Caractersticas Generales en el Desarrollo Infantil

Durante los primeros aos de vida se van a producir una serie de cambios
a nivel fsico, psquico, motor, perceptivo e intelectual.

En la edad infantil se presentan una serie de caractersticas que van a

influir en el desarrollo. Dichas caractersticas son las siguientes:

El desarrollo es un proceso adaptativo.

Uno de los objetivos del desarrollo es adaptarse al medio fsico y social.
El desarrollo es un proceso continuo. Cada logro que el nio alcanza
supone la prolongacin de las destrezas que ya tiene y que supera.
El desarrollo es un proceso no uniforme. Los logros que el nio en
desarrollo consigue no suceden en todos a la misma edad, puesto que
cada nio tiene sus propias caractersticas, intereses, necesidades y ritmo
de aprendizaje.
El desarrollo es un proceso global. Las diferentes reas de desarrollo
evolucionan de una forma paralela aunque existen algunas, como el
crecimiento fsico, que se pueden desarrollar antes en una edad que en
otra.

El desarrollo es un proceso dinmico. El nio es un ser activo de su

propio desarrollo, que construye en constante interaccin con el medio.
A) El hombre se entiende como unidad y no como dualidad. El cuerpo es el
hombre y no se diferencian. Un cuerpo con posibilidades de movimiento y
que precisamente a travs de esa motricidad va formndose la
inteligencia.
B) Interiorizacin y concienciacin: Cualquier actividad presentada al nio
debe ser interiorizada, lo que implica un mayor conocimiento de s mismo
en todos los campos de manifestacin (Afectivo-emocional, cognoscitivo,
motor...)
C) Participativa y activa: El nio debe protagonizar cualquier tipo de
accin, la creatividad y la imaginacin ocupan un lugar primordial.
D) Experiencia vivida: Todo debe ser experimentado por el nio. Esto tiene
un estrecho nexo con la formacin de la personalidad del nio. Nexo
positivo o negativo, segn la experiencia. Experimentar, tantear, vivenciar.
E) Estructuracin recproca: Influimos en el medio y ste influye en la
formacin de nuestro esquema corporal.
F) Ser base de aprendizajes escolares. Ejemplos:
Escritura: Es una forma de expresin a travs de un determinado cdigo.
- Signos convencionales que se han de descifrar.
- Se da en el espacio y en el tiempo. Tiene una direccin y una
organizacin de signos.
- Prensin del til: grupos musculares especficos que requieren
inhibiciones y equilibrio, maduracin tnica corporal.
- Coordinacin culo-manual, coordinacin fina de dedos.
- Desarrollo perceptivo, auditivo y visual.
- Afirmacin de la lateralidad.
Rueda adelante:

- Colocacin de las
manos
- Anlisis del
- Apoyo de la cabeza
movimiento
- Rodar la columna
vertebral

- Colocar las dos manos a la misma altura.

- Apoyo de la nuca.

Pase clsico frontal en balonmano.

- Armado del brazo: ngulo recto y codo a la altura del hombro.
- Torsin del tronco atrs.
- Salida del baln.