jardn rectangular

bordeado por un camino de 2 m de ancho. Calcula las dimensiones de la parcela
sabiendo que el rea del jardn es de 112 m2

14. Varios amigos se van a repartir un premio de 800 e npar tesiguales

.Dosdeell
os
deciden renunciar a su parte y de esta forma los dems reciben 20 mscadauno.
Cuntos amigos son?.Cunto recibe cada uno?

15.
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

INGGNI TADI F CI LDEDESPEJAR

Sabe sque sunapar adoja?Ahor apue desobs ervaruna
Escribe en uno y otro lado de una tarjeta los siguientes mensajes:

LO QUE DICE EL OTRO LO QUE DICE EL OTRO

LADO DE LA TARJETA LADO DE LA TARJETA
ES VERDAD ES MENTIRA

Y ahora pregntate:
Hay alguna verdad o alguna mentira en alguno de los lados de la tarjeta?
CRIPTOGRAMA ECUACIONES Nivel 1

El objetivo del juego es descifrar el mensaje

resolver las ecuaciones de la tabla siguiente.

svelando el enigma oculto en el pergamino.

Las referencias de los signos son las que siguen:

La lista de letras y su correspond

A B C CH D E F G H I J K L LL M

N O P Q R S T U V W X Y Z
CRIPTOGRAMA ECUACIONES Nivel 2

El objetivo del juego es descifrar el mensaje

resolver las ecuaciones de la tabla siguiente.

svelando el enigma oculto en el pergamino.

Las referencias de los signos son las que siguen:

La lista de letras y su correspond

A B C CH D E F G H I J K L LL M

N O P Q R S T U V W X Y Z
CRIPTOGRAMA ECUACIONES Nivel 3

El objetivo del juego es descifrar el mensaje

resolver las ecuaciones de la tabla siguiente.

svelando el enigma oculto en el pergamino.

Las referencias de los signos son las que siguen:

La lista de letras y su correspond

A B C CH D E F G H I J K L LL M

N O P Q R S T U V W X Y Z
CRIPTOGRAMA ECUACIONES Nivel 4

El objetivo del juego es descifrar el mensaje

resolver las ecuaciones de la tabla siguiente.

svelando el enigma oculto en el pergamino.

Las referencias de los signos son las que siguen:

La lista de letras y su correspond

A B C CH D E F G H I J K L LL M

N O P Q R S T U V W X Y Z
POTENCIACION DE NUMEROS ENTEROS:

Cuando un nmero (base) est elevado a otro nmero (exponente) significa que
hay que multiplicar la base tantas veces como indique el exponente.

1) Propiedad de potencias de igual base:

a) Cuando se MULTIPLICAN potencias de igual base se SUMAN los exponentes.

EJEMPLO:

b) Cuando se DIVIDEN potencias de igual base se RESTAN los exponentes.

EJEMPLO:

2) Si una potencia est elevada a otro nmero, se MULTIPLICAN los exponentes.

EJEMPLO:

3) Las potencias con exponente par dan siempre como resultado nmeros positivos:

EJEMPLO:

4) Las potencias con exponente impar tienen como resultado un nmero cuyo signo es
igual al de la base.

EJEMPLO:
5) PROPIEDAD DISTRIBUTIVA

a) La potencia es DISTRIBUTIVA con respecto a la MULTIPLICACION y a la

DIVISION.

EJEMPLO:

b) La potencia NO ES DISTRIBUTIVA con respecto a la SUMA y a la

RESTA.

EJEMPLO:

RADICACION DE NUMEROS ENTEROS:

Para sacar la raz de un cierto nmero (radicando), buscamos el nmero que

elevado al ndice me de por resultado el radicando.

PROPIEDADES DE LA RADICACION:

1) DISTRIBUTIVA

a) Es DISTRIBUTIVA con respecto a la MULTIPLICACION y a la DIVISION.

EJEMPLOS:

En la multiplicacin

En la divisin
 b) NO ES DISTRIBUTIVA con respecto a la SUMA y a la RESTA.

EJEMPLOS:

En la suma En la resta

2) SIGNO

a) Si el ndice es PAR entonces el radicado TIENE que ser POSITIVO y la raz

tiene dos resultados, uno positivo y otro negativo, para este nivel usamos el resultado
positivo.

EJEMPLO:

b) Si el ndice es IMPAR entonces la raz va a tener el mismo signo que el

radicando.

EJEMPLO:

3) Si tengo una raz de raz se multiplican los ndices.

EJEMPLO:
NOTACIN CIENTFICA

Para expresar en forma abreviada cantidades muy grandes o muy pequeas se recurre a
un tipo de notacin tal como se expone a continuacin:

FORMA GENERAL DE
x 10n (x R, n Z) Restriccin de x 1 x
LA NOTACIN
< 10
CIENTFICA

CIFRA PASO INTERMEDIO NOTACIN

CONVENCIONAL ILUSTRATIVO CIENTFICA

9.000.000
9 106 6,8 109
6.800.000.000
3,421 1012
3.421.000.000.000

0,000009
9 10-6 8,6 19-9
0,0000000086
1,243 10-10
0,0000000001243

EJERCICIOS

1.- Expresa en forma de potencia los siguientes productos:

2.- Cmo se llama al nmero que se repite en un producto de factores iguales. Y el

que indica las veces que se repite?.

3.-Escribe las potencias que tengan:

a) base 4 y exponente 2 b) base 5 y exponente 3
c) base 2 y exponente 6 c) base x y exponente y

4.- Expresa estas potencias como producto de factores y calcula su valor:

5.-Calcula el valor de estas potencias:

6.-Escribe en forma de potencia:

a) 10 10 10 = 1.000 = b) 10 10 10 10 10 =100.000 =
c) 10 10 = 100 = d) 10 = 10 =

Observa que en un producto de potencias cuya base es diez el exponente es el nmero

de ceros que tiene el producto.

