DINMICAS PARA APRENDER LA SINCERIDAD

EL LAZARILLO
Objetivo
Entender el valor de la sinceridad, y las consecuencias sociales de la mentira.
Necesitan
Cuento Pedrito y el Lobo.
Cajas, piedras, conos, o cualquier elemento para formar obstculos.
Pauelos o cintas para taparse los ojos.
Motivacin
El gua contar la historia de Pedrito y el lobo para despus reflexionar a travs de
preguntas: por qu no le creyeron a Pedrito?, qu les puede pasar si no nos creen?,
qu debera haber hecho Pedrito?, etc.
Actividad
1. Se reunirn en parejas para jugar el juego del Lazarillo.
2. Uno de los nios se vendar los ojos, y el otro le dar indicaciones para que avance por
un recorrido con obstculos.
3. El nio vendado deber confiar en las indicaciones y seguirlas hasta terminar el
recorrido.
4. El nio gua deber ser muy cuidadoso y no cometer errores en sus indicaciones para
no hacer tropezar, chocar o caer al nio vendado.
5. Al trmino del juego todos harn una promesa de decir siempre la verdad de forma que
los dems puedan confiar en ustedes.
Reflexin
Cul es la mejor forma de ganar amigos? Crees que quien dice la verdad conquista el
respeto de los otros?, Cmo puedes hacer para ganarte la confianza de los dems?
T habras podido confiar en ese amigo si no hubiera sido totalmente honesto?, eres
honesto con tus amigos y conocidos?
EL CRCULO DE LA CONFIANZA
Objetivo
Visualizar las consecuencias negativas de la mentira en la confianza de los dems
Necesitan
1 cartulina blanca larga, plegada en tantas partes como nios del equipo participen
Lpices
Msica, radio, pandereta o canto
Actividad
1. Sentados en crculo, los nios uno a uno, irn comentando que es para ellos la mentira.
2. Luego cada uno, dibujarn o escribirn en una seccin de la cartulina, todo lo que
relacionen con una mentira. (dao, desconfianza, enojo, peleas, enojo, etc)
3. Cuando est listo el cartel de la mentira, pnganse de pie en crculo muy cerca unos
de otros para representar la cercana y confianza con las personas de su equipo.
4. Jugaran tal como se hace con el cojn musical. Al sonar la msica se irn pasando uno
a uno el cartel de la mentira. Cuando sta pare, quien lo tenga en sus manos deber
explicar sus dibujos, y luego dar dos pasos atrs, deformando el crculo original. Quien
toca la mentira, rompe el circulo de la confianza
5. Repetirn esto hasta que el crculo original se haya deformado y crecido tanto, que no
alcancen a pasarse el cartel sin moverse de su posicin.
(El gua puede cuidar que la msica no pare repetidas veces en el mismo nio, y
moderar los tiempos del juego, para que no dure ni muy poco ni mucho).
Reflexin
Cada vez que eres deshonesto te haces dao a ti mismo y te vas quedando solo, porque
a pesar de pedir perdn el dao de una mentira ya est hecho. Al comienzo estaban
todos muy juntos porque no haba mentira entre ustedes. A medida en que sta comenz
a circular se fueron alejando de sus amigos y quedando cada vez ms solos. Recuerda
cuando mentiste cmo te sentiste despus?, estabas arrepentido?, crees que t
tambin saliste perjudicado? Le hiciste dao a alguien?
TORRE DE LA CONFIANZA
Objetivo
Entender que al mostrarnos hacia los otros con veracidad, se construye lazos de unin y
amistad, y que por el contrario el engao slo los destruye.
Necesitan
Un juego tipo Sper Yenga o como alternativa muchos elementos iguales, que puedan ser
apilables entre ellos (rollos de papel, cajas de jugo, legos grandes, envases de tempera,
etc..), para armar una torre.
Actividad
1. Cada nio del equipo tendr en su poder al menos tres elementos apilables.
2. Se elegir a uno de los nios para que ponga el primer elemento en el piso y luego uno
a uno, los dems irn poniendo cuidadosamente sobre ste otra pieza, tratando que no se
caiga y as poder formar la torre.
3. Cada vez que a un nio le toque colocar un pieza, dir una verdad sobre s mismo, o
sobre su familia.
4. Al terminarse las piezas, el gua contar una mentira que alguna vez haya dicho, con el
fin de tapar una verdad que no quera que otros supieran, y sacar con mucho cuidado
una pieza de la torre, que no podr ser de las de ms arriba.
5. El nio que sigue deber decir otra mentira, para tapar la mentira que dijo el gua y al
mismo tiempo sacar otra pieza de las partes inferiores de la torre.
6. As, uno a uno y por turnos irn sacando una pieza de la torre e inventando una mentira
que encubra la anterior.
7. El juego termina cuando la torre se desmorone.
Reflexin
Todos observarn qu ocurre y comentarn cmo cada mentira debilita y desmorona ms
la moral y la confianza de las personas. En vez de construir destruye, al contrario de la
verdad que enaltece al ser humano.
