Anda di halaman 1dari 13

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA


KELAS : VII (TUJUH)

KRITERIA KETUNTASAN KRITERIA KETUNTASAN


MINIMAL (KKM) APRESIASI MINIMAL (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komple Daya Intake Nilai Komplek Daya Intake Nilai
ksitas Dukung Siswa KKM sitas Dukung Siswa KKM
1 Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah
setempat
1.1.1 Menjelaskan 4 Cabang Seni Rupa 75 76 75 75.33
1.1.2 Menjelaskan perbedaan seni rupa, seni musik, seni tari dan seni
teater 75 76 75 75.33
1.1.3 Menyebutkan Contoh Jenis karya seni rupa 75 76 75 75.33
1.1.4 Membedakan contoh karya seni rupa 2 dimensi dan 3 dimensi
75 76 75 75.33
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan
dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
1.2.1 Menjelaskan perbedaan seni rupa terapan dan seni rupa murni
75 78 75 76
1.2.2 Menyebutkan contoh seni rupa terapan
75 78 75 76
1.2.3 Mengidentifikasi bahan, teknik, warna, L/P, fungsi,
makna/suasana, ukuran karya seni terapan 75 78 75 76
1.2.4 Mempresentasikan hasil identifikasi karya seni rupa terapan
75 78 75 76

2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa


2.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan
tiga dimensi dari daerah setempat
2.1.1 Membedakan contoh benda kubustis dan silindris
72 80 75 75.6667

2.1.2 Membuat skets dasar bentuk ember


75 75 75 75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA


KELAS : VII (TUJUH)

KRITERIA KETUNTASAN KRITERIA KETUNTASAN


MINIMAL (KKM) APRESIASI MINIMAL (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komple Daya Intake Nilai Komplek Daya Intake Nilai
ksitas Dukung Siswa KKM sitas Dukung Siswa KKM
2.1.3 Menggambar bentuk ember dengan memperhatikan proporsi dan
komposisi pada kertas gambar 75 78 75 76

2.2 Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik


dan corak daerah setempat
2.2.1 MenggambarMotif hiasan dari unsur garis: Lurus, lengkung,
patah-patah, putus-putus dan motif geometris (Lingkaran, segi 75 70 75 73.3333
tiga, segi empat dll)

2.3 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik


dan corak daerah setempat
2.3.1 Mampu membuat tempat pensil dari bahan kaleng bekas dan
diberi motif hiasan serta bahan tambahan yang sesuai kreativitas 75 70 75 73.3333
peserta didik

9 Mengapresiasi karya seni rupa


9.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah
setempat
9.1.1 Menjelaskan perbedaan seni rupa terapan dan seni rupa
74 76 75 75
murni
9.1.2 Menjelaskan Nilai Fungsi dan Estetika seni rupa terapan 74 76 75 75
9.1.3 Mengidentifikasi dan mendeskripsikan karya seni rupa
terapan 74 76 75 75

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan


74 76 75 75
dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia
9.2.1 Peserta didik mampu Mengidentifikasi dan
mendeskripsikan karya seni rupa terapan 74 76 75 75

10 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa


10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang
dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara
dan mancanegara di luar Asia
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA


KELAS : VII (TUJUH)

KRITERIA KETUNTASAN KRITERIA KETUNTASAN


MINIMAL (KKM) APRESIASI MINIMAL (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komple Daya Intake Nilai Komplek Daya Intake Nilai
ksitas Dukung Siswa KKM sitas Dukung Siswa KKM
10.1.1 Mampu membuat skets 2 buah benda dengan
memperhatikan perbedaan proporsi/ ukuran 75 78 75 76

10.1.2 Mampu menggambar 2 benda pada kertas gambar dengan


memperhatikan komposisi dan proporsi benda dengan 75 78 75 76
ukuran kertas gambar
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk
pameran di sekolah atau di luar sekolah
10.2.1 Peserta didik mampu menentukan ide/gagasan akan
membuat mainan apa untuk anak-anak dari barang bekas 75 75 75 75