7.-Escribe en potencia de base diez los nmeros siguientes:

a) Un milln b) Un billn c) Cien mil millones
d) Cien e) Diez mil f) Cien millones

8.- Escribe como producto de un nmero por una potencia de base diez los siguientes:
a) 12.000 = b) 150 = c) 7.000.000 =

9.- Calcula el rea de un cuadrado cuyo lado mide 15 cm. Recuerda que el rea de un
cuadrado es A= l * l = l 2
10.- Calcula el valor de estos productos como el ejemplo que te pongo:

11.- Escribe como una sola potencia:

12.- Calcula el valor de estas divisiones como el ejemplo que te pongo:

13.- 7 0 es una potencia de exponente cero. De dnde viene una potencia de exponente
cero? .

14.-Yo te propongo esta igualdad: 90 = 1; T crees que es correcta? Si es as cmo

lograras t convencerme de que tu respuesta es cierta.

15.- Prueba a hacer este ejercicio de las dos formas que te propongo:
Da el mismo resultado de las dos formas?

16.- Resuelve este ejercicio de las dos formas que te propuse en el anterior, si en algn
ejercicio no puedes de las dos formas hazlo solo de una:

17.- Resuelve: a 2 a 2 a 2 = _________Es un producto de potencias de la misma

base? Se resuelve dejando la misma base y sumando los exponentes? Cul es el
resultado? Sera lo mismo que si lo considerramos como un producto de factores
iguales?. Cul sera la base?. Y el exponente?. Sabes cmo se llama esto?

18.- Resuelve los siguientes ejercicios:

19.-Dos docenas de cajas contienen 12 rodamientos cada una , formados por 12 bolas
cada uno. Cuntas bolas hay? Expresa el resultado en forma de potencia.

20.-Un alumno ha dibujado un cuadrado de 3 cm de lado y otro de 4 cm de lado. Si

dibuja otro cuyo lado es la suma de los dos anteriores, qu superficie tiene el nuevo
cuadrado?

21.-Termina la frase: La operacin inversa de la suma es _________, la operacin

inversa de la multiplicacin es _______________ y la operacin inversa de la potencia
es la ______________.

22.-Si en una potencia nos dan el resultado y nos piden hallar la base. Cmo se llama a
esa operacin?

23.- Calcula la base de estas potencias:

Cules de los ejercicios anteriores son races cuadradas? Por qu?.

24.-Escribe los veinte primeros cuadrados perfectos. Por qu se les llama cuadrados
perfectos?.

25.- Escribe las races cuadradas exactas de los siguientes nmeros:

a) 25 b) 81 c)144 d)225
Son cuadrados perfectos los nmeros que he escrito anteriormente?

26.- Teniendo en cuenta lo siguiente:

27.- En una raz cuadrada exacta cmo se halla la prueba? y en una inexacta?.

28.- Halla las siguientes races cuadradas y subraya las exactas

a) 245 b)400 c)1225 d)978
e) 3456 f) 21 g) 2489 h) 24560

29.- El aula de 1 de ESO mide 100 metros cuadrados de rea. Calcula el lado si el aula
es cuadrada.

30.-Un parque cuadrado tiene una extensin de 8.100 metros cuadrados. Si para
entrenarme doy 5 vueltas a su alrededor, sabes cuntos metros recorro?

31.- Observa este ejercicio:

Da lo mismo si lo hacemos de esta otra forma?

32.- Resuelve el ejercicio anterior de las dos formas:

33.- Javier quiere colocar 25 vasos de la cocina formando un cuadrado. Puede hacerlo?

34.-Halla los metros de cuerda que necesitan para rodear 7 veces un cuadrado de 289
metros cuadrados de rea.

35.- Realiza las siguientes operaciones:

a) (2)3 =
b) (+4)3 =
c) (-2)2 (3)3 =
d) (5)3 [(3) + (2)] =
e) (5)3 (5)2 =
f) (5)3 : (5)2 =
g) [(2)3 (2)2] : (2) =
36.-. Efectu las siguientes potencias:

37.-Efecte las siguientes races.

38.- El volumen de un cubo es 24 cm3. Cunto vale el volumen del cubo cuyo lado es
el doble?.

39.- Se sabe que el cociente de dos nmeros es 13 Cunto vale el cociente de sus
cuadrados?
40.- Un cubo tiene 729 cm3 de volumen. Hallar la arista del cubo y la suma de las reas
de todas sus caras.

41.- El rea de un cuadrado mide 50 cm2 cul es el rea del cuadrado construido sobre
su diagonal?

42.- Expresar en notacin cientfica los segundos de un ao.

43.- Escribir en notacin cientfica:

a) 230 000 000 000 000

b) 0, 000 000 000 001230
c) 12000000,
d) 0,0000327,
e) 0,00001,
f) 475200,
g) 128,
h) 2,578,
i) 3467,5

44.- Calcular los Km que recorre la luz en un ao. Escribirlo en notacin cientfica con
dos decimales. (Un ao, 365 das; velocidad de la luz, 300.000 Km/s).

45.- El tomo de hidrgeno pesa 1,66 10-24 g. Cuntos se necesitan para obtener 1,66
Kg?.

46.- La masa de la Tierra es 5,98 1024 Kg y la del Sol, 1,98 1030 Kg Cuntas veces es
mayor el Sol que la Tierra?.

47.- Un paramecio mide 2,5 10-5 m. Si estuvieran colocados en lnea recta, qu

longitud alcanzara 1 milln de paramecios?

48.- Si a un nmero x lo multiplicamos por 2. Cunto aumenta su cuadrado?. Y su

cubo?. Y si le aadimos una unidad?.

49.- Arqume de ssepla ntee lsiguientepr obl

ema :Sil aTierrae st
uvie r
af orma dapor
granos de arena, cuntos tendra? Datos: Longitud del ecuador 40.000 Km. Nmero de
granos de arna que entran en un mm3: 100. Expresar el resultado en notacin cientfica.

50.- Calcular el rea aproximada, en metros cuadrados, de la Tierra, tomando como

radio 6.500 Km y el nmero =3, 14.Es cribirelresultadoe nfor mac i
entfica con tres
cifras decimales.

51.- Expresar en notacin decimal.

3
a) 2,53 10 ,
-2
b) 3,5 10 ,
6
c) 4,234 10 ,
 -5
d) 4,12 10
52.- Realizar las siguientes operaciones.