LA CEGUERA DE LA DESHONESTIDAD
Objetivo
Visualizar como la mentira distorsiona la realidad y confunde a la gente.
Necesitan
1 chocolate grande o una bolsa de dulces muy relajantes
Dos vasos
Agua
Un poco de azcar
Dos vasos distintos y grandes.
Una venda
Una cuchara
Actividad
1. El gua llenar los dos vasos con agua.
2. Agregar un poquito de azcar slo a uno de ellos, sin que los nios vean a cul le
ech, y lo revolver.
3. Los nios se sentarn en crculo.
4. Se irn vendando los ojos uno a uno y, con los ojos tapados, tomarn una cucharada
de agua de cada vaso. Al terminar, el nio dir cul vaso tena azcar. (si el primero o el
segundo). Nadie le contestar.
5. Cuando hayan terminado la ronda, el gua le dar un pedazo de chocolate o un dulce a
cada nio, y luego repetirn la actividad del agua, uno por uno.
6. Esta vez les costar mucho ms reconocer cul es el agua que tiene azcar.
Reflexin
La mentira es como el chocolate o los dulces muy relajantes. Despus de probarlos, se
distorsionan los sabores, tal como la mentira distorsiona la realidad, confundiendo a la
gente e inducindola a errores. Las mentiras nos desvan de ver las cosas como son y
siembran la duda en quienes nos escuchan.
Ejercicio Podemos ejercitar que los nios acten. Como actan las personas
desconociendo la verdad. Y como actan una vez que ya la saben. Tambin, actuarn y
ejercitarn la manera de como decir la verdad aunque sta sea difcil o dolorosa. Entre
ellos podrn ir aportando consejos de cmo mejorar la manera de decirlo. Situaciones
sugeridas: decirle a alguien que no le queda bien la ropa, decirle a alguien que su hijo
tiene una enfermedad grave, contarle al pap que fuiste suspendido; explicarle a tu mam
que le rompiste un adorno del living, decirle a una amiga que te pregunta Cmo me veo?
Que no se ve bien; explicarle a la profesora que no hiciste la tarea por flojera, y otras
situaciones que los mismos nios pueden elegir)
CURRICULUM PERSONAL
Objetivo:
Generar la confianza de las nias y/o adolescentes en s mismas, ejercitando su
autoconocimiento, con la valoracin de las reales capacidades que Dios les dio,
definindose sin exagerar ni con una falsa humildad.
Necesitan
Lpices, y hojas cartas (varias, para borrador y luego el documento definitivo)
Es opcional una foto de cada nio.
Actividad
1- Los guas sealarn a los nios la importancia de los currculos a la hora de ordenar las
ideas, acerca de quines somos, lo que sabemos, lo que nos gusta y en qu reas de
trabajo podemos aportar. Y con las ideas ya claras buscar el trabajo adecuado.
Contarles que cada vez, es ms importante para quienes contratan, analizar no slo los
datos acerca de los estudios, sino de los intereses y de las capacidades de las personas.
(Servir de mucha ayuda, mostrarles un currculum tipo) Explicarles tambin la importancia
del orden y la limpieza en este documento.
2- Cada nio deber escribir en un papel sus datos objetivos (Nombre, edad, fecha de
nacimiento, estado civil, direccin, mail y telfono, si tienen una foto, pueden pegarla
adems)
3- Luego sealaran los datos acerca de sus estudios (en que colegio estudian, y en que
materias de destacan).
4- Describirn a continuacin en que cosas han trabajado. (Ayuda en la casa, ayuda en la
oficina del papa, algunos cargos en el colegio o en el curso, etc) lo que les gusta hacer
(Deportes, computacin, lectura, cocina, relaciones sociales, contacto con la naturaleza)
5- Sumarn informacin respecto de otros conocimientos que tengan (idiomas,
computacin, temas de lecturas en los que se hayan especializado
6- Incluirn datos acerca de en qu materias creen que son un aporte, respecto de sus
propias cualidades, talentos y capacidades.
7- Luego los nios, podrn intercambiar sus currculums y podrn mencionarle a su dueo,
otras capacidades que crean tener sus amigos, que ellos no reconocen, para que analicen
agregarlo en el documento definitivo.
8- Al finalizar, cada nio podr anotar en la parte de abajo, considerando toda la informacin
sobre s mismo, en que cosa que gustara trabajar, o que carrera estudiar.
Nota: Es muy importante que los guas estn atentos a cada nio, e impulsar a aquellos
que les cuesta ms descubrir sus talentos, porque la intencin es generar en ellos
autoestima.
Reflexin:
Las personas somos los que somos, dependiendo de un montn de factores. Gentica,
oportunidades, conocimientos, talentos, etcDios nos pens a cada uno para algo. Lo
importante es ser sinceros con nosotros mismos, para conocernos y saber hacia a donde
apuntar. El curriculum es una herramienta que nos permite presentarnos tal cual somos. Es
fundamental en esto la sinceridad porque nos permite encontrar de forma adecuada el
trabajo que se ajuste a nuestros reales intereses y capacidades. Decir mentiras, slo nos
pondra en incomodas situaciones laborales.
