Plgio acadmico

Verso 1 - Agosto/2012
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SUMRIO

1. Objetivo ................................................................................................ 3
2. Plgio acadmico ................................................................................... 3
3. Plgio acidental e plgio intencional ....................................................... 4
4. Categorizaes de plgio ........................................................................ 4
4.1 Plgio Literal ou Direto ............................................................................ 4
4.2 Plgio Transliteral ou parafraseado ........................................................5
4.3 Plgio Consentido e auto-plgio ..............................................................6
4.4 Plgio de fontes .......................................................................................7
4.5 Informaes da internet ..........................................................................8
4.6 Basear-se em trabalhos de colegas..........................................................8
4.7 Trabalhos entregues pelo aluno, mas realizados por outros...................8
4.8 Notas de aula de professores ..................................................................9
5. Trabalhos colaborativos ou em grupo ..................................................... 9
6. Conhecimento comum ........................................................................... 9
7. Como evitar o plgio ............................................................................. 10

Documentos e sites consultados ......................................................................... 11

Sites recomendados ........................................................................................... 11

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1. Objetivo

Orientar toda a comunidade Insper sobre a viso institucional quanto s prticas que caracterizam
plgio acadmico e como essa infrao pode ser evitada.

2. Plgio acadmico

A prtica que leva falsa representao do nvel de conhecimento de algum em um momento em

que aquele conhecimento est sendo avaliado formal ou informalmente, dentre outras infraes de
desonestidade intelectual, pode ser considerada plgio.

O plgio destri o princpio fundamental de confiana que deve existir no processo de transmisso
e aquisio de conhecimento em atividades de pesquisa e de ensino - aprendizagem, alm de comprometer
a reputao acadmica do aluno e, por consequncia, da instituio de ensino qual o aluno est
vinculado.

Alguns dicionrios definem plgio como o ato de cometer furto literrio, apresentando como sua
uma ideia literria ou cientifica de outrem. Ainda, complementa-se, como sendo apresentao feita por
algum como de sua prpria autoria, de trabalho, obra intelectual, etc., produzida por outrem. A
legislao brasileira entende como plgio a cpia dissimulada da forma da obra exteriorizada de terceiro,
com o intuito de passar-se por seu autor. Portanto, o que caracteriza o plgio no somente a
semelhana fsica entre os textos, mas qualquer possibilidade de cpia, ainda que na ausncia de dolo.

No somente considera-se plgio aquilo que literalmente copiado; explicar com suas palavras o
que leu em um determinado documento, sintetizar ou confrontar ideias de diversas fontes em um nico
texto, no faz com que o seu texto seja original; essa ao tambm considerada plgio, desde que no
citada a fonte. Porm, h casos em que a utilizao de citaes dispensada, por exemplo, em resumos
demandados pelo professor de um texto a ser discutido ou algo se considere senso comum.

No h qualquer impedimento em utilizar-se da ideia de outro para fundamentar o seu texto. O

que no pode ser feita a omisso da fonte da qual a informao foi retirada ou a partir da qual sua ideia
foi baseada. Para tanto, o uso de citaes1 fundamental, a omisso caracteriza apropriao inadequada
de contedo, portanto plgio.

1
Entende-se por citao a meno de uma informao extrada de outra fonte (ABNT, 2002, p. 1). Essa meno ocorre
no decorrer do texto contendo a informao de autoria, data e paginao.
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3. Plgio acidental e plgio intencional

Por vezes, o plgio pode ser realizado acidentalmente, por falta de organizao das leituras, falta de
conhecimento metodolgico de como as fontes devem ser citadas, e desconhecimento do significado do
plgio. Em outros casos, realizado de forma intencional. Independente da situao, no h qualquer razo
que justifique a infrao.

Faz parte das responsabilidades do Insper orientar sobre o assunto e sobre as formas de evitar o
plgio, assim como dever do aluno tomar conhecimento dessas orientaes.

4. Categorizaes de plgio

Baseiam esse documento as prticas mais comuns de plgio que so encontradas no ambiente
acadmico, a partir do entendimento de cdigos de conduta e integridade acadmica disponibilizados por
diversas instituies dentro e fora do Brasil. Tambm foi realizado um levantamento de algumas
ocorrncias, que por terem sido avaliadas como contraditrias ao Cdigo de tica e Conduta do Insper,
resultaram em penalizaes dos alunos envolvidos.

Categorizamos os tipos de infrao de plgio, com o objetivo de apresentar o posicionamento

institucional de forma estruturada.

