PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIN HORAS

SEGUNDO IV 6/8 3

TTULO DE LA SESIN
Funciones del aparato circulatorio
DESARROLLO (110 minutos)
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo fsico, Comprende y aplica Describe el proceso de circulacin
basndose en conocimientos conocimientos cientficos y menor y mayor en el ser humano.
cientficos. argumenta cientficamente.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes y formula algunas preguntas que rememoran los
aprendizajes de la sesin anterior: Por qu se dice que el corazn nunca deja de trabajar? Cul
es la importancia de las vas circulatorias? Qu caractersticas presenta el rgano del corazn?
Ests a favor de la donacin de rganos? Por qu? Los estudiantes expresan sus aportes y
aquellos que son precisos son aclarados por el docente.
El docente presenta el torso humano, con ayuda de un estudiante desarma y ubica los rganos de
la circulacin y comenta que en la actualidad, ante la gran lista de espera de donantes de rganos
de corazn, existe una posibilidad de vivir unos meses o quiz hasta aos para los pacientes
terminales que no tienen mayor esperanza. Se trata del corazn artificial e inicia la lectura del
Anexo 1 sobre Este moderno corazn artificial salva a pacientes terminales del diario El
Comercio.
El docente les solicita a los estudiantes que planteen preguntas a partir de lo escuchado. Luego el
docente les plantea la pregunta: El corazn artificial funcionar igual que un corazn natural?
Por qu los pacientes viven solo unos meses o mximo hasta 12 aos?
El docente comenta que si el corazn artificial reemplaza al corazn natural enfermo, cules son
los tipos de circulacin que tiene que impulsar el corazn artificial, cmo sucede esta circulacin
y por qu es importante?
El docente registra los aportes de los estudiantes en la pizarra para que se contrasten y mejoren
durante la sesin de aprendizaje.
El docente menciona el propsito de la sesin: Describir el proceso de la circulacin menor y
mayor del ser humano.
Actividad 1: Estudio de un corazn de mamfero.
El docente entrega una copia a cada estudiante o por equipos les pide que saquen el corazn de
mamfero (cerdo) y que lean el problema de indagacin: Qu partes presenta el corazn de
mamfero? Cules son sus caractersticas? Cmo son las venas y las arterias?
El docente sugiere que continen leyendo los procedimientos y realizando las indicaciones
referidas en el anexo.
El docente orienta la identificacin de los rganos a travs del uso de imgenes en la pgina 124
del texto de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Asimismo, solicita que al identificar las venas y
arterias revisen la pgina 123 del texto, para que recuerden las funciones y describan sus
caractersticas a partir de la observacin.
El docente orienta con preguntas sobre las vas circulares que se observan en el corazn. Cul de
ellas es ms amplia, flcida y oscura? (Vena). Por qu tienen esa caracterstica? Cul de ellas es
ms firme, elstica y ms clara? Por qu tienen esa caracterstica? (Arteria). Con qu se
compara el agua contenida en el corazn? Por qu los msculos del corazn son elsticos y
gruesos? Cul es ms grueso, el msculo del ventrculo derecho o izquierdo? Por qu? Qu
funcin cumplen las vlvulas del corazn?
El docente hace participar a los estudiantes con las preguntas socializando los aprendizajes a
travs del dilogo y afianzando ideas ante las dudas y/o preguntas de los estudiantes.

CIERRE. Se hace un alto antes de la siguiente actividad para limpiar las mesas y
terminar el informe del estudio de corazn de mamfero.

INICIO. Se anuncia la continuacin de la sesin sobre la circulacin menor y

mayor en el ser humano.

