Anlisis filosfico del

caso: Obra en Piedra

Parada

CASO: El profesor Marco

INSERTE APELLIDOS AQU y un
grupo de sus alumnos fueron a
hacer una obra de caridad en
piedra parada. Entregando implemento deportivo y animando un poco a los
habitantes. Al comienzo de su viaje recibieron la demora de un estudiante que
por dificultades no pudo llegar a tiempo, esto retraso un poco el viaje pero no lo
afecto en nada, a la llegada el director de la escuela los recibi con entusiasmo,
hicieron un compartir para las personas del lugar y para los visitantes. Luego a
modo de amenizar el momento hicieron una pequea actividad con los
implementos deportivos haciendo que grandes y pequeos se entretuvieran.
Cada uno de los chicos se apadrino de un o una pequea, esto los conmovi. La
travesa culmino con un regreso un poco difcil debido a que tuvieron que hacer
dos trasbordos debido a averas tcnicas.

ANALISIS:
Todos somos entes que en este caso nos enfocaremos solo a los habitantes, el
profesor y los estudiantes. Dichos entes tienen el ser, que es lo que hace que
las cosas sean, porque existen y tienen en si una realidad, en el caso del
profesor y los estudiantes a grandes rasgos es de una vida relativamente
comoda, pero el caso de los habitantes de piedra parada no es asi. Viven en
una situacin carente debido a las dificultades en la comunicacin y falta de
ayuda del gobierno, como se dijo en la exposicin, sin embargo esto no hace
imposible que la realidad sea cambiada. Como vimos las donaciones llevadas
generaron felicidad en nios y adultos. Al tener una realidad por lo tanto estan
en acto de ser. Los nios tienen la potencia de ser profesionales, trabajadores,
padres, siendo que el medio para esto es la esuela; el negocio local es a base
de la venta de hogngos los pobladores estan en potencia de lograr recaudar
dinero para mejor su estilo de vida, sin embargo necesitan como dijeron
capacitacin para lograrlo, los estudiantes y el profesor estaban en potencia de
ayudar y lo hicieron.

sss

En este fragmento existe la presencia del mtodo mayeutico, porque se puede

apreciar los momentos bsicos de este mtodo: La irona, la cual Clark
presenta una serie de preguntas y frases a Chuckie y Will para confundirlos,
hacerlo caer en la contradiccin y hacerlo reconocer su ignorancia.
Despus de aceptada su ignorancia, Will hace descubrir a Clark las verdades
que llevan en s sus respuestas, para que, de esta forma, invitarlo a pensar
racionalmente y que se diera cuenta de que todo lo que l deca no era sus
aportes, sino de otros.