4.1 Plgio Literal ou Direto: copiar diretamente uma passagem do texto sem citar fonte.

Exemplo2:

FONTE ORIGINAL* PLGIO* CITAO DIRETA CORRETA*

O que se conclui a partir dessa pesquisa bem provvel que no Brasil bem provvel que no Brasil a corrupo
que a opinio pblica brasileira reconhece e a corrupo esteja associada esteja associada aceitao do jeitinho
aceita, em grande medida, que se recorra ao aceitao do jeitinho como como prtica social. Somado a isto o fato
jeitinho como padro moral. Alm disso, h prtica social aceitvel. Isto de que h uma diviso profunda (50%
uma diviso profunda (50% versus 50%) indica que temos um longo versus 50%) entre os que o consideram
entre os que o consideram certo e os que o caminho pela frente se o que certo e os que o condenam [...] podemos
condenam. Por isso, se os nveis de desejamos o efetivo concluir que temos um longo caminho
corrupo no Brasil provavelmente esto combate corrupo. pela frente se o que desejamos o
relacionados aceitao social do jeitinho (ALMEIDA, 2007) efetivo combate corrupo. (ALMEIDA,
que grande e bastante enraizada entre ns 2007, p. 70-71).
, os resultados da pesquisa indicam que
temos um longo caminho pela frente se o

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que desejamos o efetivo combate Comentrio: Comentrio:

corrupo. O texto em negrito
reproduo literal da fonte
Referncia: consultada, mas o redator
ALMEIDA, Alberto Carlos. A cabea do no indicou isto claramente.
brasileiro. Rio de Janeiro: Record, 2007. p. Devido a ausncia de aspas, o
70-71. texto elaborado ficou
parecendo uma parfrase,
mas na realidade uma
colagem.
Neste caso, o redator reescreveu parte da
fonte consultada com as prprias palavras
e completou com um trecho copiado da
fonte original. Entretanto, utilizou
corretamente as aspas para indicar o texto
reproduzido e na citao registrou o
nmero da pgina da qual consta.

4.2 Plgio Transliteral: parafrasear uma passagem do texto sem citar a fonte. Parafrasear um
texto, por vezes, faz-se necessrio, principalmente, quando se quer reproduzi-lo com uma
linguagem que seja compreensvel sua audincia. comum acreditar que, trocando
palavras por sinnimos, a ideia torna-se original, sendo desnecessria a citao da fonte.
Escrever a ideia de outra pessoa com as suas palavras no torna a ideia sua, e tambm,
caracteriza plgio.
3
Exemplo *:

FONTE ORIGINAL PLGIO CITAO INDIRETA CORRETA

esse o erro de Descartes: a separao abissal A separao cartesiana entre Para Damsio (2001) a separao
entre o corpo e a mente, entre a substncia corpo e mente pode ser cartesiana entre corpo e mente
corporal, infinitamente divisvel, com volume, considerada um equvoco porque pode ser considerada um
com dimenses e com um funcionamento supe que o sofrimento e as equvoco porque supe que o
mecnico, de um lado, e a substncia mental, dores do corpo acontecem sofrimento e as dores do corpo
indivisvel, sem volume, sem dimenses e independentemente dos juzos acontecem independentemente
intangvel, de outro; a sugesto de que o morais e dos elementos dos juzos morais e dos elementos
raciocnio, o juzo moral e o sofrimento emocionais. emocionais.
adveniente da dor fsica ou agitao emocional
poderiam existir independentemente do Referncia:
corpo. DAMSIO, Antonio R. O erro de
Descartes: emoo, razo e crebro
Referncia: humano. So Paulo: Companhia das
DAMSIO, Antonio R. O erro de Descartes: Letras, 2001. p. 280.
emoo, razo e crebro humano. So Paulo:
Companhia das Letras, 2001. p. 280.

3
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4.3 Auto-plgio: um trabalho feito por uma pessoa ou grupo e serve como base - ou copiado
- e apresentado como original em mais de uma situao.

Exemplo1: quando um trabalho apresentado em instituio A apresentado como original na instituio B.

Exemplo 2: quando um mesmo trabalho usado em mais de uma disciplina como sendo original.

