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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA


NUCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO
PROGRAMA: PRONAFORDO
MENCION: EDUCACION INTEGRAL
CATEDRA: GERENCIA EDUCATIVA
ASESOR: LCDA. YURIEV PREZ

EDUCACION DE CALIDAD
Antonio Prez Esclarn

Resumen
Desde siempre se habla de la importancia de la calidad en diversos sectores. La calidad de la
educacin constituye el tema generador por excelencia en los discursos educativos sobre las
reformas educativas. Las opiniones varan sobre el tema educativo. Hay descontento con los
resultados obtenidos e insatisfaccin por la inversin. Haciendo referencia a la opinin del Dr.
Antonio Luis Crdenas, ex ministro, en su Plan de Accin, del Ministerio de Educacin en 1995,
quien dijo la educacin es un fraude, y l la empeor legalizando una docena de
universidades privadas y podra decir que este es otro discurso que no pas a la accin.
Despus de leer estas palabras constatamos que no basta con tener encargado del rea, a
alguien que exprese claramente la situacin para que se cumplan los planes deseados y se
satisfagan las necesidades del sector. Tedesco (1987) hace referencia a la calidad de
educacin, Jomtien (1990), en cambio cita el abandono de la calidad que se aprecia en el
rendimiento escolar, la reafirmacin de Amman (1996) describe a la educacin como
liberadora, emancipadora del ser humano. En Kinston (1996) los Ministros de Amrica Latina
coinciden en la igualdad de la educacin, la no exclusin de la mayora y la necesidad de que
toda la sociedad pueda tener acceso a los bienes y servicios que se merecen. El autor Antonio
Prez Esclarn, est muy convencido de que tanto la humanidad como la educacin atraviesan
una profunda crisis de orientacin y de sentido. Se hace necesario un llamado a los valores y
la esperanza. Sobre todo en estos tiempos en que parecemos hundidos en una crisis
interminable y sentimos que tanto el pas como el mundo andan a la deriva. Vivimos en la total
incertidumbre y desencanto, con una sensacin de desarraigo, de abandono, que nos ahoga.
Contamos con una educacin donde se gastan sus energas en elaborar una maravillosa
planificacin estratgica, con su misin y su visin perfectamente redactadas, en la que
plantean su proyecto educativo, especificando objetivos y estrategias, pero el proyecto no
pone a caminar el centro educativo en un movimiento innovador, consciente y reflexivo, no
genera participacin, investigacin, entusiasmo, cooperacin. Tiempos en que se pretende
reducir la vida en un mercado y todo se convierte en mercanca, donde no se satisfacen las
necesidades esenciales de las mayoras, sino los caprichos de la minora que puede pagarlos.
Es imposible entonces lograr una educacin de calidad sin esperanza. Gabriel Marcel deca
que la esperanza es la tela de la que est hecha nuestra alma y con ella otro mundo, pas,
educacin o colegio es posible. La educacin no puede ser meramente un medio de ganarse
la vida, sino que tiene que convertirse y ser un medio para ganar a la vida a los dems, para
provocar ganas de vivir con sentido y con proyecto. Educacin de calidad que despierte el
gusto por aprender, por superarse, que fomente la creatividad y el afn de construirse a s
mismo responsablemente con los dems.
Palabras Claves: Calidad, Educacin, Valores, Comunidad, Libertad.

Autor: Ana Mavarez


C.I: 7964535