SILABUS

Nama Sekolah : MA PPMI ASSALAAM

Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.
Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
1.1 Menganalisis Perkembangan 12 X Soekmono.
pengaruh agama dan 40 R. (1984).
perkembangan kebudayaan Hindu- Menit: Pengantar
agama dan Buddha terhadap Sejarah
kebudayaan Hindu- masyarakat di Kebudayaan
Buddha terhadap berbagai daerah di Indonesia
masyarakat di Indonesia. Menganalisis hipotesis Mendiskripsikan Jenis tagihan: tugas Jilid 1, 2,
berbagai daerah di Uraian materi: tentang proses masuk Hipotesis Waisya individu, tugas 3X40 dan 3.
Indonesia. Hipotesis para dan berkembangnya tentang proses kelompok, unjuk Menit Yogyakarta :
agama dan kebudayaan masuk dan kerja, yayasan
ahli tentang
Hindu-Buddha di berkembangnya ulangan harian, Kanisius
masuknya
kepulauan Indonesia. agama dan ulangan tengah Ricklefs,M.
agama dan
Melalui studi pustaka. kebudayaan Hindu- semester, dan C(1999).
kebudayaaan
Buddha di ulangan semester. Sejarah
Hindu- Buddha di
kepulauan kepulauan Modern.
Indonesia. Bentuk instrumen: Dikmenum.
Indonesia.
Mendiskripsikan Laporan tertulis, cek Yogyakarta.
Hipotesis Arus list, LKS, dan tes Gadjah Mada
Balik tentang tertulis (PG dan Unipersity
proses masuk dan uraian). Press.
Menganalisis berkembangnya
3X40
perkembangan tradisi agama dan Bahan:
kebudayaan Hindu- menit LKS/Gambar-
Hindu-Buddha dengan
perubahan struktur Buddha di Gambar,
Perkembangan sosial, perubahan kepulauan Transparan.,
tradisi Hindu- pendidkan, teknologi, Indonesia. floppy disk,
Buddha dengan dan kesenian Alat::
perubahan masyarakat pada Menjelaskan OHP, LCD,
struktur sosial masa kerajaan- perkembangan Komputer,
masyarakat, kerajaan bercorak tradisi Hindu- Internet dan
pendidikan, Hindu-Buddha melalui Buddha dengan VCD
kesenian, dan studi pustaka, perubahan
teknologi pada eksplorasi internet, struktur sosial
masa kerajaan- diskusi kelompok, dan masyarakat pada
kerajaan presentasi. masa kerajaan-

1
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
bercorak Hindu- kerajaan bercorak
Buddha. Hindu-Buddha.
Menganalisis
perkembangan 4X40
tradisi Hindu- menit
Buddha dengan
perubahan
pendidikan pada
Menjelaskan fakta-fakta masa kerajaan-
tentang proses interaksi kerajaan bercorak
Hindu-Buddha. 2X40
masyarakat di berbagai
Fakta-fakta Menit
daerah dengan tradisi
(Ulanga
tentang proses Hindu-Buddha di bidang
n
interaksi agama, sosial, dan
tengah
masyarakat di arsitektur melalui studi
semest
berbagai daerah pustaka, eksplorasi
Mengidentifikasi er)
dengan tradisi internet, diskusi
Hindu-Buddha di kelompok, dan diskusi fakta-fakta tentang
bidang agama, kelas.. proses interaksi
sosial, dan masyarakat di
arsitektur. berbagai daerah
dengan tradisi
Hindu-Buddha di
bidang arsitektur.
Mengidentifikasi
fakta-fakta tentang
proses interaksi
masyarakat di
berbagai daerah
dengan tradisi
Hindu-Buddha di
bidang agama dan
sosial.
1.2 Menganalisis Perkembangan 12 X Soekmono.
perkem-bangan kehidupan negara- 40 R. (1984).
kehidupan negara- negara kerajaan Menit: Pengantar
negara kerajaan Hindu-Buddha di Sejarah
Hindu-Buddha di Indonesia. Menjelaskan Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas Kebudayaan
Indonesia. Uraian materi: munculnya negara- muncul-nya individu, tugas 3X40 Indonesia
Muncul dan negara kerajaan negara-negara kelompok, unjuk Menit Jilid 1, 2,
berkembang-nya Hindhu-Buddha di kerajaan Hindhu- kerja, dan 3.
negara-negara Indonesia melalui Buddha di ulangan harian, Yogyakarta :
kera-jaan Hindu- studi pustaka., Indonesia. ulangan tengah yayasan

