UNIVERSIDAD ETAC

MAESTRA EN DOCENCIA

MATERIA

LIDERAZGO Y GESTIN

SESIN 7 / SEMANA 7
EL PAPEL DE LAS ORGANIZACIONES EN EL DESARROLLO DE LOS
LDERES
LI TAREA 7 - Anlisis integral

ALUMNA

JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO

GRUPO: 02T

ASESORA

LIC. FLOR OLIVARES MEDINA

18 DE OCTUBRE DEL 2017

 INTRODUCCIN

La influencia del lder esta en relacin directa con la capacidad de conducir a un

grupo de seguidores hacia el futuro elegido sin necesidad de amenazas o

coacciones.

Se dice que nuestra sociedad es compleja y diversa, adems de que esta en un

constante cambio donde el lder de ayer no puede ser el de la actualidad por que

debe adecuarse a un mundo globalizado en que vivimos y en especial llevar a

otro nivel la gestin de la calidad en la educacin.

El presente trabajo tiene la intencin de hacer un anlisis integral acerca de la

influencia del lder en la gestin de la calidad en la educacin as como la

necesidad del desarrollo de lderes y los enfoques de este proceso.

La buena gestin aporta un toque de orden y coherencia en dimensiones
esenciales, como la calidad y la rentabilidad de los productos.

El liderazgo, por el contrario, se ocupa del cambio. Uno de los motivos por los que
el liderazgo ha adquirido importancia en los ltimos aos tiene que ver con que el
mundo empresarial se ha hecho ms competitivo y ms voltil. Los cambios
tecnolgicos rpidos, la mayor competencia internacional, la liberalizacin de los
mercados y la demografa cambiante de la fuerza laboral se encuentran entre los
numerosos factores que han contribuido a este cambio.

El liderazgo es un fenmeno de interaccin social que se manifiesta en todos los

grupos humanos de cualquier organizacin social, en el cual, el lder eficiente es
aqul que logra resultados exitosos por medio de su labor de dirigir a los dems.

Dentro del mbito educativo y enfocndonos en las instituciones donde laboramos

existen distintos roles y por lo tanto distintos lderes por ejemplo los directivos
que obtuvieron estos cargos porque fueron asignados por alguien con suficiente
autoridad o que se han ganado ese rol en base a sus habilidades y manera de
trabajar con la gente. Cabe recalcar que no por tener cargo de directivo o docente
frente a grupo se cumple con las caractersticas que debe tener un lder como son
un ser con carisma; comprometido, estratgico, firme, congruente.

El xito de una organizacin depende en gran medida del desempeo de sus

lderes, por lo que es tarea de dichas instituciones convertir a las personas en
lderes, tomando en cuenta que el liderazgo no solo atae a quienes ocupan
cargos directivos sino a toda la organizacin, ya que cada miembro debe estar
dispuesto a colaborar para alcanzar cada una de las metas propuestas.

Los profesores al trabajar conjuntamente, desarrollan competencias y ejercen

influencia mutua. Hay una conexin entre el incremento de roles y
responsabilidades de liderazgo y la mejora de resultados de los alumnos. Por ello,
el liderazgo comienza a verse menos como de un individuo y ms de una
comunidad, asumido con su consentimiento por distintas personas segn los
momentos.

El lder eficiente le corresponde ayudar a la gente de la organizacin a aprender a

sentir orgullo y satisfaccin de su trabajo; los grandes lderes con frecuencia
inspiran a sus seguidores hacia los altos niveles de logro mostrndoles como
ayuda su trabajo a alcanzar fines valiosos, es un llamado emocional a algunas de
las necesidades humanas ms fundamentales, la necesidad de ser importante, de
crear una diferencia, de sentirse til, de ser parte de una empresa que vale la
pena y que tiene xito expresa Bennis (1998).

Las fortalezas del carcter son la base para el crecimiento y la efectividad

personal, el bienestar y el desarrollo de la potencialidad de cada persona y parte
de las responsabilidades esenciales de los lderes es alinear al equipo de trabajo
para lograr alcanzar la visin y las metas de la organizacin y obtener los
resultados esperados, cuando un equipo de trabajo est alineado hay mayores
posibilidades de alcanzar el xito.

Actualmente los lideres educativos como caracterstica deben tener una visin que
vaya ms all; ya que deben trabajar en funcin de lograr que la gente se
identifique con esa visin porque es un factor importante para lograr que todos se
comprometan y para esto sus seguidores deben conocer sus convicciones, sus
creencias y sus valores con respecto a la visin de la organizacin porque hay que
recordar que un buen lder debe guiar, comunicar y motivar.
 CONCLUSIN

Actualmente la sociedad demanda un lder educativo donde nosotros como

docentes debemos desarrollar ciertas competencias propias de liderazgo
transformacional, como promover aprendizajes, inducir a la innovacin y convocar
a los participantes.

Para lograr ejercer el liderazgo docente el profesor debe tomar en cuenta las
potencialidades y limitaciones de sus alumnos, impulsar sus talentos, fijar
objetivos alcanzables que se puedan ampliar progresivamente, ejerciendo de esta
manera la motivacin de logros y expectativas de verdaderas oportunidades de
vida.

Con la nueva reforma educativa con la que cuenta nuestro pais debemos
aprovechar y salir a flote donde desarrollemos diversas estrategias para generar
lderes transformacionales donde las autoridades educativas y los docentes que
estamos frente a grupo reflexionemos y seamos autodidactas para desarrollarnos
como lderes y a la vez orientar a nuestros alumnos hacia el desarrollo de
competencias para que sean unos lideres positivos que gestionen desde su
trinchera y transformen a la sociedad mexicana.
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