UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE PANAM

FACULTAD DE INGENIERA ELECTRICA

PANAM, PANAM

PROGRAMA EDUCATIVO
LABORATORIO DE FISICA

EXPERIENCIA EDUCATIVA
GRAFICOS#2

PROFESOR
ADRIAN IBARRA

TRABAJO
LABORATORIO #4

ESTUDIANTES
JOEL DOMINICI BENHUR ALBINO OSCAR QUEZADA
8-934-2289 8-929-2377 8-942-139

CDIGO DE ASIGNATURA CDIGO DE HORARIO

8319 3124

28 DE SEPTIEMBRE DEL 2017

 Resumen

La gran utilidad de los mtodos grficos en los tratamientos de datos

experimentales, se exoneran demostrando su simplicidad y claridad al registrar
informaciones relativas al comportamiento de un fenmeno en particular. Las
representaciones graficas nos permite detectar datos experimentales; evaluar los
diferentes comportamientos de las magnitudes involucradas; extrapolar e interpolar.
Tambin a partir del grafico podemos deducir la relacin funcional existente entre
las variables estudiadas en el fenmeno.
 Introduccin

Este laboratorio utilizaremos las grficas para describir el comportamiento de los

conceptos de variable dependiente e independiente llamadas tambin Y y X
respectivamente.

Con ellas es posible la construccin de tablas que a su vez al graficar los datos que
contienen proveen de una representacin visual del comportamiento de las
variables. Adems, mediante sus relaciones matemticas es posible predecir el
comportamiento de ellas, aunque no hayan sido graficadas ni sus datos anotados
en tablas.
 Objetivos

Construir grficos lineales y no lineales a partir de una tabla de valores.

Utilizar los mtodos grficos para determinar la relacin funcional entre las variables
que intervienen en un fenmeno.
Obtener la ecuacin que relacione las variables a partir de los grficos.
 Materiales y Mtodos

Para llevar a cabo esta experiencia del laboratorio utilizamos materiales como:

Regla plstica de 30 cm
Vaso de 8oz
Hilo pabilo
Hojas milimetradas (mnimo 2)
Tape
Regla de 1 m
Pinza C
Riel de aire

Carrito con amortiguador

Agua

Probeta
 Procedimientos empleados en el experimento #1:

1. Colocar la rampa en un ngulo de 30 aproximadamente en que el punto de inicio

quede elevado.
2. Comprobar que no existe un desperfecto en el carrito en el riel atreves de l.
3. Calcular el tiempo que recorre del punto A (desde 20 cm a 90 cm) a B y despus
repetir el procedimiento con distancia mayor de diez centmetros..
4. Repetir este proceso 16 veces.
Resultados

En la tabla N1 se muestra la distancia que toma el carrito en desplazarse del punto

A (desde 20 cm a 90 cm) al punto B 16 veces. Dentro de esta tambin estn los
resultados pertenecientes a: Valor promedio, Error relativo.

N1 Distancia(cm) Tiempo(s) N2 Distancia(cm) Tiempo(s) Media tiempo(N1 yN2)

1 20 0.80 1 20 0.83 (0.81 0.03)
2 30 1.07 2 30 1.08 (1.07 0.01)
3 40 1.31 3 40 1.27 (1.29 0.04)
4 50 1.46 4 50 1.42 (1.44 0.04)
5 60 1.55 5 60 1.53 (1.59 0.13)
6 70 1.64 6 70 1.68 (1.66 0.11)
7 80 1.81 7 80 1.79 (1.88 0.02)
8 90 1.87 8 90 1.93 (1.90 0.06)
Procedimientos empleados en el Experimento #2

La primera parte del experimento consiste en tomar la regla de 30 cm y sujetarla a

la mesa con la pinza C a una distancia de 2,00 a 3,00 cm desde el borde hacia la
mesa. Una vez realizado este paso se procede a amarrar el vaso de 8oz al
extremo opuesto de la regla con el hilo pabilo. Hecho esto el experimento puede
comenzar.

Con ayuda de la probeta se agregan 20cm3 de agua al vaso y se mide la distancia

que se desplaz hacia abajo con la regla de 1m. Este paso se repite hasta
alcanzar los 100cm3 (si la regla se rompe seguir al siguiente paso) y se vuelve a
hacer.

Por ltimo, anotar los datos obtenidos en una tabla e identificar la variable X y Y.
En este caso X es el volumen de agua y Y la altura. Despus se grafican los datos
en una hoja milimetrada y se calcula su ecuacin matemtica a partir de Y = mX +
b, donde
b = Y1 mX1.
Resultados

La tabla N 2 muestra a las variables Volumen(cm3) y distancia (cm). Ya que la

regla resisti esta contiene dos muestras de datos de distancia adems de su
promedio con error del instrumento. Adjunta esta la grfica utilizada para visualizar
la relacin de las variables.

Tabla N2

V (cm3) d (cm)1 d (cm)2 d promedio con error

0.00 0.00 0.00 (0.00 0.05) cm

20.0 4.20 4.10 (4.15 0.05) cm

40.0 7.40 8.00 (7.70 0.05) cm

60.0 10.20 10.40 (10.30 0.05) cm

80.0 12.40 11.50 (11.95 0.05) cm

100 14.10 14.00 (14.05 0.05) cm

Y = 0.16X + 0.85 es la ecuacin matemtica conseguida a partir de Y = mX + b,

b = Y1 mX1 y la pendiente Y2 Y1/ X2 X1.
 Conclusin

Las grficas, como mtodo de representacin de la informacin, juega un

papel fundamental en las ciencias.

Permite una fcil interpretacin y valorar la informacin presentada ya que

esta la optimiza.

Tambin presenta la informacin de manera agradable visualmente a travs

de un aspecto artstico, as la informacin es brindada de manera clara,
rpida y concisa.

Recomendaciones
Trabajar siempre con la misma cantidad de decimales.
Procurar que notar un patrn en los datos para as detectar los datos errneos.
Tener una buena visin.
Ser ordenado.
 Referencias

VINCENZO GIANBERNARDINO, GRAFICAS Y FUNCIONES.

SENATI, Uso de instrumentos de medicin.
GOLDEMBERG, Fsica general y experimental
GIANVERNANDINO V., GRAFICAS.
SQUIRES, G. L, Fsica prctica
 Anlisis

Para lograr entender el tema, habr que comprender el concepto de funcin. Se

dice que una magnitud o cantidad es funcin de otra si el valor de la otra primera
depende exclusivamente del valor de la segunda.
Las ventajas que tiene la representacin grfica de un conjunto de datos
experimentales es ayudar a visualizar conceptos que de otro modo seran
abstractos. La representacin grfica de las lneas de la pendiente como la imagen
puede ayudar a los estudiantes a interpretar mejor los resultados.
Para analizar grficamente un conjunto de datos experimentales que involucren tres
variables, se debe graficar la variable independiente con una de las dependientes
dejando que la otra constante para facilitar as su comprensin esto se hace por
medio de series.