Otras ideas:
Pensar
La sinceridad a veces saca algunas lgrimas, pero la falta de sta destroza los
corazones.
Muchas veces creemos que la verdad es dolorosa o cruel. Pero la experiencia nos dice
que ms doloroso es nos demos cuenta de que se nos est ocultando la verdad.
Debemos aprender siempre a decir la verdad, procurando hacerlo en un momento
oportuno, de manera privada y con mucho cuidado y delicadeza. Existen las mentiras
piadosas?
Cmo te sientes cundo?
-Llegas a un lugar y todos se quedan callados
- Haces algo bien y nadie te felicita ni te dice algo amable
- Cometes un error, fallaste en un gol, no ganaste el punto para tu equipo y te dicen que lo
hiciste muy bien, pero su cara refleja otra cosa
- Quieres contarle algo a un amigo y ste aparenta que te escucha pero en realidad no te
pone atencin.
En el testimonio de sinceridad y valenta que nos dan los mrtires, santos que murieron
sin desmentir en lo que creen. Sin dejarse presionar por el miedo o la tentacin de la
liberacin. Dijeron hasta el final, lo que crean su verdad. Por ejemplo San Tarsicio,
patrono del Club NET.
Qu quera decirnos Jess, cundo dijo Si permanecen en mi palabra, sern mis
verdaderos discpulos, y conocern la verdad, y la verdad os har libres?.
Dios hecho hombre, nos seala en el evangelio, que l es el Camino, la Verdad, y la Vida.
A qu se referir con la Verdad? Conocer en una relacin personal a Cristo e imitarlo es
la gran sabidura universal. Sin tal conocimiento somos unos ignorantes, aunque
pretendamos saber mucho.
Conocindole a l se espantan las dudas de nuestra mente, nuestros sentidos se abren a
la verdad de las cosas del mundo, y reconocemos su autntico valor. El conocer las leyes
y principios del universo no tiene ningn valor, si desconocemos al Autor de ese universo.
La ciencia humana solamente alcanza autntico valor cuando se conoce la ciencia divina.
El erudito que muere sin conocer a Cristo es un gran ignorante, mientras que el ignorante
que muere habiendo conocido a Cristo, es un gran sabio.
Talleres:
- Hacer tarjetas a nuestros seres queridos, con un carioso saludo y escribiendo un
listado de cosas que aprecias sinceramente de ellos (sin exagerar) Lo mismo puedes
hacer con alguien que ests enemistado, como una forma de reconciliacin, expresa
sinceramente ah tus sentimientos.
- Hacer una cartola que nos sirva de examen de conciencia diario. En el preguntarnos
como hemos aprovechado nuestros talentos y como hemos contenido nuestros peores
defectos.
- Invitar a un mago, que haga trucos y luego ensee algunos.
- Realizar test de autoconocimiento.
- Taller de cmo decir la verdad a la hora de enfrentar un problema (testimonios)
- visita de algn psicopedagogo o siclogo que nos ayude al autoconocimiento y a como
mostrarnos frente a los dems.
- Pueden escuchar y aprender la cancin NET: Decimos siempre la verdad, cancin 3del
CD1 : En concierto.
- Hacer estampitas de Santos, con imgenes, su oracin y una breve resea. Para
repartirla el da de todos los Santos. De esa forma los nios expresaran la verdad de su
fe. (Tambin se puede hacer con el CREDO)
Buenos ejemplos:
Santa Teresita del Nio Jess. Ella escribi su vida en un documento titulado Historia de
un alma. En este escrito ella abre su alma con total sinceridad ante Dios, y con humildad
ante los hombres, dejando un gran legado a la iglesia. Otro ejemplo que manifiesta la
importancia que ella le daba a la sinceridad es que ella rezaba diariamente por los
misioneros pudieran entregar la verdad de Dios en los diferentes lugares del mundo,
incluso lleg a ser la patrona de las Misiones.
Santo Tomas Moro. Catlico, colaborar y amigo de confianza del Rey Enrique VIII de
Inglaterra, quien desea separarse de su seora Catalina de Aragn, hija de los reyes
catlicos, porque no haban podido tener un hijo hombre que fuera su heredero. Toms
Moro es muy firme y claro al manifestarle al Rey, que la Iglesia catlica no permite que se
case con otra mujer sin antes enviudar. El Rey decide formar y encabezar como papa,
una nueva Iglesia que se lo permitiera. Toms no acepta este ttulo de cabeza de la
iglesia, y el rey lo encierra en una torre carcelaria. All lo torturan para intentar hacerlo
cambiar de opinin. Incluso su hija lo visita y le pide que no sea testarudo, que salve su
vida, que era tan fcil como decir que lo aceptaba como papa y punto. Pero el no ceda,
pues crea que aceptar al Rey como papa, sera una mentira. Para l era ms importante
ser sincero con Dios que quedar bien con los hombres. l fue sincero con su conciencia.
Valiente, fiel a Dios y al Papa. Nunca cedi a fingir y ello le cost la muerte. Muri
defendiendo la verdad.
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=8D3X1WOr81E