53.- Realizar las siguientes operaciones.

54.- Calcular las races descomponiendo en factores primos:

55.- Realiza las siguientes operaciones:

56.- Realiza las siguientes operaciones.

57.- Calcula:

58.- Indica la respuesta correcta despus de efectuar

a. (5 x 3)5 = a) 85 b) 15 x 5 = 75 c) 53 x 3 d) 5 x 33 d) Ninguna
b. (7 x 3 x 21)3 = a) 2115 b) 66 x 36 c) 75x 35 d) Ninguna
c. (7 / 21)4 = a) 1 / 3 4 4
b) 7 / 21 c) 3 4
d) Ninguna
d. (5 / 2) 5 = a) 25 / 55 b) 55 / 25 c) 1 d) 52 / 2
e. - (- 3)4 x 33 x 3-6 a) No se puede b) 313 c) 3 d) 3 e) - 313
f. 53 x 52 x 5 3 = a) -52 b) 52 c) 5-18
g. 254 / 510 = a) No se puede b) 1 / 5-2 c) 5-2
h. 2 =
5 3
0
a) 215 b) 22 c) 2-15 d) 1

i. 2 =
2 2
2
a) 28 b) 2-6 c) -28 d) 2-8

59.- Ejercicios para resolver

4
2 2 2
7 2 5
2 2
3

a) x 4 = c) x x
5 5 9 9 9

4
3 3
5 3 3
1 5
b) x = d) x =
8 8 10 3
 2 2 4
9 2
3
8
4
5 5
e) 2 x x o) : =
5 3 15 3 3


3
6 32 1 25 2 9
2 3 5 4
2
p) x 3 x 2 x4 x 5
f) x x x 2 3 6 5
4 10 9 25
= 4
8
2 6
1
g) = q) 15 =
3 4
15
3

2
7

=
h)
4 =
0
2 3
5

r)
4

2 5
4 3

1
1

s) =

3 6
i) x =
4

3
3 3
4 3

=
: 1

8
j) 4 2
8 4
2

t)

=
3 x 4 x
2
9 3 2 3
x 6 6
x8 4
5
k)
12 x 2 x x33
3 2 4 2 0
2
4 x2 x3 2
1
2
1
3
1
2

u) x x

= 4 4 4
3
2 3
4
=
l) x =
3 2 5
4 16
2

:
9 81
3

8 8 3
2 3 9

x x
m) v) =
3 3 8 4 2
3 4
:
= 9 3

2 1
3 3
n) x =
2 2
 POLINOMIOS

P( x) an x n an 1 x n 1 ....... a2 x 2 a1 x a0

OPERACIONES CON POLINOMIOS

Suma y Resta Multiplicacin Divisin Sacar Factor Comn

(a + b) = a + 2ab + b
(a - b) = a - 2ab + b
(a + b)(a - b) = a - b
P( x)Q( x) P( x)R( x)
P( x)Q( x) R( x)
- Regla de Ruffini
- Teorema del Resto
- Races
- Factorizacin
- MCD y mcm
- Fracciones algebraicas

ECUACIONES IRRACIONALES
Y BICUADRADAS
Mucha gente no entiende la factura que
le enva su compaa elctrica, y no es
de extraar, porque el importe que paga
es el resultado de un complicado
algoritmo.
Por una parte, se paga el consumo de
kilovatios a una tarifa que suele tener dos
precios, uno por el consumo nocturno y otro
por el diurno.
Por otra, se paga una cuota fija por la
potencia instalada, otra por el impuesto
especial de la electricidad (IEE), otra por el
alquiler del contador y, finalmente, todo ello
viene gravado por el impuesto sobre el
valor aadido (IVA),
El resultado es el siguiente:
ax+by+cz+d+e+f,
donde:
a, es el consumo diurno
x, es el precio de esta tarifa
b, es el consumo nocturno
y, es el precio de esta tarifa
c, es la potencia instalada
z, la tarifa por este concepto
d, el IEE = 4,8642(ax+by+cz1,05113)/100
e, el importe de alquile del contador
f, el IVA=16(ax+by+cz+d+e)/100
En muchas pelculas y series televisivas
de policas utilizan tcnicas sofisticadas
para resolver los casos ms intrincados,
como determinar la hora de la muerte de
una vctima.
En realidad, resolver este problema resulta
fcil mediante una sencilla frmula, que la
polica aplica habitualmente, basada en el
hecho de que la temperatura de un cuerpo,
al morir, tiende a igualarse con la del
ambiente donde se encuentra.
Siendo
T la temperatura del organismo en el
momento en que se mide;
T la del aire circundante en ese mismo
momento,
e, es el nmero 2,7182..
t, es el tiempo transcurrido
Se emplea la frmula:
T T T T / e 0,5207t
De donde despejando t, se sabe cundo se
produjo el bito.
1. DIVISIN DE POLINOMIO

2. REGLA DE RUFFINI

Matemtico y mdico italiano, nacido en Roma, desarrollando toda su

Paolo RUFFINI actividad en Mdena, donde muri.
(1765 1822)
Dedic muchos aos al estudio del problema de demostrar la
imposibilidad de encontrar una expresin con radicales que resuelva una
ecuacin de quinto grado (problema que ocup a generaciones de
matemticos), consiguiendo resolverlo, al igual que el matemtico Niels
H. Abel. Lo demostr, aunque deficientemente. El teorema sobre la
imposibilidad de encontrar una frmula para resolver las ecuaciones de
quinto grado fue enunciado por primera vez Ruffini en el libro Teoria
generale delle equazioni, publicado en Bolonia en 1798. La demostracin
de Ruffini fue, sin embargo, incompleta. Esta formulacin, denominada
teorema Abel-Ruffini, fue demostrada definitivamente por el matemtico
noruego Niels Henrik Abel.

Es muy conocida su regla para la divisin de un polinomio en x por el

binomio x - a.