2
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
Buddha di eksplorasi internet, semester, dan Kanisius
Indonesia. diskusi kelompok, dan Membandingkan ulangan semester.
presentasi. perkem-bangan
Menganalisis kehidupan negara- Bentuk instrumen: Bahan:
perkembangan negara kerajaan Laporan tertulis, cek LKS/Gambar-
kehidupan negara- Hindu-Buddha di list, LKS, dan tes Gambar,
negara kerajaan Indonesia. tertulis (PG dan Transparan.,
Hindu-Buddha di uraian). floppy disk,
Indonesia melalui 3X40 Alat::
studi pustaka., Menit OHP, LCD,
Sistem dan eksplorasi internet, Mendeskripsikan Komputer,
struktur sosial, diskusi kelompok, dan sistem dan Internet dan
ekonomi (per- presentasi. struktur sosial, VCD
dagangan, ekonomi
tenaga kerja, Menjelaskan sistem (perdagangan,
penguasaan dan struktur sosial, tenaga kerja,
tanah, pa-jak, ekonomi penguasaan
dan transportasi) (perdagangan, tenaga tanah, pajak, dan
masyarakat pada kerja, penguasaan transportasi)
masa kerajaan- tanah, pajak, dan masyarakat pada 3X40
kerajaan Hindu- transportasi) masa kerajaan- Menit
Buddha. masyarakat pada kerajaan Hindu-
masa kerajaan- Buddha.
kerajaan Hindu-
Struktur birokrasi Buddha melalui studi
kera-jaan- pustaka., eksplorasi Membandingkan
kerajaan Hindu- internet, diskusi struktur birokrasi
Buddha di kelompok, dan antara kerajaan-
berbagai daerah. presentasi kerajaan Hindu-
Buddha di
Menganalisis struktur berbagai daerah.
birokrasi antara
Runtuhnya kerajaan-kerajaan
kerajaan - Hindu-Buddha di
kerajaan berbagai daerah Menganalisis 1X40
bercorak Hindu- melalui studi pustaka., faktor-faktor Menit
Buddha. eksplorasi internet, penyebab
diskusi kelompok, dan runtuhnya kera-
presentasi. jaan-kerajaan 2X40
bercorak Hindu- Menit
Menganalisis faktor- Buddha. (Ulanga
Tradisi Hindu- faktor penye-bab n)
Buddha di dalam runtuhnya kerajaan -
masyarakat di kerajaan bercorak
daerah-daerah Hindu-Buddha melalui Menjelaskan

3
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
tertentu setelah studi pustaka, keberlanjutan
runtuhnya eksplorasi internet, tradisi Hindu-
kerajaan Hindu- diskusi kelompok, dan Buddha di dalam
Buddha. presentasi. masyarakat di
daerah-daerah
Menganalisis tertentu setelah
keberlanjutan tra-disi runtuhnya
Hindu-Buddha di kerajaan Hindu-
dalam masyarakat di Buddha.
daerah-daerah
tertentu setelah
runtuhnya kerajaan
Hindu-Buddha melalui
studi pustaka,
eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan
presentasi.
1.3 Menganalisis Pengaruh 12 X Bahan:
pengaruh perkembangan 40 LKS/Gambar-
perkembangan agama dan Menit: Gambar,
agama dan kebudayaan Islam Transparan.,
kebudayaan Islam terhadap masyarakat floppy disk,
terhadap di berbagai daerah di Alat::
masyarakat di Indonesia. Menganalisis Menjelaskan Jenis tagihan: tugas OHP, LCD,
berbagai daerah di Uraian materi: individu, tugas 3X40 Komputer,
Hipotesis perda- Hipotesis
Indonesia. Hipotesis para gangan tentang perdagangan
kelompok, unjuk Menit Internet dan
ahli tentang kerja, VCD
proses awal tentang pro-ses
proses awal ulangan harian,
penyebaran
penyebaran Islam di awal penyebaran
ulangan tengah Yatim
kepulauan Indonesia Islam di kepulauan Badri.(1999).
Islam di semester, dan
melalui studi pustaka. Indonesia. Sejarah
kepulauan ulangan semester.
Indonesia. Peradaban
Menjelaskan pada Mengidentifikasi
Bentuk instrumen: Islam.
peta tempat-tempat pada peta tempat- Laporan tertulis, cek Dikmenum.
Tempat dan bukti tempat dan bukti-
dan bukti-bukti awal list, LKS, dan tes Jakarta
awal penyebaran bukti awal
penyebaran Islam di tertulis (PG dan Rajawali
Islam di penyebaran Islam
Indonesia melalui uraian). Pers.
Indonesia di Indonesia.
studi pustaka, 3X40
eksplorasi internet, Menit
diskusi kelompok, dan
presentasi
Perkembangan Menjelaskan
tradisi Islam di Menganalisis perkem-bangan
tradisi Islam di

