DATA PENUNJANG

Jumlah PAUD sekolah dan murid

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN TAHUN, 2015

Nama Kabupaten P3-6 th Siswa TPA KB SPS Siswa APK

Provinsi / Kota TK RA TK+TKL PAUD PAUD
/TKL B+RA
B
Jawa Kab. 76.782 30.56 9.69 40.262 230 17.59 15.27 73.36 95,55
Timur Gresik 7 5 5 6 3

Jumlah SD sekolah dan murid

TINGKAT EKONOMI MASYARAKAT

PERENCANAAN AWAL

FUNGSI

Sebuah sekolah dengan konsep optimal pengembangan atau wadah bagi anak berbakat, melalui proses
didik yang lebih inovatif, kreatif, imajinatif yang sesuai dengan karakter anak berbakat.

Karena anak berbakat adalah anak yang sangat istimewa, di tambah lagi tidak semua anak memiliki
keistimewaan potensi, dengan pengelolaan yang matang pada mereka akan menciptakan individu-
individu yang berpotensi di bidangnya masing-masing

Seperti Pasal 5 ayat (4) UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang berbunyi
warga Negara yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa berhak memperoleh pendidikan
khusus.

JENJANG

SD : kenapa SD sebenarnya bakat anak muncul sejak dini, bisa terlihat saat usia 4 tahun minatnya apa
kesukaannya apa namun tidak dipungkiri juga di usia yang lebih baru terlihat dengan pendidikan dimulai
dari SD dengan sistem seleksi untuk mengetahui anak-anak berbakat dan akan di arahkan kekurikulum
sesuai dengan potensi yang dia miliki,

BEMBATASAN USIA : 4-8 tahun kenapa karena proses didikan akan lebih bisa di arahkan jika usia tidak
terlalu dewasa, pengarahan yang sesuai akan membuat beberapa anak lebih terlihat pengembangan
potensinya
PROMOSI : menggunakan sistem promosi di berbagai sekolah TK, KB, PAUD, SD dengan lingkup sejawa
timur tapi terutama adalah lokasi sekolah agar peningkatan mutu SDM lebih baik. Karena anak berbakat
tidak serta merta selalu ada di tiap anak.

PENGGUNAAN TES BAKAT IQ

Seperti pengertian menurut Woodworth dan Marquis

Menurutnya, bakat adalah sebuah prestasi yang mana dapat diramalkan serta diukur dengan melalui
sebuah tes khusus. Oleh karena itu, bakat bisa dikategorikan sebagai sebuah kemampuan atau ability.
Ability sendiri sebenarnya memiliki 3 arti, antara lain adalah:

Achievement merupakan actual ability, yang mana dapat diukur langsung dengan menggunakan
alat ataupun tes tes tertentu.

Capacity, merupakan potential ability yang mana hal tersebut dapat diukur dengan cara tidak
langsung yaitu melalui kecakapan individu yang mana kecakapan ini dapat dikembangkan dengan
perpaduan antara dasar dengan latihan yang intensif serta pengalaman.

Aptitude, merupakan kualitas yang mana hanya dapat diukur dengan tes tes yang emmang
ditujukan untuk tujuan tersebut.

SMP DAN SMA : ini adalah lanjutan dari proses pengembangan anak berbakat, namun dengan
penanganan yang lebih potensial dan merujuk tak hanya untuk kecerdasannya tapi tujuan saat mereka
sudah menyelesaikan sekolah tersebut agar siap bersaing secara global, sebagaimana sesuai visi misi
lokasi yang dijadikan gifted school

SPESIFIKASI BAKAT

http://dosenpsikologi.com

1. Bakat Verbal
Bakat tentang konsep konsep yang diungkapkan dalam bentuk kata kata.

Pembelajaran dengan pengoptimalan, pengolahan kata kalimat kecakapan bicara, sosialis, kecerdasan
menghafal, mengingat, mengepresikan/mempresentasikan, contoh pelajaran yang bisa di sesuaikan

Bahasa : Mengarang, vlogger, cerpen, novel, dan berbagai karangan lain

Mengenai Diplomatik
Motivator
Pembicara
akting

2. Bakat Numerikal
Bakat tentang konsep konsep dalam bentuk angka.
Pembelajaran dengan pengoptimalan, kemampuan pengolah angka penjumlahan, pengurangan,
pembagian, perkalian, cakap analisis, memainkan logika, pola pikir struktural, contoh pelajaran yang bisa
di sesuaikan