Regla de Ruffini.- Divisin de polinomios con el divisor del tipo "x-a"

El caso ms importante de la divisin de polinomios es el que tiene por divisor un binomio del tipo x - a,
siendo "a" un nmero entero; por ejemplo (x - 1), (x + 2), etc.
 Adems de realizarse la divisin por el mtodo general expuesto en el apartado anterior, se puede realizar
usando la regla de Ruffini.

La regla de Ruffini se utiliza fundamentalmente cuando el polinomio dividendo tiene como nica letra
(variable) la x y el ya citado divisor (x - a). Utiliza los coeficientes del dividendo y el valor de "a",
obtenindose los coeficientes del polinomio cociente y el valor del resto (obsrvese que el resto siempre
ser un nmero), disponindose en la forma que se muestra en el escena siguiente que presenta la divisin:

Ejemplo. Dividir el polinomio 4 x 3 7 x 2 6 entre el polinomio x 2

Se deben colocar todos los coeficientes del dividendo ordenados de mayor a menor grado y si falta el
de algn grado intermedio colocar un 0.

El proceso para obtener el cociente y el resto es el siguiente:

- Se "baja" el primer coeficiente del dividendo.

- Se multiplica "a" por el coeficiente bajado y se coloca el resultado debajo del segundo coeficiente
(el signo de a ser positivo si el divisor es del tipo (x-a) y negativo si el divisor es del tipo (x+a).
- Se suma el segundo coeficiente con el resultado anterior.
- Se contina el proceso hasta terminar con los coeficientes.

Los nmeros de la fila inferior obtenida son los coeficientes del cociente (de un grado menor al dividendo)
excepto el ltimo nmero que es el valor del resto.

3. TEOREMA DEL RESTO

Se llama valor de un polinomio P(x) = a0xn + a1x n -1 ++an -1x + an para x = c, y se designa P(c), el valor
numrico que toma el polinomio cuando se sustituye la indeterminada, x, por el nmero c y se realizan las
operaciones.

Por ejemplo, si P(x) = 3x4 - 5x2 + 3x 20,

para x = 2 se obtiene: P(2) = 324 - 522 + 32 - 20 = 14

Al dividir un polinomio P(x) por x - a, puesto que el divisor es un polinomio de grado 1, el resto es,
necesariamente, de grado cero (es decir, es un nmero):

Elt eoremade lr es
toa fi
rmaqu eelr
est
odedi vidiru npol i
nomi oP(x) por x - a es, precisamente, el valor
,e
del polinomio cuando x vale a sdec
ir,R = P(a), pues como P(x) = (x - a)C(x) + R, al darle a x el valor a
se obtiene

P(a) = (a - a)C(a) + R = 0 + R = R
4. TEOREMA DEL RESTO

Cualquier polinomio P(x) , para x = a, puede expresarse de la forma: P ( x) ( x a )C ( x) R

Si el resto de la divisin es 0, se tiene que P ( x ) ( x a )C ( x) ; y esta relacin indica que

x a es un factor o divisor del polinomio P (x), por lo que:

Teorema del factor: Un polinomio P(x) tiene como factor x a si el valor

numrico del polinomio para x = a, es 0.

5. RACES Y FACTORIZACIN DE UN POLINOMIO

RAZ DE UN POLINOMIO: Se dice que un nmero a es raz de un polinomio P(x) si

P(a) = 0, es decir, si el valor numrico del polinomio para x = a es cero. Se suele decir,
tambin, que el polinomio P(x) se anula para x = a.

Por el teorema del resto, si a es una raz del polinomio P(x), entonces P(x) es divisible por x - a, pues el resto

de dividir P(x) entre x - a es cero:

Por tanto, P(x) = (x - a)P1(x), y si P(x) es de grado n, entonces P1(x) es de grado n - 1. De este modo se
puede ir descomponiendo P(x) en factores.
Habitualmente, para reconocer las races enteras de un polinomio con coeficientes enteros se tiene en
cuenta que stas han de ser divisores del trmino independiente. As, las races enteras del polinomio
P(x) = x4 - 6x3 + 9x2 + 4x - 12 estn entre los divisores de 12. Por tanto, pueden ser races de P(x) los
nmeros 1, -1, 2, -2, 3, -3, 4, -4, 6, -6, 12 y -12.

Para descomponerlo en factores se prueba sucesivamente por todas ellas aplicando la REGRA DE
RUFFINI
Para 1:

Puesto que el resto, -4, es distinto de 0, se concluye que P(x) no es divisible por x - 1, o lo que es lo
mismo, 1 no es raz de P(x). Probando con -1:

-1 es raz de P(x), es decir, P(x) es divisible por x + 1: P(x) = (x + 1)(x3 - 7x2 + 16x - 12)
Para hallar ms races de P(x), se obtienen las races de P1(x) = x3 - 7x2 + 16x - 12. Se prueba de nuevo
con -1:

-1 no es raz de P1(x). Probando con 2:

2 es raz de P1(x) y, por tanto, de P(x):

P(x) = (x + 1)(x - 2)(x2 - 5x + 6)

Probando otra vez con 2:

2 es nuevamente raz de P(x). Es una raz doble. Ahora ya se ha conseguido la factorizacin completa de

P(x):

P(x) = (x + 1)(x - 2)2(x - 3)

6. IDENTIDADES NOTABLES(Uso de reas para demostrar las frmulas)

El Famoso "cuadrado de un binomio"

1. SUMA

Tomamos un cuadrado de papel glac y marcamos sus lados como b+a

Luego trazamos dos lneas en tres cuadrados de colores diferentes (a eleccin), como se indica en el
siguiente esquema:

Recortamos estos tres cuadrados por las lneas y separamos las siguientes figuras, etiquetando sus lados
como se indica:

Con estas cuatro figuras armamos un cuadrado mayor, segn este esquema:

que resulta ser igual a

Recapitulemos los pasos. Para construir una figura de lado b+a utilizamos:

1. un cuadrado de lado b (b2)

 2. un cuadrado de lado a (a2)
3. un rectngulo de lado a y de lado b (ab)
4. un rectngulo de lado a y de lado b (ab)

Nota: los pasos 3 y 4 se podran resumir en 2 rectngulos de lado a y de lado b, o sea 2ab.

