LA NUMERACIN

- Los hombres primitivos para representar cantidades usaron diferentes

formas o smbolos; ejemplo: las tarjas, piedras, nudos, palitos, etc.

- Con el paso del tiempo, el hombre fue combinado smbolos, teniendo en

cuenta ciertas reglas y form as los sistemas de numeracin.

- Para contar tenemos un sistema de numeracin.

Nuestro sistema de numeracin es decimal y empleamos:
Los dgitos para representar cualquier cantidad.

0;1; 2; 3; 4; 5; 6;7; 8; 9

Se agrupa en base 10.

Recuerda:

Si a cada uno de los siguientes nmeros agregas 1 obtienes...

9 + 1 10 Una Decena
99 + 1 100 Una Centena
999 + 1 1 000 Una Unidad de Millar
9 999 + 1 10 000 Una Decena de Millar
99 999 + 1 100 000 Una Centena de Millar
999 999 + 1 1000 000 Una Unidad de Milln

LA UNIDAD DE MILLN:

Clase de los Clase de los Clase de los Clase de los

millares millones millares unidades
de milln
ESTRUCTURA DE UN NMERO:

Par escribir un nmero:

Se escribe la cifra correspondiente a cada orden, empezando por la cifra de

orden mayor, dejando un pequeo espacio entre dos clases.

En caso que no haya unidades para un orden, se escribe un cero.

Ejemplos:

a) Cinco millones, dos mil ochenta

UMLL CM DM UM C D U
5 0 0 2 0 8 0 5 002 080

b) Ocho millones, doce mil cinco

UMLL CM DM UM C D U

Prctica de clase
1. Escribe el valor posicional de cada nmero resaltado:

5 340 125

2 930 426

............................................................................................................

7 583 002

............................................................................................................

9 324 028

............................................................................................................
 7 008 093

............................................................................................................

4 346 805

............................................................................................................

8 734 720
............................................................................................................

9 805 324
.

4 646 895

5 905 374

2. Completa el siguiente cuadro:

Nmero Se lee:
3 450 080
Dos millones, cuarenta mil doce.
Seis millones; tres mil cuatro.
9 008 020
1 052 002
Ocho millones; ciento cinco mil cuatro.
3 003 003
Siete millones; cinco mil, treinta y dos.
9 909 009
Un milln, un mil, uno.

3. Completa el cuadro: (cifras diferentes en cada nmero)

El Nmero Mayor El Nmero Menor
De 3 cifras: 987 102
De 5 cifras:
De 7 cifras:
De 6 cifras:

4. Escribe el nmero:
 6CM, 4DM, 2UM, 9C, 3D Y 2U
5UM, 3CM, 3C, 8U, 2UMLL
8C, 9CM, 7UMLL, 2U
9UM, 5CM, 2UMLL, 7D
4UMLL, 7C, 9UM, 5D, 7U

5. Completa la Tabla:

5 415 300 7 624 105 4 157 403 9 246 859

+ 3U
- 2C
+ 1UM
- 2CM
- 2 UMLL

6. Completa este Cuadro:

ANTERIOR NMERO POSTERIOR

400 100
39 909
27 108
507 000
608 005

Ordena todos los nmeros Mayor a Menor:

.........................................................................................................................
............
.........................................................................................................................
.............

7. Completa el siguiente Crucinmero:

Horizontales: Verticales:

1. Nmero posterior a 3 732 650 4. Nmero posterior al posterior de 834 581

2. Nmero anterior 64 153 003 5. Nmero anterior al anterior a 2 324 362
3. Nmero anterior al anterior a 730 042 6. Primer Nmero ubicado a la derecha de 13 067 009
7. Nmero anterior a 853 025
8. Nmero anterior a 11 110 271

8. Me Divierto:

Lee las pistas de Victoria y Nichole le dan a Luis Alonso para que l descubra
sus nmeros telefnicos.

Mi nmero de telfono
El mo es 704
corresponde a:
Puedo mayor que el de
llamarlas por 2U + 404M + 5C Victoria
telfono?

