180 Matematika - p51
180 Matematika - p51
NASKAHSOALUJIKOMPETENSI
SERTIFIKASIGURUDALAMJABATAN
TAHUN2012
WAKTU : 120MENIT
KONSORSIUMSERTIFIKASIGURU
KEMENTERIANPENDIDIKANDANKEBUDAYAAN
1. Salah satu langkah yang dilakukan guru matematika ketika menyusun silabi adalah ....
A. Merumuskan kompetensi dasar
B. Merumuskan standar kompetensi
C. Menentukan alokasi waktu untuk setiap topik
D. Membuat tes formatif maupun sumatif
2. Langkah-langkah guru matematika SMA dalam menyusun tes sumatif adalah KECUALI ...
A. Menentukan sebaran level kognitif pada butir tes dengan dominasi pada level C1
dan C2.
B. Menyusun kisi-kisi dengan mempertimbangkan Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar.
3. Indikator yang paling sesuai untuk kompetensi dasar Menyelesaikan model matematika
dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
adalah .. .
A. Memahami masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan atau
pertidaksamaan
B. Menyusun model matematika dari masalah persamaan atau pertidaksamaan yang
kontektual
C. Menentukan solusi atas model matematika dari masalah persamaan atau
pertidaksamaan linier
D. Menggunakan konsep aljabar untuk memecahkan masalah matematika
4. Urutan materi yang paling tepat dalam pembelajaran volum bangun ruang adalah ....
A. Volum tabung, volum kerucut, dan volum bola.
B. Volum kerucut, volum tabung, dan volum bola.
C. Volum tabung, volum bola, dan volum kerucut.
D. Volum kerucut, volum bola, dan volum tabung.
5. Program aplikasi yang mudah diperoleh guru dan yang paling sesuai untuk menampilkan
animasi irisan dua bidang datar adalah ... .
A. MS Outlook
B. MS Power Point
C. MS Words
D. MS Paint
6. Seorang guru ingin mengajarkan penentuan nilai dari lim untuk membangun
intuitif siswa tentang makna limit. Program aplikasi sederhana yang paling sesuai untuk
digunakan adalah ... .
A. MS Outlook
B. MS Power Point
C. MS Words
D. MS Excell
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman1
7. Rumusan berikut ini yang mengarah pada tercapainya kemampuan pemecahan masalah
untuk materi persegi panjang adalah jika ....
A. Diketahui panjang dan lebar sisinya, siswa diminta menentukan keliling persegi
panjang
B. Diketahui luas dan lebar permukaan sebuah meja yang berbentuk persegi pajang,
siswa diminta menentukan panjang sisinya.
C. Diketahui panjang dan lebar suatu dinding rumah, siswa diminta menentukan
banyak kaleng cat yang dibutuhkan untuk mencat.
D. Diketahui jumlah ubin satuannya, siswa diminta menentukan luas lantai.
8. Soal yang mendukung keterampilan siswa dalam kemampuan pemecahan masalah untuk
materi kombinasi adalah menentukan banyaknya hasil yang mungkin dari ....
A. Pengambilan 1 dari 3 piring dan 1 dari 5 gelas yang tersedia.
B. Penempatan 2 orang yang selalu berdekatan pada 10 tempat duduk yang tersedia
C. Pemilihan pengurus yang terdiri atas ketua, sekretaris, dan bendahara dari 10
calon.
D. Pemilihan dua orang untuk mendapatkan door prize dari 30 peserta yang
hadir.
9. Media peraga Klinometer berikut ini dapat membantu siswa dalam pembelajaran materi
... .
10. Guna mendorong terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif, pertanyan guru lebih
diarahkan untuk ... .
A. Membuat siswa perhatian kepada pelajaran
B. Mengkondisikan suasana kelas yang tenang
C. Memicu siswa untuk menggali informasi lebih lanjut.
D. Terbangunnya komunikasi antara guru dan siswa
11. Berikut adalah langkah-langkah yang dilakukan guru dalam pelaksanaan pembelajaran
kooperatif, KECUALI ....
