RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PPKI

KSSR TAHUN DUA

PENDIDIKAN JASMANI

STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk )
untuk)

1 1. Asas 1.1 Melakukan 1.1.1 Menggunakan Berjalan lurus, zig zag,

(2 3 Kemahiran Pelbagai kemahiran lokomotor seperti bulatan
Jan 14) pergerakan Pergerakan berjalan, berlari, melompat Berlari lurus, zig zag, bulatan
I-THINK Lokomotor Asas dan berguling Melompat setempat
2 Circle Map Berguling ke kanan dan ke
(6 10
kiri
Jan 14)

3
(13 16 1.1.2 Melompat pada satu Melompat dengan dua kaki
Jan 14) jarak, mendarat dengan dua ke depan, sisi, belakang
kaki dengan lutut dan ketingting (hopping) ke
4 pergelangan kaki difleksi depan dan ke sisi
(20 24
Jan 14)

5
(27 29 1.1.3 Melompat berterusan tali skiping ke depan dan ke sisi
Jan 14) diauyn berulang-ulang oleh dengan tali dipegang oleh
dua rakan. dua rakan
6
(5 7
Feb 14)

7
1.1.4 Menukar arah daripada Menukar arah daripada
(10 15
depan, belakang, kiri dan depan, belakang, kiri dan
Feb 14)
kanan mengikut tindak balas kanan mengikut tindak balas
tempo, ritma dan isyarat tempo, ritma dan isyarat
8
semasa melakukan semasa melakukan
(17 21
pergerakan lokomotor pergerakan lokomotor
Feb 14)

9
(24 28 1.2 Melakukan 1.2.1 Menggunakan Menggenggam bola kecil
Feb 14) Pergerakan Bukan kemahiran bukan lokomotor dengaan kemas.
Lokomotor seperti menggenggam, Mahirkan asas
10 membaling, menghayun dan menggenggam dengan
(3 7 memusing tangan kiri dan kanan
Mac 14) Membaling bola dalam jarak
tertentu secara
rawak/rambang
Baling bola dengan satu
tangan dengan baik
Baling bola dengan dua

1
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk )
untuk)
tangan dengan baik
Hayun tangan dengan
perlahan dan laju ikut arahan
guru.
Memusingkan anggota
badan dengan betul

1.2.2 Menggabungkan Mengilas tangan / kaki

11 pelbagai pergerakan bukan Menguak dada dengan
(10 14 lokomotor dalam satu tangan di bahagian belakang
Mac 14) rangkaian pergerakan badan
menyokong badan atas bola
12
(17 21 dengan mengubah kelajuan
Mac 14) berdasrkan respon terhadap
tempo, ritma dan isyarat
yang diberi

13
(31 Mac 1.3 Melakukan 1.3.1 Mengimbang, Melambung dan menyambut
5 Apr Manipulasi melambung dan menyambut pundi kacang secara individu
14) Peralatan pundit kacang Melambung dan menyambut
pundi kacang secara
14 berpasangan
(7 11 Mengimbang pundi kacang
Apr 14) atas kepala

1.3.2 Membaling, menyambut, Membaling bola ke dinding

15 menggolek dan melantun bola dan menyambutnya
(14 18
Membaling bola dan
Apr 14)
menyambutnya secara
berpasangan
16
Menggolek bola dengan
(21 25
gelung rotan
Apr 14)
Melantun bola ke lantai dan
menyambutnya

17 1.3.3 Menendang dan Menendang dan membaling

(28 Apr membaling bola secara berpasangan
2 Mei 14)

18
(5 - 10
Mei 14)

2
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk )
untuk)
2. Aplikasi Pada akhir pembelajaran murid
Pengetahuan 2.1 Faham dan 2.1.1 Mengenalpasti ciri-ciri dapat:
dalam beza pergerakan kelakuan pergerakan - Melaksanakan aktiviti yang
pergerakan Lokomotor dan lokomotor dan bukan melibatkan pergerakan
bukan lokomotor lokomotor lokomotor dan bukan
19 I-THINK lokomotor
(12 - 16 Circle Map - Dapat menjalankan aktiviti
Mei 14) seperti sukaneka dan
permainan kecil
- Jalankan aktiviti
pertandingan kecil dengan
pembahagian kumpulan
yang sepadan

20
(19 23 PKSR 1
Mei 14)

2.1.2 Menyatakan postur - Melakukan pergerakan

21 badan yang betul semasa secara terkawal dengan
(26 27 melakukan pergerakan arahan tertentu seperti
Mei 14) lokomotor dan bukan orang batu.
lokomotor

22 2.1.3 Mengenalpasti - Melakukan aktiviti dengan

(16 20 kepentingan fleksi dalam cara yang betul dan
Jun 14) pergerakan lokomotor dan selamat tanpa ada
bukan lokomotor kecederaan yang berlaku.