Por lo tanto:

2. DIFERENCIA

Tomamos dos pliegos de papel glac de distintos colores, todos de lado b. Marcamos a sobre cada lado,
trazamos las lneas necesarias y recortamos hasta obtener las figuras que se muestran abajo; nuestro
objetivo es a partir de estas figuras lograr el rea de un cuadrado de lado (b a).

Con las piezas as dispuestas armamos un cuadrado de lado = b

Vamos a proceder a efectuar el clculo b2 - 2ab + a2 para comprender el porqu de cada elemento. A ese
fin, primero restamos ab de b2
Ahora deberamos restar nuevamente ab, sin embargo, para obtener un rea semejante no nos alcanza con
el rectngulo naranja, al cual le falta un rea representada por el pequeo cuadrado verde dentro de (b-a)2.
Por eso, restaremos ambos, el rectngulo naranja y el pequeo cuadrado verde, que juntos equivalen a ab .

Es evidente que para que la figura marcada como (b-a)2 represente exactamente esa rea, es imperativo
volver a SUMARLE el cuadrado de lado a.

Nota: los pasos 1 y 2 se podran resumir en dos rectngulos de lado b y de lado a.

Por lo tanto:

La Famosa "Diferencia de Cuadrados"

Construimos un cuadrado de lado b

Marcamos un segmento de lado a como indica la figura, y trazamos una diagonal, obteniendo los
siguientes segmentos:

Recortamos la figura segn se indica:

Con las piezas azules armamos un rectngulo (ser necesario "dar vuelta" una de ellas):

Observemos que qued formado un rectngulo de lado (a + b) y de lado (a b):

Al comparar las reas de las dos figuras, notamos que son iguales:

Hemos "demostrado" geomtricamente la identidad algebraica:

7. FRACCIONES ALGEBRAICAS

1.- FRACCIONES ALGEBRAICAS

Las fracciones a estudiar en este captulo son las fracciones racionales, es decir, fracciones que no tienen
exponente fraccionario tanto en el numerador como en el denominador.

Son las mismas que las fracciones aritmticas.

Destaca la regla, que el valor de una fraccin NO se altera si
se multiplican o dividen, el numerador y denominador por
una misma cantidad. Esta cantidad debe ser distinto de cero.

x 1
2.- REGLAS PARA EL CLCULO Ejemplo: Si se multiplica por x + 2 numerador y
DE FRACCIONES ALGEBRAICAS x 3
denominador resulta:

Siempre que x 2

3.- SIMPLIFICAR UNA FRACCIN Consiste en transformarla a otra equivalente cuya

(Reduccin) particularidad es ser irreducible.

Observacin: Es fundamental expresar la condicin x 2 para simplificar la fraccin.

No es correcto simplificar 0/0, o dejar abierta esta posibilidad, producto de NO haber establecido las
restricciones en una expresin algebraica a simplificar.
4.- SIGNOS ASOCIADOS A UNA FRACCIN

Operando dos de los tres signos no se altera la fraccin

Ejemplo:
a a a

b b b

5.- SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

Caso 1: Mismo denominador

2 x 1 x 1 x (2 x 1) ( x 1) x 2 x 1 x 1 x 2x

x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1

Puede observarse que si el denominador es comn, ste se unifica.

En el denominador se ubican las cantidades presentes en cada fraccin.

Caso 2 : Distinto denominador

A travs de mnimo comn mltiplo (M.C.M.) las fracciones con distintos denominadores se transforman en
fracciones equivalentes de denominador comn.

2 1 4
Ejemplo: Expresar en una fraccin comn
5ab a 2 15b 2

2 1 4 6ab 15b 2 4a 2
Solucin: 2 2
5ab a 15b 15a 2 b 2
6.- MULTIPLICACIN DE FRACCIONES

Sea a/b una fraccin algebraica cualquiera que est multiplicada por otra c/d, entonces:
a c ac

b d bd

2a 15b 30ab 6
Ejemplos: a) 2
2 2 2 (a, b 0)
5b a 5a b ab

14 x x 2 3 x 2 14 x( x 1)( x 2 x 2
b) ( x 0,1)
x 4 21x 2 4( x 1) 21x 2 6x

x 3 x 2 2 x 8 ( x 3)( x 2)( x 4) x 4
c) 2 ( x 3,2)
x 2 x 9 ( x 2)( x 3)( x 3) x 3

7.- DIVISIN DE FRACCIONES

Sea a/b una fraccin algebraica cualquiera que est dividida por otra c/d, entonces:

a
b a : c a
d
b, d 0
c b d b c
d

4a 2 2a 4a 2
21
Ejemplos: a) : 6a a 0
7 21 7 2a

1 1
b) a b a b 1 : a b 1

1
(a b)
a b a b a b 1 (a b)(a b) (a b) 2
1

1
1
c) 1 1 (a b)
a b a b
a b a b

En los ejercicios b) y c) se ilustra la importancia de tener bien definido la lnea divisoria.

x 2 16
x 1 ( x 2 16)( x 2 2 x 3) ( x 4)( x 4)( x 1)( x 3) ( x 4)( x 3)
d)
x 2 6 x 8 ( x 2 6 x 8)( x 1 ( x 2)( x 4)( x 1) ( x 2)
x 2 2 x 3
 8.- FRACCIONES COMPUESTAS

Una fraccin compuesta contiene una o varias fracciones simples en el numerador y/o
denominador.

La operacin de reduccin de fracciones compuestas consiste en identificar y reducir las

fracciones simples que la componen.

