Anda di halaman 1dari 3

E

TEMA 2

RESISTENCIA AL CAMBIO EN LOS PROCESOS GRUPALES.

SITUACIONES DILEMTICAS

GRUPO ESCOLAR Competencia


Lucha por el poder
Presencia de subgrupos antagnicos
Descalificacin
Simulacin
Agresin
Elitismo
Simbiosis
Chantaje afectivo
Negacin de la subjetividad
Distancia
Depresin
Cantidad excesiva de miembros

Cuando parte del grupo rechaza a un compaero por su origen


humilde o necesidad especfica de aprendizaje o mostrar
discapacidad. Apata para el trabajo en equipo
Leer en voz alta ante el grupo. Pasar al pizarrn. Cuando es el
primer da de clases est contento y nervioso, presenta miedo a
lo desconocido

RECREO Autoritarismo
Competencia
Lucha por el poder
Descalificacin
Simulacin
Agresin
Elitismo
Estereotipia en los roles
Simbiosis
Chantaje afectivo
Distancia
Depresin
Excluir a los chicos de los juegos y actividades ldicas. Negar la
unin de subgrupos en reas escolares. Miedo a que compaeros
evalen su desempeo para los juegos en equipo Cuando un
chico lo castigan por no terminar trabajo y se queda sin salir al
descanso.

CONSEJO Competencia
TECNICO Descalificacin
Negacin de la subjetividad
Formalismo
Etnocentrismo
Cantidad excesiva de miembros
Falta de claridad en los objetivos
Exponer ante compaeros estrategias exitosas por miedo a ser
criticado, dar su opinin sobre el tema que se trata en reunin.
Proponer actividades escolares para el mejoramiento de
aprendizajes trasversales. Temor a la evaluacin por parte de
compaeros y director.
REUNIONES DE Autoritarismo
MAESTROS Y Presencia de subgrupos antagnicos
PADRES DE Mensajes duales
FAMILIA. Simulacin
Elitismo
Chantaje afectivo
Distancia
Formalismo
Etnocentrismo
Cantidad excesiva de miembros
Presentarse ante un grupo nuevo de padres. Establecer dialogo
sobre la forma de trabajo, rendicin de cuentas de gastos del
grupo. Presentar plan de trabajo con excursiones.
REUNIONES CON Instrumentalizacin
AUTORIDADES Competencia
ESCOLARES Lucha por el poder
Estereotipia en los roles
Negacin de la subjetividad
Distancia
Formalismo
Etnocentrismo
Falta de claridad en los objetivos.
Realizar toma de posesin de un nuevo director de plantel.
Dar a conocer informacin sobre cambio de personal docente.
Solicitar materiales necesarios para la mejora de la prctica a jefes
administrativos.
Negarse a trabajar jornadas extra clase o sabatinas.
Hablar a espaldas de los directivos por cambios que no les
parecen y con miedo a expresarlos abiertamente. Dudas en la
asignacin tareas administrativas. Presidir reunin con
autoridades encargadas de supervisar los gastos del plantel.

Anda mungkin juga menyukai