SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 13 KAB TEBO

Mata Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Program : XII
Semester :1
Standar Kompetensi :1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
1.1 Mendeskripsi- Pancasila Religius, jujur, Percaya diri Mengkaji Mendeskripsi Non 4 X 45 Buku
kan Pancasila sebagai ideologi toleransi, disiplin, (keteguhan hati, dari berbagai kan makna tes: Kewarganeg
sebagai terbuka kerja keras, optimis). sumber (buku, ideologi Performan araan Esis
ideologi terbuka o Makna mandiri, Berorientasi pada nara sumber dsb.) negara ce tes Kelas XII,
ideologi demokratis, rasa tugas tentang proses Mengemukak (tugas karangan
negra ingin tahu, (bermotivasi, perumusan an proses kelompok/ Dra. Retno
o Proses semangat tekun/tabah, Pancasila sejak perumusan individu) Listyarti
perumusan kebangsaan, cinta bertekad, enerjik). sidang BPUPKI Pancasila Tes UUD
Pancasila tanah air, sampai dengan sebagai dasar tertulis 1945,
Pengambil resiko
sebagai dasar menghargai sidang PPKI negara (Uraian, amandemen
(suka tantangan,
negara prestasi, tanggal 18 Agustus Menguraikan pilihan Naskah
mampu
bersahabat, cinta 1945 fungsi pokok ganda, Prokla-masi
memimpin)
damai, gemar Pancasila bentuk dan
membaca, peduli Orientasi ke masa
o Fungsi pokok Mengurai sebagai dasar lainnya) Rumusan
lingkungan, depan (punya
Pancasila kan fungsi pokok negara dan Prese Pancasila
peduli sosial, perspektif untuk
Pancasila dalam ideologi ntasi Buku-
tanggung jawab masa depan)
kehidupan negara buku sumber
berbangsa dan yang relevan
53
 Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
bernegara Membedakan
o Pancasi Memband ideologi
la sebagai ingkan ideologi terbuka dan
ideologi terbuka dan ideologi
terbuka ideologi tertutup tertutup
Berdiskus Mendesk
i hasil penggalian ripsikan
informasi makna makna
Pancasila sebagai Pancasila
ideologi terbuka sebagai
ideologi
terbuka
1.2 Menganalisis Nilai-nilai Religius, jujur, Percaya diri Mengkaji Mendeskripsi Non 2 X 45 Buku
Pancasila Pancasila toleransi, disiplin, (keteguhan hati, dari beberapa kan Pancasila tes: Kewarganeg
sebagai sumber o kerja keras, optimis). sumber pustaka sebagai Performan araan Esis
nilai dan Pancasila mandiri, Berorientasi pada tentang Pancasila sumber nilai. ce tes Kelas XII,
paradigma sebagai demokratis, rasa tugas sebagai sumber (tugas karangan
pembangunan sumber nilai ingin tahu, (bermotivasi, nilai dan Pancasila kelompok/ Dra. Retno
semangat tekun/tabah, sebagai paradigma Mendeskripsi individu) Listyarti
o kebangsaan, cinta bertekad, enerjik). pembangunan. kan Pancasila Tes
Pancasila tanah air, sebagai tertulis UUD
Pengambil resiko
sebagai menghargai paradigma (Uraian, 1945
(suka tantangan,
paradigma prestasi, pembangunan pilihan Buku-
bersahabat, cinta
mampu Berdiskus
ganda,
pembangunan memimpin) i hasil kajian buku sumber
damai, gemar bentuk yang relevan
membaca, peduli Orientasi ke masa tentang Pancasila lainnya)
depan (punya sebagai sumber Menganalisis .
lingkungan, Prese
perspektif untuk nilai dan sebagai Pancasila
peduli sosial, ntasi
masa depan) paradigma sebagai
tanggung jawab
pembangunan sumber nilai
dan
paradigma
54
 Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
pembangunan

