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PROCESOS CONSTRUCTIVOS INTEGRANTES Y ACABADOS

EVALUACIN DISTANCIA

ESTUDIANTE

LUZ MARINA GONZLEZ

2178168

c.c. 24873758

DOCENTE

ARQ. RODRIGO AVENDAO COLMENARES

UNIVERSIDAD SANTO TOMS

VICERRECTORA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CONSTRUCCIN EN ARQUITECTURA E INGENIERA

CENTRO DE ATENCIN UNIVERSITARIO BOGOT

MAYO 26 DE 2016

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TABLA DE CONTENIDO

Pg.

Introduccin 3

Objetivos 4

Desarrollo Evaluacin distancia 5

Conclusiones 13

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INTRODUCCIN

El entendimiento que todos debemos tener de los diferentes procesos que se dan en
todos los proyectos de construccin es un enlace directo con el desarrollo adecuado y
estructurado que se lleva a cabo en todo proceso constructivo, la implementacin de los
conocimientos es fundamental para orientar la labor constructiva hacia los objetivos que
tenemos proyectados alcanzar.

Somos las personas llamadas a realizar el cambio de todo el entorno, enfocados en el


conocimiento y respaldados por la tica es como haremos del sector de la construccin un
ejemplo a seguir por los que desean llevar a cabo una remodelacin de las actividades del
constructor, ejerciendo en todas las reas con responsabilidad y equilibrio.

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OBJETIVOS

Identificar las principales caractersticas de una ventana.


Conocer la forma correcta de interpretar una cubierta diseada en un
plano.
Establecer la diferencia que se enmarca entre la obra negra, obra gris y
obra blanca.
Evaluar el conocimiento que tenemos respecto a la interpretacin de
planos.
Aprender cmo es que actan los hidrofugantes en la impermeabilizacin
de las estructuras.
Comprender las tendencias de diseo que se aplican en la actualidad en el
entorno.

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DESARROLLO

1. ESCALERA RECTA: sencilla es la de un solo tramo, o la de dos tramos en la misma


direccin, separados por un descanso ESCALERA EN L: en la que tenemos un primer
tramo de escalera, un descanso, y luego un segundo tramo, dispuesto en forma
perpendicular al primero. ESCALERA DE IDA Y VUELTA: compuesta por un tramo, un
descanso, y luego un segundo tramo en direccin opuesta al primero. ESCALERA
IMPERIAL: muy imponente porque tiene un tramo central de ida, y dos tramos de vuelta,
uno a cada lado del primero. Tambin se puede disear a la inversa, subiendo por los
laterales y bajando por el centro. ESCALERA COMPENSADA: combina tramos rectos con
tramos curvos, pero sin descanso entre uno y otro. ESCALERA MIXTA O DE
HERRADURA: es parecida a la compensada, porque tiene un tramo de escalones, luego
del cual viene un descanso semicircular, y continan en otro tramo de escalones, en
direccin opuesta al primero. ESCALERA DE CARACOL: es una escalera sin descansos,
que hace un recorrido en espiral ascendente continua, con los escalones dispuestos
alrededor de un eje central. De las anteriores definiciones se puede decir que son:

a. Diseos de escaleras

b. Clases de escaleras

c. Tipos de escaleras

d. Estructura de escaleras

2. De las siguientes descripciones, cual para usted es el concepto de escalera:

A. Es la estructura que tiene como principal objetivo comunicar dos espacios de


diferente nivel, en que se hayan separados por una distancia determinada.

B. Es una construccin que avanza de manera diagonal en esa distancia a partir de la


superposicin de escalones o de peldaos que limitan el esfuerzo o la dificultad de acceso
al mnimo.

C. Los escalones son, obviamente, los elementos ms importantes, ya que es sobre ellos
donde apoyamos nuestros pies para avanzar hacia arriba. Estos escalones pueden variar
en trminos de grosor, anchura, material, superficie y distancia entre uno y otro.

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D. Entre las fijas, la caracol, la imperial y las escalinatas son claramente los ejemplos ms
destacados no slo por su forma si no por su belleza y estilo. Cada una de estas puede
ser utilizada de mejor manera en situaciones especficas, siendo las tres igual de
impactantes y elegantes. Hoy en da, el diseo actual ha desarrollado diversos tipos
internos en una vivienda: en las que cada escaln est separado del siguiente, ultra
angostas, de diseo informal, etc.

a. A

b. C y D

c. A y B

d. Todas las anteriores

3. Peldaos o escalones, Barandilla o baranda, Contrahuella, Descansillo o descanso,


pasamanos, son:

a. Partes de la escalera

b. Partes que componen una escalera

c. Tipos de escaleras

d. Ninguna de las anteriores

4. Los tipos de cubierta son:

a. A un agua

b. A dos aguas

c. Plana

d. Inclinada y plana

5. El tipo de impermeabilizacin puede ser:

a. En caliente

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b. En frio

c. En caliente o en fro

d. Ninguna de las anteriores

6. La presencia de humedad en los edificios es la causante de la degradacin, tanto de


los elementos estructurales, como de los elementos ms expuestos (cubiertas, fachadas,
etc.). Se puede deducir que:

a. El agua es uno de los principales agentes agresivos en la construccin.

b. Es imprescindible adoptar, tanto en edificacin como en obra civil las soluciones ms


adecuadas, especficas y actuales a los distintos y variados problemas de
impermeabilizacin.

c. La circulacin de agua (canales, acequias, tuberas, alcantarillado) es evidente la


necesidad de proteger los materiales de su degradacin, evitar las prdidas a travs de
los mismos, as como cualquier tipo de contaminacin de las aguas por parte de los
elementos constructivos.

d. Todas las anteriores

7. De la siguiente grfica podemos decir que:

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a. Es la inclinacin con la que se hacen los techos o vertientes para desalojar con
facilidad las aguas y su magnitud depende del material que se utilice como cubierta.

b. Observamos ante todo las pendientes, la separacin de los largueros, el tipo de


material empleado para la cubierta, las canales que recogern el agua, y las
especificaciones tcnicas.

c. Las pendientes son expresadas en los planos en forma de porcentaje, y con una
flecha se indica hacia donde corren las aguas.

d. Ninguna de las anteriores.

