INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf.

282078 - Arequipa
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UNIDAD N01
Convivimos con armona y aprendemos nuestros nombres
SITUACIN DE APRENDIZAJE N01
Conociendo nuevos amigos
RUTA DE APRENDIZAJE N01
Nuestro primer da de clases
REA: PERSONAL SOCIAL
Descubrimos nuestras emociones, expresan en forma oral lo que observan.
Dnde estn los nios y las nias? Qu hacen?

Cmo se siente ? Qu haras para que se sienta mejor? Rodea y opina.

Cmo se siente ? Qu haras para que se sienta mejor? Rodea y opina.

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I-Marzo 1
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Cmo te sentiste el primer da de clases? Dibuja.

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I-Marzo 2
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REA: ARTE

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I-Marzo 3
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RUTA DE APRENDIZAJE N02
Agrupamos y relatamos las experiencias de nuestras vacaciones

REA: COMUNICACIN
FICHA DE EXTENSIN
Reproduce los grafismos. Delinea

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I-Marzo 4
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Delinea con lpices de colores.

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I-Marzo 5
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REA: MATEMTICA
FICHA DE EXTENSIN

Dora nos hace jugar en equipos, nos dice que:

- Formemos conjuntos de cuadernos, conjuntos de lpices, conjuntos de libros, etc.

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I-Marzo 6
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RUTA DE APRENDIZAJE N03
Aprendemos los nombres de nuestros compaeros demostrando nuestras
potencialidades
REA: COMUNICACIN
FICHA DE APLICACIN
Pinta los nombres que encuentres de tus compaeros.

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I-Marzo 7
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REA: MATEMTICA
Conocemos los animales que viven en Pampa feliz
Yo vivo en Pampa feliz queda en la
Selva de Per. Aqui tenemos
muchos animales.

1. Encierra con una lnea los animales que viven en Pampa Feliz.

2. Encierra con una lnea de color a todos los animales que tienen plumas.

3. Lleva con una lnea cada producto a su canasta.

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I-Marzo 8
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CANASTA 1 CANASTA 2

- Qu productos estn en la canasta 1? _______________________________________________________

- Qu productos estn en la canasta 2? _______________________________________________________

4. Forma dos conjuntos con las siguientes figuras.

5. Nombra los conjuntos que formaste.

- Conjuntos de: _______________________________________________________________________
- Conjuntos de: _______________________________________________________________________

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I-Marzo 9
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REA: PERSONAL SOCIAL
Cules son tus potencialidades?
1. Qu pueden hacer ahora? Marca tus habilidades.

2. Qu puedes hacer solo? Colorea.

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I-Marzo 10
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RUTA DE APRENDIZAJE N04
Aprendo a escribir mi nombre desplazndome
REA: COMUNICACIN
Como aplicacin se les indica que cada uno se dibuje y trate de escribir su nombre de acuerdo al modelo dado.
Me dibujo y repito mi nombre

Susana

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I-Marzo 11
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REA: MATEMTICA

Ficha de extensin
1. Colorea con:
Amarillos los cuadros cuyas flechas sealan hacia arriba.
Rojo los cuadros cuyas flechas sealan hacia la derecha.
Azul los cuadros cuya flechas sealan hacia abajo.
Verde los cuadros cuyas flechas sealan hacia la izquierda.

2. Copia las flechas en la cuadricula y averigua a dnde llega Laura.

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I-Marzo 12
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3.Traza las fechas que necesitas para formar el siguiente dibujo. Empieza en el .

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I-Marzo 13
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REA: CIENCIA YAMBIENTE
Ficha de aplicacin
1. Qu le falta al nio? Completa el dibujo, une cada prenda con la parte del cuerpo que le
corresponde.

2. Dnde se ubican estas partes del cuerpo? Une.

Cabeza

Tronco

Extremidades
superiores
Extremidades
inferiores

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I-Marzo 14
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3. Dnde se ubican las extremidades? Colorea segn la clave.
Rojo extremidades superiores.
Azul extremidades inferiores.
Anaranjado tronco

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I-Marzo 15
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RUTA DE APRENDIZAJE N05
APRENDO CON ALEGRA Y SIN CONFLICTOS EN EL AULA
REA: MATEMTICA
Juguemos con los bloques
1. Colorea segn se indica.

