Artes I Bloque II 2017 - 2018

INSTITUTO DE LA EDUCACIN BSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
SECTOR ESCOLAR No 5
ZONA ESCOLAR No 14
PLANEACIN DIDACTICA
Escuela: Clave: Profesor: Ciclo escolar:

Cuauhtmoc 17DTV0062I Javier Castaeda Prez 2017 2018
Grado: Asignatura: Bloque:
1A Artes I 2 Qu es la imagen figurativa?
Ejes: Estndares curriculares: Aprendizajes esperados:
Apreciacin Observacin de imgenes figurativas elaboradas con diferentes estilos, Utiliza los elementos del lenguaje visual en la
identificando sus caractersticas. composicin de imgenes figurativas.
Exploracin de imgenes figurativas, destacando el manejo de los elementos del
lenguaje visual en la composicin (forma, color, textura, perspectiva, simetra,
asimetra, acentos, etctera).
Expresin Produccin de imgenes figurativas en diferentes proyectos creativos.
Contextualizacin Investigacin acerca de la obra de un artista o estilo artstico de carcter

figurativo.
Secuencia de aprendizaje: Propsito: Tema: Sesiones:

1 Imgenes figurativas y abstractas Al finalizar la secuencia, los alumnos 1.1 La imagen figurativa 17. Interpretaciones de la figura
identificarn los grados de
representacin de las imgenes,
ubicando las transformaciones que
han tenido en el transcurso de la
historia del arte.
Competencias:
Genricas (para la vida) Especificas (perfil de egreso) Disciplinares
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Elaboraran un lbum con imgenes figurativas
requiere: empata, relacionarse armnicamente potencialidades como ser humano; sabe trabajar
con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de de manera colaborativa; reconoce, respeta y
manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y
con otros; crecer con los dems; reconocer y emprende y se esfuerza por lograr proyectos
valorar la diversidad social, cultural y lingstica. personales o colectivos.
Procedimiento (Secuencia didctica)
Inicio Desarrollo Cierre
Se abordar el tema de la imagen figurativa, se les Expondrn las imgenes en clase y tratarn de dar Exposicin de sus imgenes figurativas de los
dar a conocer el concepto de la imagen figurativa. a conocer el significado de dichas figuras. alumnos en el rincn de las artes
Se les dejara de tarea para la prxima clase, que Contestaran un pequeo cuestionario sobre el Se evaluar de manera grupal, sobre las imgenes
traigan para la prxima clase, 5 imgenes tema. figurativas, creatividad y temas a exponer
figurativas que encuentren en revistas o libros Se les pedir a los alumnos, elaboren por lo menos
3 imgenes figurativas y que las expongan en el
saln de clases en el rincn de las artes
Recursos:
Imgenes de internet, hojas blancas, colores o acuarelas
Herramienta de calificacin:
Gua de observacin
Producto:
Exposicin de imgenes figurativas
Comentarios y observaciones:
Se abordarn en la exposicin y el producto. Reforzar esta asignatura con actividades del fichero de tiempo completo del rea de Expresar y crear con arte
Elaboro Vo. Bo.
Javier Castaeda Prez Mara del Carmen Paredes Reyes

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PLANEACIN DIDACTICA


figurativo.

1 Imgenes figurativas y abstractas Al finalizar la secuencia, los alumnos 1.2. La imagen abstracta 18. Creaciones abstractas
identificarn los grados de
representacin de las imgenes,
ubicando las transformaciones que
han tenido en el transcurso de la
historia del arte.
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Elaboraran un lbum con imgenes abstractas
Se abordar el tema de la imagen abstracta, se les Expondrn las imgenes en clase y tratarn de dar Exposicin de sus imgenes abstractas de los
dar a conocer el concepto de la imagen figurativa. a conocer el significado de dichas figuras. alumnos en el rincn de las artes
Se les dejara de tarea para la prxima clase, que Contestaran un pequeo cuestionario sobre el Se evaluar de manera grupal, sobre las imgenes
traigan para la prxima clase, 5 imgenes tema. abstractas, creatividad y temas a exponer
abstractas que encuentren en revistas o libros Se les pedir a los alumnos, elaboren por lo menos
3 imgenes abstractas y que las expongan en el
saln de clases en el rincn de las artes
Recursos:
Imgenes de internet, hojas blancas, colores o acuarelas
Gua de observacin
Producto:
Exposicin de imgenes abstractas
Elaboro Vo. Bo.

SECTOR ESCOLAR No 5
ZONA ESCOLAR No 14
PLANEACIN DIDACTICA


figurativo.