4
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
berbagai daerah perkembangan tradisi berbagai daerah
dari abad ke-15 Islam di berbagai dari abad ke-15
sampai abad ke- daerah dari abad ke- sampai abad ke-
18. 15 sampai abad ke-18 18.
melalui studi pustaka.,
eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan 3x40
diskusi kelas. Menit

Kehidupan Mendeskripsikan
pendidikan, perkem-bangan
kesenian, Menjelaskan pendidikan, kese-
kesusastraan perkembang-an nian, dan
dan sosial di pendidikan, kesenian, kesusastraan di
1x40
kerajaan- dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan
Menit
kerajaan kerajaan-kerajaan bercorak Islam di
bercorak Islam di bercorak Islam di Indonesia.
berbagai daerah. Indonesia melalui
studi pustaka.,
eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan
diskusi kelas. Menjelaskan
Sistem dan sistem dan 2x40
struktur sosial Menganalisis sistem struktur sosial Menit
masyarakat di dan struktur sosial masyarakat di (ulanga
kerajaan- masyarakat di kerajaan-kerajaan n)
kerajaan kerajaan-kerajaan berco-rak Islam di
bercorak Islam di bercorak Islam di berbagai daerah.
berbagai daerah. berbagai daerah
melalui studi pustaka,
eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan Menjelaskan pola
diskusi kelas.
penye-baran
Pola penyebaran
agama Islam
agama Islam Menganalisis pola dengan
dengan pertum- penyebaran agama pertumbuhan kota
buhan kota dan Islam dengan dan terbentuknya
terbentuknya pertumbuhan kota jaringan ekonomi
jaringan ekonomi dan terbentuknya serta intelektual di
serta intelektual jaringan ekonomi kepulauan

5
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
di kepulauan serta intelektual di Indonesia.
Indonesia. kepulauan Indonesia
melalui studi pustaka,
eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan
diskusi kelas.

1.4 Menganalisis Perkembangan 9 X 40 Bahan:

perkem-bangan negara-negara Menit: LKS/Gambar-
kehidupan negara- kerajaan-kerajaan Gambar,
negara kerajaan- Islam di Indonesia. Transparan.,
kerajaan Islam di Uraian materi: Mendeskripsikan Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas floppy disk,
Indonesia. Kerajaan Islam proses dan latar proses dan latar individu, tugas 3x40 Alat::
pertama di belakang kelompok, unjuk Menit OHP, LCD,
belakang munculnya
Indonesia munculnya kerja, Komputer,
kerajaan Islam
muncul di ujung kerajaan Islam ulangan harian, Internet dan
pertama di Indonesia
utara Pulau pertama di ulangan tengah VCD
muncul di ujung utara
Sumatera. Indonesia muncul semester, dan
Pulau Sumatera
di ujung utara ulangan semester.
melalui studi pustaka,
eksplorasi internet, Pulau Sumatera.
Bentuk instrumen:
diskusi kelompok, dan
Laporan tertulis, cek
diskusi kelas.
list, LKS, dan tes
tertulis (PG dan 3x40
uraian). Menit
Konsep
Mengalisis konsep Membedakan
kekuasaan di konsep ke-kuasaan
kerajaan- kekuasaan di
kerajaan-kerajaan di kerajaan-kera-
kerajaan Hindu- jaan Hindu-Buddha
Buddha dan Hindu-Buddha dan
kerajaan-kerajaan dan kerajaan-
kerajaan- kerajaan bercorak
kerajaan bercorak Islam melalui
studi pustaka., Islam . 2x40
bercorak Islam.
eksplorasi internet, Menit
diskusi kelompok, dan
diskusi kelas. 1x40
Mendeskripsikan Menit
Struktur Mendeskripsikan struktur birokrasi, (Ulanga
hubungan pusat- n)
birokrasi, hubu- struktur biro-krasi,
hubungan pusat- daerah, dan hukum
ngan pusat- di kerajaan-
daerah, dan daerah, dan hukum di
kerajaan-kerajaan kerajaan yang