Ejemplos:

1 1 1 1 1 x 1
a) ( x 1) 1 x
1 1 x x 1 x 1 1
1 1 1
1 x 1 x 1 x 1 x 1
1
x x

1 1 1 1
1 1 1 1
b) 1 1 a 1 2( 2a 3) (a 1)
2 2 2
1 2(a 1) 1 2a 3 2a 3
2
a 1 a 1

2a 3 3a 5 ( 2a 3) 3a 5 2a 3 a 2
1
3a 5 3a 5 3a 5 3a 5

1 1 y x

x y xy ( y x ) x 2 y 2 ( y x ) x 2 y 2 xy
c) 2
1 1
2 y x 2
( y x ) xy ( y x )( x y ) xy x y
2 2
2
x y x2 y2
1) Calcular el valor numrico de P(x) para los siguientes valores:
a) x = 1
b) x = -1
c) x = 2/3
d) x = -3
P(x) = x/2 - 3.x + 4.x - 5.x - 2.x4/3 + 5/4

2) Dados los polinomios: P(x) = 4x - x + 2 Q(x) = x + x 1 R(x) = 2x - Hallar:

a) P(x) + Q(x)
b) P(x) + R(x)
c) Q(x).R(x)
d) P(x).Q(x)
e) P(x):R(x)
f) Q(x):R(x)
g) El resto de la divisin de P(x) por x 1
h) P(-1)
i) P(-2) + [Q(-2)]
j)
El grado de [P(x)]4

3) Dividir por Ruffini los siguientes polinomios:

a) P(x) = 3.x + 2.x - x - Q(x) = x + 2
b) P(x) = x7 + x5 - x - x Q(x) = x - 1
c) P(x) = 64.x6 + 26 Q(x) = x 1

4) Verificar los resultados de los ejercicios anteriores por el Teorema del Resto.

5) Dividir por Ruffini los siguientes polinomios:

a) P(x) = x4/2 + x - 1 Q(x) = x - 2
5
b) P(x) = -x + x Q(x) = x + 1/2
5
c) P(x) = -x + 3 - x - x Q(x) = x - 2
d) P(x) = a.(x + a ) Q(x) = x - a
e) P(x) = (x - 2) - 3.(x - 2) Q(x) = 3.x - (1 + 2.x)
f) P(x) = 2.x + 3.x - 1 Q(x) = 2.x - 1
g) P(x) = x4 - x Q(x) = 3.x/4 - 1/4
h) P(x) = 2.x Q(x) = -3.x + 2

6) Determinar k, sabiendo que el resto de la divisin entre P(x) y Q(x) es 30.

P(x) = 3.x - k.x - + 2 Q(x) = x + 2

7) Decir si:
a) P(x) = 2.x - x - 1 es divisible por Q(x) = x - 2
b) P(x) = x4 - a .x + x + a es divisible por Q(x) = x + a
8) Calcular k para que:
a) P(x) = x8 - k.x4 + 1 sea divisible por Q(x) = x + 1
b) P(x) = (-k.x + 4) sea divisible por Q(x) = x - k
c) P(x) = x4 - 3.x + k.x - 1 sea divisible por Q(x) = x + 2
d) P(x) = x4 - 2.x + 1 sea divisible por Q(x) = x - k

9) Sumar los siguientes polinomios:

a) P(x) = 0,1.x - 0,05.x + 0,7 Q(x) = 0,3.x + 1 - x S(x) = 3.x /2 - 1/3 - x/4
b) R(x) = 3.x - 4.x + 2 - 6.x + x5 T(x) = 7.x5 - x4 + 5/3 U(x) = -(6.x - 8.x4 + 4.x - 2.x +
1/3)
c) V(x) = 0,1.x - 0,05.x + 0,7 M(x) = 0,3.x + 1 - x D(x) = 3.x /2 - 1/3 - x/4

10) Restar los siguientes polinomios:

P(x) = x4 - x - x + 2.x + 2 Q(x) = 2.x + 3.x + 4.x4 - 5.x + 5

11) 3) Determinar el cociente y el resto de la divisin de P(x) por Q(x).

a) P(x) = 10.x - 2.x + x - 6 Q(x) = 5.x - 2
b) P(x) = x5 - 2.x + 3 Q(x) = 2.x + 1
c) P(x) = 2.x - x + 1 Q(x) = 2.x + x - 1
d) P(x) = x/3 Q(x) = x4 + 1

12) Dados los siguientes polinomios:

P(x) = x - 1 Q(x) = x + 1 R(x) = (x - 1) S(x) = (x + 1)
Hallar:
a) P(x)/Q(x)
b) P(x) + R(x)/S(x)
c) [P(x)/R(x)]
d) [P(x) - Q(x)]:[R(x) + S(x)]
e) [Q(x) - R(x)]:P(x)
f) [P(x) - Q(x)] - [R(x) - S(x)]

13) Determinar a y b sabiendo que el polinomio (6.x + a.x + b) dividido por (3.x - 2) da cociente (2.x -
1) y resto 0.

14) Determinar h en (-3 + 2.x + h.x) de tal modo que al dividirlo por (x - 5) de resto 140.

15) Si P(x) = 2.x4 - h.x + 2 y Q(x) = x + 1, calcular h para que P(x) sea divisible por Q(x).

16) Para qu valores de a la divisin de (x - 3.x - 2.a) por (x + 2) da resto 7?.

17) Sin efectuar ningn tipo de divisin, obtener el resto de la divisin de:
a) P(x) = 4.x4 + 6.x + 1 por 2.x + 3
b) P(x) = (x - 3) - 2.(x + 1) por 2.x - (x - 1)
c) P(x) = 6.x4 - 3 + 17.x - 79.x /4 - 5.x/2 por x - 3/2

18) Hallar los valores de a, b y c, tal que:

a) x4 + x + x + a.x + b sea divisible por (x - 1) y (x + 1)
b) a.x - 3.x + b.x - 8 sea divisible por (x - 3) y (x - 5)
19) Dividir aplicando regla de Ruffini:
a) (-2.x + x4 - 1):(x + 2) = h) (3.x4 + x/2 - 29.x /6 + 16.x/15 - 3/15):(x
b) (a.x4 - a5):(x - a) = + 1/3) =
c) [(1 + i).x4 - i.x + x - 9.(3 - i)]:(x + 3 - i) = i) (x5 - 2.x - x + 3):(x - 3) =
d) (3.x - 6.x + 1):(3.x - 9) = j) (3.x8/2 - 7.x6/4 + 9.x4/4 + x - 3):(x - 1) =
e) (4.z + z ):[z + (1 + i)] = k) (2.a4 + 11.a/2 + 3 - a /2):(a + 3/2) =
f) (i.x4 - 2.x + i):(x + i) = l) 3.x - 32.x /15 - 24.x/5 + 10):(x - 0,6) =
g) (-a.x + a.x - 1):(x - a) = m) (3.y4 + 2.y/5 - 27.y /25 + 9.y/10 + 1):(y
+ 0,2) =