1 Imgenes figurativas y abstractas Compararn las caractersticas de 1.3 Los estilos artsticos 19. Los estilos artsticos en el arte
imgenes figurativas y abstractas a
travs de los diferentes movimientos
artsticos.
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Elaboraran un lbum con imgenes abstractas
Se abordar el tema de las caractersticas de Expondrn las imgenes en clase las caractersticas Exposicin de las caractersticas de imgenes
imgenes figurativas y abstractas a travs de los de imgenes figurativas y abstractas a travs de los figurativas y abstractas a travs de los diferentes
diferentes movimientos artsticos. diferentes movimientos artsticos. movimientos artsticos.
Recursos:
Imgenes de internet
Gua de observacin
Producto:
Exposicin de imgenes figurativas
Elaboro Vo. Bo.

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PLANEACIN DIDACTICA


figurativo.

2 Imgenes figurativas realistas y no Al finalizar la secuencia, los alumnos 2.1 La figura realista 20. La seccin urea
realistas identificarn los elementos plsticos
de imgenes figurativas realistas y no
realistas.
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Expondrn sobre la secuencia aurea

Se abordar el tema de las caractersticas de la Expondrn las imgenes en clase las caractersticas Exposicin de la secuencia aurea y sus aplicaciones
secuencia aurea de la secuencia aurea y sus aplicaciones en las en las artes.
Investigaran en libros especializados sobre la artes Resolucin de un cuestionario
secuencia aurea
Recursos:
Imgenes de internet
Gua de observacin
Producto:
Exposicin de la secuencia aurea
Elaboro Vo. Bo.

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figurativo.

2 Imgenes figurativas realistas y no Al finalizar la secuencia, los alumnos 2.1 La figura realista 21. La figura no realista en el paisaje
realistas identificarn los elementos plsticos
de imgenes figurativas realistas y no
realistas.
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Elaborarn un paisaje de su entorno con las
requiere: empata, relacionarse armnicamente potencialidades como ser humano; sabe trabajar caractersticas de la pintura impresionista
Se abordar el tema de que es un paisaje de su Expondrn las imgenes en clase con un paisaje de Exposicin de sus paisajes de su entorno con las
entorno con las caractersticas de la pintura su entorno con las caractersticas de la pintura caractersticas de la pintura impresionista en el
impresionista impresionista rincn de las artes
Recursos:
Imgenes de internet
Gua de observacin
Producto:
Paisaje de su entorno con las caractersticas de la pintura impresionista
Elaboro Vo. Bo.

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figurativo.

3 El artista visual, transformador de Al finalizar la secuencia, los alumnos 3.1 Postimpresionismo 23. Transformaciones de la imagen
la mirada identificarn los distintos estilos en el visual
arte moderno y su influencia entre
los artistas contemporneos.
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Identificarn el puntillismo como tcnica del
requiere: empata, relacionarse armnicamente potencialidades como ser humano; sabe trabajar postimpresionismo
Se abordar el tema de que es el puntillismo como Expondrn las caractersticas del puntillismo como Exposicin de las caractersticas del puntillismo
tcnica del postimpresionismo tcnica del postimpresionismo como tcnica del postimpresionismo
Buscaran imgenes que usen el puntillismo como Elaboraran 2 imgenes donde usen el puntillismo Exposicin de sus dibujos en el rincn de las
tcnica de dibujo como tcnica de expresin artstica artes
Recursos:
Imgenes de internet
Gua de observacin
Producto:
Exposicin de las caractersticas del puntillismo como tcnica del postimpresionismo
Elaboro Vo. Bo.

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figurativo.

3 El artista visual, transformador de Al finalizar la secuencia, los alumnos 3.2 Cubismo 24. La fragmentacin de la imagen a
la mirada identificarn los distintos estilos en el travs del cubismo
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Identificarn los principios del cubismo en la
requiere: empata, relacionarse armnicamente potencialidades como ser humano; sabe trabajar elaboracin de una imagen
Se abordar el tema de que es el cubismo en la Expondrn las caractersticas del cubismo en la Exposicin de las caractersticas del cubismo en la
elaboracin de una imagen elaboracin de una imagen elaboracin de una imagen
Traern de tarea imgenes del cubismo Elaboraran dibujos usando el cubismo Exposicin de sus dibujos en el rincn del arte
Recursos:
Imgenes de internet
Gua de observacin
Producto:
Exposicin de las caractersticas del puntillismo como tcnica del postimpresionismo
Elaboro Vo. Bo.

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figurativo.

3 El artista visual, transformador de Al finalizar la secuencia, los alumnos 3.3 Abstraccin geomtrica 25. La geometra de las formas
la mirada identificarn los distintos estilos en el
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Identificarn en diferentes movimientos pictricos
requiere: empata, relacionarse armnicamente potencialidades como ser humano; sabe trabajar el uso de las formas geomtricas
Se abordar el tema de Identificar en diferentes Elaboraran dibujos usando diferentes movimientos Exposicin de sus dibujos usando diferentes
movimientos pictricos el uso de las formas pictricos el uso de las formas geomtricas movimientos pictricos el uso de las formas
geomtricas geomtricas en el rincn del arte
Recursos:
Imgenes de internet
Gua de observacin
Producto:
Exposicin de sus dibujos usando diferentes movimientos pictricos el uso de las formas geomtricas
Elaboro Vo. Bo.