23 2.2 Asas Akuatik 2.2.1 Mematuhi aspek - Memahami ciri ciri

(23 27 keselamatan sepanjang aktiviti keselamatan di air
Jun 14) air - Mengenal alat alat
keselematan di air

24
(30 Jun 2.2.2 Mengawal pernafasan - Mengenal cara mengawal
4 Jul 14) dalam air pernafasan

25
(7 11
Jul 14)

3
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk )
untuk)

26 2.2.3 Teknik apungan - Melakukan latihan

(14 18 apungan dengan cara
Jul 14) yang betul

27
(21 25
Jul 14)

28 2.3. Rekreasi dan 2.3.1 Aktiviti kesenggangan - Melakukan pergerakan

(4 8 kesenggangan dan rekreasi seperti galah energetik
Ogos 14) panjang, permainan kabadi
dan ketingting
29
(4 8
Ogos 14)

30 2.3.2 Menyenaraikan - Mengenalpasti kemahiran

(18 22 kemahiran lokomotor dan dalam permainan seharian
Ogos 14) bukan lokomotor dalam
permainan tradisional.
31
(25 29
Ogos 14)

32 3. 3.1 Konsep 3.1.1 Melakukan aktiviti yang - Melakukan aktiviti larian

(2 5 Kecergasan Kecergasan-buat boleh meningkatkan suhu 50m, 60m dan 80m serta
Sept 14) Meningkatka aktiviti badan dan kadar pernafasan 100m
n Kesihatan berpandukan
33 konsep
(8 12 kecergasan
Sept 14)

34 3.2 Melakukan 3.2.1 Melakukan aktiviti - Melakukan aktiviti rehat

(22 27 aktiviti senaman regangan secara dinamik dan atau cooling down
Sept 14) kelenturan dengan statik pada otot utama dangan
cara yang betul cara betul.
35
(29 Sept
30 Okt
14)

4
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk )
untuk)

36 3.3. Komposisi 3.3.1Mengukur ketinggian - Dapat mengukur dan

(7 10 Badan berat badan dan rekod rekod pertumbuhan diri
Okt 14) pertumbuhan diri dalam
tempoh tertentu.

37 4. Kesukanan 4.1 keselamatan 4.1.1 menyatakan persediaan - Membantu guru dan rakan
(14 17 dan pengurusan sebelum, semasa dan selepas semasa beraktiviti
Okt 14) I-THINK beraktiviti - Bersikap tanggongjawab
Bubble Map 4.1.2 mengenalpasti paralatan pada diri, rakan dan
38 yang selamat digunakan peralatan semasa dan
(20 Okt 4.1.3 meletak paralatan selepas beraktiviti
14) ditempat yang selamat
semasa dan selepas
digunakan

4.2 4.2.1 Berseronok dalam - Berani menyahut cabaran

Tanggungjawab beraktiviti dan terima cabaran untuk aktiviti yang baru
39 kendiri 4.2.2 Kesediaan dalam diajar guru
(27 31 menerima cabaran, - Mencuba permainan baru
Okt 14) kemenangan, kekalahan
dalam permainan
4.2.3 Penglibatan diri secara
optimum

40
(3 7 PKSR 2
Nov 14)

4.3 Interaksi 4.3.1 Komunikasi dalam - Bersikap terbuka dan

41
Sosial beraktiviti sepasukan
(10 14
Nov 14)

4.4 Dinamika 4.4.1 Memilih sendiri rakan - Buat aktiviti permainan

42
Kumpulan untuk bentuk kumpulan secara berpasukan
(17 21
4.4.2 Lakukan aktiviti secara - Futsal dan permainan
Nov 14)
berpasangan dan kumpulan sukaneka
4.4.3 Tunjuk rasa seronok - Permainan tradisional
dalam beraktiviti