Nama :

1. Nia Rahmawaty (14030184056)

2. Virlinda Al Siska (14030184065)
3. Novia Widianti K (14030184078)

Kelas : PFC 2014

Tugas Learning Theory

1. Engange :
Guru masuk ke kelas, kemudian menunjukkan alat peraga yang telah dibawa (pipa
dengan tinggi lubang berbeda-beda) , siswa mengamati sehingga akan menimbukan
pertanyaan dari siswa apa yang akan kita lakukan dengan alat ini?. Kemudian guru
menjawab dan mengarahkan untuk membentuk kelompok kecil untuk percobaan.
2. Eksplore :
Setelah melakukan percobaan untuk menggali pengetahuan awal siswa dari percobaan
yang dilakukan, siswa memberi pertanyaan yang jawabannya bisa peroleh dari hasil
percobaan tekanan hidrostatis tadi : mengapa pada ketinggian yang berbeda dihasilkan
jarak pancuran yang berbeda pula? kemudian siswa berinisiatif untuk menambah
lubang dengan ketinggian yang berbeda dari sebelumnya.
3. Explain :
Siswa lain mencoba menjawab pertanyaan dari hasil percobaan yang dilakukannya dari
penambahan ketinggian jarak lubang didapatkan jarak pancuran yang semakin kecil.
Kemudian guru menambahkan dan memberikan konsep tekanan hidrostatis tadi secara
teori, kemudian meminta siswa menghubungkan teori tersebut dengan percobaan yang
telah dilakukannya.
4. Elaborate :
Kemudian guru meminta siswa untuk memberi contoh fenomena lain yang berkaitan
dengan tekanan hidrostatis.
5. Evaluate :
Siswa dapat menyimpulkan apa yang telah dilakukan dalam percobaan dan dapat
menghubungkan dengan teori secara cepat.