Escribe el nmero de telfono de Victoria y Nicole. Despus completa la serie

numrica que se forma con ellos.
 Ejercicios Propuestos N 01

1. Arturo hace una llamada telefnica al nmero 804 000 si el nmero de Alex
corresponde a 84DM, el de Takeshi corresponde a 8CM + 4M y el de Sofa
corresponde a 4CM + 8C. A quin llam Arturo?

a) Alex b) Takeshi c) Sofa d) A su

novia

2. Los nmeros de telfono de mis amigos Erick y Eduardo tienen los mismos
dgitos y pertenecen a la serie 25. El nmero de telfono de Erick termina en
6238 y el de Eduardo tiene 4M menos, 1C ms y 2U menos. Cul es el
nmero telefnico de Eduardo?

a) 252338 b) 256238 c) 252336 d) N.A

3. Completa:

7 9 4
40 30 25
5 3 5
6
?
8

a) 56 b) 42 c) 58 d) N.A

TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe como se leen los siguientes nmeros:

340 080 5 840 300 1 001 001

123 003 9 090 090
2 002 070 7 042 150

2. Escribe los nmeros:

dos millones, tres mil ocho

ocho millones, cuatro mil veinte
tres millones, doce mil, doce
nueve millones, quince mil, cien
seis millones, doscientos dos mil, treinta

3. Ubica los nmeros en el T.V.P.

75 800 965 784 108 904

1 084 302 9 752 872 7 007 007
 LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS
NATURALES HASTA CENTENAS DE MILLN
100 000
100 000 100 000
100 000 100 000 100 000
100 000 100 000 100 000 100 000

1 Unidad de Milln = 1 000 000

Se lee: un milln

1 Decena de Milln = 10 000 000

Se lee: diez millones

1. Centena de Milln = 100 000 000

Se lee: cien millones

Observa el tablero de valor posicional, la escritura y lectura de nmero.

UNIDADES DE
MILLARES UNIDADES
MILLN
CMLL DMLL UMLL CM DM UM C D U
2 460 010
2 4 6 0 0 1 0

Dos millones cuatrocientos sesenta mil diez.

UNIDADES DE
MILLARES UNIDADES
MILLN
CMLL DMLL UMLL CM DM UM C D U
34 005 007
3 4 0 0 5 0 0 7

Treinta y cuatro millones cinco mil siete

UNIDADES DE
MILLARES UNIDADES
MILLN
CMLL DMLL UMLL CM DM UM C D U

4 1 5 2 0 3 0 0 5 415 203 005
 Cuatrocientos quince millones doscientos tres mil cinco

Prctica de clase

1. Completa:

Escribo Leo
Diecisiete millones novecientos cincuenta mil noventa y cinco.
7 000 020
Ochocientos ochenta mil ochocientos

2. Escribe los nmeros correspondientes:

5 DM 7 UM 5C 4D 8U

2 CM 6 UMLL 3C 8D 9U

1 CMLL 4 DMLL 9C 5D

3. Combino los dgitos 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9 y escribo nmeros de 7 cifras y leo.

Desafa tu habilidad

1. Escribe:

Seiscientos ochenta y cuatro mil noventa:

............................................................

Dos millones; seis mil noventa:

.............................................................................

Noventa millones; cinco mil tres:

...........................................................................
 Ciento setenta y cinco millones, setenta y cinco mil cinco:
...................................

2. Lee:

70 070

...................................................................................................

946 209

...................................................................................................

1 004 004

...................................................................................................

28 300 300

...................................................................................................

533 064 371

...................................................................................................

17 400 000
...................................................................................................

3. Usa los dgitos 3, 4, 6, 7 y 9 para escribir cuatro nmeros de cinco cifras

donde el dgito 6 debe estar ubicado en las centenas.
4. Ubico en TVP y escribo los nmeros correspondientes.

5 CM , 3 UM , 2U, 9 DM , 4C, 3D, 7 CM , 2 CMLL

7 UMLL , 2 UM , 6 CM , 1C, 3 DM , 8U, 5D, 7 CMLL

5. Suprime los ceros que no tienen valor, luego escribe y lee los nmeros
dados:

03 427 , 105 200 , 000 300 000 , 0 126 300 200

COMPLETO LA EQUIVALENCIA EN EL
SISTEMA DECIMAL CON AYUDA DEL TABLERO

Recuerda:
En la numeracin decimal, 10 unidades de un orden forman una unidad de un
orden inmediato superior.