10.2.2 Peserta didik mampu menentukan barang bekas


mejadikan barang mainan yang berharga untuk anak-anak 75 70 75 73.3333

10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk


pameran di sekolah atau di luar sekolah.
10.3.1 Peserta didik mampu menyiapakan karya seni rupa buatan
sendiri dengan cara memilih, mendata karya mana yang 75 75 75 75
akan dipamerkan

10.4 Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk
pameran kelas atau sekolah
10.4.1 Peserta didik mampu Melaksanakan pameran karya seni
rupa karya sendiri 75 75 75 75

3 Mengapresiasi karya seni musik


3.1 Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat
Mengidentifikasi jenis-jenislagu etnik dari daerah 74 75 75 74.67
3.1.1 setempat
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA


KELAS : VII (TUJUH)

KRITERIA KETUNTASAN KRITERIA KETUNTASAN


MINIMAL (KKM) APRESIASI MINIMAL (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komple Daya Intake Nilai Komplek Daya Intake Nilai
ksitas Dukung Siswa KKM sitas Dukung Siswa KKM
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu
daerah setempat
3.2.1 Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama,
tempo,nada,dinamika dan dari lagu daerah 75 80 75 76.67 75 76 75 75.3333
setempat
3.2.2 Mendeskripsikan lagu (pemainan pergaulan) yang
ada di daerah setempat 75 70 75 73.33

4 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik


4.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

4.1.1 Menuliskan pola irama lagu etnik setempat 75 75 75 75 75 75 75 75


4.1.2 Mengaransir secara sederhana elemen-elemen
musik lagu etnik daerah setempat 75 74 75 74.67 75 73 75 74.3333

4.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat


4.2.1 Menampilkan aransemen lagu etnik setempat
secara perorangan atau kelompok 75 75 75 75

11 Mengapresiasi karya seni musik


11.1 Mengidentifikasi ragam musik daerah setempat
11.1. Membedakan jenis-jenis musik daerah setempat 75 74 75 74.67
1
11.1. Mengelompokkan jenis-jenis musik daerah setempat 74 76 75 75
2
11.1. Menyebutkan jenis musik daerah setempat 76 73 75 74.67
3
11.1. Menyanyikan lagu daerah setempat 78 74 75 75.6667
4
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA


KELAS : VII (TUJUH)

KRITERIA KETUNTASAN KRITERIA KETUNTASAN


MINIMAL (KKM) APRESIASI MINIMAL (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komple Daya Intake Nilai Komplek Daya Intake Nilai
ksitas Dukung Siswa KKM sitas Dukung Siswa KKM
11.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni
musik daerah setempat
11.2. Mengidentikasi unsur-unsur musik dalam lagu 74 75 75 74.67
1
11.2. daerah setempat
Memberikan tanggapan keunikan lagu daerah 76 74 75 75
12 Mengekspresikan
2 diri melalui karya seni musik
setempat
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat
12.1.1 Menjelaskan prosedur mengaransir musik 75 75 75 75
Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah 72 78 75 75
12.1.2 setempat
12.1.3 Membuat perencanaan pagelaran 75 75 75 75 75 74 75 74.6667
12.2 Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara
perseorangan dan berkelompok di kelas

12.2. Menyanyikan lagu daerah setempat dengan


1 aransemen sederhana 76 74 75 75

75.147 74.9298
75
Mengetahui, Depok, Juli 2011
Kepala SMP Negeri 14 Depok Guru Mata Pelajaran

Drs. UMAR THOYIB SUBHAN, S.Pd.


