Anda di halaman 1dari 9

No deskripsi kompetensi inti

1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
2 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
3 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
4 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
5 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
6 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
7 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
8 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
9 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
10 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
11 Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
12 Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
13 Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
14 Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
15 Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
16 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
17 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
18 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
19 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
20 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
21 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
22 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
23 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
24 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
25 Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
26 Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
27 Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
28 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
29 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
30 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
31 Melaksanakan penyimpan barang di gudang berdasarkan standar penyimpanan CPOB ( FIFO & FEFO)
32 Melaksanakan penyimpan barang di gudang berdasarkan standar penyimpanan CPOB ( FIFO & FEFO)
33 Melaksanakan penyimpan barang di gudang berdasarkan standar penyimpanan CPOB ( FIFO & FEFO)
34 Memahami bahan baku
35 Memahami bahan baku
36 Memahami bahan baku
37 Memahami bahan baku
38 Melaksanakan sampling
39 Melaksanakan sampling
40 Melaksanakan sampling
41 Melaksanakan pemeriksaan sampel uji
42 Melaksanakan pemeriksaan sampel uji
43 Melaksanakan pemeriksaan sampel uji
44 Melaksanakan in proces control /IPC
45 Melaksanakan in proces control /IPC
46 Menerapkan sistem mutu
47 Menerapkan sistem mutu
48 Menerapkan sistem mutu
49 Melaksanakan pembuangan limbah
50 Melaksanakan pembuangan limbah
51 Melaksanakan pembuangan limbah
52 Melaksanakan pengemasan sediaan farmasi nonsteril dan steril
53 Melaksanakan pengemasan sediaan farmasi nonsteril dan steril
54 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan padat tablet dan serbuk dengan cara granulasi
55 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan padat tablet dan serbuk dengan cara granulasi
56 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan padat tablet dan serbuk dengan cara granulasi
57 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan cair non steril
58 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan cair non steril
59 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan cair non steril
60 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan setengah padat
61 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan setengah padat
62 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan setengah padat
63 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan steril
64 Melaksanakan pengolahan untuk sediaan steril
65 Menerapkan perencanaan produksi dan pengendalian inventory
66 Menerapkan perencanaan produksi dan pengendalian inventory
67 Melaksanakan metode uji kimia-fisika dengan atau tanpa instrumen
68 Melaksanakan metode uji kimia-fisika dengan atau tanpa instrumen
69 Memahami bahan baku
70 Memahami bahan baku
71 Memahami bahan baku
72 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3LH)
73 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3LH)
74 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3LH)
75 Melaksanakan sistem dokumentasi farmasi industri
76 Melaksanakan sistem dokumentasi farmasi industri
77 Menerapkan dasar-dasar kerja di laboratorium produksi dan kimia
78 Menerapkan dasar-dasar kerja di laboratorium produksi dan kimia
deskripsi guru mapel / keahlian
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya terkait dalam merenca
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya terkait dalam merenca
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya terkait dalam merenca
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya terkait dalam merenca
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu agar dapat memberikan perlakuan yang tepat dalam pencapaian kompetensi atau tujuan pembe
Menentukan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang diampu
Menentukan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang diampu
Menggali pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Mengidentifikasikan materi pembelajaran yang diampu terkait pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran (0)
Mengidentifikasikan materi pembelajaran yang diampu terkait pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran (0)
Menjabarkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran sesuai mapel yang diampu
Menggolongkan komponen-komponen rancangan pembelajaran
Mengurutkan tahapan dalam merancang pembelajaran
Mengurutkan tahapan dalam merancang pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar (0)