1.3 Menampilkan o Religius, jujur, Percaya diri Mengiden Menunjukkan o Non tes: 2 X 45 Buku
sikap positif Perilaku yang toleransi, disiplin, (keteguhan hati, tifikasi berita di contoh sikap Performa Kewarganeg
terhadap sesuai nilai- kerja keras, optimis). media elektronik dan perilaku nce tes araan Esis
Pancasila nilai mandiri, Berorientasi pada (TV, internet dsb.) positif yang (tugas Kelas XII,
sebagai Pancasila demokratis, rasa tugas dan artikel dari sesuai dengan kelompok karangan
ideologi terbuka ingin tahu, (bermotivasi, media cetak (buku, nilai-nilai / Dra. Retno
o Sikap positif semangat tekun/tabah, koran, majalah Pancasila individu) Listyarti
terhadap kebangsaan, cinta bertekad, enerjik). dsb) sehingga o Tes Media
Pancasila tanah air, dapat tertulis cetak dan
Pengambil resiko
sebagai menghargai menunjukkan Menemukan (Uraian, media
(suka tantangan,
ideologi prestasi, perilaku positif cara bersikap pilihan eletronik
mampu
terbuka bersahabat, cinta terhadap Pancasila positif yang ganda, Buku-
memimpin)
damai, gemar sesuai dengan bentuk buku sumber
membaca, peduli Orientasi ke masa
Mengama Pancasila lainnya) yang relevan
lingkungan, depan (punya
ti perilaku sebagai o Presentasi
peduli sosial, perspektif untuk
masyarakat ideologi
tanggung jawab masa depan)
lingkungannya terbuka.
yang sesuai dengan
nilai Pancasila
sebagai ideologi
terbuka (contoh:
berani
mengemukakan
pendapat/demonstr
asi)

55
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 13 KAB TEBO

Mata Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Program : XII
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi
2.1 Menganalisis Sistem Religius, Percaya diri Mengkaji Mendeskripsikan o Non tes: 4 X 45 Buku
sistem pemerintahan jujur, (keteguhan berbagai literatur penegertian sistem Performan Kewarganegar
pemerintahan di Penge toleransi, hati, optimis). tentang sistem pemerintahan ce tes aan Esis Kelas
berbagai negara rtian Sistem disiplin, kerja Berorientasi pemerintahan Mengklasifikasikan (tugas XII, karangan
pemerintah keras, pada tugas Mengident sistem kelompok Dra. Retno
an mandiri, (bermotivasi, ifikasi negara- pemerintahan / individu) Listyarti
demokratis, tekun/tabah, negara yang Presidensial dan o Tes tertulis Moh.
Sistem rasa ingin bertekad, menganut sistem Parlementer di (Uraian, Kusnardi.,
pemerintahan tahu, enerjik). Presidensial dan berbagai Negara pilihan Harmaily
Presidensial semangat Parlementer Menguraikan ganda, Ibrahim (1993)
Pengambil
dan Parlementer kebangsaan, resiko (suka Mendeskri kelebihan dan bentuk Pengantar
cinta tanah psikan kelebihan kelemahan sistem lainnya) Hukum Tata
tantangan,
air, dan kelemahan pemerintahan o Presentasi Negara RI.
Ciri- mampu
menghargai sistem Presidensial dan FHUI.
ciri sistem memimpin)
prestasi, pemerintahan Parlementer UUD
pemerintah Orientasi ke
bersahabat, Presidensial dan Mengidentifikasi 1945 yang
an masa depan
cinta damai, Parlementer ciri sistem telah di
Parlementer (punya
gemar pemerintahan Amandemen
dan perspektif
membaca, Presidensial dan
Presidensial untuk masa
peduli Parlementer
.
56
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi
lingkungan, depan) Membandi
peduli sosial, ngkan dari
tanggung berbagai aspek,
jawab negara-negara
yang menganut
sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer
2.2 Menganalisis sistem Religius, Percaya diri Menguraikan Non tes: 2 X 45 Buku
pelaksanaan pemerintahan jujur, (keteguhan Mengkaji UUD sistem Performa Kewarganegar
sistem Negara toleransi, hati, optimis). 1945, dapat pemerintahan nce tes aan Esis Kelas
pemerintahan Indonesia disiplin, kerja Berorientasi menganalisis yang digunakan (tugas XII, karangan
Negara o System keras, pada tugas pelaksanaan oleh negara kelompok Dra. Retno
Indonesia pemerintahan mandiri, (bermotivasi, sistem Indonesia / Listyarti
menurut UUD demokratis, tekun/tabah, pemerintahan menurut UUD individu) Buku- buku
1945 awal rasa ingin bertekad, Indonesia 1945. Tes sumber yang
kemerdekaan tahu, enerjik). menurut UUD tertulis relevan
o Sistem semangat 1945 pada awal Memband (Uraian,
Pengambil
pemerintahan kebangsaan, kemerdekaan ingkan sistem pilihan
resiko (suka
menurut UUD cinta tanah
tantangan, pemerintahan ganda,
1945 setelah air, Mengidentifikasi Indonesia bentuk
mampu
adanya menghargai sistem berdasarkan UUD lainnya)
memimpin)
perubahan prestasi, pemerintahan 1945 sebelum Pr
bersahabat, Orientasi ke Indonesia dengan sesudah esentasi
cinta damai, masa depan berdasarkan UUD perubahan
gemar (punya 1945 sebelum dan
membaca, perspektif sesudah
peduli untuk masa perubahan
lingkungan, depan)
peduli sosial,

