CAPTULO III

FUNDAMENTACIN TERICA DE LA INVESTIGACIN

3.1 Antecedentes de la investigacin

3.2 Evaluacin Histrica

SUSTENTACION TEORICA

CAPITULO I LA TECNOLOGIA

3.3 Definicin.

3.3.1 Tipologa de tecnologas

3.3.1 1. Tecnologa de eslabones en cadena

3.3.1.2. Tecnologa mediadora
3.3.1.3. Tecnologa intensiva.

3.3.2 Clasificacin de la tecnologa. -

3.3.2.1 Tecnologa flexible: 3.3.2.2 Tecnologa fija:

3.3.2.3 Tecnologa Blanda ("soft technology").
3.3.2.4 Tecnologa de Equipo.
3.3.2.5 Tecnologa de Operacin.
3.3.2.6 Tecnologa de Producto.
3.3.2.7 Tecnologa Dura.
3.3.2.8 Tecnologa Limpia.

3.3.3 Caractersticas de la tecnologa

3.3.4 Las tecnologas de informtica y comunicacin:

3.3.4.1 Las redes e internet:

3.3.4.2 LAN - WAN:
3.3.4.3 LA INTERNET:
3.3.5 software
3.3.5.1 Datos:
 3.3.5.2 Programas:
3.3.5.3 Sistema operativo:

3.3.6 Aprendizaje Significativo y el uso de las TIC

3.3.6.1 Las modalidades de enseanza-aprendizaje usando la tecnologa de

informtica y comunicacin
3.3.6.1.1 En lnea
3.3.6.1.2 Al propio paso (a ritmo propio)
3.3.6.1.3 Presencial / En lnea (mixto o hbrido)
3.3.6.1.4 La Red Educativa Asncrona (REA):
3.3.6.1.5 El aula virtual:

CAPITULO II CONDICIONAMIENTO OPERANTE

3.4 CONDUCTISMO.
Pavlov
Watson
Skinner

3.4.1 CONDICIONAMIENTO OPERANTE

.
3.4.2 PROCESOS BASICOS.
3.4.2.1 Refuerzo
Refuerzo positivo y negativo
3.4.2.2 La extincin.
3.4.2.3 Castigo.
3.4.3 CAMBIO CONDUCTUAL
3.4.4 CONDUCTA VERBAL Skinner