CMLL DMLL UMLL CM DM UM C D U

1
1 0
1 0 0
1 0 0 0
1 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0

1U = 1 unidad
1D = 10 unidades
1C = 100 unidades
1 UM = 1 000 unidades
1 DM = 10 000 unidades
1 CM = 100 000 unidades
 1 UMLL = 1 000 000 unidades
1 DMLL = 10 000 000 unidades
1 CMLL = 100 000 000 unidades

Prctica de clase

1. Ubica en el tablero de valor posicional y escribe como se lee cada nmero.

a) 57 870 000
...................................................................................................
b) 108 140 020
...................................................................................................
c) 227 900 001
...................................................................................................
d) 778 300 090
...................................................................................................
e) 2 349 105
...................................................................................................
f) 109 003 006
...................................................................................................
g) 14 015 010
...................................................................................................

h) 112 006 024

...................................................................................................
i) 7 000 001
...................................................................................................
j) 8 008 007
...................................................................................................

2. Escribe el nmero que conste de:

8 DMLL 7 UM 5D 3 U

.............................................................................
 7U 4D 3C 2 UM

.............................................................................

7 DLL 2 CM 5 DM

.............................................................................

3U 7 UM 9 UMLL
.............................................................................

3. Escribe el nmero:

a) Veinticinco millones ciento setenta y cinco.

.........................................................

b) Quinientos cinco millones sesenta y un mil doce.

...............................................

c) Doscientos tres millones seis mil uno.

.................................................................

d) Diecinueve millones trescientos mil diez.

.............................................................

e) Un milln cuatrocientos dos mil tres.

...................................................................

f) Doscientos setenta y tres mil tres.

.......................................................................

g) Diecisiete mil uno.

................................................................................................

h) Dos mil quince.

.....................................................................................................
 VALOR RELATIVO DE UN NMERO

Recuerda:
El valor relativo est dado por el lugar que ocupa.

Ejemplo:

El valor relativo de 3527

Valor relativo de 2 2 decenas

Valor relativo de 3 3 UM
Valor relativo de 5 5C

VALOR ABSOLUTO DE UN NMERO

Recuerda:
El valor absoluto es el valor que toma una cifra por su smbolo o figura.

Ejemplo:

Valor absoluto de 5 es 5
Valor absoluto de 7 es 7
Valor absoluto de 2 es 2
Valor absoluto de 3 es 3

Prctica de clase
1. Encontramos el valor absoluto y relativo de los siguientes nmeros
subrayados:
9536

a) 462 161 357

b) 164 170 212
c) 326 456 789
d) 213 164 162
e) 28 041 056
f) 9 0 7 3 5 6 2 1 5
g) 3 4 5 2 7 6 1 4 8

2. Cambia con cada nmero de cifra indicada y escribe en cuanto disminuye.

4 325 el 2 por 0
16 534 el 5 por 0
 395 684 el 9 por 0
586 370 el 6 por 0

3. Cambia cada nmero la cifra indicada y escribe en cuanto aumenta.

628 el 2 por 6
8 372 el 3 por 8
412 809 el 0 por 7
412 809 el 0 por 7
612 748 el 2 por 6

NOTACIN DESARROLLADO DE UN NMERO

Recuerda:
1 285 216 = 1 000 000 + 200 000 + 80 000 + 5 000 + 200 + 10 + 6

Prctica de clase
1. Escribe la notacin desarrollada de:

26 891 =
...........................................................................................................
318 097 =
...........................................................................................................
2 364 724 =
...........................................................................................................
12 430 123 =
...........................................................................................................

