Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NASIONAL MALANG


Mata pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor
Kelas/Semester : XII TSM/Genap
Materi Pokok : Prinsip usaha, perencanaan, dan syarat fisik bengkel sepeda motor
Pertemuan : ke 4
Alokasi Waktu : 4 x 45

A. Kompetensi Inti (KI)


KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2:Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3:Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1. KD-(KI-1)
1)Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
2) Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan bumi dan seisinya yang
memungkinkan bagi makhluk hidup untuk tumbuh dan berkembang.
2. KD-(KI-2)
1) Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan kegiatan pempelajaran, berdiskusi,dan melakukan percobaan.
2) Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
3. KD-(KI-3)
(1) Memahami pengelolahan usaha bengkel (management bengkel) sepeda motor
Indikator:
(1) Menjelaskan prinsip usaha bengkel sepeda motor
(2) Menjelaskan persyaratan umum perencanaan bengkel
(3) Menjelaskan persyaratan fisik bengkel

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :1 dari 15
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode pembelajaran kelompok peer group, serta melalui 5 pengalaman belajar:
mengamati, menanya,mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
tentang materi pokok: prinsip usaha, perencanaan, dan syarat fisik bengkel sepeda motor
maka diharapkan siswa:
(1) Dapat menjelaskan prinsip usaha bengkel sepeda motor
(2) Dapat menjelaskan persyaratan umum perencanaan bengkel
(3) Dapat menjelaskan persyaratan fisik bengkel

D. Materi Pembelajaran
o prinsip usaha bengkel sepeda motor
o persyaratan umum perencanaan bengkel
o persyaratan fisik bengkel
E. Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran: Discovery Learning
2. Pendekatan pembelajaran: Student Centered Learning berbasis saintifik
3. Metode Pembelajaran: Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
White Board + Spidol
Laptop
LCD projector+Screen
Power Point
2. Alat/Bahan
Buku Manajemen Bengkel
3. Sumber Belajar
1) Buku Kewirausahaan
2) Internet

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif 2 menit


- Pembukaan untuk proses pembelajaran; kerapian dan
kebersihan kelas, memimpin berdoa, presensi,
serta menyiapkan media dan alat yang
diperlukan.
- Motivasi Menyiapkan psikis dan fisik siswa untuk 3 menit
mengikuti proses pembelajaran pemeliharaan
kelistrikan sepeda motor pada materi prinsip
usaha, perencanaan, dan syarat fisik bengkel
sepeda motor.
Guru memberi motivasi belajar siswa secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :2 dari 15
ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan
memberikan contoh sederhana yang digunakan
diberbagai bidang kehidupan.
- Apersepsi Guru mengkaitkan materi prinsip usaha, 2 menit
perencanaan, dan syarat fisik bengkel sepeda
motor dengan kehidupan siswa atau pengetahuan
yang telah dipelajari.
- Persiapan Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang 3 menit
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai.
2. Inti Mengamati: 30 menit
Stimulation - Secara bersama-sama siswa mempelajari dan
(Pemberian mengamati materi prinsip usaha, perencanaan, dan
Stimulus) syarat fisik bengkel sepeda motor
- Demontrasi (foto/gambar/ video) dan
menjelaskannya dikelas.
Problem Menanya: 30 menit
Statement - Guru Mengkondisikan situasi belajar untuk
(Identifikasi membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif
Masalah) dan mandiri tentang manajemen bengkel pada
materi prinsip usaha, perencanaan, dan syarat fisik
bengkel sepeda motor
- Siswa berdiskusi tentang materi prinsip usaha,
perencanaan, dan syarat fisik bengkel sepeda
motor
- Siswa berdiskusi untuk mengerjakan tugas job
sheet atau soal latihan kelompok yang diberikan
oleh guru.
Data Collecting Mengumpulkan data/informasi: 30 menit
(Mengumpulkan - Secara bersama-sama siswa mengumpulkan
Data) data/informasi yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk mengolah
prinsip usaha, perencanaan, dan syarat fisik
bengkel sepeda motor
- Guru Mengawasi dan mengarahkan jalannya
kegiatan kelompok siswa
Data Processing Mengasosiasi: 30 menit
(Mengolah Data) - Secara bersama-sama siswa menganalis
kebutuhan untuk membuat sebuah prinsip usaha,

