Ficha de avaliao 5 B

GRUPO I

Parte A

L atentamente o texto e, depois, responde s questes que te so propostas.

Por que razo viajamos para o espao? Para qu fazer tanto esforo e gastar
tanto dinheiro s para recolher alguns pedaos de rocha da Lua? No poderamos
estar a fazer coisas melhores aqui na Terra?
Bem, isso um pouco parecido com a situao da Europa antes de 1492. As
5 pessoas pensavam que era um grande desperdcio de dinheiro enviar Cristvo
Colombo para to longe, numa busca intil. Mas, depois, Colombo descobriu a Amrica,
e isso causou uma diferena enorme.
Espalharmo-nos pelo espao ter um efeito ainda muito maior. Ir mudar com-
pletamente o futuro da humanidade: poder at ser decisivo para virmos a ter um
10 futuro ou no.
Isso no ir resolver nenhum dos problemas imediatos no planeta Terra, mas ir
ajudar-nos a encar-los de maneira diferente. Chegou a altura em que precisamos de
olhar para o Universo em vez de olharmos para dentro de ns, neste planeta cada
vez mais sobrepovoado.
15 Mudar a humanidade para o espao no ir acontecer rapidamente. O que quero
dizer que isso poder demorar centenas ou at milhares de anos. Poderemos ter uma
base na Lua dentro de trinta anos, chegar a Marte daqui a cinquenta e explorar os pla-
netas exteriores dentro de duzentos anos. E, quando digo chegar a Marte, refiro-me
a voos tripulados, com pessoas a bordo. J envimos veculos espaciais a Marte e fizemos
20 aterrar uma sonda em Tit, que uma das luas de Saturno; mas, quando se trata do
futuro da humanidade, temos de ir l ns prprios e no nos limitarmos a enviar robs.
Mas ir aonde? Agora que os astronautas j conseguem viver durante meses na
Estao Espacial Internacional, sabemos que os seres humanos conseguem viver
longe do planeta Terra. Mas tambm sabemos que viver em gravidade zero na Estao
25 Espacial apresenta muito mais problemas do que a simples dificuldade de beber uma
chvena de ch! No muito benfico para ns viver demasiado tempo em gravidade
zero; e, portanto, se queremos ter uma base no espao, preciso que essa base seja
instalada num planeta ou numa lua.
Sendo assim, que lugar deveramos escolher?
30 A escolha mais bvia a Lua. Est prxima de ns e fcil chegar l. J ater-
rmos nela e viajmos pela sua superfcie. Por outro lado, a Lua pequena, no tem
atmosfera. L no existe gua no estado lquido, mas talvez haja gelo nas crateras
dos polos. Uma colnia estabelecida na Lua poderia usar esse gelo como uma fonte
de oxignio, e a energia necessria poderia ser fornecida por uma central nuclear ou
35 por painis solares. A Lua poderia ser uma base para viajar depois pelo resto do Sis-

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 tema Solar. E quanto hiptese de Marte? Marte encontra-se mais longe do Sol e,
portanto, recebe menos calor, o que torna as temperaturas na sua superfcie muito
baixas. Existe, porm, muita gua sob a forma de gelo nos seus polos. Portanto, a
Lua e Marte poderiam ser hipteses para ns.

LUCY E STEPHEN HAWKING, Caa ao tesouro no espao, Lisboa, Editorial Presena, 2009

1. Assinala a opo correta, de acordo com o sentido do texto.

1.1. O autor apresenta as questes iniciais para

(A) descobrir quanto se gasta nas viagens ao espao.
(B) levar o leitor a pensar sobre o valor das viagens ao espao.
(C) conseguir informaes sobre as rochas da Lua.
(D) saber que distncia se pode percorrer a partir da Terra.

1.2. O autor considera que as viagens ao espao

(A) acontecem na Europa desde 1492.
(B) so um desperdcio de dinheiro.
(C) so to importantes como a viagem de Colombo.
(D) servem para desenvolver a Amrica.