20) Hallar el polinomio P(x) tal que:

a) P(x)/(x + a) = x - a.x + a .x - a
b) (x5 - 32)/P(x) = x4 + 2.x + 4.x + 8.x + 16
c) P(x)/(x + 3) = x - 3.x + 9.x - 27
d) P(x)/(x - 3) = x + 3.x + 9.x + 27

21) Dada la expresin:

S(x) = (x5 - x4 - 7.x + x + k.x)/(x - 1)
a) Hallar aplicando sucesivamente la regla de Ruffini el valor de k para que el cociente sea exacto.
b) Decir para que valores no esta definido S(x).
c) Factorizar S(x).

22) Obtener las restantes races y factorizar el polinomio: P(x) = x5 - 3.x4 - x + 11.x - 12.x + 4, sabiendo
que 2 y -2 son races.

23) Factorizar los siguientes polinomios:

a) 2.ax - x h) -y - y + y
b) x - a.x - b.x + a.b i) (x - 2) - (x - 1)
c) x5 - 32 j) x - 2 + a.x + a.2
d) y4/25 k) x5 - 4.x + x - 4
e) x5 - 0,00001 l) 36.t + 9 + 36.t
f) 9 - 6.x4 + x8 m) x - 9.x .y + 27.x.y - 27.y
g) x + x - 2 n) (a + b).x - (a + b).x - a - b

24) Indicar para qu valores de x las siguientes expresiones carecen de sentido:

a) 8/[(x - 1).(x + 2)]
b) (2.x - 4.x + 3)/(x + x)
c) (4.x - 2)/[(x - 2).(x + 4.x + 4)]
d) 2/(x - 2)
e) (x + 2)/(x + 1)
25) Hallar el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo de las siguientes expresiones:
a) a - x ; a - 2.a.x + x ; a + x
b) 16.x4 - 1; 4.x - 2; 4.x - 4.x + 1
c) a/2 - b/2; a - a.b; (a + b.a + b .a)/2

26) Determinar el M.C.D. entre:

27) a) 2.x4 + 2.x - 3.x - 2.x + 1 y x + 2.x + 2.x + 1
b) x + 2.x - x - 2 y x4 + 2.x - 3
c) 6.x5 + 7.x4 - 5.x - 2.x - x + 1 y 6.x4 - 5.x - 19.x - 13.x - 5
28) Efectuar:

29) El nmero racional 7/5 puede escribirse como 1 + 2/5; del mismo modo la fraccin racional (x + 3)/(x
- 2) se puede escribir como 1 + 5/(x - 2). Hacer lo mismo con las siguientes expresiones:
a) (x + 8)/(x - 3)
b) (x - 8)/(x + 4)
c) (x - 5.x + 1)/(x + 3)

30) Escribir como suma de fracciones parciales las siguientes fracciones:

31) Clasificar las siguientes expresiones algebraicas, justificar cada respuesta:

32) Decir si las siguientes expresiones algebraicas son polinomios o no, justificar:
a) 2.x + 3.x - 1/2
b) 2.x + 3.x - 1/x
c) 3.x - 2.(x + 4)
d) (3.x - 4).x-2/3 + 4

33) Encontrar a y b para que los siguientes polinomios tengan una raz con los valores indicados:
a) a.x4 + a.x - x - 1 en x = 1
b) a.x5 + 3.x - b.x + 1 en x = -1 y x = 1/2

34) Calcular a, b y c tales que 2.x -1 = a.(x + x + 3) +b.(x - 2.x +1) + c.(x - 3)

35) Determinar los nmeros reales a tales que los polinomios: P(x) = (x - a) .(x + 1) y
Q(x) = x4 - a .x + 2.x + 5 tengan por lo menos una raz comn.
36) Hallar el valor de a para que el polinomio: P(x) = a.(x + 1)4.(x - 1)6.(x - 3) al ser dividido por x - 2
de resto 9.

37) Factorizar:
a) x - x.y - 6.y
b) b5.m + b m - b.m - 1
c) a - x + 2.a + 1

38) Efectuar las siguientes operaciones:

39) Hallar a y b para que las expresiones x4 + 1 y (x + a.x + b).(x - a.x + b) sean iguales.

40) Determinar a, b, c y d para que la expresin: a(x + c) + b(x + d) sea idntica al polinomio:
P(x) = x3 + 6.x +15.x + 14
Deducir el resultado de las races de P(x).

41) Hallar las restantes races de los siguientes polinomios y factorizarlos:

a) x + x - 14.x - 24 sabiendo que: -3 es raz.
b) x4 + 3.x - 3.x - 11.x - 6 sabiendo que: -1 es raz doble.

42) Hallar el polinomio de grado mnimo que tiene por raz triple a -5, por raz doble a 1, por raz simple
a 2, que es divisible por (x + 1) y tal que P(0) = 25

43) Dados: P(x) = x5 + a.x4 + 3.x - 8.x + b y Q(x) = x - 6.x + 2,

Hallar los nmeros reales a y b de tal forma que - 1 sea raz del cociente y del resto de la divisin de
P(x) por Q(x).