A. Membagi siswa dalam beberapa kelompok dengan memperhatikan keragaman
kemampuan akademis.
B. Menjabarkan tugas dalam beberapa bagian dalam bentuk LKS yang akan
didiskusikan
C. menentukan ketua kelompok yang selanjutnya ketua kelompok memilih
anggotanya sendiri-sendiri.
D. Memberikan kesempatan yang sama kepada semua siswa dan penghargaan
kepada siswa yang memberikan kontribusi terhadap kelompok.
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman2
12. Ibu Erna seorang guru matematika berkeberatan bahwa prestasi matematika siswa pada
akhir semester hanya mempertimbangkan nilai Ulangan Harian, Ulangan Tengah
Semester dan Ulangan Akhir Semester. Ibu Erna menghendaki agar nilai tugas perlu
dipertimbangkan juga.
Diperhitungkannya nilai tugas dalam menentukan nilai akhir semester tidak relevan
dengan prinsip penilaian.
A. Kontinuitas
B. Akuntabel
C. Terpadu
D. Sahih
14. Ibu Heni mengintegrasikan pendidikan karakter kedisplinan dalam proses pembelajaran
matematika. Teknik penilaian yang dipilih oleh Ibu Heni untuk mengetahui
perkembangan siswa terhadap karakter tersebut adalah
A. Wawancara
B. Penugasan kelompok
C. Pemberian angket
D. Pengamatan
15. Ibu Alfi menyusun soal-soal untuk ulangan harian. Dalam mengembangkan setiap soal, ia
menggunakan rumusan indikator pencapaian kompetensi pada tujuan pembelajaran yang
tertera pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dia laksanakan.
Tindakan Ibu Alfi tersebut sudah memenuhi salah satu persayaratan menyusun instrumen
penilaian, yaitu .
A. Subtansi
B. Strategi
C. Reliabilitas
D. Validitas
16. Pak Ahsan memberikan ulangan harian untuk mengetahui pencapaian hasil belajar peserta
didiknya. Dari penskoran hasil ulangan tersebut, beberapa peserta didik belum mencapai
KKM, sehingga Pak Ahsan bermaksud melakukan kegiatan pembelajaran remedi.
Tindakan yang dilakukan setelah mengidentifikasi materi yang dirasa sulit oleh siswa
adalah...
A. Mengulang kembali materi pelajaran secara keselurhan
B. Membuat soal sesuai hasil identifikasi kesulitan
C. Menjelaskan kembali materi dengan merujuk hasil identifikasi kesulitan siswa
D. Memberikan tugas individu untuk dikerjakan di rumah.
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman3
17. Hasil analisis pada ulangan harian tentang bentuk aljabar, menunjukkan bahwa sebagian
besar siswa lemah dalam melakukan operasi bentuk aljabar seperti 5b 5a = b a.
Komponen pembelajaran yang urgen untuk diperbaiki antara lain seperti berkut ini
KECUALI
A. Pendekatan pembelajaran.
B. Evaluasi pembelajaran.
C. Waktu pembelajaran.
D. Bahan ajar yang digunakan.
18. Salah satu cara melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan, guru
dapat menulis case study/studi kasus. Berikut adalah hal yang dapat ditulis pada case
study KECUALI ....
A. Menggambarkan aktivitas guru dan siswa di kelas
B. Pengalaman yang tidak menyenangkan
19. Bahan yang dapat digunakan guru matematika dalam melakukan refleksi terhadap
pembelajaran adalah seperti berikut, KECUALI
A. Hasil supervisi
B. Bahan ajar
C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
D. Silabus
20. Pak Aditya adalah guru matematika Kelas XI. Hasil refleksi Pak Aditya terhadap
pembelajaran tentang peluang yang dikelolanya menunjukkan banyak peserta didik
belum terampil menentukan peluang suatu kejadian. Kegiatan yang perlu dilakukan Pak
Aditya untuk memperbaiki kenyataan tersebut adalah .