1.3. De acordo com o autor, a possibilidade de a humanidade se espalhar pelo espao

(A) nada trar de especial ao ser humano.
(B) poder decidir a existncia da humanidade.
(C) vai resolver os problemas imediatos da Terra.
(D) levar as pessoas a pensar em si prprias.

1.4. O pronome demonstrativo isso (l. 16), no seu contexto, refere-se expresso
(A) olhar para o Universo (l. 13).
(B) Mudar a humanidade para o espao (l. 15).
(C) O que quero dizer (ll. 15-16).
(D) ter uma base na Lua (ll. 16-17).

2. Associa cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que com ele se relaciona, de
acordo com a informao do texto.

Coluna A Coluna B

(a) Base na Lua (1) Duzentos anos.

(b) Chegar a Marte (2) Saturno.

(c) Sonda em Tit (3) Trinta anos.

(d) Viver em gravidade zero (4) Cinquenta anos.

(e) Fonte de oxignio (5) Enviar robs.

(6) Estao espacial.

(7) Gelo nas crateras.

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3. A dada altura, o autor questiona-se: Sendo assim, que lugar deveramos escolher? (l. 29).
Transcreve do texto uma frase que mostre uma vantagem e outra que mostre uma desvantagem.

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Parte B

L atentamente o poema e responde, de forma clara e objetiva, s questes que te so propostas.

A ilha do tesouro
O meu tesouro um livro Agora abro o livro
de folhas gastas, dobradas, 30 e no acontece nada.
onde ainda brilha o ouro A minha noite s medo e frio,
de palavras encantadas: uma terra ressequida
5 Guinus, luses, dobres.1 batida por mar nenhum.
Por mais que escute j no ouo
Se o abro, noite, no quarto, 35 a cano dos marinheiros:
levanta-se um vento leve Dez homens em cima da mala do morto
que enfuna2 os lenis da cama; Iou, ou, ou, e uma garrafa de rum.
cheira a sal, ouvem-se as ondas,
10 salpicos de espuma volteiam no ar.
Mas j no voam as palavras que voavam
e me arrastavam pr mar,
o grande mar que muitos e s um.
Por mais que escute j no ouo
15 a cano dos marinheiros:
Dez homens em cima da mala do morto
Iou, ou, ou, e uma garrafa de rum.
[]

Para a ilha do tesouro!

20 As palavras que me levem
para a ilha do tesouro
e seja ela onde for.
Quero os meus lbios gretados
pelo sal, pelo calor,
25 como no tempo em que era jovem
e andava no mar
e era o tempo melhor.
[]

LVARO MAGALHES, O limpa-palavras e outros poemas,

Lisboa, Edies ASA, 2001 (com supresses)

PALAVRAS, PARA QUE VOS QUERO Portugus 5. ano Material fotocopivel Santillana
Vocabulrio
1 guinus, luses, dobres n. m. moedas de ouro, utilizadas no tempo das descobertas e dos piratas.
2 enfunar v. encher de ar as velas do navio.

1. Existem, neste poema, poucos versos com rima. Transcreve as palavras que rimam.

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2. O poema conta uma pequena histria. Assinala a opo que completa cada frase, de acordo com o
sentido do texto.

2.1. O narrador
(A) est presente no texto, fala na primeira pessoa e conta-nos qual era o seu tesouro.
(B) no est presente no texto, fala na terceira pessoa e conta-nos qual era o seu tesouro.
(C) est presente no texto, fala na terceira pessoa e conta-nos qual era o seu tesouro.

2.2. O seu tesouro um livro velho, que faz sentir as viagens dos piratas e ouvir as suas canes e onde o
sujeito potico pode encontrar
(A) bronze.
(B) prata.
(C) ouro.

2.3. A palavra Mas (v. 11) estabelece uma oposio entre o passado e o presente, o que significa que,
agora, o sujeito potico
(A) ainda consegue ouvir alguma coisa no livro e vai para a ilha do tesouro, onde ouve as
canes dos marinheiros.
(B) j no consegue ouvir nada no livro, mas vai para a ilha do tesouro, onde ouve as canes
dos marinheiros.
(C) j no consegue ouvir nada no livro, nem acontece nada, e ele j no vai para a ilha do
tesouro nem ouve as canes dos marinheiros.

