FORMAT INSTRUMEN OBSERVASI TERSTRUKTUR DALAM

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Judul Penelitian Tindakan Kelas : ____________________________

Hari/Tanggal/Tempat Penelitian : ____________________________
Siklus : ____________________________
Waktu Pengamatan : ____________________________

Komponen Nomor Siswa Jumlah

No
yang Diamati 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (%)
1 Siswa Aktif
Siswa
2
Kooperatif
Siswa yang
dapat
3
menyelesaikan
tes

Keterangan Nama Siswa :

1. ____________ 4. ____________ 7. ___________ 10. __________
2. ____________ 5. ____________ 8. ___________
3. ____________ 6. ____________ 9. ___________
Refleksi
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Talegong,____________ 2017
Guru

________________________

Petunjuk pengisian

1. Pindahkanlah rumusan judul PTK yang anda rumuskan.

2. Tulislah hari, tanggal dan tempat penelitian tindakan kelas.
3. Tulislah siklus penelitian yang akan dilakukan.
4. Tulislah waktu pengamatan atau observasi.
5. Tulislah nama siswa-siswi yang mengikuti kegiatan pembelajaran.
6. Berilah tanda contreng () pada nomor siswa yang menunjukkan tanda-tanda
aktif, terampil dan perubahan prestasi hasil belajar.
7. Hitunglah jumlah siswa-siswi yang anda beri tanda contreng () ketika anda
melakukan penelitian tindakan kelas.
8. Hitunglah prosentase jumlah siswa-siswi yang anda beri tanda contreng ()
ketika anda melakukan penelitian tindakan kelas.
9. Refleksikan hasil penelitian anda dengan menuliskan analisis pada lembar
refleksi. Refleksi yang anda tulis harus menunjukkan analisis anda tentang
adanya perubahan keaktifan siswa, kooperative siswa dan kemampuan siswa
dalam menyelesaikan tes ketika dan atau setelah mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran tertentu sebagai
sebuah tindakan.
10. Tulis nama anda sebagai guru dan sekaligus peneliti.
FORMAT INSTRUMEN OBSERVASI MENDALAM DALAM KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Judul Penelitian Tindakan Kelas : ____________________________

Hari/Tanggal/Tempat Penelitian : ____________________________
Siklus : ____________________________
Waktu Pengamatan : ____________________________
Kompetensi Dasar : ____________________________
Indikator : ____________________________

Dalam kolom ini narasikan kegiatan yang sebenarnya terjadi pada

diri siswa/i di kelas selama pembelajaran berlangsung tanpa
memberikan komentar atau interpensi
Catatan
...........................................................................................................
Pengamatan
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
Dalam kolom ini refleksikan realitas atau kejadian diatas dengan
cara mereduksi data. Setelah itu lakukan analisis domain yang
dikaitkan dengan sebuah teori (idealitas). Apakah kegiatan siswa-i
sudah mencerminkan pencapaian indikator atau kompetensi dasar
atau belum. Dan setelah itu lakukan triangulasi dan akhiri dengan
Refleksi keputusan apakah diperlukan siklus kedua atau tidak.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................

Talegong,____________ 2017
Guru

________________________
 FORMAT INSTRUMEN WAWANCARA MENDALAM DALAM
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Judul Penelitian Tindakan Kelas : ____________________________

Hari/Tanggal/Tempat Penelitian : ____________________________
Siklus : ____________________________
Waktu Wawancara : ____________________________
Kompetensi Dasar : ____________________________
Indikator : ____________________________

-
Dalam kolom ini tuliskan transkip wawancara dengan siswa/i
terkait dengan pencapaian atau penguasaan pelajaran selama dan
sesudah kegiatan pembelajaran.
- Transkip wawancara harus ditulis secara lengkap pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan dan jawaban-jawaban yang
disampaikan oleh informan.
Transkip - Agar tidak menggangu anda dalam melakukan kegiatan
wawancara pembelajaran pada siswa-i, lebih baik gunakan alat perekan suara
(type recorder) selama melakukan wawancara.
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
Dalam kolom ini refleksikan hasil wawancara diatas dengan cara
mereduksi data. Setelah itu lakukan analisis domain yang
dikaitkan dengan sebuah teori (idealitas). dan akhiri dengan
keputusan, apakah data dari wawancara sudah mencerminkan
pencapaian indikator atau kompetensi dasar atau belum. Dan
setelah itu lakukan triangulasi dan akhiri dengan keputusan
Refleksi apakah diperlukan siklus kedua atau tidak.

..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................

Talegong,____________ 2017
Guru

________________________
 FORMAT INSTRUMEN DOKUMENTASI DALAM KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Judul Penelitian Tindakan Kelas : ____________________________

Hari/Tanggal/Tempat Penelitian : ____________________________
Siklus : ____________________________
Waktu Wawancara : ____________________________
Kompetensi Dasar : ____________________________
Indikator : ____________________________

Dalam kolom ini tempelkan bukti dokumentasi yang saudara

temukan selama kegiatan pembelajaran di kelas.
.......................................................................................................
Bukti
.......................................................................................................
Dokumentasi
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
Dalam kolom ini refleksikan makna yang tersirat dalam
dokumen tersebut, apakah siswa-i sudah mencerminkan
pencapaian indikator atau kompetensi dasar atau belum. Dan
setelah itu lakukan triangulasi dan akhiri dengan keputusan
apakah diperlukan siklus kedua atau tidak.
Refleksi
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................

Talegong,____________ 2017
Guru

________________________
 FORMAT INSTRUMEN ANGKET DALAM KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Judul Penelitian Tindakan Kelas : ____________________________

Hari/Tanggal/Tempat Penelitian : ____________________________
Siklus : ____________________________
Waktu Wawancara : ____________________________
Kompetensi Dasar : ____________________________
Indikator : ____________________________

Tulis atau tempel angket yang akan saudara jadikan sebagai alat
untuk mengukur pencapaian siswa/i dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran di kelas
Panduan ...........................................................................................................
angket ...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
Dalam kolom ini refleksikan hasil perolehan angket. Setelah itu
lakukan analisis domain yang dikaitkan dengan sebuah teori
(idealitas). dan akhiri dengan keputusan anda, apakah data dari
wawancara sudah mencerminkan pencapaian indikator atau
kompetensi dasar atau belum. Dan setelah itu lakukan triangulasi
dan akhiri dengan keputusan apakah diperlukan siklus kedua atau
Refleksi
tidak.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................

Talegong,____________ 2017
Guru

________________________