PERHATIAN ITEM MENJODOHKAN

dibatasi ke tingkat rendah, isi faktual. Namun, pemeriksaan menunjukkan hal ini
Kritik tidak sepenuhnya akurat. Sedangkan pengertian, penilaian, dan
Evaluasi tidak mudah diakomodasi dengan format ini, dalam beberapa situasi
Pemikiran yang canggih diperlukan untuk melengkapi pencocokan secara akurat
item, seperti pada Item Ilustrasi 7.22. Item yang cocok ini menampilkan situasi di
yang kontennya tidak sulit, tapi penilaiannya lebih berani
dibutuhkan untuk merespon dengan benar. Peserta ujian harus menggunakan pemikiran yang
kompleks
keterampilan untuk mensintesis pengetahuan yang relevan tentang masing-masing kategori dan
hakim
apakah karakteristik tertentu terkait dengan itu.
Meskipun item yang cocok terkadang dapat menilai pemikiran tingkat tinggi
Keterampilan, paling sering mereka terbiasa menilai tingkat kognitif yang sangat rendah
pengolahan. Karena karakteristik ini digunakan item yang cocok untuk dievaluasi
Keterampilan tingkat rendah, disarankan penggunaannya sedikit, dan
mungkin dalam kombinasi dengan item dalam format lain. Sebuah tes tertentu
mungkin tidak hanya berisi item yang cocok. Sekali lagi, penulis item
harus menentukan secara individual apakah konten tertentu bisa
benar diformat sebagai item yang cocok.
petunjuk item menjodohkan
Item yang cocok memerlukan petunjuk eksplisit jika peserta ujian tidak boleh
bingung bagaimana atau dimana harus merespon. Jika peserta ujian harus secara sederhana
tandai huruf atau angka dari satu kolom di spasi yang disediakan di samping kolom kedua, maka
petunjuknya tersirat dalam format. Seperti aturannya
untuk semua petunjuk arah, item yang cocok harus diatur dalam huruf tebal
mengetik.
Namun, jika peserta ujian diinstruksikan untuk menandai tanggapan mereka terhadap a
item yang cocok pada dokumen jawaban terpisah, lalu asumsinya
Penting sekali, dan harus diberi kata yang tepat. Konsekuensinya
Ujian tentang mismarking item digabungkan oleh beberapa tanggapan
dari format, yang dapat menyebabkan peserta ujian bingung untuk kehilangan semua
Pertandingan termasuk dalam item karena yang pertama salah tempat. Itu
berikut arah sampel dianjurkan untuk item yang cocok pada tes
dimana peserta ujian menggunakan dokumen jawaban terpisah:
Cocokkan istilah dari kolom kiri dengan karakteristik yang sesuai
di kolom kanan Catat jawaban Anda dengan menandai di
jawab lembar huruf (yaitu, a, b, c, d, atau e) dari karakteristik itu
sesuai dengan istilah bernomor di kolom kiri.
Sedikit modifikasi dalam kata-kata yang disarankan ini harus dilakukan
mengakomodasi item tertentu serta dokumen penyelesaian dari jawabannya.
Poin yang paling penting, bagaimanapun, adalah bahwa kata-kata itu jelas dan jelas