6
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
hukum di yang bercorak Islam bercorak Islam.
kerajaan- melalui studi pustaka,
kerajaan yang eksplorasi internet,
bercorak Islam. diskusi kelompok, dan
diskusi kelas.
1.5 Menganalisis Interaksi antara 6 X 40 Bahan:
proses interaksi tradisi lokal, Hindu- Menit: LKS/Gambar-
antara tradisi lokal, Buddha, dan Islam di Gambar,
Hindu-Buddha, dan Indonesia, Transparan.,
Islam di Indonesia, Uraian materi: Mengidentifikasi Mengidentifikasi Jenis tagihan: tugas 3x40 floppy disk,
Perpaduan perpaduan tradisi perpaduan tradisi individu, tugas Menit Alat::
tradisi lokal, lokal, Hindu- kelompok, unjuk OHP, LCD,
lokal, Hindu-Buddha,
Hindu-Buddha, Buddha, dan Islam kerja, Komputer,
dan Islam dalam
dan Islam dalam dalam institusi ulangan harian, Internet dan
institusi sosial
institusi sosial sosial masyarakat ulangan tengah VCD
masyarakat di
masyarakat di di berbagai semester, dan
berbagai daerah
berbagai daerah. daerah. ulangan semester.
melalui studi pustaka,
eksplorasi internet,
Bentuk instrumen:
diskusi kelompok, dan
Laporan tertulis, cek
Perpaduan presentasi Menganalisis
list, LKS, dan tes
proses
kepercayaan Menganalisis proses percampuran tertulis (PG dan
lokal, Hindu- percam-puran uraian).
Buddha, dan kepercayaan lokal,
kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan
Islam dalam Hindu-Buddha, dan
kehidupan Islam dalam
Islam dalam kehidupan
keagamaan kehidupan keagamaan
masyarakat di keagamaan
masya-rakat di masyarakat di 2X40
kerajaan- kerajaan-kerajaan Menit
kerajaan ber- kerajaan-kerajaan
bercorak Islam melalui bercorak Islam.
corak Islam. studi pustaka.,
eksplorasi internet, 1x40
diskusi kelompok, dan Menit
presentasi. Menganalisis (Ulanga
proses n)
Perpaduan
arsitektur lokal, Menganalisis proses percampuran
Hindu-Buddha, percampuran arsitektur lokal,
dan Islam di arsitektur lokal, Hindu- Hindu-Buddha, dan
berbagai wilayah Buddha, dan Islam di Islam di berbagai
Indonesia. berbagai wilayah wilayah Indonesia.
Indonesia melalui
studi pustaka.,
eksplorasi internet,

7
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
diskusi kelompok, dan
presentasi.

SILABUS
Nama Sekolah : MA PPMI ASSALAAM
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas Semester : XI/ 2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan
pendudukan Jepang.
Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangan 3 X 40 Kartodirjo,
perkembangan pengaruh Barat dan Menit: Sartono.(199
pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, 9).
perubahan ekonomi, demografi, dan Pengantar
demografi, dan kehidupan sosial Sejarah
kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia
budaya masyarakat di Indonesia pada Baru: 1500-
di Indonesia pada masa kolonial. Mendeskripsikan Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas 3x40 1900.Jilid I.
masa kolonial.. Uraian materi: individu, tugas Menit Dikmenum.
paham-pa-ham dan paham-paham dan
Paham-paham kelompok, unjuk Jakarta:
peristiwa-peristiwa peristiwa-peristiwa
kerja, Penerbit Pt
dan peristiwa- penting di Eropa pada penting di Eropa
ulangan harian, Gramedia
peristiwa penting masa imperialisme pada masa
ulangan tengah Pustaka
di Eropa pada kuno sampai awal imperialisme kuno
semester, dan Utama.
masa perkembangan impe- sampai awal per-
ulangan semester. Setiono
imperialisme rialisme modern kembangan
kuno sampai melalui studi pustaka, imperialisme Benny
Bentuk instrumen: G.(2002),Tio
awal eksplorasi internet, modern.
Laporan tertulis, cek nghoa
perkembangan diskusi kelompok, dan
list, LKS, dan tes Dalam
imperialisme presentasi.
tertulis (PG dan Pusaran
modern.
uraian). Politik,Jakart

8
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
Menghubungkan Mendeskripsikan a, Elkasa.
merkantil-isme, hubu-ngan
revolusi industri, dan merkantilisme,
Hubungan kapitalisme di Eropa revo-lusi industri, Bahan:
merkantilisme, dengan dan kapitalisme di LKS/Gambar-
revolusi industri, perkembangan Eropa dengan Gambar,
dan kapitalisme kolonialisme dan perkembangan Transparan.,
di Eropa dengan imperialisme Barat di kolonialisme dan floppy disk,
perkembangan Indonesia melalui impe-rialisme Alat::
kolonialisme dan studi pustaka, Barat di Indo- OHP, LCD,
imperialisme eksplorasi internet, nesia. Komputer,
Barat di diskusi kelompok, dan Internet dan
Indonesia. presentasi. VCD