NIP. 195804221981011002 NIP. 196403111987031011
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS : VIII (Delapan)
KRITERIA KETUNTASAN KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL (KKM) APRESIASI MINIMAL (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komplek Daya Intake Nilai Komplek Daya Intake Nilai
sitas Dukung Siswa KKM sitas Dukung Siswa KKM
1 Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara
1.1.1 Mendiskripsikan beragam jenis, bentuk dan teknik
pembuatan karya seni 74 76 75 75
1.1.2 Mendeskripsikan beragam jenis, bentuk dan teknik
pembuatan dan makna karya seni rupa Nusantara.
78 76 75 76.3333
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan
dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara 74
1.2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri khusus bentuk karya seni
rupa terapan nusantara 74 76 75 75
1.2.2 Membuat tanggapan/ pendapat tertulis tentang
beragam karya seni Nusantara berdasarkan latar
belakang penciptaan karya 74 76 75 75
2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak
seni rupa terapan Nusantara
2.1.1 Mengidentifikasi karya seni kriya tekstil dari
bentuk-bentuk teknik dan corak karya seni rupa 74 76 75 75
2.1.2 terapan
MembuatNusantara
rancangan karya seni kriya tekstil dengan
corak ragam hias Nusantara 73 76 75 74.667
2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak
seni rupa terapan Nusantara
2.2.1 Membuat benda pakai dengan teknik tenun
mengambil unsur-unsur seni terapan Nusantara 72 76 75 74.333
2.2.2 Membuat teknik pakai rajut mengambil unsur-unsur
seni Nusantara. 73 76 75 74.667
2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 70
2.3.1 Membuat sketsa lingkunga sekolah dengan tinta cina 72 76 75 74.333
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS : VIII (Delapan)
KRITERIA KETUNTASAN KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL (KKM) APRESIASI MINIMAL (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komplek Daya Intake Nilai Komplek Daya Intake Nilai
sitas Dukung Siswa KKM sitas Dukung Siswa KKM
2.3.2 Membuat ilustrasi dengan objek lingkungan sekolah 73 76 75 74.667
9 Mengapresiasikan Karya Seni Rupa
9.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara
9.1.1 Membuat matrik seni rupa terapan 70 76 75 73.6667
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan
dan teknik karya seni rupa terapan Nusantara
9.2.1 Mempresentasikan identifikasi karya seni rupa
terapan 70 76 75 73.6667
10 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
. Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak
10.1 seni rupa terapan Nusantara
10.1.1 Membuat jumputan teknik ikat dan celup 72 76 75 74.333
10.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis
10.2.1 Menngambar Reklame unsur hurup 73 76 75 74.667
10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk
pameran kelas atau sekolah
10.3.1 Membuat rancangan pameran meliputi jadwal,
tempat, perlengkapan dan jumlah karya hasil karya 73 76 75 74.667
sendiriseni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk
10.4 Menata karya
pameran kelas atau sekolah
10.4.1 Pameran karya 72 76 75 74.333
3 Apresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi jenis lagu nusantara
3.1.1 Menentukan jenis lagu yang diperdengarkan 70 76 75 73.6667 72 76 75 74.333
3.1.2 Mengidentifikasi ciri-ciri lagu etnik dari beberapa
daerah di Nusantara 72 75 75 74 73 76 75 74.667
3.1.3 Mengidentifikasi lagu etnik yang didengar
berdasarkan fungsi sosialnya 73 76 75 74.6667 72 76 75 74.333
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS : VIII (Delapan)
KRITERIA KETUNTASAN KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL (KKM) APRESIASI MINIMAL (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komplek Daya Intake Nilai Komplek Daya Intake Nilai
sitas Dukung Siswa KKM sitas Dukung Siswa KKM
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu
Nusantara
3.2.1 Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahan
dan pesan dari lagu yang didengar 73 76 75 74.6667
4 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1 Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara dalam
bentuk ansambel
Mengaransir lagu etnik nusantara secara sederhana
4.1.1 72 78 75 75
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu Nusantara dalam bentuk
ansambel
4.2.1 Menampilkan lagu "Es Lilin" dalam bentuk
ansambel. 73 76 75 74.667
4.2.2 Menampilkan lagu "Sue Ora Jamu" secara
berkelompok dalam bentuk ansambel. 73 76 75 74.667
4.2.3 Menampilkan lagu "O Ina Ni Keke" secara 73 76 75 74.667
berkelompok.
11 Mengapresiasi karya seni musik
11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional
Nusantara
11.1.1 Mengidentifikasi beragam karya musik Nusantara
sesuai dengan intrumen musik yang digunakan 73 78 75 75.3333
11.1.2 Mengidentifikasi elemen-elemen musik : Irama,
tempo,nada dan dinamika musik Nusantara yang
diperdengarkan 72 76 75 74.3333 75 76 75 75.333
11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik
tradisional Nusantara
11.2.1 Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan
tulisan terhadap seniman/penulis lagu berdasarkan
karya musik yang diperdengarkan 73 80 75 76
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS : VIII (Delapan)
KRITERIA KETUNTASAN KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL (KKM) APRESIASI MINIMAL (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komplek Daya Intake Nilai Komplek Daya Intake Nilai
sitas Dukung Siswa KKM sitas Dukung Siswa KKM
11.2.2 Mengungkapkan keunikan dan fungsi sosial musik
etnik Nusantara 72 76 75 74.3333
12 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara
12.1.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara
72 78 75 75 75 76 75 75.333
12.1.2 Menyusun pola irama ,melodi berdasarkan musik
nusantara 73 76 75 74.6667 73 76 75 74.667
12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk
disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau
sekolah
12.2.1 Membuat perencanaan pementasan di dalam kelas
dengan menyajikan lagu etnik nusantara 72 80 75 75.6667
12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara
perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah
12.3.1 Menyajikan karya seni musik berdasarkan
pengembangan gagasan kreatif secara perorangan
dan kelompok. 72 76 75 74.3333 73 76 75 74.667
74.77 74.6