ringkas. Petunjuk harus mengkomunikasikan kepada peserta informasi yang diperlukan
tentang bagaimana dan di mana harus menanggapi barang, dan seharusnya tidak
mengganggu pemikiran peserta ujian tentang item.
PERbandingan soal benar salah dan pilihan ganda
perbedaannya, serta kesamaannya, antara item pada format benar salah dan format pilihan ganda
mudah ditentukan. beberapa jelas berbeda antara formatnya, sebagai contoh, adalah jumlah pilihan
yang tersedia bagi peserta ujian untuk dipilih dan faktanya
itu item benar salah selalu tipe yang benar mutlak dan tidak mungkin jawaban terbaik. Format
pilihan ganda mungkin terdiri dari dua jenis. Juga, item benar salah biasanya lebih mudah untuk
disusun daripada item pilihan ganda. seperti telah dijelaskan. Inilah perbedaan prinsip antara kedua
format tersebut. Sebaliknya, untuk perbedaan yang kecil ini antara format benar salah dan format
pilihan ganda, kesamaannya cukup signifikan. Faktanya, Dapat dikatakan bahwa item pilihan ganda
adalah variasi dari format true-false. Perbandingan berdampingan antara dua format menunjukkan
garis keturunan ini. Alih-alih hanya satu suku kata yang benar atau salah (seperti dalam format true-
false). Item pilihan ganda terdiri dari satu pernyataan diikuti beberapa pernyataan salah dan satu
pernyataan yang benar. Hal ini dapat dilihat dengan memeriksa satu proposisi yang ditulis dalam
kedua format, sebuah proposisi tunggal ditulis dalam kedua format. seperti pada Item Ilustrasi 7.9
dalam pilihan ganda format dan 7,10 sampai 7,13 dalam format true-false.
ILUSTRASI 7.9
Menurut Konstitusi A.S. siapa yang bisa meNUNJUKKAN tagihan pajak di Kongres?
presiden Amerika Serikat
anggota Mahkamah Agung
anggota Senat
anggota DPR
Item Ilustratif 7.10.
Menurut Konstitusi A.S. presiden Negara Amerika Serikat. akan dapat memperkenalkan tagihan
pajak di Kongres.
BENAR SALAH
Ilustrasi Item 7.11.
Menurut Konstitusi A.S.,mahkamah agung dapat menunjukkan tagihan pemungutan pajak di
Kongres.
BENAR SALAH
Menurut Konstitusi A.S., anggota DPR dapat mengajukan tagihan pemungutan pajak di Kongres.
BENAR SALAH
Menurut Konstitusi A.S., anggota Senat dapat menunjukkan tagihan pungutan pajak di Kongres.
BENAR SALAh
Karena kedua format untuk item menggunakan proposisi, penulisan ulang item
Dari format pilihan ganda ke format true-false bisa dilakukan secara rutin.
ermasuk item yang memanfaatkan proses kognitif yang paling kompleks. Misalnya, Ilustrasi Item
7.14 , sebuah item dalam format pilihan ganda itu menilai keterampilan inferensi yang halus, ditulis
ulang ke dalam item format benar-salah Ilustrasi 7.15 sampai 7.18.
Item Ilustrasi 7.14 sampai 7.18.
Bacalah puisi di bawah ini dan jawablah pertanyaan 1 sampai 5.
MATAHARI

