Anda di halaman 1dari 4

DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU

Nama Sekolah : MTs Miftahul Mutaalimin Balad NSM/NPSN : 121232090044/20278811


Alamat : JL. Amal No. 203 Desa Balad Kabupaten : Cirebon
Nama Guru : SATIMAH, S.Pd.I Tahun Pelajaran: Tanggal : 18 Juli 2017
2017/2018
A. Kompetensi Inti Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait
1. Menguasai karakteristik peserta 80% saya menguasai karakteristik peserta didik walaupun
didik baru satu semester di kelas ini
2. Menguasai teori belajar dan Saya merasa masih kurang menguasai berbagai teori
prinsip-prinsip belajar yang belajar dan implementasinya dalam pembelajaran,
mendidik utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan
3. Pengembangan kurikulum 65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai
dengan standar proses dan silabus
4. Kegiatan Belajar yang mendidik 60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan model
pembelajaran lain yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
didik potensi peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif
maupun psykhomotorik
6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak
mengalami kendala yang berarti.
7. Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif,
afektif maupun psikomotorik.
KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama, Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma agama
hukum, sosial dan kebudayaan yang saya yakini dan belum sepenuhnya sesuai dg norma-
nasional norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
maupun di masyarakat
9. Menunjukkan pribadi yang Saya sudah bisa menampilkan diri sebagai pribadi yang
dewasa dan teladan mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional dalam
menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru ,
dan peserta didik
10 Etos kerja, tanggungjawab yang 80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik,
. tinggi dan rasa bangga menjadi bertanggungjawab dan bangga manjadi guru
guru
SOSIAL
11 Bersikap inklusif, bertindak Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya
. obyektif serta tidak diskriminatif sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya
berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan
perlakuan terhadap peserta didik
12 Komunikasi dengan sesama guru, Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
. tenaga kependidikan, orang tua, kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
peserta didik dan masyarakat hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
maksimal
PROFESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur, 70 %Saya merasa sudah menguasai materi, struktur,
. konsep dan pola pikir keilmuwan konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata
yang mendukung mata pelajaran pelajaran yang saya ampu
yang diampu
14 Pengembangan keprofesionalan Saya masih belum memahami cara mengimplentasikan
. melalui tindakan yang reflektif Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai
tuntunan , dan kebutuhan peserta didik
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI
INTI TERSEBUT
1. Usaha-usaha yang telah saya Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi ,
lakukan untuk memenuhi dan browsing internet yang terkait dengan permasalahan
mengembangkan ke-14 kompetensi inti. Juga melalui kegiatan KKG di gugus.
kompetensi Inti
2. Kendala yang saya hadapi dalam Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
memenuhi dan mengembangkan finansial serta motivasi diri
kompetensi inti tersebut
3. Keberhasillan yang saya capai Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan
setelah mengikuti pengembangan pengetahuan keilmuwan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti
4. Pengembangan keprofesian Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
berkelanjutan yang masih saya pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi
butuhkan dalam memenuhi dan inti tersebut. Utamanya ketrampilan mengelola
mengembangkan kompetensi inti pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi ,
tersebut motivasi belajar peserta didik
B. Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
lakukan untuk memenuhi dan guru lain, mencari info seputar PTK
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya
memenuhi dan mengembangkan keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah ,
kompetensi untuk menghasilkan dan komunitas ilmiah lainnya dalam rangka
publikasi ilmiah meningkatkan kualitas pendidikan.
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan
setelah mengikuti pengembangan sesuai dengan petunjuk yang ada.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
lakukan untuk memenuhi dan sebatas memiliki ide.
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya
inovatis
2. Kendala yang saya hadapi dalam Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan
memenuhi dan mengembangkan lainnya sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman
kompetensi untuk menghasilkan dengan belajar dari berbagai sumber.
karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan di
setelah mengikuti pengembangan bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing,
dsb ]
1. Usaha-usaha yang telah saya Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
lakukan untuk memenuhi dan pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
mengembangkan kompetensi pengembangan diri
penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
2. Kendala yang saya hadapi dalam Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu
memenuhi dan mengembangkan adanya informasi yang aktual dan terkini.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya
mengikuti pengembangan kemampuan kami bidang tersebut.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian yang Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang
masih saya butuhkan dalam berkualitas, sehingga penerapan pendekatan
memenuhi dan mengembangkan pembelajaran optimal.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran


Kepala Madrasah

ANI FARKUIN, S.Sos.I SATIMAH, S.Pd.I