2.2 Menganalisis Hubungan 12 X Buku paket

hubungan antara perkembangan 40 Ricklefs,M.C
perkembangan paham-paham baru Menit: (1999).
paham-paham baru dan transformasi Sejarah
dan transformasi sosial dengan Modern.
sosial dengan kesadaran dan Dikmenum.
kesadaran dan pergerakan Mendeskripsikan Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas Yogyakarta.
pergerakan kebangsaan individu, tugas 1X40 Gadjah Mada
paham-pa-ham baru paham-paham
kebangsaan Uraian materi: kelompok, unjuk Menit Unipersity
(liberalisme, sosial- baru (liberalisme,
Paham-paham kerja, Press.
isme, panislamisme, sosialisme,
baru di dunia. ulangan harian, Setiono
demo-krasi, dan panislamisme,
ulangan tengah Benny
nasionalisme) melalui demokrasi, dan
semester, dan G.(2002),Tio
studi pustaka, nasio-nalisme).
ulangan semester. nghoa
eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan Dalam
Bentuk instrumen: Pusaran
presentasi.
Laporan tertulis, cek 2x40 Politik,Jakart
Menghubungkan
Hubungan list, LKS, dan tes Menit a, Elkasa.
paham Menghubungkan paham liberalisme, tertulis (PG dan
sosialisme, Bahan:
paham liberalisme, uraian).

9
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
liberalisme, sosialisme, panislamisme, LKS/Gambar-
sosialisme, panislamisme, demokrasi, dan Gambar,
panislamisme, demokrasi, dan nasionalisme Transparan.,
demokrasi, dan nasionalisme dengan dengan munculnya floppy disk,
nasionalisme munculnya ideologi ideologi nasionalis Alat::
dengan nasionalis di Asia, di Asia, Afrika, dan OHP, LCD,
munculnya Afrika, dan kesadaran kesadaran Komputer,
ideologi kebangsaan Indonesia kebangsaan Internet dan
nasionalis di melalui studi pustaka, Indonesia. 2X40 VCD
Asia, Afrika, dan eksplorasi internet, Menit
kesadaran diskusi kelompok, dan
kebangsaan presentasi.
Indonesia. Menghubungkan
Mendiskusikan kehi-dupan
hubungan kehidupan kekotaan dengan
Hubungan 2X40
kekotaan dengan munculnya
Menit
kehidupan munculnya pergerakan
kekotaan dengan pergerakan kebangsaan
mun-culnya kebangsaan Indonesia Indonesia.
pergerakan ke-
bangsaan
Indonesia. Menjelaskan proses Mendeskripsikan
terbentuk-nya proses
transformasi etnik terbentuknya
Proses dan berkembangnya transformasi etnik
terbentuknya identitas kebangsaan dan
transformasi Indonesia di berbagai berkembangnya
etnik dan daerah melalui studi identitas 2X40
berkembangnya pustaka., eksplorasi kebangsaan Menit
identitas internet, diskusi Indonesia di
kebangsaan kelompok, dan berbagai daerah.
Indonesia di presentasi.
berbagai daerah.

Menganalisis
hubungan ke-
Menghubungkan 2X40
kera-gaman Menit
ragaman ideologis
dengan perbedaan ideologis dengan
Hubungan
strategi organisasi perbedaan strategi
keragaman orga-nisasi 1X40
pergerakan

10
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
ideologis dengan kebangsaan Indonesia pergerakan Menit
per-bedaan melalui studi pustaka, kebang-saan (Ulanga
strategi orga- diskusi kelompok, dan Indonesia. n)
nisasi presentasi.
pergerakan ke-
bangsaan Menjelaskan
Indonesia. Mengidentifikasika
beberapa peris-tiwa
penting yang meng- n bebe-rapa
akibatkan munculnya peristiwa penting
kebi-jakan keras yang
Peristiwa- pemerintah Hindia mengakibatkan
peristiwa pen- Belanda terhadap munculnya
ting yang pergerakan kebijakan keras
mengakibatkan kebangsaan Indonesia pemerintah Hindia
munculnya melalui studi pustaka, Belanda terhadap
kebijakan keras diskusi kelompok, dan pergerakan
pemerintah diskusi kelas. kebangsaan
Hindia Belanda Indonesia.
terhadap
pergerakan
kebangsaan
Indonesia.
2.3.Menganalisis proses Proses interaksi 11 X Setiono
interaksi Indonesia- Indonesia-Jepang 40 Benny
Jepang dan dampak dan dampak Menit: G.(2002),Tio
pendudukan militer pendudukan militer nghoa
Jepang terhadap Jepang terhadap Dalam
kehidupan kehidupan Pusaran
masyarakat di masyarakat di Mengidentifikasi Mengidentifikasi Jenis tagihan: tugas Politik,Jakart
Indonesia. Indonesia. bentuk-bentuk individu, tugas 3X40 a, Elkasa.
bentuk-bentuk
Uraian materi: interaksi kelompok, unjuk Menit Bahan:
interaksi Indonesia-
Bentuk-bentuk Indonesia-Jepang kerja, LKS/Gambar-
Jepang pada masa
pada masa ulangan harian, Gambar,
interaksi kolonial Belanda
kolonial Belanda. ulangan tengah Transparan.,
Indonesia-Jepang melalui studi pustaka.,
semester, dan floppy disk,
pada masa eksplorasi internet,
ulangan semester. Alat::
kolonial Belanda diskusi kelompok, dan
dan diskusi kelas. OHP, LCD,
Menghubungkan Bentuk instrumen: Komputer,
pengaruhnya ter-
interaksi Laporan tertulis, cek Internet dan
hadap Menganalisis interaksi Indonesia-Jepang list, LKS, dan tes VCD
kebiajakan
Indonesia-Jepang dengan kebijakan tertulis (PG dan
peme-rintah
dengan kebijakan pemerintah Hindia uraian).
Hindia Belanda.
pemerintah Hindia