2.4. Na terceira estrofe, o sujeito potico apresenta um desejo, que

(A) fugir da ilha do tesouro nas palavras do seu livro, sentindo nos lbios o efeito do mar, como
quando era novo e viajava no seu livro.
(B) voltar a ir para a ilha do tesouro nas palavras do seu livro, sentindo nos lbios o efeito do
mar, como quando era novo e viajava no seu livro.
(C) voltar a ir para a ilha do tesouro nas palavras do seu livro, sem sentir nos lbios os efeitos
do mar, como quando era novo e viajava no seu livro.

2.5. Na ltima estrofe, o desejo do sujeito potico

(A) no se realizou e ele continua a ouvir tudo no seu livro, onde tudo acontece.
(B) realizou-se e ele continua a ouvir tudo no seu livro, onde tudo acontece.
(C) no se realizou e ele continua sem ouvir nada no seu livro, onde j no acontece nada.

PALAVRAS, PARA QUE VOS QUERO Portugus 5. ano Material fotocopivel Santillana
 GRUPO II
1. Assinala as palavras que pertencem mesma famlia.

ilha ilhar insolao ilhu serrilha

2. L os versos seguintes: As palavras que me levem / para a ilha do tesouro (vv. 20-21)

2.1. Escreve-a nos tempos indicados, fazendo as alteraes necessrias.

a) Futuro simples do indicativo:
As palavras ______________________________ para a ilha do tesouro.
b) Pretrito imperfeito do indicativo:
As palavras ______________________________ para a ilha do tesouro.
c) Pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo:
As palavras ______________________________ para a ilha do tesouro.

3. Assinala o grau em que se encontra o adjetivo nos versos seguintes:

e andava no mar / e era o tempo melhor. (vv. 26-27)
(A) Normal. (C) Comparativo de superioridade.
(B) Comparativo de igualdade. (D) Superlativo relativo de superioridade.

4. Reescreve os versos seguintes, substituindo a expresso destacada pelo pronome pessoal adequado.
Faz apenas as alteraes necessrias.
Quero os meus lbios gretados / pelo sal, pelo calor, (vv. 23-24)

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5. Assinala a frase em que a expresso destacada desempenha a funo sinttica de sujeito.

(A) J no ouo a cano dos marinheiros.
(B) A cano dos marinheiros j no ouvida por mim.
(C) J no ouo as notas da cano dos marinheiros.
(D) Estas so as canes dos marinheiros.

6. L as frases seguintes:
O poeta, depois de se lamentar, afirmou:
Eu, por mais que escute, j no ouo a minha cano de marinheiros.

6.1. Assinala a opo que lhe corresponde no discurso indireto.

(A) O poeta, depois de se lamentar, afirmou que ele, por mais que escute, j no ouve a sua
cano de marinheiros.
(B) O poeta, depois de se lamentar, afirmou que ele, por mais que escutasse, j no ouvia a sua
cano de marinheiros.
(C) O poeta, depois de se lamentar, afirmou que ele, por mais que escuta, j no ouve a sua
cano de marinheiros.

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 GRUPO III
Neste poema surgem dois versos que so parte do refro de uma das canes de marinheiros:
Dez homens em cima da mala do morto / Iou, ou, ou, e uma garrafa de rum. (vv. 16-17)
A partir das palavras do poema e do que conheces de livros ou filmes, escreve uma histria sobre uma
ilha do tesouro.
O teu texto deve ter:
uma introduo;
uma descrio da ilha do tesouro;
momentos de dilogo;
um desfecho para a histria.
O teu texto deve ter um mnimo de 140 e um mximo de 200 palavras.
Observaes relativas ao Grupo III:
1. Considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco (exemplo: Inscreve-te at
s 18h30. quatro palavras).
2. Se o teu texto tiver:
menos de 140 palavras ou mais de 200 palavras, ter uma desvalorizao at dois pontos;
menos de 47 palavras, ser classificado com 0 (zero) pontos.

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