MARIANN TOTH1
FRDRIC MERTENS2
MARIA DE FTIMA RODRIGUES MAKIUCHI3
Introduo
1
Mestranda no Centro de Desenvolvimento Sustentvel (CDS) da Universidade de Braslia. Ps graduada em
Polticas Sociais e Gesto de ONGs, pela Universidade de Braslia. Mster em Cooperao Internacional, pela
Sociedade de Estudos Internacionais, Madrid. Endereo: SCN Quadra 1 Bloco E sala 202 Edificio Central Park, Asa
Norte, CEP 70711-903 - Brasilia, DF Brasil. E-mail: marianntoth@gmail.com
2
Professor adjunto no Centro de Desenvolvimento Sustentvel da Universidade de Braslia. Campus Universitrio
Darcy Ribeiro - L3 Norte / Gleba A, Bloco C, Asa Norte CEP 70910-900 - Brasilia, DF Brasil.
3
Professora adjunta da Universidade de Braslia. Campus Universitrio Darcy Ribeiro - Instituto de Fsica ICC
Asa Norte, CEP 70919-970 - Brasilia, DF - Brasil - Caixa-postal: 04455.
114 Toth, Mertens e Makiuchi
Fonte: Elaborao prpria a partir de anlise bibliogrfica (*) e dados coletados durante acompanhamento do
Projeto (**)
Aspectos Propostas de Projeto Mudando sua Agncia Uga-Uga Projeto Cerrado Limitaes
analisados Educomunicao Educom.radio Escola, Mudando de Comunicao em Pauta verificadas nos
sua Comunidade, projetos
Melhorando o
Mundo
Desnveis de Promover a Formou Promoveu a Fomentou a Fortaleceu coletivos Dificuldades em
participao horizontalidade da Protagonistas do interatividade entre comunicao locais como sustentar as
social comunicao e da processo de os membros da horizontal entre instncias mudanas estruturais
gesto comunicao e comunidade escolar jovens decisrias facilitado promovidas, devido
comunicacional por questionou-se as e professores pelo resistncias internas
meio do domnio das estruturas uso de ferramentas e falta
tecnologias e acesso de poder locais tecnolgicas de formao de
s informaes tradicionais lideranas
internas
Limites na Promover a emisso Aprimorou a Constituiu pontos de Contribuiu com a Possibilitou Falta de
expresso dos de contedos por expresso comunicao melhoria que os jovens se metodologias de
participantes meio de comunicativa comunitria e da expressividade mobilizassem e se verificao da
linguagens dos alunos por trabalhou na dos expressassem de melhoria na
artsticas que visam ampliarem a apropriao do atores envolvidos, acordo com seu expresso das
ampliar espaos e liberdade de direito livre tanto na talento e interesses populaes
modalidades de expresso e a expresso junto escola, quanto em participantes para
expresso participao fluncia ambientes avanar
comunicativa de educao na sistematizao
informal das
Melhorou a leitura e prticas da
a escrita dos alunos Educomunicao
Desmotivao Valorizar as A promoo da Promoveu Promoveu oficinas As novas formas Falta de
participao problemticas locais gesto mais empoderamento e sobre mobilizao e expressivas e a conhecimento da
social e contribuir com a horizontal e a capacidade crtica participao juvenil e arte agregaram um problemtica
constru-o da produo de dos alunos que comunicao nmero considervel socioambiental local
identidade vinculada mensagens passaram a ser horizontal de jovens
ao territrio baseada mais proativos, Falta de
no dialogo participativos e oportunidades de
Permitir que o aumentou o avaliadores do expresso em foros
pblico se torne interesse pela espao escolar informais e
produtor das participao no comunitrios
informaes projeto
Dificuldade em
manter mobilizao
sem remunerao
Aspectos Propostas de Projeto Mudando sua Agncia Uga-Uga Projeto Cerrado Limitaes
analisados Educomunicao Educom.radio Escola, Mudando de Comunicao em Pauta verificadas nos
sua Comunidade, projetos
Melhorando o
Mundo
Saturao dos Criar espaos Os novos Estabeleceu uma Trabalhou o direito Fortaleceu grupos Existe ambiguidade
espaos de inovadores de espaos de redede comunicao participao e ao De jovens e de nos projetos de
participao participao social comunicao local protagonismo no ONGs Educomunicao
social como as redes permitiram a espao escolar e Que produzem relacionada aos
sociais, as expresso de Sensibilizou a promoveu informao riscos
associaes segmentos que comunidade escolar participao pelo uso das novas de supervalorizar as
culturais e a Internet antes no podiam para o uso de em outros espaos tecnologias interfaces
com possibilidades se pronunciar ferramentas de sociais tecnolgicas em
inovadores de acesso comunicao para a como fruns Fomentou eventos detrimento da
informao, de reflexo sobre a e eventos polticos de mobilizao social interao presencial
expresso e de realidade da escola e a formao de uma o que pode levar
interao na e domnio de novas Incentivou a rede crtica em torno despolitizao
sociedade em rede prticas organizao de uma da questo
no processo de ONG socioambiental (I O uso das novas
Atuar em ensino Frum de tecnologias
ecossistemas aprendizagem Educomunicao por si s no
comunicativos Socioambiental significa maior
amplos Do DF) engajamento social
Ainda existem
resistncias
com relao ao uso
das novas
tecnologias na
educao
Fonte: Elaborao prpria a partir de anlise bibliogrfica e acompanhamento do Projeto Cerrado em Pauta
CONCLUSO
Referncias
Submetido em 14/05/12
Aceito em 09/08/12
MARIANN TOTH
FRDRIC MERTENS
MARIA DE FTIMA RODRIGUES MAKIUCHI