A. Mengulangi kembali dalam menjelaskan seluruh materi menentukan peluang suatu
kejadian
B. Bahan latihan disusun lebih terstruktur yaitu dari aturan perkalian, permutasi, dan
kombinasi.
C. Merancang dan melaksanakan kegiatan pembelajaran remedial untuk
memperbaiki kemampuan tentang aturan perkalian, permutasi dan kombinasi, dan
menentukan ruang sampel.
D. Mengadakan tes ulang untuk mengukur tingkat kemampuan peserta didik dalam
memahami permutasi dan kombinasi
21. Persamaan kuadrat yang kedua akarnya berupa bilangan pecahan campuran adalah ....
A. 4x2 9x + 5 = 0
B. 4x2 + 8x 5 = 0
C. 4x2 12x + 9 = 0
D. 4x2 1 = 0
22. Jika urutan empat bilangan a, b, c, dan d membentuk barisan aritmetika maka ....
A. a d = 3b 3c
B. a b < b d
C. c d > a c
D. ac = 3bd
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman4
23. Suku banyak berderajat 7 jika dibagi x 2 bersisa 5. Jika suku banyak tersebut dibagi 3x
6 maka sisanya adalah ...
A. 1
B. 3
C. 5
D. 15
24. Taksiran luas terdekat untuk kertas Tabloid yang berukuran 27,94 cm x 43,18 cm adalah
... cm2.
A. 1204
B. 1205
C. 1206
D. 1207
25. Di antara hasil-hasil perhitungan berikut yang mempunyai nilai terdekat dengan hasil
perhitungan 872 adalah ... .
A. 85 91
B. 86 90
C. 85 89
D. 86 88
26. Jika keempat bangun berikut mempunyai keliling yang sama maka yang mempunyai luas
terbesar adalah ... .
A. Segitiga samakaki
B. Segitiga samasisi
C. Segitiga tumpul
D. Segitiga siku-siku
28. Pernyataan Profesinya adalah guru atau bukan dokter ekuivalen dengan ... .
A. Jika ia seorang guru maka ia seorang dokter.
B. Jika ia seorang dokter maka ia seorang guru.
C. Jika ia bukan dokter maka ia bukan guru.
D. Jika ia bukan guru maka ia bukan dokter.
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman5
31. Titik O merupakan titik pusat dari lingkaran yang berjari-jari 6 cm dan sudut AOB adalah
120o.
A B
Jika titik E berada pada diagonal BD maka panjang AE adalah ... cm.
A. 6,7
B. 6,9
C. 7,2
D. 7,4
33. Nilai dari 32 siswa kelas VIII-A disajikan pada diagram batang berikut.
Siswa dikatakan pandai jika mendapatkan nilai di atas rata-rata ditambah 2. Banyaknya
siswa pandai di kelas VIII-A adalah ...
A. 2
B. 13
C. 21
D. 28
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman6
34. Ratna mempunyai 9 makanan yang akan dibungkus dalam 3 dos. Dos pertama, kedua, dan
ketiga beruturut-turut berisi 4, 3, dan 2 makanan. Banyaknya cara membungkus yang
dapat dilakukan Ratna adalah ....
A.
B.
C.
D.
35. Berdasarkan survey olah raga basket, futsal, dan sepakbola terhadap 40 siswa kelas X
diperoleh sebanyak 8 siswa hanya menyukai basket, 14 siswa hanya menyukai futsal, dan
6 siswa hanya menyukai sepakbola. Sebanyak 2 siswa menyukai ketiga jenis olah raga,
beberapa lainnya tidak menyukai ketiganya, namun tidak ada seorang siswapun yang
menyukai dua jenis olah raga.
Jika seorang siswa dari kelas X tersebut diambil secara acak, peluang siswa yang terambil
menyukai minimal satu jenis olah raga adalah ... .
A. 0,4
B. 0,45
C. 0,7
D. 0,75
Jika pada baris paling bawah terdapat 20 batu bata dan pada baris paling atas terdapat 1
batu bata, banyaknya batu bata pada susunan tersebut adalah ... .
