Colegio El Encuentro

Nivel Secundario- Ciclo Lectivo 2017

Materia: Ingls
Docente: Karina Martino

Fundamentacin:

El aprendizaje de la lengua extranjera puede ayudar a reflexionar sobre los cdigos de la propia lengua y conocer otras culturas y ampliar la propia visin del mundo. El
progreso de las ciencias, la tecnologa, las artes y la educacin implica la cooperacin y los intercambios culturales, lo cual requiere una necesidad creciente de participar en
un mundo plurilinge. El idioma es un instrumento eficaz de comunicacin internacional y de difusin de conocimientos tcnico-cientficos y literarios, que posibilita el
acceso a los avances de la ciencia y la tecnologa para su uso o adaptacin en el desarrollo de los propios proyectos, a otras culturas y la reflexin acerca de la propia, a una
formacin acorde con los actuales requerimientos laborales y con los nuevos modos de produccin y a informacin actualizada desde fuentes en idioma original.

Adems de atender a la lengua extranjera como objeto de conocimiento, se apunta a su construccin como un saber hacer, es decir, poder atender a las necesidades
comunicativas que se presenten en este lenguaje en situaciones de uso dentro y fuera del aula. Esta competencia comunicativa dentro de un enfoque comunicativo de
enseanza de lenguas extranjeras, incluye el conocimiento y la habilidad necesarios para utilizar el lenguaje en forma lingsticamente correcta teniendo en cuenta su
adecuacin al contexto comunicativo y la posibilidad de que ciertos aspectos del lenguaje se utilicen efectivamente y en forma significativa. Se trata, entonces, de adquirir la
lengua en sus contextos de uso. En funcin del propsito de formar usuarios competentes y autnomos en lengua extranjera, la propuesta didctica se centra en el
enriquecimiento de la competencia comunicativa, que deber abordarse en todos sus aspectos.

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 Expectativas de logro/ Unidades Estrategias del docente Actividades de los alumnos Recursos Evaluacin Cronogra
objetivo de aprendizaje didcticas Criterios Instrumentos ma

Al finalizar el ao se espera Unidad de Establecer normas de Leer y reflexionar acerca -Libro de texto Criterios sobre -Evaluacin oral Nivelacin:
que los alumnos/as: diagnstico: trabajo del contrato pedaggico -Libro de Contenidos: y escrita. Marzo.
Comprendan textos y respetar las normas de actividades Interpretacin de -Evaluacin
simples, narrativos, Unidad 1: Jugar con ppts trabajo y de -Novelas consignas. contnua del Abril
descriptivos e Mis intereses proyectados en la comportamiento - Marcador y Uso del vocabulario y desempeo en
pizarra para repasar Jugar e interactuar para pizarra gramtica especficos clase. Mayo
instruccionales, orales y
Unidad 2: contenidos repasar contenidos - Utiles de cada unidad. -Trabajos
escritos. Mi ciudad Exponer oralmente personales, Integracin de prcticos. Junio
Exponer oralmente Escribir en el pizarrn carpeta contenidos. -Ejercitacin
Redacten textos
Unidad 3: para corregir en forma - Proyector y Comprensin lectora y grupal e Julio
narrativos breves (Ej. Mi vida Escribir en la pizarra. grupal pizarra digital auditiva. individual en el
mensajes, cartas, mails) Leer textos y analizarlos - Equipo de Coherencia y cohesin aula.
Mostrar un esquema
sobre temas propios, Unidad 4: Interactuar utilizando sonido en la redaccin. - Actividades Agosto
grfico
cotidianos e intereses. Animales frases adecuadas - Materiales Ortografa. escritas de
Mostrar cmo se hace Dramatizar una situacin didcticos. Exposicin oral desarrollo y de
Unidad 5: comunicativa - Diccionario individual y grupal. reconocimiento Septiembre
Elaboren dilogos que algo y ser modelo del
reflejen sus intereses La escuela uso del idioma Redactar textos breves - Actividades -
Corregir y autocorregir complementarias Criterios Presentaciones
personales y rutinas y Octubre
Unit 6: Analizar correcciones en clase para detectar -Prcticas de Actitudinales: individuales y
comenten temas
Trabajos de tareas grupalmente errores modelos de Presentacin a clase grupales.
trabajados en clase. Dibujar mapas mentales examen con los materiales de -Auto-
Unidad 7: Pedir a los alumnos que o mapas conceptuales trabajo. evaluacin Noviembre
Reconozcan y utilicen el Diversin lean un texto en clase Seguir y cumplir Participacin en clase.
vocabulario bsico y consignas Cumplimiento en las
estructuras relacionadas Actividades de Ver videos Utilizar herramientas tareas.
Orientacin: tecnolgicas Reconocimiento de la Diciembre
con informacin personal,
- Comprensin Pedir a los alumnos que Cantar canciones importancia del idioma
preferencias personales, el
lectora expongan un tema analizadas previamente ingls para su futuro.
entorno del alumno/a, los
-Redaccin de Observar material Presentacin de los
medios de comunicacin, Dramatizar una
texto breve audiovisual trabajos prcticos y
los recursos tecnolgicos y situacin con distintos
-Integracin de Responder preguntas proyectos en tiempo y
el anlisis literario. gramtica y roles orales y escritas forma.
vocabulario Formular preguntas y Leer para exponer una
Participen en la -Resolucin de temtica
interaccin grupal y las debatir
situaciones Debatir libremente
prcticas comunicativas. comunicativas Repartir fotocopias en Imitar al docente
la clase

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Bibliografa del docente:

Diseo curricular para la educacin secundaria.

_ English Plus 1 Editorial Oxford

Bibliografa del alumno obligatoria:

English Plus 1 Student's Book

English Plus 1 Workbook

Mdulos de actividades complementarias

Prcticas de modelos de exmen

Diccionarios

Sitios web a consultar:

wordreference.com

Diversos sitios web para trabajos de investigacin

Lecturas complementarias:

- Artculos de revistas, diarios o tipos de texto extrados de diversas fuentes

Observaciones: ---