Mengetahui, Depok, Juli 2011


Kepala SMP Negeri 14 Depok Guru Mata Pelajaran

Drs. UMAR THOYIB SUBHAN, S.Pd.


NIP. 195804221981011002 NIP. 196403111987031011
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS : IX (sembilan)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


(KKM) APRESIASI (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Komplek Daya Intake Komplek Daya Intake Nilai
sitas Dukung Nilai KKM sitas Dukung
Siswa Siswa KKM
1 Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah
setempat
1.1.1 Mengidentifikasi beragam seni rupa murni , terapan, dan
religius 74 76 75 75
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan
teknik seni rupa murni daerah setempat

1.2.1 Menganalisis keunikan gagasan dan teknik karya seni


rupa murni daerah setempat
73 76 75 74.6667
1.2.2 Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa
murni daerah setempat
72 78 75 75

2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa


2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi
karya seni rupa murni

2.1.1 Membuat komposisi garis dan warna pada bidang dengan


bermacam teknik 74 76 75 75
2.1.2 Membuat Topeng dari bahan bubur koran dan kanji 73 76 75 74.6667
2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang
dikembangkan dari unsur seni rupa daerah setempat

2.2.1 Membuat rancangan/desain/sketsa pembuatan karya seni


rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa 75 76 75 75.3333
daerah setempat
2.2.2 Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari
unsur seni rupa daerah setempat 75 76 75 75.3333
9 Mengapresiasi karya seni rupa
9.1 Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di
Indonesia
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS : IX (sembilan)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


(KKM) APRESIASI (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Komplek Daya Intake Komplek Daya Intake Nilai
sitas Dukung Nilai KKM sitas Dukung
Siswa Siswa KKM
9.1.1 Mengidentifikasi ide, bahan, teknik dan interpretasi
makna karya seni rupa murni yang diciptakan di 73 76 75 74.6667
Indonesia
9.1.2 Membuat studi detail berupa matrik tentang seni rupa
murni yang diciptakan di Indonesia 73 76 75 74.6667
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia
9.2.1 Melakukan presentasi terhadap sebuah karya seni rupa
73 76 75 74.6667 73 76 75 74.6667
murni daerah di Indonesia
10 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang
dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan
mancanegara di luar Asia