2. Mira las figuras, son de diferentes tamaos. Me ayudas a guardarlas en sus cajitas?.
Relacionandola.

3. Con tus bloques lgicos construye dos figuras:

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I-Marzo 16
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Una con bloques grandes y represntalas Otra con bloques pequeos y
represntalas
en el cuadro en el cuadro.

4. Pinta del mismo color las figuras que tienen el mismo tamao.

5. Dibuja dos objetos que se pueden clasificar segn se indica.

Color amarillo Forma Tamao Grosor

6. Clasifica los objetos que tienen igual forma y tamao.

De qu otra forma los puedes agrupar? Explica.

7. Observa y completa la tabla.

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I-Marzo 17
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Rojo

Verde

8. Inventa otra tabla similar.

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I-Marzo 18
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REA: PERSONAL SOCIAL
Ficha de aplicacin
1. Cmo te comportas con tus compaeros? Marca

2. Qu haces cuando tus compaeros realizan una actividad que no te gusta?

Me molesto y no participo. Fastidio a mis compaeros.

Me alejo. Participo y sugiero otra actividad.

3. Dibuja un conflicto en el aula y otro cuando no ha conflicto (hacer un cuadro)

Cundo hay conflictos? Cundo no hay conflictos?

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I-Marzo 19
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___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

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I-Marzo 20
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REA: EDUCACIN RELIGIOSA
Ficha de extensin
1. Dibuja a dos amigos y escribe sus nombres.

2. Cmo eres con tus amigos? Ordena y escribe.

g
so m
e
a a

n
e ro bl
e

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I-Marzo 21
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SITUACIN DE APRENDIZAJE N02
ACORDAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
RUTA DE APRENDIZAJE N06
APRENDEMOS QUE SON LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

REA: PERSONAL SOCIAL

FICHA DE EXTENSIN
Dibujan que son las normas de convivencia.

Repasan en hojas y repiten la frase.

Las normas de

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I-Marzo 22
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REA: ARTE

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I-Marzo 23
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RUTA DE APRENDIZAJE N07
APRENDEMOS MEJOR, PROPONIENDO NORMAS

REA: PERSONAL SOCIAL

Ficha de aplicacin
1. Colorean las normas de convivencia que deben practicar en el aula.

2. Colorea la accin correcta.

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I-Marzo 24
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3. Colorea las palabras que indican acciones correctas.

En el recreo podemos
jugar pelear dialogar compartir

empujar gritar

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I-Marzo 25
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REA: MATEMTICA
Ficha de trabajo
1. Dibuja en los vagones del tren segn las indicaciones.

a. 2 frutas en el primer vagn. d. 5 lpices en el cuarto vagn.

b. 4 flores en el segundo vagn. e. 6 pelotas en el quinto vagn.
c. 3 globos en el tercer vagn.
2. Ordena los zapatos de menor a mayor tamao. Luego, escribe su ordinal.

Como tarea para la casa resuelven la actividad.

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I-Marzo 26
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RUTA DE APRENDIZAJE N08
USAMOS LAS PALABRAS MGICAS PARA APRENDER LOS
CUANTIFICADORES
REA: COMUNICACIN
FICHA DE APLICACIN
1. Colorea la vocal por la que empieza la palabra de cada dibujo.

2. Colorea las vocales que contengan las palabras de cada dibujo.

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I-Marzo 27
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REA: MATEMTICA
Ficha de aplicacin
1. Pinta segn las indicaciones.

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I-Marzo 28
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Todos los crculos son rojos.
Ningn tringulo es verde.
Algunos cuadrados pequeos son azules.
Algunos tringulos son amarillos.

2. Encierra segn las indicaciones.

a. Con rojo, todos los conejos.
b. Con verde, algunas gallinas.
c. Con azul, algunos cerdos.

3. Observa y pinta si es incorrecto y si es correcto.

a. Todos son animales

b. Ninguno puede nadar.

c. Ninguno puede volar.

d. Algunos son peces.

e. Algunos son plantas.

REA: PERSONAL SOCIAL

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I-Marzo 29
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Hay que ser educados
1. Qu debe hacer cada nio para ser educado? Colorea la opcin correcta y despus el dibujo.

