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I EQUIPO DE AULA 1
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El Equipo de Aula es aquel grupo de profesionales conformado por el o los profesores de aula respectivo, el profesor
especialista, profesor especializado o psicopedagoga, y otros profesionales asistentes de la educacin, asistentes de aula,
intrpretes en lengua de seas chilena, etc., cuya finalidad comn es el mejoramiento de la calidad de la enseanza en un marco
de valorizacin de la diversidad y de respeto por las diferencias individuales.
Profesores especializados:
Nombre Especialidad Telfono Correo Firma
Electrnico
Primer Semestre
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Las reuniones de coordinacin del equipo del aula, tienen el propsito de tomar decisiones respecto de la organizacin,
planificacin y la evaluacin del equipo en relacin a los roles, funciones y apoyos de cada uno, en los perodos designados en cada
establecimiento.
Segundo Semestre
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
b) Registro de las estrategias diversificadas que aplicar el profesor de educacin regular para
el curso
Perodo de Criterios para la
mbito o asignatura
Estrategia tiempo en que evaluacin de la
donde se aplicar
se aplicar estrategia3
Sugerencias de criterios: Recursos educativos responden a los distintos estilos de aprendizaje; Participacin de todos los estudiantes,
especialmente aquellos que presentan NEE; Logros de los objetivos planteados para la clase; Interaccin entre los estudiantes; entre otros.
2. Trabajo Colaborativo
Co-enseanza
Entre profesores y
asistentes de la educacin
(psiclogos, fonoaudilogos,
auxiliares, intrpretes, etc.)
Entre estudiantes
(Ej: Aprendizaje
Colaborativo)
Con la familia y entre
familias
OBSERVACIONES
En el tiempo.
En la Tarea.
Otro:
Otras estrategias y
criterios
OBSERVACIONES:
A los objetivos
de aprendizaje en
el caso de la
educacin bsica.
Al plan de
estudio (bsica)
Plan de
adecuacin
curricular
individual (PACI)
(Bsica)
*El detalle de las estrategias y procedimientos de las adecuaciones curriculares debe encontrarse en el Plan de
Adecuacin Curricular Individual (PACI).
OBSERVACIONES:
Psicopedagogo/a
Fonoaudilogo/a
Psiclogo/a
Otros (Especificar):
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El Plan de Apoyo Individual (PAI), se define como la planificacin del proceso de enseanza aprendizaje para responder a las NEE que presenta el
estudiante, despus de un proceso de evaluacin integral e interdisciplinaria, que incluye la organizacin, los profesionales responsables de los
apoyos especializados y el tipo de ajuste o adecuaciones curriculares que el estudiante requiere o no, para progresar y participar en los
aprendizajes del currculo nacional (incluye el punto 3 Respuesta a la Diversidad y Adecuaciones Curriculares).
En el
proceso de
aprendizaje
En la
evaluacin
Otras
acciones
OBSERVACIONES:
III REGISTRO DE LA IMPLEMENTACIN Y EVALUACIN DEL PROCESO EDUCATIVO
a) Indicar las acciones de aplicacin de las estrategias diversificadas planificadas, en los perodos
estipulados previamente (Item II, 1.b):
EVALUACIONES
Acciones desarrolladas Evaluacin (resultados) de las
estrategias aplicadas
PRIMER SEMESTRE
Acciones desarrolladas Evaluacin (resultados) de las
estrategias aplicadas
SEGUNDO SEMESTRE.
Acciones desarrolladas Evaluacin (resultados) de las
estrategias aplicadas
a) Registro de acciones realizadas por el profesor o profesora de aula ya sea para la planificacin
conjunta de la respuesta educativa diversificada o para el seguimiento y evaluacin del trabajo
colaborativo, entre otras actividades.
Observaciones:
Registrar, por estudiante o grupos de estudiantes, los apoyos especficos o actividades especiales que se realizan en
forma individual o en pequeos grupos dentro o fuera del aula regular y el o las/os nombres de los profesionales que
los entregan.
N N Nombre/s estudiante/s
MATRICULA
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Objetivos de Aprendizaje:
Fecha: .
a) Objetivo (s):
b) Actividad:
c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
d) Seguimiento y Resultado(s):
Fecha: .
a) Objetivo (s):
b) Actividad:
c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
d) Resultado(s):