RUBRICA DE EVALUACIN

PRODUCCIN DE TEXTOS - TEXTO NARRATIVO (Cuento)

CALIFICACIN
DESEMPEOS Destacado Logrado Proceso Inicio

Coherencia El texto presenta informacin El texto presenta vacos de El texto presenta vacos de El texto no presenta informacin
El texto evidencia un completa (ideas detalladas informacin sin embargo no presenta informacin o algunas (una o suficiente para construir un
sentido global completo y sobre el tiempo, el lugar, las digresiones temticas, ideas dos) digresiones temticas, sentido o presenta frecuentes
desarrolla estados o circunstancias, etc.) adems no inconexas ni informacin ideas inconexas o informacin (tres o ms) digresiones
situaciones vinculados a presenta digresiones temticas, contradictoria. Es posible reconstruir contradictoria. Es posible temticas, ideas inconexas o
un suceso o evento claro ideas inconexas ni informacin su sentido global con algo de reconstruir su sentido global, informacin contradictoria. No
e identificable a lo largo contradictoria y es posible dificultad. aunque con gran dificultad. es posible reconstruir su sentido
del texto. No presenta
digresiones temticas,
reconstruir su sentido global con global.
ideas inconexas u facilidad.
omisin de informacin
necesaria para la
construccin de sentido.
Adecuacin El texto se ajusta al tema y al El texto se ajusta al tema y al El texto se ajusta al tema o al El texto se ajusta al tema pero
El texto se ajusta a la propsito de narrar; as como, al propsito de narrar; mientras que el propsito de narrar; sin no al propsito al propsito de
situacin comunicativa registro y tono requerido por la registro y tono son generalmente embargo, no se ajusta al registro narrar.
planteada en la tarea de situacin comunicativa. adecuados. o tono requerido por la situacin
escritura. Desarrolla el comunicativa.
tema propuesto
considerando el propsito Registro: Variacin de la lengua acorde al tema tratado, la intencin comunicativa, la relacin entre los interlocutores y el canal de comunicacin (oral, escrito) en una
comunicativo de informar situacin comunicativa dada.
y la relacin con el Tono: Determina el grado de formalidad de los textos (sole ne, neutral, informal, ntimo, etc.), las formas de tratamiento (corts o descorts) y las marcas de
destinatario o medio de subjetividad del emisor.
publicacin ajustando Por ejemplo, en la siguiente tarea: Escribe un cuento para tu hermano/a o sobrino/a pequeo que narre la historia de cmo una ostra perdi su perla, el tema es la
registro y tono. historia de cmo una ostra perdi su perla, el propsito, narrar y el destinatario, un familiar pequeo, por lo que el tono debiera ser simple y apropiado para su edad.

Estructura El texto presenta todas las El texto presenta todas las partes de Ausencia de alguna de estas El texto presenta una
El texto muestra la partes de la narracin: ttulo, la narracin: ttulo, inicio, conflicto, partes de la narracin: inicio, descripcin o enumeracin, sin
estructura propia de la inicio, conflicto, desarrollo, desarrollo, desenlace (podra no conflicto, desarrollo, desenlace evidenciar un avance desde un
narracin, esto es: ttulo; desenlace y un conflicto presentarse el ttulo) y un conflicto (por ejemplo, se observan saltos estado inicial hacia un estado
presentacin de un inicio claramente definido a la vez el dbilmente definido. Su desenlace en la accin narrativa) o final de los acontecimientos.
(introduccin de los desenlace est bien construido es abrupto, incompleto o resuelto El texto presenta un inicio,
personajes, el tiempo y el o bien resuelto. nicamente con una frmula conflicto, desarrollo o desenlace
espacio); presentacin de
un conflicto (quiebre) que que no estn claramente
desencadena una definidos.
sucesin de
acontecimientos o
desarrollo; y termina con
un desenlace (resolucin
del conflicto, restitucin
del equilibrio).para la
construccin de sentido.
 Cohesin El texto presenta variados (ms El texto presenta variados (tres o El texto presenta algunos El texto presenta
El texto evidencia de tres) conectores. ms) conectores. conectores que pueden ser enumeraciones o
Y Y escasos (uno o dos) o muy yuxtaposiciones sin conectores.
relaciones lgico-
El texto presenta conectores El texto presenta conectores repetitivos. O
semnticas entre empleados siempre de forma frecuentemente bien empleados O El texto presenta conectores
oraciones y prrafos, adecuada. (ms del 50% correcto). El texto presenta conectores casi siempre mal empleados.
expresadas a travs frecuentemente mal empleados
del empleo de (menos del 50% correcto).
Cohesin: Es la unin gramatical de las proposiciones de un texto y se consigue mediante tres procedimientos: la mantencin del referente, la progresin temtica y la
conectores. Estos conexin entre ideas. Esta rbrica se centra exclusivamente en este ltimo aspecto por medio de la evaluacin del uso de conectores.
otorgan unidad Conectores: Son los elementos gramaticales (conjunciones, adverbios o expresiones gramaticalizadas) que explicitan las relaciones que el enunciador establece entre
semntica al texto. oraciones. Por ejemplo:
Temporales (anterioridad, simultaneidad, posterioridad): antes, mientras, cuando, entonces, despus, ms tarde, entre tanto, luego, etc.
Causales: porque, ya que, dado que, por eso, etc.
Adversativos (la causa no produce la consecuencia esperada): pero, sino, aunque, sin embargo, a pesar de, etc.
Concesivos (que conceden en un punto en una argumentacin): claro, claro que, cierto, bueno, sin duda, etc.
Comparativos: al igual que, como, as como, del mismo modo que, etc.
Aditivos (introducen informacin cuyo contenido se aade a la sealada anteriormente): y, tambin, adems.
Ordenadores (marcan las distintas partes de un texto): para comenzar, en primer lugar, luego, tambin, por otra parte, finalmente, por ltimo, etc.
En el caso de la argumentacin, los conectores ms usuales son los causales, adversativos y concesivos.
Un conector mal empleado es, por ejemplo, el uso de y con una funcin adversativa o el uso de pero que no cumple una funcin adversativa.

Vocabulario

El texto
evidencia
relaciones
lgico-
semnticas
entre
oraciones y
prrafos,
expresadas a
travs del
empleo
de conectores.
Estos otorgan
unidad
semntica al
texto.