8. Los factores de los que depende, la dificultad que presenta un material para ser
atravesado por un fluido, bien sea lquido o gas son el volumen, la distribucin y el tamao
e interconexin de sus poros. Se puede definir como:

a. Material con aditivos

b. La permeabilidad del material

c. La impermeabilidad de un material

d. Propiedades del material

9. Para la impermeabilizacin en fachadas es un procedimiento frecuente con distintos


acabados estticos (brillo o mate), al igual que el uso de pinturas acrlicas en dispersin
acuosa. Tambin estn muy generalizados los productos para evitar la carbonatacin
mediante revestimientos a base de copolmeros acrlico-vinlicos o las pinturas con base
acrlica para stanos, elementos subterrneos y fosos de ascensor.

a. Bandas de polietileno clorosulfonado

b. La utilizacin de hidrofugantes

c. Epxicas

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d. Adhesivos impermeabilizante

10. Hueco hecho en el muro para alojar una puerta o una ventana.

a. Hueco

b. Portada

c. Vano

d. Dintel

11. Se construyen los montantes y travesaos, se les incorporan los elementos de


fijacin, se montan en la obra formando una retcula y finalmente se instalan los paneles,
los vidrios o las ventanas.

a. Sistema flotante

b. Sistema de mdulos prefabricados

c. Fachada falsa

d. Sistema de retcula

12. Est constituida por un conjunto de elementos prefabricados, de la misma naturaleza


y composicin, que se soporta en una retcula extendida a lo largo y ancho de un edificio.
En algunos casos la retcula es independiente de la estructura de soporte del edificio y
siempre se le considera como fachada "ligera" por sus elementos de peso reducido.

a. Fachada falsa

b. Fachada ligera

c. Fachada flotante

d. Ninguna de las anteriores

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13. Los mdulos se fabrican ntegramente en el taller con todos sus elementos (ventanas,
paneles y acristalados), se transportan a la obra y se fija en los forjados de la obra.

a. Prefabricados

b. Sistema de retcula

c. Sistema flotante

d. Sistema de mdulos prefabricados

14. Abertura en una pared que va desde el suelo hasta una altura adecuada y permite
pasar de un lugar o ambiente a otro; generalmente consta de un elemento de cierre que
consiste en un marco fijo que queda ajustado y asegurado en el hueco de albailera, y de
una o varias hojas o placas de madera, metal, vidrio u otro material que se encajan en el
marco.

a. Vano

b. Puerta

c. Ventana

d. Ninguna de las anteriores

15. Las puertas y ventanas estn fabricadas en diferentes materiales como:

a. Madera, PVC, hierro, cristal

b. Madera, metal, plstico, cristal

c. Madera, metal, plsticos, vidrio

d. Metal, vidrio y madera

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16. El siguiente smbolo representa en un plano una:

a. Puertas y ventanas

b. Puerta

c. Ventana

d. Puerta principal

17. El siguiente smbolo representa en un plano una:

a. Puertas y ventanas

b. Puerta principal

c. Ventana

d. Puerta

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18. Mediante el sistema abatible, con dos hojas, se abren hacia adentro; las correderas no
necesitan espacio, pero deben tener un cierre perfecto; las pivotantes se utilizan en los
vanos del tejado; las plegables son perfectas para abrir el hueco por completo y convertir
la habitacin en Terraza; las oscilo batientes, resultan ideales para lugares que requieren
mucha ventilacin. Para garantizar un buen aislamiento trmico es importante elegir un
cristal doble, con cmara de aire; si adems se quiere evitar el ruido, preferible optar por
carpintera de PVC. Se trata de:

a. Las puertas de vidrio

b. Las ventanas ofrecen diferentes formas de apertura

c. Las ventilaciones

d. Las ventanas y sus usos

19. En materiales como: aluminio, PVC, poliuretano o madera se construye:

a. Ventiladores

b. Basculantes

c. Ventanas

d. Puertas

20. Los procesos constructivos integrantes y acabados son aquellos que se realizan en
una construccin despus de terminar la obra negra

a. Verdadero

b. Despus de la obra gris

c. Falso

d. Despus de la obra blanca

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CONCLUSIONES

Entend la interpretacin que se da en los planos a las cubiertas.


Establec las diferencias que se enmarcan al referirnos a obra negra, obra gris y
obra blanca.
El desarrollo de la actividad gener un ambiente de polmica en el que se debati
punto por punto y de esta forma se encontr la mejor respuesta.
Complement la informacin con una bsqueda exhaustiva del material de estudio
dado por el docente.
Elabor la evaluacin distancia obteniendo el mximo provecho para mi ambiente
profesional.

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