Actividad 2:
El docente elabora previamente en un papelote dos siluetas del tamao de los estudiantes de la
circulacin mayor y menor segn el Anexo 3 sobre la circulacin en el ser humano, una docena de
flechas rojas y azules (arterias y venas, respectivamente), as como los rtulos de las venas y
arterias principales. Seguidamente, solicita dos voluntarios, una mujer y un varn. Se les adhiere
el papelote en el cuerpo con cinta de embalaje.
Los estudiantes participan pegando con cinta de embalaje los carteles de circulacin menor y
circulacin mayor en ambos estudiantes.
Los estudiantes revisan la pgina 125 del texto de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, los textos del
mdulo de biblioteca y otras fuentes bibliogrficas, dibujan flechas pequeas de color rojo y azul
para indicar el recorrido de la sangre en la circulacin menor y luego en la circulacin mayor.
Asimismo, otros estudiantes con otros rtulos ubican las venas y arterias principales.
El docente verifica que los letreros y flechas estn ubicados de forma correcta. Seguidamente, les
solicita que elaboren un resumen describiendo la circulacin mayor y menor en sus cuadernos,
luego que lo comparen con lo que seala su texto para que utilicen los trminos cientficos en
 forma apropiada.
El docente retoma la pregunta inicial: El corazn artificial funcionar igual que un corazn
natural? Los estudiantes expresan sus ideas y concluyen que s tiene que impulsar la sangre y
efectuar la circulacin mayor y menor para que el paciente pueda prolongar su vida.
CIERRE (15 minutos)
Con base en lo anterior, el docente, con el aporte de los estudiantes, llega a algunas conclusiones
en torno al sistema circulatorio en animales invertebrados y vertebrados, como:
- El corazn es un rgano que posee cavidades, similar al tamao del puo, presenta dos
aurculas y dos ventrculos, divididos por un tabique interventricular.
- El corazn est dividido en dos mitades que no se comunican entre s: una derecha y otra
izquierda. La mitad derecha siempre contiene sangre pobre en oxgeno, procedente de las
venas cava superior e inferior, mientras que la mitad izquierda del corazn siempre posee
sangre rica en oxgeno y que, procedente de las venas pulmonares, ser distribuida para
oxigenar los tejidos del organismo a partir de las ramificaciones de la gran arteria aorta.
- El corazn es responsable del impulso de la sangre, dando lugar a la circulacin menor y
mayor, siendo doble la circulacin porque tiene dos circuitos en los que la sangre arterial no
se mezcla con la sangre venosa.
- Las venas y las arterias presentan diferentes caractersticas de acuerdo con la funcin que
cumplen. Solo en la circulacin menor una vena, la vena pulmonar, conduce la sangre
oxigenada y la arteria pulmonar conduce la sangre con dixido de carbono. En el resto de
las vas circulatorias las arterias conducen sangre oxigenada y las venas conducen el dixido
de carbono.
- La circulacin menor y mayor en los dems seres vivos es similar que en el ser humano.
El docente registra los logros de los estudiantes utilizando la escala valorativa(ver anexo 5) y
felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes completan el cuadro del Anexo 3 sobre el tipo de circulacin en los animales
invertebrados y vertebrados, haciendo uso de su texto de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, en las
pginas 126 y 127.

EVALUACIN
El docente evala los aprendizajes previstos de acuerdo con las capacidades propuestas, haciendo uso
del instrumento de evaluacin Escala valorativa. Anexo 5.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ministerio de Educacin. (2012). Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 2 grado de
Educacin Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma.
Libros del mdulo de biblioteca.
 Copias de Anexos 1, 2 y 4.
Equipo de diseccin.
Vaso con agua.
 Anexo 1
ESTE MODERNO CORAZN ARTIFICIAL SALVA A PACIENTES TERMINALES