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :3 dari 15
perencanaan, dan syarat fisik bengkel sepeda
motor
Verification - Merangkup dan menghubungkan hasil tugas
(Menguji Hasil) kelompok untuk menetapkan pengertian prinsip
usaha, perencanaan, dan syarat fisik bengkel
sepeda motor
Generalization Mengkomunikasikan: 30 menit
(Menyimpulkan) - Siswa dengan didampingi oleh guru menyusun
kesimpulan terkait pembelajaran pemeliharaan
kelistrikan sepeda motor pada materi prinsip
usaha, perencanaan, dan syarat fisik bengkel
sepeda motor.
- Guru Membantu siswa untuk mengevaluasi materi
& tugas belajar yang telah dilakukan serta
menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
pembuatan prinsip usaha, perencanaan, dan syarat
fisik bengkel sepeda motor
3. Penutup - Melakukan konfirmasi tentang hasil belajar siswa 15 menit
(Refleksi) atau tentang kompetensi yang diperoleh siswa
dalam proses pembelajaran.
- Menanyakan kepada siswa mengenai kesulitan
yang dihadapi selama proses pembelajaran.
- Memberikan umpan berupa pertanyaa-pertanyaan
sesuai masalah-masalah yang dihadapai siswa.
- Siswa diharapkan memberi balikan, berupa
jawaban yang sesuai dengan analisis yang
dilakukan pada saat pembelajaran.
(Menyimpulkan Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan 2 menit
Materi) materi, dan memberikan penegasan materi yang
telah dipelajari.
(Tindak Lanjut) Memberikan garis besar materi selanjutnya kepada 2 menit
siswa.
(Berdoa) Mengakhiri pelajaran dengan menunjuk siswa 1 menit
untuk berdoa, dan mengucapkan salam penutup.

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :4 dari 15
H. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
1) Jenis/teknik penilaian : Tes tulis essay
2) Bentuk instrumen dan instrumen
3) Pedoman penskoran

2. Penilaian Sikap
1) Jenis/teknik penilaian: Observasi/pengamatan
2) Bentuk instrumen dan instrumen
3) Pedoman penskoran

3. Penilaian Ketrampilan
1) Jenis/teknik penilaian: Portofolio
2) Bentuk instrumen dan instrumen
3) Pedoman penskoran

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :5 dari 15
Penilaian Pengetahuan (Kognitif)
Soal Essay
1. Jelaskan pengertian manajemen bengkel sepeda motor?
2. Sebutkan persyaratan umum dalam perencanaan bengkel sepeda motor?
3. Sebutkan persyaratan fisik dalam perencanaan bengkel sepeda motor?
4. Gambarkan layout bengkel otomotif yang ada di SMK Nasional?
5. Gambarkan layout bengkel sepeda motor yang anda rencanakan?
Kunci Jawaban
1. Manajemen bengkel merupakan suatu upaya memobilisasi berbagai kegiatan
(perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan) serta memperdayakan
sumber daya yang ada (tenaga kerja, uang, material, peralatan, prasarana, dan waktu)
dalam rangka mencapai tujuan organisasi bengkel secara efektif dan efisien.
2. Kekuatan Modal, Rancangan Produk, Perencanaan Volume Penjualan, Pemilihan
Proses Produksi, Analisis Buat atau Beli, Size dari Bengkel, Harga Jual Jasa/Produk,
Lokasi Bengkel, Tata Letak Bengkel, Pemilihan Tipe Bangunan Bengkel,
Kemungkinan Perubahan Produk, Pertumbuhan dan Perkembangan Bengkel.
3. Luas, Jenis Lantai, Tinggi Langit-Langit, Penerangan, Ventilasi, dan Utilitas.
4. Layout Bengkel Sepeda Motor SMK Nasional

5. Contoh perencanaan layout bengkel

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :6 dari 15
Pedoman Penskoran (Rubrik Penilaian)
Soal essay