Perdn Gracias Por favor Perdn Gracias Por favor

2. Pinta las palabras mgicas y explica oralmente por qu son importantes.

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I-Marzo 30
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RUTA DE APRENDIZAJE N09
EN NUESTROS NOMBRES ESTN LOS VOCALES
REA: COMUNICACIN
Ficha de extensin
Colorea elementos que tenga la letra e
Pato Avin Oso

Elefante Pelota Ardilla

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I-Marzo 31
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REA: MATEMTICA
Ficha de aplicacin
(Reconocen cuantificadores: todos, algunos, uno y ninguno)
1. Observa y completa usando cuantificadores.

- Cuntos son nias? ____________________

- Cuntas nias usan falda? __________________
- Cuntas nias tienen colita? _________________
- Cuntas nias usan anteojos? _________________
2. Utilizando un lazo forma el conjunto B, de manera que todos los elementos sean crculos,
ninguno de los crculos sea amarillo. algunos crculos sean de color rojo y uno de color azul.

3. Colorea segn se indica.

Un cuadrado de verde. Todas las fresas rojas. Algunas pelotas de azul.

4. Traza un lazo de tal manera que las figuras dentro de l ninguna sea cuadrada.

5. Verdadero o falso? Observa y determina si la expresin es verdadera o falsa.

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I-Marzo 32
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6. Observa y usa correctamente los cuantificadores marcando con X.

Observa que todos son prendas de vestir, algunos son ___________ y no hay _______________.
7. Dibuja y colorea para que se cumpla que:

Todos son lpices Algunos son Ninguno es azul. Uno es amarillo.

rojos.

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I-Marzo 33
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RUTA DE APRENDIZAJE N10
ESCRIBIENDO LAS VOCALES DE MI NOMBRE
REA: COMUNICACIN
Identifican las vocales en su nombre coloreando vocales y refuerzan el trazo de las vocales en sus nombres. Por
ejemplo.

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I-Marzo 34
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REA: CIENCIA Y AMBIENTE

FICHA DE APLICACIN
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I-Marzo 35
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1. Qu partes tienen la cara? Une.

Cejas Frente

Nariz Ojos

Boca Orejas

Mentn Mejilla

2. Cmo eres? Dibuja tu rostro.

3. Colorea los nombres de las partes de la cara y dibuja.

pierna

ojos pie

mano tronco

nariz brazo

orejas boca

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I-Marzo 36
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PROYECTO N 01
RESCATANDO COSTUMBRES DE SEMANA SANTA EN NUESTRA
COMUNIDAD
SITUACIN DE APRENDIZAJE N 01
PLANIFICANDO EL PROYECTO
REA: EDUCACIN RELIGIOSA
FICHA DE APLICACIN
Completamos las palabras de Jess buscando en el Evangelio de San Marcos 14.1
Vayan a ese. que ve enfrente, encontrarn un atado.
destenlo y ..
Luego ayudamos a los dos discpulos a encontrar el camino correcto.

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I-Marzo 37
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: COMUNICACIN

REA: MATEMTICA

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I-Marzo 38
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ACTIVIDAD
1. Realiza los siguientes movimientos de coordinacin en equipo.

2. Tambin realiza el sonido que continua en una secuencia de imgenes de hasta tres sonidos. Por
ejemplo, palmas, canto y silencio, palmas.

Emite el sonido onomatopyico al observar las siguientes imgenes.

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I-Marzo 39
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SITUACIN DE APRENDIZAJE N 02
INVESTIGANDO COSTUMBRES DE SEMANA SANTA
REA: EDUCACIN RELIGIOSA
TAREA PARA LA CASA
Resuelve con ayuda de tus padres.
Cuando Jess sirvi el pan y el vino a sus discpulos, l les dijo: "Esto es para que recuerden el regalo que les
doy para su salvacin". Si coloreas del mismo color los espacios con puntos de este corazn, podrs ver algo
que nos recuerda ese regalo. Colorea el resto del corazn con diferentes colores.

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I-Marzo 40
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REA: COMUNICACIN
TAREA PARA LA CASA
Roda la s que hay en este lio de letras.

Colorea la letra s en cada slaba y palabra:

SA SE SI SO SU
SO SE SU SA SI
PASO PESO SOLA
OSO SUMA MESA
SOPA PISO ASA
Colores los dibujos que contengan el sonido S.