57
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi
tanggung
jawab

2.3 Membandingkan Pelaksanaan Religius, Percaya diri Mengkaji Menguraikan o Non tes: 2 X 45 Buku
pelaksanaan sistem jujur, (keteguhan berbagai buku, kelebihan dan Performan Kewarganegar
sistem pemerintahan toleransi, hati, optimis). media cetak dan kelemahan ce tes aan Esis Kelas
pemerintahan Indonesia disiplin, kerja Berorientasi elektronik pelaksanaan sistem (tugas XII, karangan
yang berlaku di o Kelebihan keras, pada tugas mengenai pemerintahan kelompok Dra. Retno
Indonesia sistem mandiri, (bermotivasi, kelebihan dan Indonesia / individu) Listyarti
dengan negara pemerintahan demokratis, tekun/tabah, kelemahan o Tes tertulis Buku- buku
lain Indonesia rasa ingin bertekad, pelaksanaan membandingkan (Uraian, yang relevan
o Kelemahan tahu, enerjik). sistem sistem pilihan
sistem semangat pemerintahan pemerintahan ganda,
Pengambil
pemerintahan kebangsaan, negara RI Indonesia dengan bentuk
resiko (suka
Indonesia cinta tanah
tantangan, Menanyak negara lain lainnya)
o Perbandingan air, an kepada orang o Presentasi
mampu
pelaksanaan menghargai yang tahu
memimpin)
sistem prestasi, tentang
bersahabat, Orientasi ke
pemerintahan masa depan kelebihan dan
Indonesia cinta damai, kelemahan
gemar (punya
dengan negara perspektif sistem
lain membaca, pemerintahan
peduli untuk masa
depan) negara RI
lingkungan, Berdiskusi
peduli sosial, hasil kajian dan
tanggung temuan di
jawab lapangan tentang
Identifikasi
sistem
pemerintahan
Indonesia
58
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi
dibandingkan
dengan negara
lain

Mengetahui, Rantau Api, 27 Juli 2015

Kepala Sekolah SMA N 13 Kab Tebo Guru Mapel PKN.

( MIRHASLI, S.Pd ) ( AULIA OKTAVIANIS, SH )

NIP. 19650416 198903 1 007 NIP.

59