Nomor
Butir Kriteria Deskriptor Skor
Soal
Semua kompetensi yang diukur 15
disebut dan dijelaskan
Sebagian saja kompetensi yang 7-14
Materi/Kompetensi
diukur disebut dan dijelaskan
Kompetensi yang diukur tidak 0
1-5 disebut dan tidak dijelaskan
Teks jawaban tertulis Rapi, 5
terbaca, isi dapat dipahami
Teks/Redaksi Teks jawaban tertulis Kurang 3
Rapi, terbaca, isi dapat dipahami
Tidak ada teks jawaban 0

Skor Maksimal 100

Instrumen Sikap Spriritual


Lembar Observasi Sikap Spriritual

Skor
No Deskriptor Keterangan
4 3 2 1
Berdoa sebelum dan sesudah
1
menjalankan sesuatu.
2 Menjalankan ibadah tepat waktu.
Memberi salam pada saat awal dan
3 akhir presentasi sesuai agama yang
dianut.
Bersyukur atas nikmat dan karunia
4
Tuhan Yang Maha Esa.
Mensyukuri kemampuan manusia
5
dalam mengendalikan diri
Mengucapkan syukur ketika berhasil
6
mengerjakan sesuatu.
Berserah diri kepada Tuhan apabila
7
gagal dalam mengerjakan sesuatu.
Menjaga lingkungan hidup di sekitar
8 rumah tempat tinggal, sekolah dan
masyarakat
Memelihara hubungan baik dengan
9 sesama umat ciptaan Tuhan Yang
Maha Esa
10 Menghormati orang lain menjalankan

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :7 dari 15
Skor
No Deskriptor Keterangan
4 3 2 1
ibadah sesuai agamanya.
Mengucapkan keagungan Tuhan
11 apabila melihat kebesaran Tuhan
sesuai agama masing-masing
Menambah rasa keimanan akan
12 keberadaan dan kebesaran Tuhan saat
mempelajari ilmu pengetahuan
Skor Total
Keterangan Skor: Selalu = 4; Sering = 3; Kadang-kadang = 2; Tidak Pernah = 1
Skor Total = 1-12: Kurang
Skor Total = 13-24: Cukup
Skor Total = 25-36: Baik
Skor Total = 37-48: Sangat Baik

Instrumen Sikap Sosial


Lembar Observasi Sikap Sosial
Aspek yang Skor
No Deskriptor Ket
diamati 4 3 2 1
Tidak nyontek dalam mengerjakan
ujian/ulangan
Tidak mengambil/menyalin karya
orang (Plagiat)
1 Jujur
Melaporkan data atau informasi apa
adanya
Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki
Masuk kelas tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu
2 Disiplin
Memakai seragam sesuai tata tertib
Mengerjakan tugas yang diberikan
Melaksanakan tugas individu dengan
baik
Menerima resiko dari tindakan yang
Tanggung dilakukan
3
Jawab Tidak menuduh orang lain tanpa bukti
yang akurat
Meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan
Aktif dalam kerja kelompok
Suka menolong teman/orang lain
Gotong
4 Kesediaan melakukan tugas sesuai
royong
kesepakatan
Rela berkorban untuk oranglain
5 Toleran Menghormati pendapat teman

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :8 dari 15
Aspek yang Skor
No Deskriptor Ket
diamati 4 3 2 1
Menghormati teman yang berbeda
suku, agama, ras, budaya, dan gender
Menerima kesepakatan meskipun
berbeda dengan pendapatnya
Menerima kekurangan orang lain
Mememaafkan kesalahan orang lain
Mengutamakan kepentingan bersama
Bekerja sama dalam menyelesaikan
6 Kerja sama tugas kelompok
Menjunjung tinggi
pendapat/kesepakatan kelompok
Menyukai pertemanan
Sebagai penengah apabila ada
perbedaan pandangan
7 Damai Mengorganisasikan penggalangan
dana untuk warga yang membutuhkan
Menghargai perbedaan gender, ras,
agama
Menghormati orang yang lebih tua
Mengucapkan terima kasih setelah
menerima bantuan orang lain
Menggunakan bahasa santun saat
8 Santun menyampaikan pendapat
Menggunakan bahasa santun saat
mengkritik pendapat teman
Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)
saat bertemu orang lain
Memprakarsai kegiatan yang memberi
manfaat bersama
Bereaksi cepat untuk menyelesaikan
9 Responsif masalah
Mengerjakan tugas tepat waktu
Mematuhi perintah guru
Tidak menunda melaksanakan tugas
Aktif menyatakan pendapat
Beriinisiatif mengusulkan perubahan
yang lebih baik
Mendorong lingkungan kelas untuk
10 Proaktif
berprestasi
Mendorong dilakukannya kegiatan
yang memberi manfaat warga yang
membutuhkan