Matematika
Akutansi
Ekonomi
Tentang statistik

3. Bakat Skolastik
Kombinasi kata kata (logika) dan angka -angka

Pembelajaran dengan pengoptimalan, pada kemampuan . Kemampuan dalam penalaran, mengurutkan,

berpikir dalam pola sebab-akibat, konseptual, menciptakan hipotesis,, angka penjumlahan, pengurangan,
pembagian, perkalian, cakap analisis, memainkan logika, pola pikir struktural, mata pelajaran yang bisa
di sesuaikan
Ilmu pendidikan
Penelitian
Analisis
Matematika
Konsepter

4. Bakat Abstrak
Bakat yang bukan kata maupun angka tetapi berbentuk pola, rancangan, diagram, ukuran ukuran,
bentuk bentuk dan posisi-posisinya.

5. Bakat mekanik
Bakat tentang prinsip prinsip umum IPA, tata kerja mesin, perkakas dan alat alat lainnya.
Pembelajaran yang mengoptimalkan pada kemampuan salingtemas (sains, lingkungan, dan teknologi)
Mekanikal
Tentang IPA
Fisika
kimia

6. Bakat Relasi Ruang (spasial)

Bakat untuk mengamati, menceritakan pola dua dimensi atau berfikir dalam 3 dimensi. Mempunyai
kepekaan yang tajam terhadap detail visual dan dapat menggambarkan sesuatu dengan begitu hidup,
melukis atau membuat sketsa ide secara jelas, serta dengan mudah menyesuaikan orientasi dalam ruang
tiga dimensi. Ini merupakan kecerdasan para arsitek, fotografer, artis(teatrikal), pilot, dan insinyur mesin.
7. Bakat kecepatan ketelitian klerikal
Bakat tentang tugas tulis menulis, ramu-meramu untuk laboratorium, kantor dan lain lainnya.
Pembelajaran yang mengoptimalkan pada kemampuan pencatatan ketelitian, mengecek dan
mencocokan, contoh pelajaran yang bisa di sesuaikan
Administrasi
Olah data
Meramu ramu
Kesekretariatan

8. Bakat bahasa (linguistik)

Bakat tentang penalaran analistis bahasa (ahli sastra)
Pembelajaran yang mengoptimalkan pada kemampuan untuk jurnalistik, stenografi, penyiaran, editing,
hukum, pramuniaga dan lain lainnya.
Bahasa (penekanan b.indonesia, inggris dan arab)
Stenografi
Penyiaran
editing
hukum
advertasing

8. Bakat kinestetik
Bakat khusus kinestetik / psikomotorik, misalnya bakat dalam bidang sepakbola, bulu tangkis, tenis, dan
keterampilan tekink.
Pembelajaran yang mengoptimalkan pada kemampuan fisik anak dan fleksibilitas gerak untuk
mempelajari berbagai olahraga. contoh pelajaran yang bisa di sesuaikan
Materi jasmani dan rohani
Olah raga
kesehatan

9.Bakat musikal
Kepekaan terhadap irama, pitch, ketukan, nada, melodi dan warna nada. Bisa menghasilkan kemampuan
untuk menyanyi, memainkan alat musik, dan menulis musik (misalnya, konduktor musik).

PENGGUNAAN KURIKULUM
https://www.yohanessurya.com/

Penyesuaian dengan bakat anak dan lokasi pelaksanaan proses belajar mengajar

TAHAP DASAR JENJANG SD(kelas 3-6) dan SMP

1. level dasar : Fisika, Matematika, Kimia, Biologi, level perguruan tinggi tahun pertama.

2. Level dasar : akutansi, administrasi, analisis, olah data, Kesekretariatan, ekonomi, level
perguruan tinggi tahun pertama

3. Level dasar pengetahuan kesehatan, jasmani dan rohani, olah raga (jenis dan cabang olahraga di
sesuaikan dengan bakat yang ada namun lebih umum dengan penyesuaian karakter lokasi
pembelajaran)

4. Musik : musik islam, musik tradisional, pengetahuan dasar teori dan pelatihan praktek

5. Budi Pekerti (tentang etika dalam berbagai bidang, moral, tingkah laku, sikap dalam berhadapan
dengan orang, sikap bicara, sopan santun, sikap dalam presentasi, penekanan dasar pada nilai
nilai ajaran islam)

