CONTOH PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MUZIK

Mata Pelajaran Pendidikan Muzik

Kelas 1 Cemerlang

Bilangan murid 30 orang

Tarikh (Hari) 12 Oktober 2016 (Rabu)

Masa 8.00 8.30 pagi (30 minit)

Tema / Tajuk Modul 1 : Pengalaman Muzikal

Kemahiran / Fokus Ekspresi tempo cepat dan lambat

Standard Kandungan 1.1 Menyanyi pelbagai repertoire secara solo atau berkumpulan
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik

Standard Pembelajaran 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo cepat dan lambat

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi
- tempo cepat/lambat

Pengetahuan Sedia Ada Murid pernah menyanyi sambil menepuk mengikut detik lagu

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyanyi lagu Selamat Pagi dengan pic yang betul
2. Menyanyi lagu Selamat Pagi sambil menepuk setiap detik mengikut tempo cepat
dan lambat
3. Menyanyi lagu Selamat Pagi sambil berkawad untuk tempo cepat dan berjalan
untuk tempo lambat

EMK
Kreativiti - Menyanyi dengan mengubah tempo/perkusi badan secara kreatif
(Elemen Merentas Kurikulum)

Penerapan Nilai
1. Berdisiplin murid dapat mengikut arahan guru semasa melakukan aktiviti
pergerakan
2. Kerjasama murid memberi kerjasama semasa menyanyi dan melakukan
pergerakan mengikut muzik
3. Kerajinan murid mendengar lagu dengan bersungguh-sungguh untuk membuat
pergerakan mengikut tempo

Sumber / Bahan Bantu CD 1 : Track 01 (Selamat pagi vokal)

Mengajar Track 02 (Selamat pagi intrumental)
Kad ikon : askar berkawad dan orang tua berjalan
Kibod

Pentaksiran Berasaskan 1. Borang pentaksiran m.s 86

Sekolah (PBS) 2. CD 2 - Track 20 Lagu Selamat Pagi
 Aktiviti
Fasa / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pengajaran dan Pembelajaran
Permulaan Menarik 1. Guru mempamerkan gambar askar dan meminta Gambar askar
perhatian murid menunjukkan cara askar berkawad
(2 minit)
2. Guru mempamerkan gambar orang tua berjalan dan
meminta murid menunjukkan orang tua berjalan

Gambar orang tua

Imaginasi Pergerakan 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang

berkawad pergerakan yang dilakukan oleh murid
(2 minit) dan berjalan
Contoh:
Apakah perbezaan di antara cara askar berkawad
dengan orang tua berjalan

Andaian jawapan
Askar berkawad cepat
Orang tua berjalan lambat
Perkembangan Membaca 1. Guru memperdengarkan keseluruhan lagu Selamat CD 1 - Track 01
lirik lagu Pagi kepada murid
(14 minit)
2. Murid dibimbing oleh guru membaca lirik lagu
Selamat Pagi baris demi baris
Menyanyi 1. Murid dibimbing oleh guru menyanyikan melodi lagu Kibod
melodi lagu Selamat Pagi frasa demi frasa dengan pic yang betul

2. Murid dibimbing oleh guru menyanyikan keseluruhan

melodi lagu Selamat Pagi dengan iringan muzik
piano
Membuat 1. Murid diminta untuk berdiri di dalam bulatan yang Kibod
pergerakan besar
mengikut
tempo 2. Murid menyanyi lagu Selamat Pagi sambil menepuk
tangan dan berkawad untuk tempo cepat dan
berjalan untuk tempo lambat dalam bulatan dengan
iringan muzik
CD 1 - Track 01 dan 02

Nilai kerjasama

Borang pentaksiran m.s

86
CD 2 - Track 20
 Aktiviti
Fasa / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pengajaran dan Pembelajaran
Tindakan Menyanyi 1. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat CD 1 - Track 01 dan 02
sambil Pagi sambil menepuk tangan mengikut setiap detik
(7 minit) menepuk lagu
detik
menggunakan 2. Murid menyanyi lagu Selamat Pagi sambil menepuk Nilai kerajinan
perkusi badan tangan mengikut setiap detik lagu mengikut tempo
cepat dan lambat dengan bimbingan guru

3. Murid menyanyi lagu Selamat Pagi sambil

mempelbagaikan aktiviti perkusi badan seperti HOM Kreativiti
menepuk peha, menepuk bahu mengikut setiap detik mencipta
lagu dalam tempo cepat dan lambat dengan
bimbingan guru
Penutup Menepuk 1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan: Kibod
setiap detik
(5 minit) mengikut Kumpulan 1 : Menyanyi sambil menepuk tangan CD 1 - Track 01 dan 02
tempo cepat setiap detik lagu
dan lambat
sambil Kumpulan 2 : Membuat gerakan sama ada berjalan Nilai berdisiplin
membuat atau berkawad mengikut tempo lagu
pergerakan

Kekuatan

Kelemahan

Cadangan penambahbaikan

Ulasan Pensyarah/Guru Pembimbing