Instrumen Penilaian

A. Instrumen Penilaian Sikap

PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VIII / 2
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Topik : Perbandingan Senilai
Waktu Pengamatan : Saat kegiatan berlangsung

Petunjuk:
Fokus sikap siswa yang dikembangkan atau ditumbuhkan dalam proses
pembelajaran pertemuan ini adalah bertanggung jawab dalam kegiatan
berkelompok dan tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan masalah.

1. Kriteria perkembangan sikap bertanggung jawab (dalam kelompok)

Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam melaksanakan tugas-tugas
kelompok, cenderung ajeg/konsisten tetapi belum terus menerus
Cukup jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam melaksanakan tugas-tugas
kelompok tetapi belum ajeg/konsisten
Kurang jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam melaksanakan
tugas kelompok

2. Kriteria perkembangan sikap tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan

masalah
Sangat baik jika menunjukkan sudah menyelesaikan tugas secara terus menerus
dan ajeg/konsisten
Baik jika menunjukkan sudah menyelesaikan tugas, cenderung ajeg/konsisten
tetapi belum terus menerus
Cukup jika menunjukkan sudah menyelesaikan tugas tetapi belum ajeg/konsisten
Kurang jika menunjukkan sama sekali tidak menyelesaikan tugas
Tuliskan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Bertanggung Tidak Mudah
NO Nama Jawab Menyerah
SB B C K SB B C K
1
2
3
...

Keterangan:
SB = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; K = Kurang Baik
B. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis
1. Sebuah mobil memerlukan 1 liter bensin untuk menempuh jarak 12 km.
Hubungan antara banyak bensin yang dibutuhkan dengan jarak yang
ditempuh digambarkan seperti pada grafik berikut. Dengan menggunakan
grafik di samping, dapatkah kalian menentukan persamaan yang
terbentuk? Berapakah banyak liter bensin yang dibutuhkan mobil untuk
menempuh jarak 72 km? Berapakah jarak yang ditempuh mobil jika bensin
yang dibutuhkan sebanyak 6,5 liter? (Anggaplah perjalanan yang ditempuh
lancar, tanpa hambatan dan kemacetan)

2. Grafik berikut menjelaskan seseorang berjalan dari detektor gerakan.

Buatlah tabel yang taksirannya sama dengan grafik di bawah!
 C. Instrumen Penilaian Keterampilan

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/2
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Waktu Pengamatan : 3 40 menit

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah

yang relevan dengan perbandingan senilai.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan dengan perbandingan senilai.
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan
konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan dengan
perbandingan senilai.
3. Sangat terampil, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan
konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan dengan
perbandingan senilai.

Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan strategi
No Nama Siswa pemecahan masalah yang relevan dengan
perbandingan senilai.
KT T ST
1
2
3
...

Keterangan:
KT : Kurang terampil
T : Terampil
ST : Sangat terampil