A. KOMPETENSIDASAR
1.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan)dalamaktivitassehari-hari
1.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasimelaksanakan percobaan danmelaporkan hasil percobaan
2.3Menunjukkan perilakubijaksana dan bertanggungjawab dalamaktivitassehari-hari
3.5Memahamikarakteristikzat,sertaperubahan fisikadankimiapadazat yangdapat
dimanfaatkanuntukkehidupan sehari-hari
4.6Melakukan pemisahancampuran berdasarkan sifatfisika dankimiazat
B. INDIKATOR
D. MATERI
1. MetodePemisahan Campuran
Metodepemisahan merupakansuatucara yangdigunakanuntukmemisahkanatau
memurnikansuatusenyawaataukelompoksenyawayangmempunyaisusunankimia
yangberkaitandarisuatu bahan,baikdalamskalalaboratoriummaupunskala industri.
Metodepemisahanbertujuanuntukmendapatkanzatmurniataubeberapazatmurni darisuatu
campuran,sering disebutsebagaipemurnian dan jugauntuk mengetahui keberadaan suatu
zatdalamsuatusampel (analisis laboratorium).
2. Beberapa dasar pemisahan campuran antara lain adalah ukuran partikel,titikdidih,
kelarutan,dan pengendapan
3. Jenis-jenismetodepemisahan campuran a.
Filtrasi
Filtrasiataupenyaringanmerupakanmetodepemisahanuntukmemisahkanzatpadat dari
cairannya denganmenggunakan alatberpori(penyaring)
b. Sublimasi
Sublimasimerupakanmetodepemisahancampuranyangterdiridarisuatuzatyang
memilikisifatdapatmenyublim dengan zatyangtidakdapatmenyublim
c. Kristalisasi
Kristalisasimerupakanmetodepemisahanuntukmemperolehzatpadatyangterlarut
dalamsuatu larutan
d. Destilasi
Destilasimerupakanmetodepemisahanyangprinsipnyadidasarkanpadaperbedaan
titikdidihzatcairyangadadalamcampuransehinggadapatdipisahkanpadasaat salah satu
zatcairmenguap lebih dahulu.
e. Evaporasi
Evaporasi merupakan metode pemisahan campuran dengan cara menguapkan
pelarutpada campuran
f. Kromatografi
Kromatografi merupakan metodepemisahancampuranyangdidasarkan pada
perbedaankecepatanmerambatantarapartikel-partikel yangbercampurdalamsuatu
mediumdiamketika dialirisuatu mediumyang bergerak
g. Dekantasi
Dekantasimerupakanmetodepemisahancampuranzatcairdanzatpadatdengan cara
mengendapkan endapan kemudian menuangkancairan
E. PENDEKATAN/STRATEGI/METODEPEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi danEksperimen
3. Model : DiscoveryLearning
F. MEDIA,ALAT,DANSUMBERPEMBELAJARAN
1. Media
Charta,Komputer,LCD
2. Alatdan Bahan
3. Sumber Belajar
a) BukuIPA SMPkelasVII,Puskurbuk2013
b)LKSmetode pemisahan campuran
c)Artikelmetodepemisahancampuran
G. KegiatanPembelajaran
Pertemuan Pertama(2JP)
Diantaracampuraninimana daricampurantersebut
yang merupakan campuran homogen dan
heterogen?
Bagaimanacaramemisahkankomponen-komponen
didalamcampurantersebut?
- Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari
metodepemisahancampuran
KegiatanInti Pembahasan - Menyampaikaninformasi tentang kegiatan yang akan 50menit
Tugas dan dilakukan yaitu eksperimen pemisahan campuran
Identifikasi dengan metode filtrasi, dekantasi, evavorasi,
Masalah kristalisasi
- Membagisiswamenjadi10kelompok
- Diskusi kelompok untuk mengkaji LKS pemisahan
campuran dengan metode filtrasi, dekantasi,
Observasi
evaporasi,kristalisasi danmengidentifikasi konsepyang
harusdiperolehmelaluipercobaan
Pengumpulan
- Melakukan percobaan pemisahan campuran metode
data
filtrasi,dekantasi, evaporasi, dankristalisasi
- Siswamengamatipercobaandanmencatatdata
Pengolahan data
pengamatanpadakolomyangtersediapadaLKS
dananalisis
- Mengolahdanmenganalisisdatadarisetiappercobaan
untukmenjawabpertanyaan-pertanyaanpadaLKS
- Presentasihasilpercobaan
Verifikasi
- Diskusiprinsip-prinsippemisahancampuranberdasarkan
hasildatahasilpercobaan
-Gurumengajukanpertanyaan:
Bagaimanacaramemisahkankomponen-komponen
didalamcampurantersebut?
- Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari
metodepemisahancampuranyangakandicoba.
KegiatanInti Pembahasan - Menyampaikaninformasi tentang kegiatan yang akan 50menit
Tugas dan dilakukan yaitu eksperimen pemisahan campuran
Identifikasi denganmetodedestilasi,sublimasi,dankromatografi
Masalah - Membagisiswamenjadi10kelompok
- Diskusi kelompok untuk mengkaji LKS pemisahan
campuran denganmetodedestilasi,sublimasi, dan
kromatografi
- Siswa mengidentifikasi konsep yang harus diperoleh
melaluipercobaan
- Melakukanpercobaanpemisahancampuranmetode
Observasi
destilasi,sublimasi,dankromatografi
- Siswamengamatipercobaandanmencatatdata
Pengumpulan pengamatanpadakolomyangtersediapadaLKS
data - Mengolahdanmenganalisisdatadarisetiappercobaan
Pengolahan data untukmenjawabpertanyaan-pertanyaanpadaLKS
dananalisis - Presentasihasilpercobaan
- Diskusiprinsip-prinsippemisahancampuranberdasarkan
Verifikasi
hasildatahasilpercobaan
- Membuat kesimpulan tentang prinsip-prinsip dan
metodepemisahancampuran
Generalisasi
Penutup - Siswadangurumereviewhasilkegiatanpembelajaran 20menit
- Gurumemberikanpenghargaan(misalnyapujianatau
bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada
kelompokyangberkinerjabaik
- Siswa menjawab kuis tentang prinsip pemisahan
campuran
- Pemberiantugasuntukmempelajaripemanfaatan
pemisahancampurandalamkehidupansehari-hari
H. PENILAIAN
1. Metode dan Bentuk Instrumen
a. LembarPengamatan Sikap
SoalUraian
1. Perhatikan gambaralatpemiahan campuran berikut.
No Uraian Skor
1 Jika semua jawaban terjawab dengan benar 15
2 Jawaban a 5
Jawaban b 10
Jawaban c 15
3 Jika jawaban benardan lengkap 15
4 Jika gambar benar dan baik,penjelasan prosesbenar 20
5 Jika terjawab semua dan benar 20
Total 100
SoalPilihanGanda
Pilihlah jawaban yangbenar
1. Pemisahan campuran dengan alatseperti gambar berikutcocokuntuk memisahkan ....
A. garamdapur dari airlaut
B. gula pasir dari air teh
termometer
airkeluar
pendingin
airmasuk
penampung
larutan
pemanas
4. SuatuzatXmelelehpadatemperatur53Cdanmendidihpada100C.ZatXtidaklarutdalam air .
Gambarmanakahyang sesuai untuk memisahkanzatXdaricampurannya?
A. B.
D.
1 2 3 4 5
C D B C A
Rubrik Penilaian Uraian
No Uraian Skor
1 Jikasemuajawaban terjawabdenganbenar 15
2 Jawabana 5
Jawabanb 10
Jawabanc 15
3 Jikajawabanbenar danlengkap 15
4 Jikagambarbenardanbaik, penjelasanprosesbenar 20
5 Jikaterjawabsemuadanbenar 20
Total 100
FormatPenilaian Proyek
Topik :
NamaProyek :
WaktuPelaksanaan:
NamaPeserta didik:
Kelas :
PEMISAHANCAMPURAN
Metodepemisahan merupakan suatu cara yang digunakan untuk memisahkan atau memurnikan
suatusenyawaatauskelompoksenyawayangmempunyaisusunankimiayangberkaitandari suatu
bahan,baikdalamskala laboratoriummaupun skala industri.
Metodepemisahanbertujuanuntukmendapatkanzatmurniataubeberapazatmurnidari suatu
campuran,seringdisebut sebagaipemurniandanjugauntukmengetahuikeberadaansuatuzat
dalamsuatusampel (analisis laboratorium).
Kegiatan 1
Memisahkan GaramDapurdariPengotor
I. Tujuan:
Memisahkan garam dapur dari zat pengotor dengan cara penyaringan/filtrasi dan
penguapan/evaporasi.
Alat: Bahan :
- Kertassaring - Garamdapurkotor.
- Corong gelas - Aquades
- Gelas kimia
- Labu Erlenmeyer
- Cawan penguap
- Batang pengaduk
- Kaki tiga
- Kawatkasa
- Pembakarspirtus
III. Cara Kerja :
1. Larutkan garamdapurkotor sebanyak3sendokspatula dengan aquadessecukupnya
dalamgelaskimia.
2. Siapkan kertassaring dan lipatdengan cara sebagai berikut:
3. Letakkan kertassaring di dalamcorong dan semprotkan sedikitairsampaikertassaring
menempelpada corong.