2. Observa y escribe los nmeros correspondientes:

a) 200 + 500 + 70 + 8
...............................................................................................
b) 400 000 + 30 000 + 2 000 + 500 + 20 + 4
............................................................
c) 6 000 000 + 0 + 0 + 7 7 000 + 0 + 70 + 8
.............................................................
d) 10 000 000 + 3 000 000 + 100 000 + 0 + 0 + 900 + 40 + 1
..................................
3. Observa el nmero 348 745 602 y escribe las cifras que ocupa el lugar de:

DM UMLL U

D CM C

UM DMLL CMLL

4. Escribe el valor posicional de la cifra en negrita y su equivalencia en

unidades:

796 480
48 147 645
264 325 180

5. Completa en cada caso los nmeros que faltan:

728 205 = 700 000 + ......................... + 8 000 + 200 + 0 + 5

2 513 438 = ............................. + ......................... + 10 000 +

........................... + 400 + ..................... + 8

34 325 925 = 30 000 000 + 4 000 000 + 300 000 + ................................

+ 5 000 + ...................... + .20 + ...............

6. Si al nmero le aumento una centena resulta:

32 325 3 252 005

7. Si al nmero le aumento 2UMLL, resulta:

5 725 400 13 085 230

8. Si al nmero le quito 3DM, resulta:

570 406 1 835 701

Desafa tu habilidad

1. Escribe la notacin desarrollada de:

 5 328 7 021 368
24 080 12 605 200
305 409 409 300 000

2. Escribe el nmero correspondiente a:

50 000 + 3 000 + 200 + 70 + 5

40 000 + 600 + 5 + 700 000 + 20 + 3 000
50 000 000 + 8 000 000 + 800 000 + 300 + 70 000 + 3 + 30 + 5 000

3. Escribe los siguientes nmeros:

Es mayor que 41 329 en 7UM.

Es menor que 1 570 600 en 3CM.
Es igual a 6UM 5D 8C 7DM 3UMLL.

4. Escribe la notacin desarrollada de:

El mayor nmero de 6 dgitos iguales.

El menor nmero de 7 dgitos pares iguales.

5. Completa las equivalencias:

3D = .....................U 16DM = .......................C

7C = ..........................D 49UMLL = .........................UM
8CM = ..............................U 24DMLL = ........................... DM

6. Escribe el valor posicional de las cifras subrayadas y su equivalencia en

unidades.

39 624 715 928 125 100 349

241 320 5 326 140 78 425 506

7. Natalia tiene en su libreta de ahorros 2C 24D de nuevos soles y Betty 3C

13D de nuevos soles. Quin tiene ms?

COMPARAMOS NMEROS NATURALES MEDIANTE RELACIONES

MENOR QUE, MAYOR QUE E IGUAL QUE

OJO!

Comparamos uno a uno, cifras del mismo orden.

1. Completo:

15 408 ................... 14 049

 276 960 ................... 286 140
4 654 325 ................... 4 653 325

2. Si la flecha se lee es menor que, traza todas las flechas.

a) 36 172 36 712

36 721

b) 1 300 000 2 420 000

1 030 800 2 240 000

3. Escribe si la relacin es V o F.

5 728 > 5 428 ( )

93 010 < 93 100 ( )
458 724 < 379 983 ( )
12 400 10 000 + 2 000 ( )

4. Escribe < , > = segn corresponde:

36 690 36 810

4 786 200 4 724 200

23 825 400 24 960 550

Desafa tu Habilidad

1. Escribe el signo > , < = segn corresponda:

249 940 429 940

49 368 545 49 368 545

700 + 99 900 99

19 200 200 18 300 + 600

2. Si representa es mayor que escribe los nmeros convenientes de 7
dgitos:

5 109 300

3. Si representa es menor que traza todas las flechas:

3 968 178 3 947 964

3 974 168 3 968 700

4. Dada la recta numrica, establece las relaciones que se piden. Teniendo

en cuenta los nmeros ms prximos a:

1450 1600 1750 1900 2050 2200

....................... < 1650 < .......................

....................... > 2000 > .......................
....................... < 1510 < .......................

ORDENAMOS NMEROS NATURALES

a) Ordenamos en forma creciente (menor a mayor)

325 436 ; 325 236 ; 475 000 ; 457 000 ; 2 604 510 ; 2 406 510
.......................................................................................................................
..............

325 236 ; 325 436 ; 457 000 ; 475 000 ; 2 406 510 ; 2 604 510
.......................................................................................................................
..............

b) Ordene en forma decreciente (mayor a menor)

5 515 940 ; 5 551 940 ; 3 141 126 ; 3 325 126 ; 148 145 ; 695 324
 .......................................................................................................................
..............