Skor Total

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :9 dari 15
Aspek yang Skor
No Deskriptor Ket
diamati 4 3 2 1
Keterangan Skor: Selalu = 4; Sering = 3; Kadang-kadang = 2; Tidak Pernah = 1
Skor Total = 1-10: Kurang
Skor Total = 11-20: Cukup
Skor Total = 21-30: Baik
Skor Total = 31-40: Sangat Baik

Instrumen Keterampilan (Psikomotor)


Buat makalah dengan topik tentang manajemen bengkel sepeda motor, dengan ketentuan:
1. Diketik di kertas A4 spasi 1,5 dengan Font Times New Romans 12;
2. Setiap Gambar atau Tabel diberi identitas Tabel dan identitas Gambar
3. Dilengkapi dengan daftar rujukan

Pedoman Penilaian Ketrampilan


Level Kemampuan Skor
Kriteria Tinggi
Tinggi Rendah Rendah
Mampu menjelaskan Tidak mampu
dan menampilkan menampilkan
informasi yang informasi yang
relevan. relevan dan tidak
Pemahaman Mampu mampu menggali 4 3 2 1 0
mengidentifikasi dan sumber informasi
menggali sumber Menampilkan data
informasi secara yang salah dan tidak
maksimal relevan
Meng-elaborasi topik Tidak memahami
secara detail konsep secara
Memahami konsep mendalam
Penguasaan Menyajikan data tidak 4 3 2 1 0
Isi berdasarkan pada
sumber yang bisa
dipertanggung
jawabkan
Tulisan hasil karya/ Tidak mampu
ide sendiri, bukan mengembangkan ide
menjiplak karya menjadi karya
Keaslian
orang lain tulis/makalah
dan 4 3 2 1 0
Mampu menyajikan Tidak menampakkan
Kreativitas
tulisan/makalah kemauan belajar dan
secara kreatif dan memecahkan masalah
menarik
Akurasi Mampu menyajikan Menyajikan data dari
informasi yang akurat sumber yang lemah
4 3 2 1 0
dan terkini(updated) dan kadaluwarsa
Mampu menyajikan (outdated)

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :10 dari 15
Level Kemampuan Skor
Kriteria Tinggi
Tinggi Rendah Rendah
data yang faktual Menyajikan data yang
tidak faktual
Pengorganis Mengorganisasikan Tidak mampu
asian Informasi/data dalam mengorganisasikan
urutan yang logis dan data yang relevan
menarik menjadi karya 4 3 2 1 0
Mampu membuat tulis/makalah
kesimpulan yang
benar
Berpikir Karya tulis/makalah Tidak mampu
kritis menyajikan alternatif menyajikan alternatif
pemecahan masalah pemecahan masalah
Mengambil Mengambil 4 3 2 1 0
kesimpulan kesimpulan hanya
berdasarkan prosedur berdasar pada
ilmiah pendapat/pandangan
sendiri
Sub Total
Skor Total
Keterangan Skor: Sangat Baik = 4; Baik = 3; Cukup = 2; Kurang = 1; Sangat Kurang = 0

Formulasi Nilai Pembuatan Makalah = ( ) 25
6

Mengetahui, Malang, Januari 2016


Guru pamong, Guru PPL ,

Syaiful S.Pd Ahmad Arbi Trihatmojo


Mengathui,
Kepala Sekolah

Drs. Ignatius Budiyana, M.Pd


NIP. 19600206 198803 1 007

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :11 dari 15
Materi Pembelajaran

1. Pengertian Manajemen Bengkel


Manajemen bengkel merupakan suatu upaya memobilisasi berbagai kegiatan
(perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan) serta memperdayakan
sumber daya yang ada (tenaga kerja, uang material, peralatan, prasarana, dan waktu)
dalam rangka mencapai tujuan organisasi bengkel secara efektif dan efisien.

