LK. 3.

Matrik Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learning

dengan Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik) pada Mapel Gambar Teknik

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

Kompetensi
IPK Tujuan Model PBL Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
3.1 Mengklas Melalui kegiatan Pemberian Guru meminta
Menerapkan ifikasikan pembelajaran stimulus siswa untuk
sketsa jenis- saintifik diharapkan mengamati
gambar benda jenis peserta didik dapat: berbagai sketsa
3D sesuai proyeksi a. Mengklasifik gambar.
aturan yang asikan jenis- Guru
proyeksi termasuk jenis menugaskan
pictorial. proyeksi proyeksi siswa untuk
piktorial yang membaca buku
(3D). termasuk di guna
dalam mengidentifikas
Mengem proyeksi i proyeksi.
ukakan
macam-
piktorial Siswa melihat
dengan bahan tayang
macam jelas.
aturan yang disajikan
b. Menjelaskan oleh guru.
proyeksi
piktorial.
macam- Siswa
macam membaca buku
Menyelidi aturan yang berkaitan
ki ciri-ciri proyeksi dengan
aturan piktorial proyeksi 3D.
proyeksi dengan Identifikasi Guru
piktorial. jelas. Masalah meminta
c. Memaparka siswa untuk
n ciri-ciri mengidentifik
aturan asi bahasan
proyeksi utama
piktorial perbedaan
dengan jenis
 Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Model PBL Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
santun. proyeksi.
Siswa
mengidentifik
asi jenis-
jenis
proyeksi
melalui
contoh yang
dipaparkan
oleh guru.
Siswa
membaca
buku untuk
mendapatka
n informasi
tentang
jenis-jenis
proyeksi
piktorial.
Pengumpulan Guru meminta
Data siswa untuk
menentukan
ciri-ciri gambar
pictorial.
Siswa menggali
informasi
tentang sketsa
gambar
piktorial.
Siswa
mendiskusikan
tentang ciri-ciri
gambar pictorial
 Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Model PBL Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
yang tersaji.
Siswa
diperintahkan
untuk
menggambarka
n proyeksi
sesuai ciri-ciri
yang telah
didiskusikan.
Pembuktian Guru
menugaskan
siswa untuk
menilai hasil
gambaran
apakah sesuai
dengan ciri-ciri
gambar
piktorial.
Siswa menilai
hasil
gambaran
apakah sesuai
dengan ciri-ciri
gambar
proyeksi
piktorial.
Menarik Guru
Kesimpulan menugaskan
siswa untuk
menyajikan
hasil diskusi
tentang ciri-ciri
gambar
 Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Model PBL Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
pictorial.
Siswa
membuat
laporan dan
bahan
presentasi
hasil diskusi
kelompok.
Siswa
menyajikan
hasil diskusi
kepada
kelompok lain.
Siswa dari
kelompok lain
memberikan
tanggapan
terhadap
presentasi
kelompok.
Siswa
menerima
tanggapan dan
memperbaiki
hasil
presentasi.
Siswa
membuat
simpulan atas
hasil diskusi
dan presentasi
seluruh
kelompok.
 LK. 3. Matrik Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Project Based Learning
dengan Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik) pada Mapel Gambar Teknik

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

Kompetensi
IPK Tujuan Model PjBL Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
4.5 Menyajikan Mengga Melalui kegiatan Penentuan
sketsa gambar mbarkan pembelajaran Pertanyaan
benda 3D sketsa saintifik diharapkan Mendasar
sesuai aturan gambar peserta didik dapat:
proyeksi benda 3D a. Menggamba
pictorial sesuai rkan sketsa Mendesain
aturan gambar Perencanaan
proyeksi benda 3D Menyusun
piktorial. sesuai Jadwal
Menguba aturan
h sketsa proyeksi
gambar piktorial Memonitor
benda 3D dengan Proyek
sesuai jelas. Menguji Hasil
aturan b. Mengubah
proyeksi sketsa
piktorial. gambar
benda 3D
sesuai
aturan Mengevaluasi
proyeksi Pengalaman
piktorial
dengan
jelas.