11
 Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
Belanda melalui studi Belanda. 3x40
pustaka., eksplorasi menit
internet, diskusi
kelompok, dan diskusi
kelas. Mengidentifikasika
n ben-tuk-bentuk
Bentuk-bentuk Menganalisis bentuk- interaksi Indo-
interaksi bentuk interaksi nesiaJepang di
Indonesia-Jepang Indonesia Jepang di bidang politik
di bidang politik 3X40
bidang politik pada pada masa pen-
pada masa Menit
masa pendudukuan dudukuan militer
pendudukan militer Jepang melalui Jepang
militer Jepang. studi pustaka, diskusi
kelompok, dan diskusi
kelas. Menghubungkan
dampak kebijakan 2X40
Menganalisis dampak militer impe- Menit
Dampak
kebi-jakan rialisme Jepang (Ulanga
kebijakan impe- imperialisme Jepang di dengan kehidupan n)
rialisme Jepang bidang militer, sosial sosial di
di bidang militer, budaya, dan politik di Indonesia.
sosial budaya, Indonesia melalui
dan politik di Menganalisis
studi pustaka.,
Indonesia. dampak ke-
eksplorasi internet,
bijakan
diskusi kelompok, dan
imperialisme
diskusi kelas.
Jepang di bidang
sosial dan budaya
di Indonesia.
Menganalisis
dampak interaksi
Indonesia-Jepang
di bidang politik
pada masa
perjuangan
pengakuan
kedaulatan RI.

12
 SILABUS
Nama Sekolah : MA PPMI ASSALAAM
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas Semester : XI / 2
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai
dengan abad ke-20.
Aloka Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian si Belajar/Bahan/
waktu Alat
3.1 Membedakan Pengaruh Revolusi 9X 40 Kartodirjo,
pengaruh Prancis, Revolusi Menit Sartono.(1999).
Revolusi Prancis, Amerika, dan Revolusi Pengantar
Revolusi Amerika, Rusia terhadap Sejarah

13
 Aloka Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian si Belajar/Bahan/
waktu Alat
dan Revolusi perkembangan Indonesia
Rusia terhadap pergerakan nasional Mengidenifikasikan Mengidenifikasi Jenis tagihan: Baru: 1500-
perkembangan Indonesia. tugas individu, 3X40 1900.Jilid I.
pengaruh Revolusi pengaruh Revolusi
pergerakan Uraian materi: tugas kelompok, Menit Dikmenum.
Prancis, Revolusi Prancis terhadap
nasional Pengaruh Revolusi unjuk kerja, Jakarta:
Amerika, dan Revolusi perkembangan
Indonesia. ulangan harian, Penerbit Pt
Prancis, Revolusi Rusia terhadap politik kebangsaan
ulangan tengah Gramedia
Amerika, dan perkembangan di Indonesia.
semester, dan Pustaka
Revolusi Rusia pergerakan nasional Mengidentifikasi ulangan Utama.
terhadap Indonesia melalui studi
pengaruh Revolusi semester.
perkembangan pustaka., eksplorasi
Amerika terhadap Bahan:
pergerakan nasional internet, diskusi
perkembangan Bentuk LKS/Gambar-
Indonesia. kelompok, dan diskusi
politik pada masa instrumen: Gambar,
kelas.
pergerakan Laporan tertulis, Transparan.,
nasional Indonesia. cek list, LKS, dan floppy disk,
Mengidentifikasika tes tertulis (PG Alat::
dan uraian). 3x40 OHP, LCD,
n pengaruh
Menit Komputer,
Revolusi Rusia
terhadap Internet dan
perkembangan VCD
Menganalisis pengaruh politik pada masa
pergerakan
Revolusi Prancis,
nasional.
Revolusi Amerika, dan
Revolusi Rusia terhadap 2x 40
perkembangan Membedakan Menit
pergerakan nasional pengaruh Revolusi
Indonesia melalui studi Amerika dan 1X40
pustaka, eksplorasi Revolusi Rusia Menit
internet, diskusi terhadap (Ulang
kelompok, dan perkembangan an)
Ideologi-ideologi presentasi. politik Indonesia
yang berkembang pada masa
pada masa pergerakan
pergerakan nasional Menganalisis ideologi-
nasional.
Indonesia sebagai ideologi yang
pengaruh Revolusi berkembang pada
Prancis, Revolusi masa pergerakan
Amerika, dan nasional Indonesia Mengklasifikasi
Revolusi Rusia. sebagai pengaruh ideologi-ideologi
Revolusi Prancis, yang berkembang
Revolusi Amerika, dan pada masa
Revolusi Rusia melalui pergerakan
studi pustaka, diskusi nasional Indonesia