Manajemen bengkel sepeda motor dapat dikelompokkan sebagai berikut:

1. Perencanaan alur kerja dan layout bengkel


2. Manajemen Peralatan dan Perlengkapan
3. Manajemen Suku Cadang
4. Manajemen Administrasi dan Tenaga Kerja
5. Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :12 dari 15
2. Persyaratan Umum Dalam Perencanaan Bengkel Sepeda Motor
a. Modal
Modal yang diperlukan untuk suatu industri maupun pada bengkel sepeda motor dapat
dibagi menjadi 3 kategori yaitu:
1. Modal Awal
2. Modal Produksi
3. Modal Pengembangan

b. Rancangan Produk/Jasa
Rancangan produk/jasa merupakan dasar utama dalam perencanaan tata letak/layout
bengkel.

c. Perencanaan Volume Penjualan Produk/Jasa


Salah satu informasi yang sangat berharga di dalam sistem produksi adalah besarnya
volume produksi yang dikehendaki oleh konsumen. Informasi ini terutama sekali
berguna dalam menentukan jumlah dan kapasitas peralatan yang harus disediakan

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :13 dari 15
d. Pemilihan proses produksi
Perencanaan proses produksi banyak sekali menimbulkan problem estimasi biaya.
Estimasi atau perkiraan biaya dari bermacam-macam alternatif proses produksi
merupakan landasan utama dalam pemilihan proses produksi yang dianggap paling
optimal

e. Analisis Buat/Beli
Informasi ini berguna dalam menentukan jumlah tenaga kerja dan peralatan yang
diperlukan.

f. Size/luas bengkel
Penentuan size dari suatu bengkel akan sangat tergantung pada volume produksi yang
dihasilkan.
g. Lokasi bengkel
Pemilihan lokasi bengkel yang akan didirikan sangat dipengaruhi oleh banyak faktor,
yang mana penentuan lokasi ini menyangkut pula kesuksesan modal yang ditanamkan
untuk pendirian bengkel tersebut

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :14 dari 15
h. Tata letak /Layout bengkel
Tata letak bengkel ini merupakan phase yang penting dalam perencanaan suatu
bengkel.
i. Pemilihan tipe bangunan
Pada prinsipnya bangunan bengkel harus mampu melindungi, baik dari segi keamanan
maupun keselamatan segala fasilitas-fasilitas produksi yang ada didalamnya.
j. Kemungkinan perubahan produk/jasa
Manajemen industri seringkali dihadapkan pada pilihan untuk mengadakan perubahan
dalam proses pembuatan produk yang berlaianan.
k. Perkembangan bengkel
Dengan mengembangkang produk/jasa yang jauh berbeda, dapat memungkinkan
bengkel untuk berkembang dan mengambil keuntungan yang besar.
l. Harga Jual Produk/Jasa
Suatu keputusan yang secara awal diambil oleh manajemen adalah menentukan harga
jual dengan harapan produk/jasa yang dihasilkan dapat bersaing dengan produk/jasa
yang ada di pasaran.

3. Persyaratan Fisik dalam Perencanaan Bengkel Sepeda Motor

Dengan fisik bengkel yang ideal dan memenuhi persyaratan akan memperlancar dan
mengurangi terjadinya kecelakaan kerja. Persyaratan fisik bengkel meliputi:

a. Luas ruangan
b. Jenis lantai
c. Tinggi bangunan
d. Penerangan
e. Ventilasi
f. Utilitas

No.Dok : 7.1-KUR-01-06 Revisi : 01 Tanggal Mulai Berlaku 21Januari 2014 Halaman :15 dari 15