4
Exemplo :

TEXTO ORIGINAL (AUTOR) TEXTO AUTOPLAGIADO (MESMO AUTOR)

Baseado em duas dcadas de pesquisa com pacientes Baseado em duas dcadas de pesquisa com pacientes com
com leses neurolgicas, Damsio (2001) defende a leses neurolgicas, Damsio (2001) defende a opinio de
opinio de que, juntamente com a razo, as emoes e que, juntamente com a razo, as emoes e sentimentos
sentimentos exercem um papel importante na exercem um papel importante na elaborao dos raciocnios
elaborao dos raciocnios e tomada de decises. Em sua e tomada de decises. Em sua obra, esse autor resgata
obra, esse autor resgata tambm a importncia do corpo, tambm a importncia do corpo, rompendo com a viso
rompendo com a viso dualista cartesiana que separou dualista cartesiana que separou pensamento (res cogitans)
pensamento (res cogitans) e sentimentos (res extensa). e sentimentos (res extensa).

Texto apresentado na instituio A Texto apresentado na Instituio B

Em caso de trabalhos idnticos entregues para mais de uma disciplina, deve haver consentimento
do professor e a indicao de que o trabalho j foi utilizado anteriormente.

4.4 Plgio de fontes: quando o redator, para elaborao de seu trabalho, utiliza uma citao
do autor consultado e a cita em seu trabalho como se estivesse com o documento original
em mos. Neste caso, o correto fazer citao de citao, ou seja, citar a fonte secundria
(aquela que est em seu poder) utilizando termos como apud ou de acordo com,
referindo-se fonte primria. Este tipo de citao deve ser evitada e sempre que possvel o
ideal acessar o documento original.

Exemplo*:

TEXTO PLGIO CITAO CORRETA

Para Salvador (1980), os Para Salvador (1980), os trabalhos Para Salvador (1980) citado por
trabalhos cientficos, originais, cientficos, originais, devem Marconi e Lakatos (2010, p. 218), os
devem permitir a outro permitir a outro pesquisador, trabalhos cientficos, originais,
pesquisador, baseado nas baseado nas informaes dadas: devem permitir a outro
informaes dadas: pesquisador, baseado nas
a) reproduzir as experincias e informaes dadas:
a) reproduzir as experincias e obter resultados descritos, com a

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obter resultados descritos, com mesma preciso e sem ultrapassar a) reproduzir as experincias e
a mesma preciso e sem a margem de erro indicada pelo obter resultados descritos, com a
ultrapassar a margem de erro autor; mesma preciso e sem ultrapassar a
indicada pelo autor. margem de erro indicada pelo
b) repetir as observaes e julgar autor;
b) repetir as observaes e julgar as concluses do autor;
as concluses do autor; b) repetir as observaes e julgar as
Referncia: concluses do autor;
Referncia do texto lido:
SALVADOR, A. D. Mtodos e Referncia do texto lido e do
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. tcnicas de pesquisa bibliogrfica: Referncia do texto (no lido), mas
M. Fundamentos de elaborao de trabalhos citado:
metodologia cientfica. 7 ed. So cientficos. 8 ed. Porto Alegre:
Paul: Atlas, 2010. p. 218 Sulina, 1980. MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M.
Fundamentos de metodologia
Comentrio: cientfica. 7 ed. So Paul: Atlas,
2010. p. 218
O plgio se caracteriza pelo fato
de autor ter citado e referenciado SALVADOR, A. D. Mtodos e
um texto que no teve acesso tcnicas de pesquisa bibliogrfica:
(SALVADOR). Neste caso, deveria elaborao de trabalhos cientficos.
ter dado crdito, citando e 8 ed. Porto Alegre: Sulina, 1980.*
referenciado o texto que estava
em seu poder (MARCONI, * Esta referncia opcional, porm
LAKATOS) desejvel.

4.5 Informaes da internet: todo texto que publicado, independente do meio em que se
reproduz, deve ser citado. O fato de um texto estar na internet no isenta o autor da
obrigao de citar a fonte, caso contrrio ser caracterizado plgio.

Exemplo*:

TEXTO ORIGINAL CITAO DIRETA

Para expandir a oferta de cana-de-acar
destinada produo de etanol at 2015, o
governo federal anunciou hoje a criao do
Plano Estratgico do Setor Sucroalcooleiro,
que vai agir em trs aes de investimento
mais estocagem de etanol. Os investimentos
previstos ultrapassam os R$ 60 bilhes.
Para expandir a oferta de cana-de-acar
destinada produo de etanol at 2015, o
governo federal anunciou hoje a criao do
Plano Estratgico do Setor Sucroalcooleiro,
que vai agir em trs aes de investimento
mais estocagem de etanol. Os investimentos
previstos ultrapassam os R$ 60 bilhes.
(VELOSO, 2012)
Referncia:
VELOSO, T. Governo anuncia plano para
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ampliar produo de etanol. Valor Econmico.