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar (0)
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan Pengayaan
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Mengklasifikasikan bahan baku
Mengidentifikasikan bahan baku obat
Menganalisis bahan baku obat dan bahan baku tambahan
Mengklasifikasikan metode pembuatan tablet
Melakukan preformulasi sediaan tablet
Menelaah proses pada saat pembuatan tablet
Melakukan pengujian sediaan tablet
Mengklasifikasikan alat berdasarkan fungsinya
Memilih ruangan yang cocok untuk produksi obat
Mengklasifikasikan bahan obat sesuai dengan bentuk sediaan
Mengklasifikasikan metode pembuatan sediaan cair
Melakukan preformulasi sediaan cair
Melakukan pengujian sediaan cair
Menentukan pembuatan sediaan steril
Melakukan preformulasi sediaan steril
Melakukan In Process Control sediaan padat
Melakukan In Process Control sediaan cair
Melakukan In Process Control sediaan setengah padat
Mengklasifikasikan bahan awal, produk ruahan, produk jadi
Menentukan pengawasan mutu bahan awal, produk ruahan, produk jadi
Melakukan pengawasan mutu bahan awal, produk ruahan, produk jadi
Mengelola sampel
Menentukan cara sampling
Menetukan tata cara permintan barang digudang
Menentukan tata letak barang digudang
Menentukan cara distribusi barang digudang
Melakukan pengamatan fisik obat
Melakukan pengisian data monitoring obat
Melakukan pemeriksaan terhadap produk kembalian
Menguraikan macam-macam kondisi barang-barang karantina
Melaksanakan penanganan barang karantina
Melaksanakan manajemen karantina barang
Mengklasifikasikan macam-macam bentuk pengemas primer
Mengklasifikasikan macam-macam bahan pengemas sekunder
Mengklasifikasikan macam-macam dokumentasi
Melakukan pengisian dokumentasi
Menerapkan keselamatan kerja
Menerapkan kesehatan kerja
Mengklasifikasikan limbah industri
Melakukan cara pembungan limbah
Melakukan pemantauan pengelolaan limbah
Membuat perencanaan pengadaan bahan baku obat untuk produksi
Melaksanakan pengendalian inventory bahan baku
Melaksanakan pengendalian ketersediaan obat jadi
Melakukan persiapan penyusunan data pendukung registrasi
Melakukan pengisian format registrasi
Melakukan kalibrasi peralatan
Melakukan validasi
deskripsi indikator Jenis
Membedakan karakter peserta didik berdasarkan tingkat fisik terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran pedagogik
Mengidentifikasikan karakter peserta didik berdasarkan tingkat intelektual terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajar pedagogik
Menentukan karakter peserta didik berdasarkan tingkat moral dan spiritual terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran pedagogik
Menentukan karakter peserta didik berdasarkan tingkat sosial terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran pedagogik
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu agar dapat memberikan perlakuan yang tepat dalam pencapaian komppedagogik
Memilih pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang diampu pedagogik
Menentukan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang diampu pedagogik
Memilih pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu pedagogik
Mengidentifikasikan materi pembelajaran yang diampu terkait pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran pedagogik
Mengkategorikan materi yang dipilih berdasarkan jenisnya (fakta, konsep, prosedural dan metakognitif) pedagogik
Menyebutkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran sesuai mapel yang diampu pedagogik
Mengaitkan kurikulum dengan rancangan pembelajaran pedagogik
Menjelaskan tahapan dalam merancang pembelajaran pedagogik
Menguraikan komponen rancangan pembelajaran baik didalam kelas, labolatorium maupun di lapangan pedagogik
Memecahkan masalah yang ada dalam melaksanakan pembelajaran yang mendidik, baik dikelas, di labolatorium dan lapangan pedagogik
Menemukan teknologi informasi dan komunikasi yang tepat dalam pembelajaran pedagogik
Memilih ragam teknologi informasi dan komunikasi sesuai karakteristik dan tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran pedagogik
Menjabarkan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu pedagogik
Menganalisis aspek-aspek penting penilaian dan evaluasi dalam proses dan hasil belajar pedagogik
Merinci aspek penting dalam penilaian dan evaluasi pembelajaran sesuai tujuan penilaian dalam mata pelajaran yang diampu pedagogik
Menetapkan aspek penting dalam penilaian dan evaluasi pembelajaran sesuai karakteristik mata pelajaran yang diampu pedagogik
Mengemukakan metode penilaian dan jenis instrumen penilaian yang sesuai dengan tuntutan ranah pembelajaran pedagogik
Merumuskan indikator penilaian dan evaluasi proses dan hasl belajar sesuai karakteristik mata pelajaran yang diampu pedagogik
Menilai proses pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar yang diperoleh sesuai tujuan pembelajaran pada mata pelajaran yang diampu pedagogik
Menganalisis hasil penilaian dan evaluasi pada mata pelajaran yang diampu pedagogik
Merumuskan ketuntasan hasil belajar berdasarkan informasi hasil penilaian pada mata pelajaran yang diampu pedagogik
Mengemukakan program remidial dan pengayaan sebagai bagian dari tindak lanjut hasil pembelajaran pedagogik
Menemukan komponen penyebab keberhasilan dan atau kegagalan dalam pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran yang diampu pedagogik
Menyusun rencana penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mapel yang diampu pedagogik
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu pedagogik
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional

Anda mungkin juga menyukai