A. 202
B. 210
C. 218
D. 226
37. Persamaan garis lurus tegak lurus terhadap garis x = 1 dan melalui titik (2, 2) adalah ...
A. y + x 2 = 0
B. y x + 2 = 0
C. y 2 = 0
D. y + 2 = 0
38. Tarif telepon operator A pada 2 menit pertama sebesar Rp 600,00 dan pada waktu
berikutnya bertarif Rp 5,00 perdetik. Tarif telepon operator B pada 2 menit pertama
sebesar Rp 800,00 dan pada waktu berikutnya bertarif Rp 4,00 perdetik.
Penggunaan operator A lebih mahal dibanding operator B jika kita menelepon selama ....
A. Kurang dari 5 menit
B. Lebih dari 5 menit
C. Kurang dari 5,5 menit
D. Lebih dari 5,5 menit
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman7
41. Hasil kali kedua akar dari persamaan kuadrat 1 2 1 sama dengan 3.
Nilai b = ... .
A. 1
B. 0,5
C. 1,5
D. 2
43. Fungsi kuadrat f melalui titik-titik K (2, 2 ), L (0, 5), M (2 ,4), dan N (4 , 3). Gradien
garis singgung grafik fungsi f yang terbesar adalah yang melalui titik .....
A. K
B. L
C. M
D. N
45. Luas daerah yang dibatasi oleh garis y = 3x dan 2y = -3x + 18 dan sumbu x adalah .....
A. 12
B. 18
C. 24
D. 36
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman8
46. Banyaknya bilangan yang terdiri atas 3 angka yang dapat disusun dari angka-angka 5, 6, 7,
dan 8 yang bernilai antara 350 700 adalah... .
A. 18
B. 32
C. 60
D. 72
49. Dari segitiga ABC diketahui AB = 10 cm, BC = 6 cm dan sudut B = 120. Luas segitiga
ABC adalah .... cm2.
A. 73
B. 153
C. 303
D. 453
50. Diketahui sin a = 0,6 dengan 0 < a < . Nilai cos ( a) adalah .
A.
B.
C.
D.
51. Suhu T (C) dalam suatu gedung pada suatu hari dinyatakan oleh T = 6 sin 18 di
mana t adalah lama waktu ( dalam jam) setelah pukul 08.00. Endah berada di gedung
tersebut dari pukul 12.00 sampai pukul 16.00. Suhu tertinggi yang dirasakan Endah
adalah C.
A. 12
B. 18
C. 21
D. 24
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman9
1 1
52. Bila AB = I, I matrik identitas dan B = maka A = ... .
3 2
2 1
A.
3 1
2 3
B.
1 1
3/2 1
C.
5/2 2
3/2 2
D.
5/2 4
x 2
1
53. Diketahui vektor a 1 , b 1 , dan panjang proyeksi a pada b adalah . Sudut
1 - 1 6
antara a dan b adalah , maka cos = .
1
A. 2
6
1
B.
3 2
2
C.
9
1
D.
9
54. Filsafat konstruksi sosial melihat matematika pada dua pilar utama yakni ....
A. Matematika adalah produk sosio-cultural dan justifikasinya berbasis quasi-empirik
B. Matematika membimbing peradaban manusia dan justifikasinya bersifat murni
empirik
C. Matematika berkembang fleksibel dan justifikasinya dinamis
D. Aplikasi matematika sebagai pembantu dan sekaligus sebagai raja
55. Guru matematika memberi tugas siswanya menentukan diameter bola sepak dan benda
sejenis yang berbentuk bundar. Alat yang tepat digunakan adalah ....
A. Klinometer
B. Penggaris dan busur
C. Metrin
D. Jangka sorong
Urutan perintah pada Microsoft Excell untuk penyajian data di atas yang paling sesuai :
data diblok, klik insert, kemudian klik ....
A. Line
B. Scatter
C. Pie
D. Column
57. Dalam Standar Isi Permendiknas No. 22 Th. 2006 dinyatakan tujuan mata pelajaran
matematika adalah peserta didik mampu dalam hal-hal berikut KECUALI ....