5 551 940 ; 5 515 940 ; 3 325 126 ; 3 141 126 ; 695 324 ; 148 145
.......................................................................................................................
..............

Prctica de clase
1. Escribe el anterior y posterior a:

............................. 35 890 .............................

............................. 817 650 .............................
.............................6 000 000 .............................

2. Escribe el nmero que est entre:

81 402 ............................. 81 404

5 376 ............................. 5 376 002
14 370 499 ............................. 14 370 501

3. Ordeno en forma ascendente.

474 593 ; 267 593 ; 496 006 ; 275 000 ; 485

336
.......................................................................................................................
..............

4. Ordeno en forma descendente.

62 398 248 ; 15 659 000 ; 7 336 405 ; 13 876 140 ; 21 936

576
.......................................................................................................................
..............

5. Escribo en cifras y ordeno en forma creciente.

5UM 7C 8D 3U ; 5UM 9C 4D 7U ; 7UM 3C 9D 7U ; 6UM 8C 3D

9U
.......................................................................................................................
..............

Desafa tu habilidad
1. Escribe 5 nmeros anteriores y 5 posteriores a cada nmero dado:

37 600 4 000 008

264 001 5 300 200

2. Ordena en forma creciente:

54 484 ; 51 872 ; 54 844 ; 51 782

1CM 7UM 4U ; 3CM 5DM 2C ; 1CM 7UM 4C.

3. Escribe 4 nmeros diferentes con 5 en el lugar de las DMLL y 9 en las CM

y ordena en forma decreciente.

4. Escribe en cifras el anterior y posterior inmediatamente de:

5CM 3D
8DM 3C
6UMLL 7DM 2UM

5. Completa con los dgitos convenientes para que los nmeros resulten
ordenados en forma creciente:

a) 68 32 ; 6 103 ; 9 302 ; 0 939 ; 70 40.

b) 53 2 0 ; 5 202 ; 53 01 ; 3 330 ; 53 00.

Prctica de reforzamiento
1. Escribe y lee los nmeros:

UMLL C D DMLL U DM CM CMLL UM

0 5 7 8 0 5 9 3 6
C U DMLL DM UMLL D UM CMLL CM

6 4 5 4 1 0 0 3 1
U DM C UMLL CMLL UM D CM DMLL
0 5 0 6 0 5 8 4 6

2. cercana:
Redondea cada nmero a la unidad de millar ms

4556 7185 8746

3. Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros:

 12 525 ; 93 200 ; 13 137 ; 89 990 ; 12
255

4. Escribe la notacin desarrollada de:

476 055 =

3 748 372 =

148 005 061 =

5. Escribe LA equivalencia en unidades:

5DMLL =

7CM 8D =
2UMLL 5UM =

6. Pinta del mismo color las tarjetas que representan la misma cantidad de
unidades:

5DM 3UM 215C 2U 28UM 32CM

28 000 53UM 21 502 320DM

7. El pap de Jorge tiene ahorrado 8UM 5DM 4C 9D 2U. Cunto dinero

tiene?

8. Escribo < > segn corresponda:

71 999 71 998 542 890 543

890

3 812 352 3 812 452 25 648 000 52

648 000
 12 475 676 12 745 870 380 525 071 380
525 073

9. Si representa >, traza todas las flechas:

721 400 636 336

524 440 845 320

10. Escribe el nmero anterior y posterior inmediatos:

256 900
999 999
2 400 001
45 148 325

11. Dado el 1er. trmino y el criterio de formacin, completa escribiendo 5

trminos en cada sucesin:

1er. Criterio de
Sucesin
trmino formacin
5 Sumar 3

80 Restar 10

4 Multiplicar por 2

12. A Razonar!

Cuntos nmeros que tienen la cifra 3 hay entre

421 751 y
421 800?
3CM + 2UM + 5U. Qu nmero es?
S a 5CM 3UM le agregas 2D y 4UMLL, qu
nmero es?
 Qu nmero es aquel que si le restas 9CM y 9UM,
se
convierte en 88?

