Preguntas vertebradoras:
Objetivos
Contenidos:
Juego.
Practicas de lenguaje:
Itinerario de actividades:
1. Observamos fotos del vivero de la calle Las Flores. Preguntare a los nios
di lo conocen, si alguna vez fueron a este vivero o a otro, qu elementos
vieron que tiene. Conversaremos sobre sus funciones, productos que
venden, etc. Ire anotando en una cartulina los elementos que me van
dictando. Luego para finalizar realizaran un dibujo de lo observado en las
fotos a modo de registro.
2. Observaremos imgenes de diferentes plantas, conversaremos sobre las
mismas. Clasificamos fotografas de plantas segn diferentes criterios ( con
o sin flor, tamao, color, etc.).
3. Observamos semillas y fotos de las mismas y conversamos. De dnde
salen las semillas? Cmo nace una planta? Qu necesita para vivir?
Qu pasar si la ponemos en agua? Registramos la informacin. Despus
se les propondr que hagan un dibujo con lo que ellos creen que hay dentro
de la semilla. Para terminar la actividad se les ofrecern las semillas por
mesa y que exploren sus partes con lupas. Se mostraran las partes de la
semilla en imgenes o las dibujaremos en el pizarrn.
4. Contar la historia de la semillita dormida. Realizaremos expresin grfica
del mismo.
5. Que necesita para desarrollarse una semilla? Presentar diferentes
materiales para que realicemos todos juntos las casitas de don poroto. Una
casita por grupo. Las observaremos diariamente. Una vez que crece
observaremos como cada pequeo tallo se dirige hacia la puerta en busca
de luz solar. Sacaremos conclusiones de lo que necesita una semilla para
crecer y luego al desarrollarse la planta que necesita la misma.
6. Se presentaran semillas de igual tipo y se las plantar{a en distintos tipos de
sustrato
7. Les presentar semillas y macetitas o potes plsticos de helados para
plantarlas y recordaremos los cuidados que necesita una planta.
Armaremos el cartel para el rincn de ciencias y las dejaremos all para ir
observando los cambios.
8. Realizaremos un afiche en grupo total con diferentes imgenes de plantas
y flores tradas por los nios y por la docente. Conversaremos acerca de
las caractersticas comunes entre distintas plantas (la mayora de las
plantas tiene flores, tallos, hojas, races). Las plantas tiene ciertos
requerimientos para vivir (necesitan sustrato, agua, luz) .Adems
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas (por
ejemplo, las hojas son de diferentes colores, bordes, tamaos, formas, pero
todas tiene nervaduras). Las semillas son diferentes entre s, pero todas
contiene el embrin; los tallos sostiene las ramas, hojas, flores pero son
diferentes en diversas plantas, etc.