14
 Aloka Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian si Belajar/Bahan/
waktu Alat
kelompok, dan sebagai pengaruh
presentasi. Revolusi Amerika
dan Revolusi
Rusia.

3.2 Menganalisis Pengaruh revolusi 22 X Supriatna

pengaruh revolusi industri di Eropa 40 Nana. (2000).
industri di Eropa terhadap perubahan Menit Perkemba-
terhadap sosial, ekonomi, dan ngan
perubahan sosial, politik di Indonesia Demokrasi di
ekonomi, dan Menganalisis Menjelaskan Jenis tagihan: Eropa (Abad 19
politik di Uraian Materi: tugas individu, 3X40 20). Bandung.
perkembangan eko- perkembangan
Indonesia Perkembangan nomi dan demografi di ekonomi dan
tugas kelompok, Menit UPI.
ekonomi dan unjuk kerja, Ricklefs,M.C
Indonesia pada masa demografi di
demografi di ulangan harian, (1999). Sejarah
kolonia melalui studi Indonesia pada
Indonesia pada masa ulangan tengah Modern.
pustaka, eksplorasi masa kolonial.
kolonial. semester, dan Dikmenum.
internet, diskusi
ulangan 2x40 Yogyakarta.
kelompok, dan
semester. Menit Gadjah Mada
presentasi. Menyimpulkan Unipersity
Kegagalan proses kegagalan proses Bentuk Press.
industrialisasi di Mendiskusikan industrialisasi di instrumen:
Indonesia pada masa penyebab kegagal-an Indonesia pada masa Laporan tertulis, Kartodirjo,
kolonial. industrialisasi di kolonial. cek list, LKS, dan 2x40 Sartono.(1999).
Indonesia pada masa tes tertulis (PG Menit Pengantar
kolonial. Menjelaskan perkem- dan uraian). Sejarah
Hubungan antara bangan transportasi Indonesia
perkembangan darat dan air sejak Baru: 1500-
transportasi darat dan Menganalisis abad ke-19 dengan 1900.Jilid I.
air sejak abad ke-19 perkembangan aktivitas perdagang- Dikmenum.
dengan aktivitas transportasi darat dan an dan integrasi Jakarta:
perdagangan dan 3x40 Penerbit Pt
air sejak abad ke-19 ekonomi di
integrasi ekonomi di Menit Gramedia
dengan aktivitas kepulauan Indonesia
kepulauan Indonesia. perdagangan dan . Pustaka
integrasi ekonomi di Utama.
kepulauan Indonesia Menganalisis tingkat Soekmono. R.
Pertumbuhan, melalui studi pustaka, (1984).
per-tumbuhan, 1x40
mobilitas, dan diskusi kelompok, dan Pengantar
mobilitas, dan Menit
persebaran penduduk diskusi kelas. Sejarah
persebaran (Ulang
di berbagai daerah Kebudayaan
penduduk di an)
pada abad ke-19 Menganalisis tingkat berbagai daerah
Indonesia Jilid
dengan awal abad ke- 1, 2, dan 3.
pertumbuhan, pada abad ke-19 3x40
20 dengan cara Yogyakarta :

