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Planificacin de Clase

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Nivel: 3 bsico Semestre: I


Unidad didctica: Unidad I Una Historia para contar Horas: 90 min Fecha : 08/04
Objetivo de Aprendizaje: - Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad. Habilidad:
- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,
-Leer comprensivamente un texto.
biografas,relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos,
- Extraer informacin explcita e
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una
implcita.
opinin: extrayendo informacin explcita e implcita.

APRENDIZAJES ACTIVIDAD DE AULA RECURSOS EVALUACION


ESPERADOS
Leen Inicio (10): Profesora muestra a los alumnos un ejemplo de una carta que se Ejemplos de una Formativa:
comprensivament encuentra en el texto del estudiante, en la cual salen mencionadas las partes carta con Revisin de
e un texto no de sta. Se le pide a uno de los alumnos que la lea la carta. Se activan los especificaciones de actividades
literario. conocimientos previos a travs de preguntas tales como :Alguna vez recibido sus partes. realizadas en la
Extraen una carta? Qu sintieron cuando se dieron cuenta que esa carta era para Gua. gua.
informacin ustedes? Alguna vez han escrito una carta? a quin/es? Quin fue alguna
explcita e vez al correo? Qu es un buzn? -Quin trabajan en un correo?, etc .
implcita. Da a conocer objetivo de la clase: conocer un nuevo texto no literario simple: la
Carta.
Desarrollo (25):
La profesora escribe en la pizarra las partes de la carta
Act1: Se leen en voz alta las partes de la carta a medida que la docente las
vaya solicitando.
Act. 2: Se les pide a los alumnos que lean ahora de manera individual, la la
carta que se encuentra en el texto pg. 22.
Act3: Los alumnos escriben una carta en su cuaderno a uno de los personajes
del cuento ledo en la clase anterior. Utilizando las palabras aprendidas en la
unidad.
Act.4: Los alumnos completan las cuatro preguntas que contiene la gua.
Cierre (10): Los alumnos expresan con sus palabras lo que entendieron de la
Carta y para que se utiliza. La profesora refuerza el concepto de carta y de sus
partes.