INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADO CARRASQUILLA INDUSTRIA

QUIBD - CHOC

Asignatura: MATEMTICAS
Grado: DECIMO 10 FECHA: __________
Tema: ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Orienta: JAIR HURTADO RENTERIA

TALLER DE ESTADISTICA

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS, GRAFICA DE FRECUENCIAS,

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y MEDIDAS DE DISPERSION.

1. Las notas de matemticas (1 a 10) de los 26 alumnos de

una clase de matemticas de dcimo grado son: 6, 2, 4, 4, 5,
5, 6, 3, 8, 6, 5, 3, 7, 6, 5, 6, 4, 4, 4, 3, 5, 5, 4, 6, 7, 4

a) Efecta el recuento.
b) Forma una tabla con datos, frecuencias absolutas y frecuencias relativas
c) Representa esta situacin mediante un diagrama de barras.
d) Calcular la media aritmtica, la mediana y la moda.
e) Calcular la varianza, desviacin tpica y desviacin media.

2. Las edades de los alumnos de la clase de Pablo son: 12, 13, 12,
12, 13, 12, 12, 11, 13, 13, 13, 12, 12, 13, 14, 12, 14, 12, 11, 11,
12, 11, 13, 11, 11, 12
a) Efecta el recuento.
b) Forma una tabla con datos, frecuencias absolutas y frecuencias relativas
c) Representa esta situacin mediante un diagrama de barras.
d) Calcular la media aritmtica, la mediana y la moda.
e) Calcular la varianza, desviacin tpica y desviacin media.

3. Las edades de los componentes de un coro juvenil son.: 16, 17, 15, 18, 14,
14, 13, 16, 13, 14, 16, 13, 14, 14, 13, 16, 17, 18, 13, 14, 14, 17, 14, 16, 14,
15, 16, 14, 15, 13, 17, 14
a) Efecta el recuento.
b) Forma una tabla con datos, frecuencias absolutas y frecuencias relativas
c) Representa esta situacin mediante un diagrama de barras.
d) Calcular la media aritmtica, la mediana y la moda.
e) Calcular la varianza, desviacin tpica y desviacin media.
 INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADO CARRASQUILLA INDUSTRIA
QUIBD - CHOC

4. En una granja se ha pesado cada huevo. Los pesos expresados en gramos son:
51. 65, 52, 51, 64, 65, 60, 64, 52, 53, 53, 60, 61, 54, 61, 62, 54, 61, 62, 54,
64, 65, 52, 53, 54, 54, 61, 62, 54, 54, 51.
a) Efecta el recuento.
b) Forma una tabla con datos, frecuencias absolutas y frecuencias relativas
c) Representa esta situacin mediante un diagrama de barras.
d) Calcular la media aritmtica, la mediana y la moda.
e) Calcular la varianza, desviacin tpica y desviacin media.

5. Este punto es general (para todos los grupos) y aplicarlo a datos

agrupados, es decir distribucin de frecuencias con intervalos.

Los 40 alumnos de una cl ase han obtenido las siguientes puntuaciones,

sobre 50, en un examen de Fsica.

f) 3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17,
7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37,
34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.

a) Efecta el recuento.
b) Forma una tabla con datos, frecuencias absolutas y frecuencias
relativas
c) Representa esta situacin mediante un diagrama de barras.
d) Calcular la media aritmtica, la mediana y la moda.
e) Calcular la varianza, desviacin tpica y desviacin media.