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I-Marzo 41
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SITUACIN DE APRENDIZAJE N 03
SEGUIMOS INVESTIGANDO COSTUMBRES Y POTAJES DE SEMANA
Jugar
SANTA
Recordar la pasin, muerte y
REA: EDUCACIN RELIGIOSA resurreccin de Jess.
TAREA PARA LA CASA.
Ver pelculas
- Desarrolla la ficha en la
en casa con apoyo de tu familia. Viajar
tele
1. Colorea lo que es ms importante en la Semana Santa.

La resurreccin El nacimiento de
de Jess Jess

2. Rodea la alternativa correcta.

a. El domingo celebramos

Vamos al colegio Vamos a la

Iglesia

b. El domingo

La Eucarista Mi cumpleaos

para celebrar
Del presidente Del Seor

c. El domingo es el da

3. Dibuja Cul de los hechos que recordamos en Semana Santa te impresiona ms? Por qu?

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I-Marzo 42
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Conversa con un compaero

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I-Marzo 43
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REA: PERSONAL SOCIAL
FICHA
- Observa las siguientes comidas preparadas en Semana Santa y escribe el nombre de cada una.

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I-Marzo 44
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: CIENCIA Y AMBIENTE
Ficha de extensin
1. Con ayuda de tus padres resuelve la ficha.
Puedo saborear

A travs de las papilas gustativas que se encuentran en mi lengua puedo sentir diferentes sabores

2. Nombra sabores que has sentido.

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_____________________________________

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I-Marzo 45
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SITUACIN DE APRENDIZAJE N04
GRAFICANDO ACONTECIMIENTOS DE SEMANA SANTA
REA: COMUNICACIN
TAREA PARA CASA
1. Lee y dibuja.

El sol sale

2. Busca palabras en el peridico que lleven la letra s y pgalo en tu cuaderno.

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I-Marzo 46
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: MATEMTICA
FICHA DE APLICACIN
1. Contina con la serie.

2. Continua la serie.

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

REA: ARTE
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I-Marzo 47
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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I-Marzo 48
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SITUACIN DE APRENDIZAJE N 05
ESCRIBIENDO PALABRAS EN SEMANA SANTA
REA: COMUNICACIN
TAREA PARA LA CASA.
1. Rodea del mismo color la slaba y une con una lnea los dibujos que empiezan por ella.
Sa

Se

Si

So

Su

2. Completa con sa, se, si, so, su.

mi . pi . pe..

to . pa . hue .

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I-Marzo 49
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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3. Observa si los dibujos tienen sa, se, si, so, su, y escrbelo.

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I-Marzo 50
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: MATEMTICA
FICHA DE EXTENSIN
1. Dibuja la figura que contina en la secuencia.

2. Es hora de crear!
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I-Marzo 51
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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El Seor Jess ha recolectado algunas figuras. salas para formar tres secuencias. Dibuja tus secuencias
aqu.

3. Con ayuda de tus padres busca en casa objetos que tengan diseo con patrones de repeticin y
dibujen uno de los diseos en tu cuaderno.
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I-Marzo 52
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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I-Marzo 53
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SITUACIN DE APRENDIZAJE N 06
SEGUIMOS ESCRIBIENDO PALABRAS

REA: COMUNICACIN
Ficha de extensin
1. Colorea cada palabra con su color:
ola verde
ele naranja
ala marrn
lila amarillo
ol rojo

2. Colorea las zonas que tenga la letra l.

3. Escribe la slaba por la que empiezan los dibujos.

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I-Marzo 54
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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4. Busca palabras que lleven las slabas la so y pega en tu cuaderno

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I-Marzo 55
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REA: MATEMTICA
FICHA DE EXTENSIN
1. Encierra los elementos que forman un conjunto.

2. Forma conjuntos con los elementos del conjunto principal.

3. Encerrar los elementos que forman un conjunto.

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I-Marzo 56
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I-Marzo 57
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SITUACIN DE APRENDIZAJE N 07
ELABORANDO EL PORTAFOLIO
REA: MATEMTICA
Ficha de aplicacin
1. Grafica elementos que pertenecen a cada conjunto.

Animales de mar Alimentos que da la vaca

2. Observa y ubica los elementos segn el conjunto al que pertenece.

a M

e M

i M

3. Observa y ubica los elementos segn el conjunto que pertenece.

s C

o C

l C

a C

p C

4. Marca (x) en cada conjunto en la figura que no pertenece.

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I-Marzo 58
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5. Escribe V o F.

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I-Marzo 59