Hay personas que han vivido por ms de 12 aos tras implantrseles este dispositivo. Est
disponible en el Per.
Cada ao, cerca de un milln de personas esperan por un trasplante de rgano, segn la
Organizacin Mundial de la Salud (OMS), pero solo se realizan 120 000 operaciones. Ante ese
panorama, las alternativas para sustituir las funciones de rganos como el corazn se han
incrementado en el mundo.
Hace poco lleg al Per un corazn artificial interno nico en su tipo. Este sistema de asistencia
ventricular, denominado HeartWare, sustituye las funciones del corazn mientras se espera un
trasplante.
Los pacientes que necesitan este tipo de trasplante sufren de insuficiencia cardiaca crnica, un mal
que hace que el corazn deje de circular la sangre por el cuerpo con la fuerza necesaria. Esto
provoca severos problemas secundarios. Al no responder a ningn tratamiento, los afectados solo
tienen la opcin de esperar un nuevo corazn. Es por eso que los que no llegan a conseguir un
donante tienen esta nueva oportunidad.
Antes solo se tenan los corazones externos, que podan funcionar por un mximo de 45 das,
luego de este tiempo ya no haba otra alternativa. Pero con el corazn interno, el paciente puede
hacer su vida normal sin estar conectado a una gran mquina, explic a El Comercio Walter
Mogrovejo, director mdico de la Clnica Instituto Neuro Cardiovascular de las Amricas (INCA).
El dispositivo se coloca en un orificio que se hace en la punta del corazn. Este succiona la sangre
gracias a una bomba, para luego recircularla ya oxigenada a travs de un tubo conectado a la
arteria aorta, que distribuye la sangre hacia el cerebro y los pulmones. Adems, cuenta con un
monitor externo que muestra informacin importante, como la velocidad de giro de la bomba, la
cantidad de sangre que circula y el estado de la batera.
Este corazn artificial, que se conecta a un juego de bateras externas que duran
aproximadamente un da, es silencioso y se han registrado casos de personas que han vivido con l
ms de 12 aos.
Con este corazn interno se reduce considerablemente la cantidad de frmacos que usa el
paciente. Adems, el procedimiento para colocarlo es poco invasivo y requiere solo unos das de
recuperacin, indica Mogrovejo.
Luego de 48 horas de la intervencin quirrgica, los pacientes pueden realizar sus actividades
normales, pero deben pasar 20 das de entrenamiento en un hospital o clnica. All se les ensea el
uso de las bateras, el mantenimiento de los componentes y la forma de aseo, pues de eso
depende su vida, explica Mogrovejo.
Actualmente, un grupo de pacientes peruanos es evaluado para recibir este nuevo corazn
artificial interno. Segn el experto, primero se debe corroborar que no hay ninguna otra
alternativa mdica para los afectados. El dispositivo mdico se utiliza en pacientes que no
responden a ningn tipo de tratamiento. ()
Fuente: diario El Comercio (diciembre 2015, consultado 12.05.16).
http://elcomercio.pe/ciencias/medicina/este-moderno-corazon-artificial-salva-pacientes-
terminales-noticia-1867876
 Anexo 2
ESTE MODERNO CORAZN ARTIFICIAL SALVA A PACIENTES TERMINALES

Problema de investigacin: Qu partes presenta el corazn de

mamfero? Cules son sus caractersticas? Cmo son las venas y las
arterias?

Procedimientos:

1. Ubicacin anatmica
Utilizando el kit del torso humano, ubica la posicin del corazn.
Observa y anota qu otros rganos lo protegen.
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____________________________________________________________________________

2. Es posible diferenciar a simple vista algunas

estructuras del corazn?
El corazn de cerdo es muy parecido al corazn del
ser humano. Observa detenidamente la estructura,
describe qu partes se pueden ver, mide su tamao
(largo y ancho) y dibuja sealando sus partes. Sobre
todo las aurculas y los ventrculos. Apyate con la
pgina 124 del texto de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente.

3. Estructuras que salen del corazn

Toma una bagueta o palito de anticucho de punta roma e identifica las venas y arterias. Por la
parte superior del corazn ubica unos tejidos diferentes a las aurculas y ventrculo de forma
de manguera. Por esos conductos ingresa la bagueta y comprueba hacia dnde llega. Anota:
cmo se logran diferenciar unas de otras (venas y arterias)?
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4. El corazn por dentro

a. Para verificar que es hueco, coloca el corazn en posicin vertical e introduce dentro de l
un poco de agua con ayuda del vaso. Qu observas o sientes?
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b. Corta el corazn en dos partes y observa las
estructuras internas. Identifica las aurculas, los
ventrculos, (el grosor) la vlvula tricspide y la
mitral. Escribe tus observaciones.
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 Anexo 3
CIRCULACIN EN EL SER HUMANO

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 Anexo 4
CIRCULACIN EN ANIMALES INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS

Abierto Cerrado Completo Incompleto Simple Doble

Porferos

Mamferos
 Anexo 5
ESCALA VALORATIVA

COMPETENCIAS: Explica el mundo fsico, basndose en conocimientos cientficos.

CAPACIDADES: Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.

Organiza Interpreta la Establece Ordena Expone

Criterios informacin a informacin a interrelaciones lgicamente las ordenadamente
a partir de partir de los entre los interrelaciones las razones que
evaluar documentos o documentos argumentos encontradas prueban con

Calificativo
promedio
fuentes cientficos. con base en entre los base en
bibliogrficas. documentos. argumentos. conocimiento
cientfico.
Estudiantes S5 S6 S7 S5 S6 S7 S5 S6 S7 S5 S6 S7 S5 S6 S7
1.
2.
3.
4.
5.
6.

ESCALA:

Inicio 1 Punto
Proceso 2 Puntos
Previsto 3 Puntos
Destacado 4 Puntos

Nota: Para evaluar sesiones 5, 6 y 7.