Saya akan memberitahu Anda bagaimana matahari terbit, -

Sebuah pita pada suatu waktu.
Menara-menara mengayunkan amethyst,
Berita seperti tupai berlari.
Bukit-bukit mengikatkan bingkal mereka,
Bobolinks dimulai
Lalu aku berkata lembut pada diriku sendiri,
"Itu pastilah matahari!"
Tapi bagaimana dia mengaturnya, aku tidak tahu.
Sepertinya ada corak warna ungu
Anak laki-laki dan perempuan kuning kecil mana
Apakah mendaki sebentar?
Sampai saat mereka sampai di sisi lain,
Sebuah dominie berwarna abu-abu
Letakkan denga lembut diatas rekstok malam
Ilustrasi Item 7.14.
1. Apa yang dimaksud dengan garis 14-16?

Sebuah. Seperti apa matahari terbit itu

b. Apa yang dilakukan penyair setelah dia menyaksikan matahari terbenam
c. Bagaimana matahari terbenam tampak seperti anak laki-laki dan perempuan kecil yang memanjat
tangga melewati pagar
Ilustrasi Item 7.15.
2. Apakah garis 14-16 mengacu pada seperti apakah matahari terbit itu?
YA TIDAK
Ilustrasi Item 7.16.
3. Lakukan garis 14-16 mengacu pada apa yang dilakukan penyair setelah dia
menyaksikan matahari terbenam
YA TIDAK
Ilustrasi Item 7.17.
4. Apakah garis 14-16 mengacu pada seperti apa matahari terbenam?
YA TIDAK
Ilustrative Item 7.18.
5. Lakukan garis 14-16 mengacu pada anak laki-laki dan anak perempuan yang menaiki tangga
di atas pagar?
YA TIDAK
Tentu saja, tidak setiap item benar-salah yang bisa menjadi koresponden untuk alternatif respons
dari item pilihan ganda akan digunakan dalam tes apapun.
Untuk melakukannya akan menciptakan redundansi yang tidak perlu. Hanya yang paling penting
perlu koresponden item benar-salah. Hal ini hanya dilakukan di sini untuk menggambarkan
Intinya bahwa setiap alternatif tanggapan yang ditulis dengan baik bisa sesuai
benar-salah item
Selanjutnya, kedua format itu tidak selalu bisa dipertukarkan. Dalam beberapa
situasi, hanya dua alternatif yang dapat disajikan secara logis, seperti dalam kontras
dua fitur spesifik dari suatu produk, atau membandingkan dua variabel dari a
hipotesa. Contoh dari hal ini diberikan pada Ilustrasi Butir 7.19.
Dan, barang palsu benar tidak bisa secara otomatis mengganti banyak pilihan
item yang merupakan variasi jawaban terbaik. Sebagian besar best-answer multiplechoice
Barang tidak didasarkan secara ketat pada proposisi, dan karenanya mungkin begitu
dinilai lebih tepat dengan menghadirkan peserta ujian dengan array
pilihan.
Pertanyaan tentang format mana yang paling disukai adalah masalah
Dilihat dari konteks dan kebutuhan situasi tertentu. Kecil
penelitian untuk membimbing seseorang dalam membuat keputusan semacam itu menunjukkan
bahwa reliabilitas
dan validitas konkuren serupa untuk ditulis dengan benar benar-salah dan multiple-
item pilihan (Frisbie, 1973). Tentu, jika seseorang menggabungkan
informasi yang disajikan dalam buku ini tentang kedua format ini
keputusan, seseorang akan memiliki latar belakang yang menyeluruh untuk dijadikan
pilihan informasi.
Aturan untuk Menyajikan Produk Benar-Salah
Karena sebagian besar item benar-salah hanya pernyataan singkat diikuti oleh salah satu
alternatif yang benar dan salah atau ya dan tidak, aturan untuk mempresentasikannya dengan jelas
dan menarik dalam tes juga singkat.
Pertama, seperti kebanyakan item lainnya, sebuah petunjuk sederhana untuk peserta ujian harus
mendahului item itu sendiri. Kedua, seperti halnya untuk semua petunjuk, ini harus dalam huruf
tebal. Ketiga, petunjuk yang sederhana akan cukup dalam banyak hal, seperti berikut ini :.
Pertimbangkan apakah pernyataan berikut BENAR atau SALAH. Jika item tersebut dinyatakan
sebagai interogatif. dan membutuhkan respon ya atau tidak, arah ini sesuai: Pertimbangkan apakah
pertanyaan berikut benar (YES) atau salah
(TIDAK).
Penulis item mungkin juga perlu menambahkan petunjuk lebih lanjut jika ada
cara tertentu di mana peserta ujian harus menandai tanggapan mereka atau tempat tertentu di
mana mereka harus mencatatnya.
Misalnya, petunjuk yang diberikan di atas dapat diperluas untuk memasukkan kalimat ini: Tunjukkan
tanggapan Anda dengan mengitari YA atau TIDAK.
Atau,
Tunjukkan tanggapan Anda dengan menulis huruf T (untuk TRUE) atau F
(untuk FALSE) di tempat yang disediakan di sebelah kiri setiap item.
Seringkali, petunjuk ini akan berlaku untuk semua item dalam sebuah ujian. Kapan ini
Kasusnya, seharusnya muncul di awal tes atau dibacakan dengan keras oleh
administrator tes . Ini harus selalu dilakukan jika peserta ujian sedang mencatat
tanggapan mereka pada dokumen jawaban yang terpisah .