USAER 62

DIRECIN GENERAL DE EDUCACION ESPECIAL

I. DESCRIPCION DEL PUESTO

IDENTIFICACIN DEL PUESTO

CDIGO DEL PUESTO: PPDG-02

NOMBRE DEL PUESTO: PEDAGOGO CON ESPECILAIDAD EN EDUCACION

ESPECIAL
AREA DE ADSCRIPCIN: DIRECCION GENERAL DE OPERACINES DE
EDUCACION ESPECIAL
NOMBRE Y PUESTO DEL JEFE INMEDIATO: YESENIA ALVAREZ ROBLES. DIRECTORA
LUGAR DE ADSCRIPCIN: USAER 62

B. MISION DEL PUESTO: OFRECER CONDICIONES PEDAGGICAS ACORDES A LAS

NECESIDADES DE LOS NIOS Y NIAS SIN IMPORTAR SUS
CARACTERSTICAS PERSONALES O CONDICIN SOCIAL.

C. OBJETIVOS ESPECIFICOS Y FUNCIONES DEL PUESTO

OBJETIVO 1. Desarrollar estrategias metodolgicas y

materiales educativos apropiados para la
atencin de los diversos tipos de
discapacidad o problemas de aprendizaje
FUNCION 1 propiciar que el alumnado desarrolle habilidades
bsicas para la vida diaria.
FUNCION 2 Otorgar oportunidades de educacin e inclusin
social a los alumnos con NEE.
FUNCION 3 Orientar sobre el uso de materiales especficos
para dar respuestas a las NEE de los alumnos
OBJETIVO 2. Promover acciones para detectar y atender
adecuadamente a alumnos con capacidades
y actitudes sobresalientes.
FUNCION 1 ofrecer informacin y asesora a las familias ,
sobre las opciones educativas y estrategias de
atencin para los alumnos que as lo requieran.
FUCNION 2 Realizar actividades acadmicas de integracin
para trabajar en conjunto con otros profesionales
del rea, a favor de los alumnos.
FUNCION 3 Realizar encuentros de padres de familia y
docentes para dar seguimiento y evaluacin a las
estrategias implementadas.

D. ENTORNO OPERATIVO

REAS O PUESTOS CON LOS QUE TIENE
CONTACTO Y FRECUENCIA (DIARIA, MENSUAL,
PERIDICA)
EXPLICAR LA RELACIN, PARA QU ESTABLECE
LA COMUNICACIN O EL CONTACTO
IMPACTO DE LA INFORMACIN QUE MANEJA EL
PUESTO:
rea de personal directivo, tcnico y
psicolgico con frecuencia diaria.
Informes sobre el desarrollo de las actividades
realizadas, intercambio orientaciones
Metodolgicas y el desempeo de los alumnos a
cargo del Usaer al cual esta adscrito.
Informacin altamente confidencial sobre el
estado de los alumnos a su cargo la cual
solamente se informa directamente al director o
autoridad inmediata del centro.
 II. PERFIL DEL PUESTO

A. ESCOLARIDAD Y/O REAS DE CONOCIMIENTOS

NIVEL DE ESTUDIOS: LICENCIARURA, MAESTRIA EN EDUCACION

ESPECIAL

GRADO DE AVANCE (PASANTE, TITULADO): TITULADO

AREAS DE CONOCIMIENTO. Carrera (s) genrica (s) que requiere el puesto

Manejo de la didctica adaptada a las NEE, Principios

metodolgicos, Teoras y tcnicas pedaggicas.
PEDAGOGIA
Conocimiento de Psicologa general. Especialista en desarrollo
diferencial y evolutivo

B. EXPERIENCIA LABORAL

MINIMO DE AOS DE EXPERIENCIA QUE SE 2 AOS

REQUIERE PARA DESEMPEAR EL PUESTO:

AREAS DE EXPERIENCIA.

PLANEACIONES DIDACTICAS ADAPTADAS Las actividades didcticas empleadas deben

corresponder al contexto de los alumnos
Diseo de proyectos de intervencin
PROYECTOS educativa para necesidades especificas
Normatividad vigente en el mbito de la
LEYES educacin, y operaciones de los centros
educacin especial.

C. CONDICIONES DE TRABAJO

DISPONIBILIDAD PARA VIAJAR OCASIONAL FRECUENCIA: Cuando las

actividades
realizadas lo
requieren
CAMBIO DE RESIDENCIA NO REQUERIDO ------------------------------------------
HORARIO DE TRABAJO 8:00 am - 2:00 pm
CONDICIONES ESPECIALES ALGUNAS ESPECIFIQUE: el rea cuenta con suficiente iluminacin
DE TRABAJO y el material requerido para las actividades deber estar
siempre en condiciones ptimas.
ESPECIFICACIONES NO ESPECIFIQUE:-------------------------------------------------
ERGONMICAS

EL PUESTO EST BAJO CONDICIONES EL EJERCICIO DE LAS

DE ESTRS SI FUNCIONES PONE EN RIESGO NO
AL OCUPANTE O A SU FAMILIA?

D. CAPACIDADES GERENCIALES Y TECNICAS QUE REQUIERE EL PUESTO

CAPACIDAD
(ALTO, MEDIO, BAJO)
1. Iniciativa
2. Toma de decisiones
3. Liderazgo
4. Orientacin a resultados
5. Trabajo en equipo
6. Tcnicas de enseanza y de
aprendizaje
7. Planeacin educativa
8. Otro (especifique)
NIVEL DE DOMINIO ESPECIFICAR EN QUE SE EMPLEA LA
CAPACIDAD EN CUESTIN
ALTO Adaptar las secuencias didcticas en
concordancia con las necesidades de los
alumnos
MEDIO Toma decisiones solo en el mbito de su
competencia
MEDIO Solo se requiere para ser un modelo
ante los alumnos
ALTO Las acciones ejecutadas deben siempre
orientarse a resultados especficos
ALTO Se requiere para la ptima
especificacin de las necesidades de los
alumnos. en conjunto con las reas
tcnicas y psicolgicas de la institucin
ALTO Acordes a las caractersticas de los
alumnos de acuerdo a su nivel
intelectual y cognitivo
ALTO Toda actividad es planeada con
anticipacin. orientado a contextos
especficos
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E. RESPONSABILIDAD

1. Por materiales y equipo
2. Por la seguridad de otros
3. Otro
Media Especifique: los materiales que maneja son de uso
general los cuales sufren desgaste por tiempo.
alta Especifique: Como docente de alumnos con NEE
debe conocer los riesgos que conllevan las
actividades que lleve a cabo.
Alertar a la autoridad inmediata de posibles riesgos
en el inmueble
Especifique:

F. OBSERVACIONES. Si existe algn otro aspecto que considere importante del puesto y
que no este considerada, anotarlo en el siguiente recuadro

III. FIRMAS DE APROBACIN: NOMBRE, PUESTO, DEPARTAMENTO DE QUIENES

AUTORIZAN

SAL ORTIZ RODRIGUEZ

Ocupante del puesto: nombre y firma Jefe inmediato: YESENIA ALVAREZ ROBLES.
DIRECTORA DE USAER 62

JESUS RODRIGUEZ ARAGN. DIRECTOR

GENERAL DE EDUCACIN ESPECIAL. OAXACA

FECHA: 30/SEPTIEMBRE /2017