Angket
Angket
Pengantar
1. Angket ini diedarkan kepada saudara dengan maksud mendapatkan informasi
sehubungan dengan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar.
2. Informasi yang diperoleh dari saudara sangat berguna bagi peneliti untuk menganalisis
tentang hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pada siswa kelas
XI.
3. Data yang kami dapatkan semata-mata hanya untuk kepentingan peningkatan
pembelajaran. Untuk itu, saudara tidak perlu ragu mengisi angket ini.
4. Partisipasi anda memberikan informasi sangat kami harapkan.
Petunjuk Pengisian
1. Sebelum mengisi pertanyaan-pertanyaan berikut, kami mohon kesediaan saudara untuk
membacanya terlebih dahulu petunjuk pengisian ini.
2. Setiap pertanyaan pilihlah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan saudara,
lalu bubuhkan atau memberi tanda silang pada lembar jawaban yang tersedia.
3. Mohon setiap pertanyaan dapat diisi seluruhnya.
3. Saya sadar bahwa perasaan malu untuk bertanya dapat menganggu kesulitan saya dalam
belajar.
4. Saya mudah bergaul dengan teman yang tidak sekelas denga saya.
10. Saya tetap berusaha agar pretasi belajar saya tidak buruk, walaupun saya tidak pandai.
1
11. Saya selalu menyapa bapak guru bila bertemu dengan mereka.
13. Saya dapat mengenali emosi orang lain dengan melihat ekspresi wajahnya.
19. Saat saya marah, saya bisa membanting barang-barang yang ada di sekitar saya.
21. Pada hari pertama masuk sekolah saya dapat dengan cepat beradaptasi dengan
lingkungan sekolah.
24. Saya rajin mengikuti kegiatan sosial tampa mengharapkan penilaian baik dari orang tua,
guru, teman-teman maupun masyarakat.
25. Walaupun dalam suasana yang menegangkan, saya tetap bisa berfikir dengan tenang.
26. Saya tidak merasa takut melihat film yang penuh kekerasan di TV.
28. Saya malas membantu urusan orang tua karena sibuk dengan urusan saya sendiri.
30. Bila memasuki lingkungan baru, saya merasa tidak harus memakai sepatu dan tas baju
juga.
2
31. Saya tidak disukai oleh teman saya.
32. Saya tetap gugup dalam mengerjakan soal ulangan meskipun saya sudah belajar.
34. Saya menahan kepuasan pribadi demi sesuatu yang lebih besar.
35. Saya merasa cemas bila saya tidak belajar untuk ulangan.
38. Saya akan terus berusaha mendapat nilai-nilai yang terbaik di antara teman-teman
sekelas.
39. Saya bertekad mencapai target belajar yang sudah saya tetapkan.
40. Saya merasa tidak sulit memahami pemikiran orang lain yang berbeda pemikiran
dengan saya.
42. Saya menyadari kekurangan saya di sekolah dan berusaha mengimbanginya dengan
belajar lebih giat.
43. Saya selalu belajar sesuai dengan jadwal yang telah saya susun.
44. Saya tidak merasa kesulitan mengajak bermain teman yang baru saya kenal.
45. Jika orang tua mengecewakan saya, saya tidak akan mengurung diri dalam kamar dan
melakukan aksi diam.
47. Saya dapat menerima pikiran orang lain meskipun berbeda dengan pemikiran saya.
48. Saya enggan membantu teman saya yang sedang dalam kesusahan.
49. Saya akan ikut prihatin bila ada teman yang terkena musibah.