6. Sejarah Indonesia/sejarah dunia

7. Ilmu Mekanikal manufaktur dan otomotif level dasar

8. BAHASA : B.indonesia, (pengetahuan level dasar fokus pada bagaimana menulis karya ilmiah,
menulis cerpen, mengenal karya sastra, membaca cepat). Bahasa Inggris (pengetahuan level
dasar tenses, reading, speaking, listening), agama islam pengetahuan tentang al-quran dan
hadist serta pelajaran islam lainnya (pengetahuan dasar membaca, menghafal) dan tahap dasar
b.asing lain Mandarin, Jepang, Perancis, Korea atau Jerman

9. Art: penekanan dasar pada seni rupa : patung, ukir, painting(manual dan digital),, drawing
(manual dan digital), Stenografi,editing, fotografi, teatrikal, tari, bernyanyi. Penyesuaian pada
budaya untuk level awal

TAHAP ATAS JENJANG SMA

1. Fokus pada 1 bidang saja sesuai minat dan bakat anak : matematika, Fisika, Kimia, Komputer
atau Biologi dengan pengantar Bahasa Inggris. Materi advanced (tingkat 2 dan 3 universitas).

2. Fokus pada 1 bidang saja sesuai minat dan bakat anak : akutansi, administrasi, analisis, olah
data, Kesekretariatan, ekonomi, ilmu sosial (ilmu sosioliogi hipotesis ditujukan pada masalah-
 masalah di Indonesia dan kemungkinan-kemungkinan pemecahannya, Materi advanced (tingkat
2 dan 3 universitas).

3. Bahasa Inggris fokus pada

Intermediate: Communication Skills
(Pre Intermediate, Intermediate, Upper Intermediate)
Pada tingkat ini dilatih untuk berkomunikasi secara lisan maupun tertulis dalam Bahasa Inggris
untuk hal-hal yang lebih khusus, misalnya: berkomunikasi lisan dan tertulis dalam dunia
pekerjaan.
Advanced: Public Speaking
(Pre Advanced, Advanced)
Pada tingkat ini akan dibimbing dalam penulisan makalah ilmiah dalam Bahasa Inggris, diberi
kesempatan lebih banyak untuk menyampaikan pendapat mengenai topik-topik tertentu yang
diminati dalam Bahasa Inggris, dan dilatih untuk dapat berpartisipasi aktif dalam seminar-
seminar serta kuliah-kuliah dalam Bahasa Inggris.
Bahasa indonesia fokus pada : penulisan, pemahaman kata, pengarangan, serta pendalaman ilmu sastra
Materi advanced (tingkat 2 dan 3 universitas).

LEVEL MENDALAM untuk b.asing lain Mandarin, Jepang, Perancis, Korea atau Jerman

Pendalaman dalam pendidikan di bidang islam

Tafsir, hadist, fiqih, aqidah dan tentang islam lainnya Materi advanced (tingkat 2 dan 3
universitas).

4. Leadership fokus pada kemampuan memimpin kelompok,

5. Bidang olahraga fokus pada satu cabang olah raga dari tiap bakat dengan level pelatihan sebagai
atlit.

6. Musik : musik islam, musik tradisional, fokus pada kemampuan tiap individu dalam hal musik
dengan penekanan untuk tradisional musik dan musik barat sesuai minat anak, pembentukan
kelompok2 musik level pelatihan (tingkat 2 dan 3 universitas).

7. Kunjungan ke berbagai pusat industri di Indonesia (mengenal SDA Indonesia dan potensi
Indonesia ke depannya dalam percaturan dunia).
8.
g. Art: fokus pada berbagai seni di Indonesia seperti seni membatik, seni pahat, seni ukir, berbagai
tarian daerah dsb

Tahun III:

a. Fokus pada 1 bidang saja: matematika, Fisika, Kimia, Komputer atau Biologi dengan pengantar
Bahasa Inggris. Materi ke arah Olimpiade International (tingkat S1/S2)

b. Bahasa Inggris (fokus pada presentasi dan debat bahasa Inggris, membuat proposal riset).

c. Sejarah Indonesia/sejarah dunia

d. Bahasa Asing (optional): Mandarin, Jepang, Perancis, Korea atau Jerman.

e. Music kreativitas mencipta lagu

f. How things work

g. Banyak membaca buku-buku awam

h. Mathematica, Matlab

STUDI BANDING

KARAKTER OBJEK

KARKTER SUBJEK