10.1.1 Membuat Desain grafis dari unsur karya mancanegara 73 76 75 74.6667


10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di
sekolah atau di luar sekolah

10.2.1 Seleksi karya seni rupa untuk Pameran 73 76 75 74.6667


10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di
sekolah atau di luar sekolah
10.3.1 Pameran karya 73 76 75 74.6667
3 Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia
3.1.1 Menentukan asal Negara dan musik yang diperdengarkan 73 76 75 74.6667
3.1.2 Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsure budaya khas dari
72 76 75 74.3333
musik mancanegara
3.1.3 Menyimpulkan peran dan social musik dalam budaya
72 76 75 74.3333
mancanegara
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS : IX (sembilan)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


(KKM) APRESIASI (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Komplek Daya Intake Komplek Daya Intake Nilai
sitas Dukung Nilai KKM sitas Dukung
Siswa Siswa KKM
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap kaunikan lagu
mancanegara di Asia
3.2.1 Menuliskan keunikan dan pesan dari musik yang didengar
72 76 75 74.3333
3.2.2 Manjelaskan manfaat dan fungsi musik dalam kontek
social budaya masyarakat setempat (mancanegara) 74 76 75 75

3.2.3 Menuliskan pendapat pribadi tentang peran musik yang


didengar 73 76 75 74.6667
4 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia

4.1.1 Mengaransir lagu "Kokoronotomo" 74 76 75 75 73 76 75 74.6667


4.1.2 Mengarasir lagu "Cindai" dari Malaysia. 74 76 75 75 74 76 75 75
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia
4.2.1 Menampilkan lagu "Kokoronotomo" hasil aransemennya
73 76 75 74.6667
4.2.2 Menampilkan lagu "Cindai" berdasarkan hasil aransemen
74 76 75 75
11 Mengapresiasi karya seni musik
11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara diluar Asia
11.1.1 Mengidentifikasi beragam karya msuik seni mancanegara
73 76 75 74.6667
dan komposisinya
11.1.2 Mengungkapkan rasa/kesan secara lisan tentang
komponis berdasarkan karya musik yang diperdengarkan 73 76 75 74.6667

11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik


mancanegara diluar Asia
11.2.1 Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk tulisan
tentang karya musik yang diperdengarkan 73 76 75 74.6667
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS : IX (sembilan)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


(KKM) APRESIASI (KKM) KREASI
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Komplek Daya Intake Komplek Daya Intake Nilai
sitas Dukung Nilai KKM sitas Dukung
Siswa Siswa KKM
12 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1 Mengaransir lagu mancanegara
12.1.1 Lagu "When You Tell me That You Love Me" 72 76 75 74.3333 73 76 75 74.6667
12.2 Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara
perseorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah
12.2.1 Lagu "When You Tell Me That You Love Me" 72 76 75 74.3333 73 76 75 74.6667
12.2.2 Lagu "Let It Be Me" 72 76 75 74.3333 72 76 75 74.3333
12.3 Menampilkan karya seni musik mancanegara secara perseorangan
dan berkelompok di kelas atau di sekolah
12.3.1 Lagu "When You Tell Me That You Love Me" 74 76 75 75
12.3.2 Lagu "Let It Be Me" 70 76 75 73.6667
12.3.3 Lagu "London Brige Is Falling Down" 75 76 75 75.3333
74.6491 74.7647
75
Mengetahui, Depok, Juli 2011
Kepala SMP Negeri 14 Depok Guru Mata Pelajaran

Drs. UMAR THOYIB SUBHAN, S.Pd.


NIP. 195804221981011002 NIP. 196403111987031011