4. Letakkan corong di ataslabu Erlenmeyer atauletakkancorong pada alat penyangganya.
5. Masukkanfiltrat(hasil saringan)kedalamcawan penguap.
6. Panaskan filtrattersebutsampaimendidih dan airnyamenguap.
7. Zatapakahyang tersisa pada cawan penguap?
IV. Pengamatan :
No Bahan HasilPengamatan
1 Campuran (garamkotor) Wujud :
Warna : ..
2 Larutan garam setelah disaring Wujud :
(filtrat)
Warna : ..
3. Filtratsetelah dipanaskan Wujud :
Warna : ..
V. Pertanyaan :
Kegiatan 2
Dekantasi
I. Tujuan: Memisahkan campuran denganmetodedekantasi
II. Alatdan Bahan :
Alat Bahan
Sendok Pasir
Batang Pengaduk Aquades
Gelas kimia Minyak
Kapur Barus
Susu
III. Cara Kerja :
1. Ambillah satu sendok pasirdan masukkan ke dalamsegelas air.
2. Adukdanbiarkanbeberapasaat.Lakukanprosesdekantasidenganbantuanbatang pengaduk
3. Lakukan langkah yang sama untukcampuran air dengan minyak,air dengan kapur barus
dan air dengan susu. Catathasil pengamatan!
IV. Pengamatan :
No Bahan HasilPengamatan
1 Campuran pasir dengan air
2 campuran air dengan minyak,
3 air dengan kapur barus
4 air dengan susu.
air dengan kapur barus
V. Pertanyaan :
1. Apakah prosesdekantasi dapatmemisahkan zat-zatpenyusun masing-masing
campuran dengan baik?
2. Jeniscampuran apayang dapatdipisahkan dengan cara dekantasi
3. Apa prinsip dari pemisahancampuran denganmetode dekantasi?
Kegiatan 3
Kristalisasi
I. Tujuan: Membuatkristaltembaga (II)sulfatatauterusi dari larutannya
II. Alatdan Bahan :
Alat Bahan
Spatula Tembaga(II)sulfat(Terusi)
Batang Pengaduk Aquades
Gelas kimia
Gelasukur
Kaca arloji
I. Tujuan:membuatalcoholmurnidarialkoholyangdijualdiapotikyangmemilikilabel75%
dengan prinsip destilasi
II. Alatdan Bahan :
Alat Bahan
Termometer Alkohol 75%
Sumbatkaret Aquades
Labu destilasi
Kaki tiga
Kawatkasa
Pembakarspirtus
Kondensor/pendingin
Gelas kimia
Labu Erlenmeyer
Selang
IV. Pengamatan :
No Bahan HasilPengamatan
1 Campuran alkoholdan air Wujud :
Warna : ..
2 Campuran setelah dipanaskan Wujud :
Warna : ..
V. Pertanyaan :
1. Pada suhu berapa alkoholmulaimendidih?
2. Pada pemisahan ini apamasing-masing wujudzatyang dipisahkan
3. Apa kesimpulan yang dapatdi ambildari percobaaandi atas?
SMP ModulPelatihanImplementasiKurikulum2013
Kegiatan 5
Memisahkan KapurBarusdariPengotor
2. Masukkancampuran kapurbarus
dengan pengotornyakedalamcawan
penguap.
3. Panaskancawantersebutdan tutup
bagian atasnya dengankaca arloji
yang diatasnyadisimpanes.
4. Setelah beberapa saat buka tutup
tersebutdanamatiyang menempel
pada gelas arloji?
IV. Pengamatan :
No Bahan HasilPengamatan
1 Campuran (kapur barusdan Wujud :
pengotor) Warna : ..
2 Campuran setelah dipanaskan Wujud :
Warna : ..
V. Pertanyaan :
1. Mengapa campuran tersebutharusdipanaskan?
2. Apa kesimpulan yang dapatdi ambildari percobaaandi atas?
3. Carilah bahan-bahan lain yang dapatmenyublim!
SMP ModulPelatihanImplementasiKurikulum2013
Kegiatan6
Kromatografi Kertas
I. Tujuan: Memisahkan zatwarna dalamcampuran
II. Alatdan Bahan :
Alat Bahan
Spidol berbagaimacamwarna Tinta hitamdanwarna lain
Kertassaring Aquades
Gelas kimia
III. Cara Kerja :
SMP ModulPelatihanImplementasiKurikulum2013
1. Siapkankertassaringberukuran3x10cm,buatgarispadabagianbawahdenganjarak
2cmdaritepi kertas.
2. Masukkankertaskromatografikedalamgelaskimiayangberisisedikitair,zatwarna
jangan tenggelamsepertigambar berikut.