A. Memahami konsep-konsep matematika
B. Menyebutkan rumus-rumus matematika
C. Menggunakan penalaran matematis
D. Mengkomunikasikan gagasan matematis
58. Untuk mencapai standar kompetensi Menentukan unsur, bagian lingkaran serta
ukurannya bagi siswa SMP, kompetensi dasar yang sesuai adalah sebagai berikut
KECUALI ... .
A. Membuktikan rumus keliling dan luas lingkaran secara deduktif.
B. Menghitung keliling dan luas lingkaran
C. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan
masalah
D. Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga
59. Seorang guru matematika SMA akan mengajarkan pengunaan determinan dan invers
matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel. Indikator
pembelajaran yang ia tetapkan adalah ... .
A. Menghitung hasil kali dua matriks yang ordo-ordonya bersesuaian.
B. Menentukan determinan suatu matrik persegi yang berukuran 2x2 dan 3x3.
C. Menentukan invers dari suatu matrik yang berukuran 2x2 dan 3x3.
D. Mengubah sistem persamaan linier dua variabel ke dalam bentuk matriks.
60. Kegiatan belajar bagi siswa lambat (slow learner) dalam menemukan rumus lingkaran
dimulai dengan kegiatan ... .
A. Konaktif
B. Enaktif
C. Simbolik
D. Kognitif
61. Seorang guru matematika mengajarkan rumus volum kerucut tegak dengan menggunakan
rumus volum tabung. Jika ukuran tabung yang digunakan adalah berdiameter 14 cm
dengan tinggi 24 cm, maka kerucut yang harus ia gunakan berjari-jari 7 cm dan panjang
garis pelukis ... cm.
A. 24,9
B. 25,0
C. 26,3
D. 27,6
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman11
62. Seorang guru meminta Andi, Budi, dan Cici untuk memegang tali dan berdiri membentuk
segitiga. Jika jarak Andi ke Budi 10 m dan jarak Andi ke Cici 8 cm, maka jarak Budi ke
Andi yang TIDAK MUNGKIN adalah ... m.
A. 15,0
B. 16,5
C. 17,0
D. 18,5
63. Kriteria masalah matematika yang bermanfaat dalam melatih siswa mampu berfikir tingkat
tinggi (Higher Order Thingking) untuk diajukan kepada siswa adalah masalah yang ... .
A. Prosedural
B. Kontekstual
C. Non-rutin
D. Tertutup
64. Agar siswa mampu menemukan sendiri rumus volum tabung miring, yang paling efektif
guru menyediakan ... .
A. Kertas yang tidak kaku beserta penggaris, gunting, dan lem perekatnya.
B. Kepingan-kepingan lingkaran yang pipih dan berukuran sama.
C. Kaleng berbentuk tabung tegak dengan jumlah yang mencukupi
D. Prisma segi 4, 6, 10, 14, dan 20 baik yang tegak maupun miring dalam berbagai
ukuran.
65. Tindakan guru terhadap hasil supervisi klinis yang dilakukan pengawas terhadap praktik
pembelajaran yang dilaksanakan antara lain .
A. Mendiskusikan hasil supervisi dengan kepala/wakil kepala sekolah
B. Memperbaiki proses pembelajaran berdasarkan saran/masukan dari pengawas.
C. Membandingkan pembelajaran yang dilakukan dengan rencana yang telah dibuat
sebelumnya
D. Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan
karakteristik siswa
66. Dari kegiatan refleksi guru atas proses pembelajaran yang dilaksanakan, guru merasa
bahwa kegiatan eksplorasi belum maksimal. Tindak lanjut yang bisa dilakukan terhadap
kondisi tersebut antara lain .
A. Melaksanakan tes formatif untuk mengetahui kemajuan belajar siswa
B. Menerapkan metode pembelajaran sesuai dengan hasil refleksi yang telah
dilakukan
C. Lebih melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam terkait
topik/tema yang akan dipelajari
D. Mengikuti kegiatan MGMP untuk berbagi pengetahuan tentang hasil refleksi
dengan guru-guru lain
67. Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah seperti berikut, KECUALI .