15
 Aloka Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian si Belajar/Bahan/
waktu Alat
mengumpulkan data mobilitas, dan dengan awal abad menit yayasan
secara kuantitatif. persebaran penduduk ke-20 dengan cara Kanisius
di berbagai daerah mengumpulkan data
pada abad ke-19 secara kuantitatif Bahan:
dengan awal abad ke- melalui studi LKS/Gambar-
20 dengan cara pustaka. Gambar,
Kebijakan pemerintah mengumpulkan data Transparan.,
kolonial di Indonesia secara kuantitatif Membandingkan floppy disk,
pada abad ke-19 melalui studi pustaka, kebijakan Alat::
sampai dengan awal eksplorasi internet, pemerintah kolonial OHP, LCD,
abad ke-20. diskusi kelompok, dan di Indonesia pada Komputer,
presentasi. abad ke-19 dengan Internet dan
awal abad ke-20. VCD
Menganalisis kebijakan 3X40
Menit
pemerin-tah kolonial di
Indonesia pada abad
Perkembangan ke-19 dengan awal
sistem abad ke-20 melalui
pemerintahan, studi pustaka., Mendeskripsikan
struktur birokrasi, eksplorasi internet, perkem-bangan Kartodirjo
dan sistem hukum diskusi kelompok, dan sistem Sartono.(1999).
pada masa kolonial. presentasi. pemerintah-an, 3X40 Pengan-tar
struktur birokrasi, Menit Sejarah
dan sistem hukum Indonesia
pada masa Baru: Sejarah
Perluasan aktivitas
ekonomi pemerintah
Mendeskripsikan kolonial. pergerakan
perkembangan sistem Nasional, dari
kolonial, swasta Kolonialisme
asing, dan pemerintahan, struktur
masyarakat di birokrasi, dan sistem Menjelaskan samapai
hukum pada masa perluasan aktivitas nasional -isme.
berbagai daerah Jilid 2. Jakarta.
sejak tahun 1830. kolonia melalui studi ekonomi
pustaka., eksplorasi pemerintah PT. Gramedia
internet, diskusi kolonial, swasta Pustaka
kelompok, dan asing, dan Utama.
presentasi. masyarakat di
Hubungan berbagai daerah
komersialisasi Menganalisis perluasan sejak tahun 1830. 2x40
menit
ekonomi, monetisasi, aktivitas ekonomi
dan industrialisasi pemerintah kolonial,
dengan perubahan di swasta asing, dan
pedesaan dan proses masyarakat di berbagai Menghubungkan
pengkotaan. daerah sejak tahun

16
 Aloka Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian si Belajar/Bahan/
waktu Alat
1830 melalui studi komer-sialisasi
pustaka., eksplorasi ekonomi, mone-
internet, diskusi tisasi, dan
Pertumbuhan dan kelompok, dan industrialisasi
mobilitas penduduk presentasi. dengan perubahan
pada abad ke-19 di pedesaan dan
dengan awal abad proses 1X40
ke-20. Menganalisis pengkotaan. Menit
komersialisasi ekonomi,
monetisasi, dan
industrialisasi dengan Menghubungkan
perubahan di pedesaan pertum-buhan dan
Hubungan dan proses pengkotaan mobilitas pen-
perubahan politik, melalui studi pustaka, duduk pada abad
ekonomi, dan eksplorasi internet, ke-19 dengan awal
pendidikan dengan diskusi kelompok, dan abad ke-20.
mobilitas sosial di presentasi.
berbagai daerah.
Menganalisis
pertumbuhan dan Menghubungkan
mobilitas penduduk perubahan
pada abad ke-19 ekonomi dengan
dengan awal abad ke- dengan mobilitas
20 melalui studi sosial di berbagai
pustaka., eksplorasi daerah.
Kebijakan internet, diskusi
pemerintah kolonial kelompok, dan
dalam bidang presentasi.
keagamaan dan
menjelaskan Menganalisis
dampaknya terhadap perubahan politik,
hubungan ekonomi, dan
antarmasyarakat dan pendidikan dengan
masyarakat dengan mobilitas sosial di Menjelaskan
negara. berbagai daerah kebijakan
melalui studi pustaka., pemerintah
eksplorasi internet, kolonial dalam
diskusi kelompok, dan bidang keagamaan
Kedudukan dan presentasi. serta dampaknya
peran perempuan terhadap
dalam kehidupan hubungan
masyarakat pada antarmasyarakat .

17
 Aloka Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian si Belajar/Bahan/
waktu Alat
masa kolonial.

Menganalisis kebijakan Mendeskripsikan

pemerintah kolonial kedudukan dan
dalam bidang peran perempuan
keagamaan dan dalam kehidupan
dampaknya terhadap masyarakat pada
hubungan masa kolonial.
antarmasyarakat dan
masyarakat dengan
negara melalui studi
pustaka., eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.

Menjelaskan kedudukan
dan peran perempuan
dalam kehidupan
masyarakat pada masa
kolonial melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.

18