44) Determinar a de modo que al dividir P(x) = 2.x15 - a.x13 + 5.x8 + 2.a.x4 - 6 por x + 1, el resto sea igual
a 2.
45) Al dividir P(x) por (x - 2) se obtiene de resto 3, si se lo divide por (x + 1) el resto es -8, qu resto se
obtendr al dividirlo por Q(x) = (x - 2).(x + 1)?.
46) Determinar si el polinomio:
P(x) = 2.x17 + 4.x4 + x 1 es divisible por:
a) x 1 b) x + 1 c) x - 1

47) Determinar los valores de a y b que satisfacen la ecuacin:

(5.x + 1)/(x + x - 6) = a/(x + 3) + b/(x - 2)
48) Factorizar:
a) x4 - 7
b) x - y + 2.y - 1
c) (x + 1)4 - (x - 1)
d) (x/y)6 - (x/y)3
e) P(x) = x4 + 2.x - 2.x - 1, sabiendo que P(-1) = 0
f) (x + x).(x + x + 1/4) + (x + 1/2) .(x - 1)

49) Racionalizar el denominador de las siguientes expresiones y simplificar si es posible:

50) Desarrollar las siguientes igualdades notables:

a) (6x + 3)(6x - 3) = (6x ) z) (x - 1/x)
-(3) = 36x6 - 9 aa) (3x + y4)
b) (3 - x) bb) (x /2 - y)
c) (5 + x) cc) (3x4/4 - 1)
d) (x - 3) dd) (5xy + 3z)
e) (6x + 2) ee) (5x - 3)
f) (7x - 1) ff) (9xy - z )
g) (8xy - 3) gg) (3x/2 + y/3)
h) (4z + 2) hh) (4x - y)
i) (9xy + 2z) ii) (13z - 1)
j) (6x - 3) jj) (9x/z - 1/x )
k) (5 - x/2) kk) (7x/3 - 2u)
l) (3x/4 + 1) ll) (8xy/5 - 3x )
m) (6 - 2x/3) mm) (2 + 0,5x)
n) (7x - 2xy) nn) (6x/5 - 2x)
o) (8xz - 1) oo) (7x - z4)
p) (x/2 + y/3) pp) (x - 1/x)
q) (xy - x/2) qq) (z4 + 1/z )
r) (3x/2 - 1/5) rr) (9x6 - 1/2x )
s) (5x/3 + 2) ss) (y8 + 2y)
t) (6x - 1/3) tt) (xy - 2y)
u) (x/3 + y/4) uu) (a + b)
v) (3x/y - z) vv) [ a + (b + c)]
w) (4x - y) ww) [(a + b) - c]
x) (x - x ) xx) [(a - b) + c]
y) (6x4 - y) yy) [(a - b) - c]
51) Encuentra una identidad notable que al desarrollarla de el siguiente resultado:

a) 25 - 10x + x t) 0,01x4 + x + 0,2x

b) 9 + 12z + 4z u) 36x /49 - 12xy /7 + y 4
c) 64z + 1 - 16z v) 36h4 + 4 - 24h
d) 16x y + 8xyz + z w) 9a6 + 6a b + b
e) 25x /9 + 4 - 20x/3 x) 64y10 + z x - 16.z.x.y5
f) 9x /16 + 1/64 - 6x/32 y) 2y/9 + 1/81 + y 6
g) 9 + x - 6x z) z8 + 64 - 16z 4
h) 20x + 25 + 4x aa) 9x12 - 6x6y + y 4
i) 9 + 16y + 24y bb) 36 + 25x6 - 60x
j) 1 + 12x + 36x cc) 16z6 + 1/9 + 8z/3
k) 4 + x /4 - 2x dd) 9 - 18x + 9x
l) 49/4 + x + 7x ee) 64z /25 + 1/9 + 16z/15
m) 0,04 + x - 0,4x ff) 25x y + 9z - 30xyz
n) x4 + 2x y + y4 gg) x /4 + y /9 - xy/3
o) 49x + 9y 4 + 42xy hh) 25x4 + 9 - 30x
p) 9x /y + 1 - 6x/y ii) 64x y + 9 + 48xy
q) 64 + x4/9 - 16x /3 jj) -16z + 4 + 16z
r) x6/16 + x 4 - x5/2 kk) 72xyz + 81x y + 16z
s) 36 + 25x /z 4 - 60x/z ll) 5x + 25 + x /4

ECUACIONES IRRACIONALES
1. x x 30 15. 2 2 x 1 6 x 5 2 x 9

2. x 1 x 9 16. 2 x 5 6 3 x 3

3. 7 3x x 7 17. 3 x 10 1 3x 3
4. x 4 3 x 1 18. 3 x 2 4 0

5. 5 x 3 2 x 19. 2 x 1 x 1

6. 3 6 x 1 5 2 x 20. 2 x 1 2 x 1
1
2 x 1
7. 4 x 5 3x 1 1
21
8. 2 x 1 x 4 6 21. 6 x 1 2 3 x
6 x 1
x
9. 1 x 1 3 6
3 22.
x 3x 4
10. x 3 2 x x
23
23. 2 2x
11. x 3 x 4 4 x 1 x
12. 2 x 4 5 x 4 24. x 6 x 11 5 10 x

13. x 3x 7 5
2
25. 9 15 x 6 2 x 3
14. 3 x x 1
ECUACIONES BICUADRADAS Y BICBICAS

1. x 4 x
5 2 4 0 5. 6 x 4 2 x 2 8 0 9. x 4 6 x 2 27 0

x 4 4 x 2 0 10. x 7 x 8 0
6 3
2. x 4 2 x 2 3 0 6.

11. x 2 x 8 0
4 2
3. x 6 9 x 3 8 0 7. 4 x 4 17 x 2 4 0

12. x 28 x 27 0
6 3
4. x 6 17 x 2 4 0 8. 9 x 4 x
3 2 4 0

ECUACIONES NO LINEALES

Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones no lineales, y comprueba con el la representacin grfica:
y x 4.x 4 2.x - 16.x 20 - 6
a) f)
3.x - 2.y - 16 2.x - 3.y 1 - 4
x - x - y 0 4.x 4.x 1 - y 0
b) g)
5.x y 17 4.x - y 12
x - 4.x 4 y y - x
c) h)
5.x 4.y 10 y - x
x y x - 25 - y 0
d) i)
x y y 2
y - x x 6 x - y - 4 0
e) j)
4.x y 14 4.x y - 8
 A N
B

C O
CH P
D Q

E R
F S

G T

H U
I V

J W

K X
L Y

LL Z
M

L A S E C U A C I O N E S S O N

E X P R E S I O N E S M A T E M A T I C A S

F O R M A D A S P O R U N A I G U A L D A D

Y U N A I N C O G N I T A S I

R E S O L V E M O S L A I G U A L D A D