A. Pelaksanaannya tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar
B. Hasil penelitian dapat digeneralisasi untuk skala yang lebih luas
C. Berangkat dari masalah nyata dan praktis yang dihadapi guru di kelas
D. Andanya kolaborasi antara guru yang serumpun
69. Kajian pustaka dalam suatu proposal atau laporan penelitian tindakan kelas dapat berisi
antara lain .
A. Penjelasan tentang alasan pengambilan tindakan pembelajaran yang berkaitan
dengan pemecahan masalah praktis yang dihadapi
B. Paparan rujukan landasan teori terkait dan reviu hasil-hasil penelitian yang relevan
C. Penjelasan mengenai karakteristik materi ajar yang dihadapi dalam kegiatan
pembelajaran
D. Penjelasan mengenai karakteristik media yang sesuai dengan materi/bahan ajar
70. Sikap atau tindakan yang tepat dilakukan guru matematika untuk meghadapi perubahan
zaman adalah seperti berikut, KECUALI ....
A. Selektif menerapkan pembelajaran berbantuan teknologi untuk materi yang
relevan
B. Memiliki integritas diri pada pengembangan karakter bangsa
C. Membelajarkan siswa sambil belajar bagaimana membelajarkan siswa
D. Mengikuti petunjuk atasan untuk menerapkan suatu pembelajaran yang inovatif
71. Berikut ini yang merupakan langkah dalam pengiriman file melalui e-mail bagi user yang
sudah mempunyai e-mail account adalah :
A. sign up composse to : .... attach file log out send
B. sign in to : ..... composse send attach file send
C. sign up to : ... composse send attach file log out
D. sign in composse to :.... attach file send sign out
72. Dengan menggunakan fasilitas dalam MS Word, salah satu alternatif dalam menggambar
bidang diagonal yang diarsir pada balok di bawah ini adalah .....
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman13
73. Istilah untuk meneruskan e-mail atau file yang kita terima kepada teman lain disebut ..
A. Download
B. Upload
C. Forward
D. Backward
74. Berikut adalah jenis file yang dapat diperoleh dari internet yang berguna untuk
meningkatkan proses pembelajaran matematika KECUALI ....
A. File multimedia (audio, video)
B. File dokumen (doc,pdf, ppt)
C. File upload (jpg, kvt)
D. File program ( zip, exe)
78. Berbeda dengan Piaget, teori yang dibuat Vigotsky menekankan pada ... .
A. Konstruktivisme individual
B. Konstruktivisme sosial
C. Konstruktivisme struktural
D. Konstruktivisme kolegial
79. Kegiatan pembelajaran matematika di kelas yang sesuai dengan teori kekontrasan dari
Bruner adalah ...
A. Siswa yang pandai dan kurang pandai dijadikan dalam satu kelompok diskusi.
B. Problem matematika yang diselesaikan ada yang mudah dan ada yang sulit.
C. Pembelajaran fungsi invers diawali dengan pembahasan fungsi bijektif.
D. Ketika mengajarkan konsep fungsi kontinu dibahas pula fungsi yang tidak
kontinu.
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman14
80. Situasi dalam pembelajaran matematika berikut yang paling relevan dengan karakteristik
pendekatan kontekstual adalah ....
A.Guru menjelaskan secara rinci konsep kesebangunan dua segitiga dengan
menggunakan gambar yang kontekstual.
B. Siswa secara berkelompok mencari hubungan-hubungan matematis antara ukuran
rumah dengan maketnya.
C. Siswa secara individual menemukan ciri-ciri dua bangun datar yang sebangun
dengan menggunakan dua foto.
D. Siswa mengunakan strategi menyelesaikan masalah perbandingan yang telah
dicontohkan guru untuk mencari jarak dua kota dengan memakai peta.
KonsorsiumSertifkasiGuruMatematika51 Halaman15