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figurativo.

3 El artista visual, transformador de Al finalizar la secuencia, los alumnos 3.3 Abstraccin geomtrica 26. El aspecto creador del acto de
la mirada identificarn los distintos estilos en el pintar
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Realizarn un ensayo sobre la influencia de los
requiere: empata, relacionarse armnicamente potencialidades como ser humano; sabe trabajar movimientos sociales y tecnolgicos en las
con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de de manera colaborativa; reconoce, respeta y manifestaciones artsticas
Se abordar el tema sobre la influencia de los Elaboraran un borrador sobre la influencia de los Expondrn su escrito sobre la influencia de los
movimientos sociales y tecnolgicos en las movimientos sociales y tecnolgicos en las movimientos sociales y tecnolgicos en las
manifestaciones artsticas manifestaciones artsticas manifestaciones artsticas
Recursos:
Imgenes de internet
Gua de observacin
Producto:
Escrito sobre la influencia de los movimientos sociales y tecnolgicos en las manifestaciones artsticas
Elaboro Vo. Bo.

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figurativo.

3 El artista visual, transformador de Al finalizar la secuencia, los alumnos 3.3 Abstraccin geomtrica 27. Las vanguardias en el arte: Op y
la mirada identificarn los distintos estilos en el Pop art
arte moderno y su influencia entre 28. El arte popular o pop art
los artistas contemporneos. 29. La composicin en los colores
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Disearn un dibujo con un estilo artstico de las
requiere: empata, relacionarse armnicamente potencialidades como ser humano; sabe trabajar diferentes vanguardias
Se abordar el tema sobre los diferentes estilos Elaboraran un dibujo con los diferentes estilos Expondrn su dibujo en el espacio rincn del
artsticos de las diferentes vanguardias artsticos de las diferentes vanguardias arte
Recursos:
Imgenes de internet
Gua de observacin
Producto:
Dibujo con algn estilo artstico de las diferentes vanguardias
Elaboro Vo. Bo.

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figurativo.

3 El artista visual, transformador de Al finalizar la secuencia, los alumnos 3.3 Abstraccin geomtrica 30. La expresin del cmic en el arte
la mirada identificarn los distintos estilos en el 31. La caricatura
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Realizarn un cmic tomando como referencia las
requiere: empata, relacionarse armnicamente potencialidades como ser humano; sabe trabajar caractersticas del mismo.
Investigarn sobre los comics Elaboraran un comic o caricatura Expondrn y elaborarn su comic
Recursos:
Imgenes de internet
Gua de observacin
Producto:
Un comic
Elaboro Vo. Bo.

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figurativo.

3 El artista visual, transformador de Al finalizar la secuencia, los alumnos 3.3 Abstraccin geomtrica 32. El hiperrealismo en el arte
la mirada identificarn los distintos estilos en el
Competencias:
Competencias para la convivencia. Su desarrollo Conoce y valora sus caractersticas y Identificarn los elementos del movimiento
requiere: empata, relacionarse armnicamente potencialidades como ser humano; sabe trabajar hiperrealista.
Se abordar el tema e Identificarn los elementos Expondrn sus trabajos de investigacin sobre el Expondrn en un cuadro sinptico o mapa
del movimiento hiperrealista. tema a investigar conceptual sobre los elementos del movimiento
Investigaran sobre el movimiento hiperrealista hiperrealista.
Recursos:
Imgenes de internet
Gua de observacin
Producto:
Escrito sobre la influencia de los movimientos sociales y tecnolgicos en las manifestaciones artsticas
Elaboro Vo. Bo.

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Contextualizacin Investigacin acerca de la obra de un artista o estilo artstico de carcter

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Javier Castaeda Prez Mara del Carmen Paredes Reyes

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Expresin Produccin de imgenes figurativas en diferentes proyectos creativos.

Contextualizacin Investigacin acerca de la obra de un artista o estilo artstico de carcter

Secuencia de aprendizaje: Propsito: Tema: Sesiones:

Javier Castaeda Prez Mara del Carmen Paredes Reyes

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Expresin Produccin de imgenes figurativas en diferentes proyectos creativos.

Contextualizacin Investigacin acerca de la obra de un artista o estilo artstico de carcter

Secuencia de aprendizaje: Propsito: Tema: Sesiones:

Procedimiento (Secuencia didctica)

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Expresin Produccin de imgenes figurativas en diferentes proyectos creativos.

Contextualizacin Investigacin acerca de la obra de un artista o estilo artstico de carcter

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