SJH 3063 E

Kaedah Pengajaran Sejarah:

Kajian Masa Depan

Disediakan oleh:
YAP PUI YEE
PPG Kohort 3 Ambilan Oktober 2013

Pensyarah Pembimbing:
En. Shanmuga a/l Vellu
Apa yang berubah dan apa yang kekal pada masa depan ?

MASA DEPAN ?

MASA DULU MASA KINI

 OHP 3
Definisi Kajian Masa Depan

Definisi Kajian Masa Depan

KEHIDUPAN ANDA PERSEKITARAN

Masa Lalu:
Perspektif
Senario: Apa
Masa Kini: Gambaran
Yang
Pilihan
Trend Utama
Boleh Anda?
Masa Depan: Didapati
Perubahan
NEGARA SELURUH DUNIA
 Kajian Masa Depan

satu pendekatan pengajaran untuk

mendidik murid agar lebih prihatin
terhadap sesuatu perkara atau isu yang
berlaku pada masa lampau, masa kini, dan
masa depan.
murid dapat membuat ramalan,
menjangka akibat, serta mengendalikan
perubahan supaya mereka mendapat
manfaat yang maksimum.
 OHP 13
Kemahiran Asas Kajian Masa Depan

1 3
Mengawal dan
Membuat ramalan
mengendalikan perubahan

Menjangka akibatnya
2
KEMAHIRAN ASAS KAJIAN MASA DEPAN
 strategi secara saintifik yang dibina untuk
menambahkan keupayaan murid dalam
menghadapi pelbagai cabaran hidup dan
membuat keputusan.

Masa depan sangat dinamik kerana sentiasa

berubah. Masalah yang berlaku pada masa
depan lazimnya kompleks dan
penyelesaiannya bersifat global.

KMD lebih berciri saintifik kerana dapat

diuji, boleh diulangi, dan dapat diramal.
 OHP 9
Rasional Pengajaran Kajian Masa Depan.

RASIONAL PENGAJARAN KAJIAN MASA DEPAN

Prinsip Perubahan

Prinsip Pandangan Jauh

Prinsip Perancangan Strategik

Prinsip Pengupayaan
Rasional Pengajaran
Kajian Masa Depan(KMD)
Pembelajaran berasaskan KMD
diperkenalkan untuk mendidik generasi
baharu supaya menghadapi cabaran dan
perubahan.
merupakan strategi secara saintifik yang
dibina untuk menambahkan keupayaan
pelajar dalam menghadapi pelbagai cabaran
hidup .
membuat keputusan untuk menghasilkan
generasi masa depan yang berkeyakinan,
berupaya, dan bertanggungjawab.
 KMD yang dilaksanakan dalam
pengajaran dan pembelajaran akan:

i. Membina generasi masa depan

KMD memberi kesedaran dan
merangsang murid berfikir tentang isu,
masalah, dan peluang yang bakal dihadapi.
Keadaan ini akan membolehkan mereka
memandang masa depan dengan yakin
dan optimis serta mengambil bahagian
dalam merancang masa depan mereka.
 KAJIAN MASA DEPAN
Satu Cara Kita Menyusun Pemikiran
Satu Cara Kita Mengkonsepsikan Kehidupan
Tindakan-Tindakan Seharian Serta Jangka Panjang
Keputusan-Keputusan Yang Kita Akan Ambil

PENGAJARAN BERASASKAN
KAJIAN MASA DEPAN
Strategi pengajaran untuk memikirkan
tentang Masa Depan secara berkaedah,
bermakna dan bertanggungjawab

GENERASI MASA DEPAN YANG

BERKEYAKINAN, BERUPAYA DAN
BERTANGGUNGJAWAB
 KMD yang dilaksanakan dalam
pengajaran dan pembelajaran akan:
ii Menghasilkan tenaga manusia yang
berfikir
Sistem pendidikan memainkan peranan
penting dalam menghasilkan tenaga manusia
yang dapat berfikir tentang masa depan.

Mereka seharusnya berfikir untuk

menggambarkan serta menjangkakan
masalah yang bakal timbul.
 KMD yang dilaksanakan dalam
pengajaran dan pembelajaran akan:

iii Menjangka masalah dan membuat

pilihan yang baik

Pelajar juga dapat mencari alternatif dan

pilihan ke arah masa depan yang lebih
baik.
KMD yang dilaksanakan dalam
pengajaran dan pembelajaran akan:

iv Membawa anjakan paradigma

Pelajar akan membawa anjakan paradigma

terhadap budaya belajar yang berasaskan
pengetahuan dan ingatan semata-mata ke
arah budaya berfikir.
 Objektif Kajian Masa Depan

i Berfikir secara kritis dan kreatif serta

membuat keputusan tentang hal-hal
masa depan
KMD boleh membina minda suka bertanya
dan kemahiran intelek yang dapat membantu
pelajar berfikir secara kreatif, terarah,
analitis, dan reflektif tentang keseluruhan
hidup manusia dan proses meneroka
alternatif dan pilihan.
 Objektif Kajian Masa Depan