24 fev. 2012. Empresas. Disponvel em
<http://www.valor.com.br/>. Acesso em 25
fev. 2012.

4.6 Basear-se em trabalhos de colegas: quando o autor utiliza parte ou o trabalho inteiro de
um colega para elaborao de seu prprio documento.
Ressalta-se que, caso o trabalho do colega esteja publicado, independente do meio de
comunicao, deve-se seguir as regras formais de citao e referncia. Em caso de infrao,
a punio recai sobre quem plagiou.
OBS: Quando no for possvel identificar o plagiador ou em casos flagrantes caracterizados
como cola, a responsabilidade recair sobre todos.

4.7 Trabalhos entregues pelo aluno, mas realizados por outros: considerada infrao a
compra e/ou delegao a outras pessoas ou organizaes quanto elaborao de trabalhos
de responsabilidade do aluno.
Exemplos: compra de trabalhos prontos pela internet, encomenda de trabalhos para
profissionais liberais, estudantes ou qualquer outra pessoa que o realizam em nome do
aluno.

4.8 Notas de aula de professores: copiar as informaes que constam em material que
professores apresentam em sala sem citar a fonte, tambm considerado plgio.

5. Trabalhos colaborativos ou em grupo

Considera-se plgio cpias de exerccios de colegas e provas take home quando no for explicitado pelo
professor que deve haver discusso e troca de ideias.

Para os trabalhos realizados em grupo, caso seja identificado plgio, a responsabilidade recair sobre
todo o grupo.
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6. Conhecimento comum

No necessrio citar tudo o que se escreve. Mas importante deixar clara a fonte quando no se
trata de informao de conhecimento comum, que se caracteriza como algo j sabido e compartilhado por
todos em determinada rea do conhecimento, por exemplo:

fatos marcantes, fatos histricos ou fatos recentes amplamente divulgados e conhecidos;

conceitos amplamente conhecidos dentro da rea de atuao (Por exemplo: Cinco foras de Porter,
4 Ps de Kotler, Anlise Swot.)
Frmulas matemticas, fsicas e qumicas de uso corriqueiro.

Estas informaes no precisam ser, necessariamente, citadas, desde que julgadas pelo redator
como sendo de conhecimento comum. Para isso, o texto deve constar de expresses tais como:
Conforme amplamente divulgado na mdia, Como sabido, etc.

Vale ressaltar que a audincia da pesquisa fator importante para julgar o conhecimento comum,
principalmente se o pblico alvo no domina esse tipo de conhecimento. Neste caso, extremamente
importante um detalhamento sobre o assunto para ajudar o leitor a se situar. Em caso de dvidas, deve-se
sempre validar o item com o professor ou orientador.
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7. Como evitar o plgio

O aluno deve estar atento para aplicar as normas de citao e referncia seguidas pela escola. Em
caso de dvidas sobre a forma correta de fazer citaes e referncias, os alunos devem solicitar auxlio aos
professores, orientadores e s bibliotecrias.

O portal da Biblioteca Telles contm documentos de apoio pesquisa que orientam quanto forma
de citar e de referenciar de acordo com as normas da ABNT, que so as utilizadas pelo Insper para o
desenvolvimento de trabalhos de concluso de curso e trabalhos acadmicos em geral.
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Documentos e sites consultados

ABNT - ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS E TCNICAS. NBR 10520: informao e documentao:

citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002. 7p.

FERREIRA, A.B.H. Novo dicionrio Aurlio da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.

HOUAISS, A. Dicionrio Houaiss da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.

KROCOSCZ, M. Plgio.net. Disponvel em: http://www.plagio.net.br/. Acesso em: 03 jan. 2012.

Sites recomendados

PLAGIARISM advice.org. Disponvel em: < http://www.plagiarismadvice.org/>. Acesso: em 03 jan. 2012.

MIT. Academic integrity at the Massachussetts Institute of Technology: a handbook for students.
Disponvel em: < http://web.mit.edu/academicintegrity/handbook/handbook.pdf>. Acesso em: 03 Jan.
2012.

RUTGERS UNIVERSITY LIBRARY. What is plagiarism. Disponvel em:

<http://library.camden.rutgers.edu/EducationalModule/Plagiarism/whatisplagiarism.html>. Acesso: em 03
Jan. 2012