Buscando nmeros

El Tablero contiene todas las respuestas. Escribe en otro papel las respuestas
de cada caso:

Anterior inmediato a 300 000.

El menor de todos los nmeros del tablero.
El posterior inmediato a 599 999. 149 898
Tiene un 8 en las CM, DM y U.
Los 3 nmeros mayores. 927 145 552 109
El anterior inmediato y el posterior inmediato a 552 55 112 600 000
110.
El menor nmero de 6 cifras diferentes. 956 700 982 004
Tiene slo 3CM y 3D. 102 345 836 638
Se lee igual de izquierda a derecha y de derecha
a izquierda. 880 258 299 999
552 111 300 030
Los encontraste? Qu bien!

A Repasar!
1. Encuentra la equivalencia en unidades de la cifra subrayada, escribe las
slabas que le corresponde sobre la lnea punteada y descubrirs un
mensaje.

5491 ................................ 3 000 me

17 865 ................................ 30 que
23 476 ................................ 9 000 pro
412 358 ................................ 40 000 du
681 234 ................................ 400 con
7 156 209 ................................ 300 000 ce
89 615 ................................ 10 000 su
345 178 ................................ 7 000 000 Per
1 348 763 ................................ 400 000 lo

MENSAJE:
.................................................................................................................

2. Colorea los casilleros:

Verde : los nmeros que tengan 5 en la unidad de millar.
 Azul : los nmeros que tengan 0 en la centena.
Rojo : los que tengan 3 en las centenas de millar.

618 048 352 816 415 148 141 011 216 076
114 418 125 216 855 810 235 476 122 796
561 035 318 490 314 798 122 192 685 109
749 692 915 843 347 280 418 000 856 081

3. A cuntas centenas equivalen:

15 600? C

200 500? C

3 145 800? C

1 276 000? C

4. Escribe V (verdadero) o F (falso):

( ) 26 907 = 26 709
( ) 520 008 = 5CM + 20UM + 8U
( ) 8CM + 5C > 9DM + 9UM + 8C
( ) 3UM + 7DM = 3 000 000 + 70 000 000

5. Completa las sucesiones:

67 010 68 010 69 010

95 200 85 200

6. En las sucesiones siguientes, tarja el nmero equivocado:

7 ; 13 ; 19 ; 25 ; 30 ; 37 ; 43
3 ; 9 ; 27 ; 81 ; 242 ; 729

Cul es la produccin?
Halla el nmero escondido y sabrs la produccin de uniformes escolares de la
fbrica El estudiante:

Prendas del
PRODUCCIN NMERO
uniforme
 Menor nmero de 7 cifras diferentes,
incluido el cero y 5 en el lugar de las
centenas.
Nmero formado slo por 2 unidades de
milln y 7 unidades.

Si le quitas 8 decenas, se convierte en 1

808 800.
Si le sumas 6 unidades de milln se
convierte en el mayor nmero de 7 cifras
diferentes.

Cuntos pantalones produce la fbrica El estudiante?

.......................................

Cuntas blusas produce la fbrica?

.......................................

Qu produce ms: faldas o chompas?

.......................................

Trabajamos en grupo

JUGAMOS CON EL CRUCINMEROS

Formamos grupos de 4 nios o nias.

Cada grupo resuelve los ejercicios y luego comprueba sus resultados en el
crucinmero.

Escribe los resultados en forma horizontal o vertical verificando que cumplan

las condiciones establecidas.

HORIZONTALES
 A B C D
A Consecutivo de 5010.
C Si le sumas 1 es 500.
E
E El inmediato anterior a 845 700.
F
F Si le quitas 9D se convierte en 6.
G
G Cuntos millares hay en 6CM?
H
H Cul es la suma de 200 + 30 + 4?
I
I Qu nmero es 6U 8D 4UM?
J
J El inmediato posterior a 2341
centenas.

B Qu nmero es 1DM 9UM 5C 6U?

V
C Es mayor que 392 en 4D 7U.
E

R D El mayor nmero con 6 cifras diferentes.

T
E 1; 3; 8; 5 ordenados de mayor a menor.
I
F Noventa y ocho mil trescientos sesenta y uno.
C

I Le falta 56 para ser igual a 1C.