ii Berkomunikasi secara berkesan

tentang hal-hal masa depan

KMD juga membantu pelajar memberi

sumbangan ke arah kesejahteraan dan
kebaikan dunia dan membina strategi
menambah keupayaan pelajar dalam
menghadapi berbagai-bagai cabaran hidup.
 Objektif Kajian Masa Depan

iii Membina sikap dan nilai tentang

masa depan
KMD akan membina keyakinan pelajar
supaya mereka mampu mengawal diri,
boleh membuat pilihan berasaskan etika,
dan nilai moral serta berupaya
mempengaruhi masa depan mereka.
 Objektif Kajian Masa Depan

iv Mempunyai pengetahuan dan

kefahaman tentang kajian masa
depan

KMD memberi asas kepada pelajar

memahami dan menghayati Wawasan
2020 dan memantapkan pelajar dengan
ilmu pengetahuan, konsep, kemahiran, dan
kaedah dalam mengkaji masa depan.
 Objektif Kajian Masa Depan

v Membuat kajian dan mengurus

maklumat tentang hal-hal masa
depan
Pelajar digalakkan menjadi warganegara
yang lebih bertangungjawab, tahu
membeza dan menilai, berketrampilan,
dan mempunyai gambaran jelas tentang
masa depan.
 OHP 4
Objektif Kajian Masa Depan

OBJEKTIF KAJIAN MASA DEPAN

Berfikir secara kritis dan Berkomunikasi

kreatif serta membuat secara
keputusan tentang hal- berkesan tentang hal-
hal masa depan hal masa depan

Membina sikap dan

nilai tentang masa
depan.

Membuat kajian dan mengurus

maklumat tentang
hal-hal masa depan
Mempunyai
pengetahuan dan
kefahaman tentang
kajian masa depan
 PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN

PENDIDIKAN
Apa? KURIKULUM SEPANJANG HAYAT

KANDUNGAN MATA PELAJARAN

PANDUAN MATRIKS KAJIAN MASA DEPAN
KEMAHIRAN KHUSUS KAJIAN MASA DEPAN
BAHAN BANTU MENGAJAR/RANGSANGAN
NILAI-NILAI MURNI

GENERASI MASA DEPAN

YANG BERKEYAKINAN

Mengapa ?
Bagaimana ?
PERSPEKTIF:
AKTIVITI KAJIAN MASA PEMAHAMAN KONSEP MASA DEPAN
DEPAN Masa depan memberi penekanan kepada
DI BILIK DARJAH aspek-aspek ke arah membentuk generasi
baru yang boleh memandang dan berfikir
hala ke hadapan
PELAKSANAAN
PERSEDIAAN UNTUK
ALAM KERJA DAN KEHIDUPAN
 OHP 16
Matriks Pengajaran Kajian Masa Depan

MATRIKS PENGAJARAN KAJIAN MASA DEPAN

KAPASITI KONSEP KMD

PERSEPSI

KEMAHIRAN KAJIAN MASA DEPAN

KHUSUS SEBAGAI SATU MATRIKS PROSES
MEMANDANG KE
HADAPAN

ISU
APLIKASI
TEMA

Kajian Masa Depan boleh diajarkan sebagai satu matriks memandang ke

hadapan yang melibatkan pelbagai unsur Kajian Masa Depan yang penting
untuk memahami konsep Kajian Masa Depan dalam
pengajaran dan pembelajaran
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KAJIAN MASA DEPAN
Perancangan Guru
o Pengajaran dan pembelajaran berasaskan
Kajian Masa Depan melibatkan unsur-
unsuryang terkandung dalam matriks.
o Unsur-unsur ini perlu diolah dan
disepadukan mengikutkonteks dan tajuk
yang bersesuaian dengan keperluan mata
pelajaran.
 Semasa merancang pengajaran dan
pembelajaran, aspek-aspek berikut perlu
diambil kira oleh guru:

a) Perancangan yang strategik

b) Isu dan tema yang relevan
c) Berpusatkan murid
d) Aplikasi sebagai projek, kerja
kokurikulum atau sepanjang hayat
e) Peranan guru sebagai fasilitator
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
SEJARAH

Apakah yang anda ingin mengajar?

Tajuk Keindahan Negara Kita

6.2.: Seni bina dan tempat rekreasi
a. Keindahan dan keistimewaan seni bina
di Malaysia
b. Contoh bangunan dan binaan
Dari manakah anda mencari bahan untuk
mengajar tajuk?
KONSEP KAJIAN MASA DEPAN
Gambaran masa depan yang mungkin
berlaku jika tiada pemuliharaandan
mengkaji tanggungjawab generasi sekarang
serta penjelasan nilaimasyarakat tentang
hak generasi masa depan
SENI BINA WARISAN BANGSA
Mengetahui bangunan dan binaan negara
kita

Bagaimanakah saya boleh

mengaplikasikannya dalam kelas?
Cadangan Idea Aktiviti
Cari langkah untuk mengenalkan bagi
generasi masa depan. Membina senario
masa depan jika langkah tidak diambil
Tulis berita masa depan
Main peranan sebagai generasi masa depan
yang dapat mewarisi seni bina untuk
menjaga dan memulihara generasi
sebelumnya.